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言語学において、目的語とは数種類の項のいずれかである。[1]英語のような主語優位の主格対格言語では、他動詞は通常、主語と目的語を区別する。目的語には直接目的語、[2]間接目的語、[3]および接尾辞（前置詞または後置詞）の項が含まれるが、これらに限定されない。接尾辞はより正確には斜格項と呼ばれ、したがって、（ラテン語などの言語のように）格形態論によって支配されるものや（メソアメリカ言語圏のメンバーに典型的である）関係名詞のような、中核的な文法的役割でカバーされない他の項が含まれる。能格絶対言語、例えばほとんどのオーストラリア先住民言語では、「主語」という用語は曖昧であるため、「目的語」と対比するために「行為者」という用語がしばしば使用され、基本的な語順は、主語-目的語-動詞 (SOV) ではなく、行為者-目的語-動詞(AOV) という用語で表現されることが多い。[4]中国語などのトピック重視の言語では、文法は主語-目的語または行為者-目的語の二分法よりも、トピックとコメントの語用論的二分法に重点を置いている。[5]
種類
英語
英語の伝統的な文法では、直接目的語、間接目的語、前置詞の目的語の 3 種類の目的語が認められています。これらの目的語の種類を次の表に示します。
間接目的語は前置詞の目的語として表現されることが多く、伝統的な類型論を複雑にしています。例: 「私はその男性に塩を与えた。」
その他の言語
一部の中国語の動詞には 2 つの直接目的語があり、そのうちの 1 つはもう 1 つよりも動詞に密接に結びついています。これらは「内部」目的語と「外部」目的語と呼ばれることがあります。
二次言語では直接目的語と間接目的語の区別はないが、主目的語と二次目的語は区別される。[6]多くのアフリカの言語がこの類型に分類される。[7]
統語的カテゴリ
典型的な目的語は代名詞、名詞、または名詞句ですが、英語の次の表に示すように、目的語は他の統語カテゴリとして現れることもあります。
識別
物体を識別するための基準はいくつかある。例えば[8]
- 1. 受動文の主語：能動文の目的語のほとんどは、対応する受動文の主語になることができます。[9]
- 2. 占有された位置: 厳格な語順を持つ言語では、主語と目的語は、標示のない平叙文の中で定まった位置を占める傾向があります。
- 3. 形態格: 格システムを持つ言語では、目的語は特定の格 (対格、与格、属格、具格など) によってマークされます。
これらの基準に関しては言語によって大きく異なります。最初の基準は、英語ではほとんどの場合確実にオブジェクトを識別します。例:
- フレッドは私に本をくれました。
- a. 私に本が贈られました。—受動態の文では、最初の文で本が目的語として特定されています。
- b. 私は本をもらいました。—受動態の文では、最初の文で私を目的語として特定しています。
2番目の基準は、英語のような分析言語にとっても信頼できる基準です。なぜなら、英語の比較的厳格な語順では、平叙文では通常、目的語が動詞の後に置かれるからです。語順が固定された言語の大半では、主語が目的語の前に来ます。しかし、世界の言語のごく一部（約2.9％）では、デフォルトで目的語-主語の語順を採用しており、その逆になっています。[10]
動詞のクラス
動詞は、取る、または取らないオブジェクトの数や種類によって分類することができます。次の表は、さまざまな動詞のクラスの概要を示しています。[11]
能格動詞[13]と目的語削除動詞[14]は、次の表に示すように他動詞または自動詞になることができます。
ここでの能格動詞と目的語削除動詞の区別は、主語の役割に基づいています。他動詞の能格動詞の目的語は、対応する自動詞の能格動詞の主語です。対照的に、目的語削除動詞では、目的語の有無に関係なく、主語は一貫しています。
文の構造
文の構造を表す統語木では、目的語は主語と区別される。主語は統語構造の中で目的語よりも高い位置に現れる。以下の依存文法のツリーは、主語と目的語の階層的な位置を示している。[15]
主語は青、目的語はオレンジです。主語は一貫して限定動詞の従属語ですが、目的語は、そのような動詞が存在する場合、最下位の非限定動詞の従属語になります。
参照
注記
- ^ 主観と客観の伝統的な区別については、例えばFreeborn（1995：31）やKesner Bland（1996：415）を参照。
- ^ 「直接目的語とは何か？」。言語用語集。夏期言語学研究所。2015年12月3日。 2020年3月14日閲覧。
- ^ 「間接オブジェクトとは何か？」 Summer Institute of Linguistics。2015年12月3日。 2020年3月14日閲覧。
- ^ ディール、エイミー・ローズ（2016年）。「統語的能格：分析と識別」。言語学年次レビュー。2 ：165-185。doi ： 10.1146 / annurev-linguistics-011415-040642。
- ^ ディッケン、マルセル・デン (2003-12-29)。 「トピックのトピックについてのコメント – コメント」。リンガ。115 (5): 691–710。土井：10.1016/j.lingua.2003.11.005。
- ^ クラマー、マリアン; シャッパー、アントワネット (2012)。「ティモール・アロール・パンタルのパプア語における「give」構文」。言語的発見。10 (3) 。doi : 10.1349/PS1.1537-0852.A.421。
- ^ Dryer, Matthew S. (1986年12月). 「Primary Objects, Secondary Objects, and Antidative」.言語. 62 (4): 808–845. doi :10.2307/415173. JSTOR 415173.
- ^ （直接的な）オブジェクトを識別する特性の同様のリストについては、Biber et al.（1999：126）を参照してください。
- ^ 受動態を対象を識別するための診断手段として用いることについては、例えばFreeborn (1995:175)やBiber et al. (1999:126)を参照。
- ^ Dryer, Matthew S. (2013). 「主語、目的語、動詞の順序」。Dryer, Matthew S.、Haspelmath, Martin (編)。『世界言語構造地図帳オンライン』。ライプツィヒ: マックス・プランク進化人類学研究所。
- ^ ここで使用されている方法に沿った、しかし異なる用語を使用した他動詞の分類については、たとえばConner (1968:103ff.)を参照してください。
- ^ 三田良平 (2009) 「三他動詞について」 ジョン・オーレ・アスケダル編著『ゲルマン語と言語的普遍性』アングロサクソン語の発達と言語的普遍性、1. ジョン・ベンジャミンズ出版。121-121頁。ISBN 978-90-272-1068-5. OCLC 901653606 . 2019年7月22日閲覧。ハドルストン、ロドニー、プルム、ジェフリー・K（2002年4月15日）を引用。ケンブリッジ大学出版局『ケンブリッジ英語文法』219ページ。ISBN 978-0-521-43146-0. OCLC 1109226511 . 2019年7月22日閲覧。
- ^ 能格動詞に関しては、例えばCollins Cobuild English Grammar (1995:155f.)やBiber et al. (1999:155f.)を参照。
- ^ オブジェクト削除動詞という用語は、Biber et al. (1999:147) から採用されました。このような動詞は、両他動詞とも呼ばれます。
- ^ ここで生成されたものと同様の依存関係ツリーは、Ágel et al. (2003/6) に記載されています。
文学
- アゲル、V.、L. アイヒンガー、H.-W.エロムス、P. ヘルウィッグ、H. ヘリンジャー、および H. ロビン (編) 2003/6。依存性と原子価: 現代研究の国際ハンドブック。ベルリン：ヴァルター・デ・グロイテル。
- Biber, D. 他 1999. Longman Grammar of speaking and writing English. エセックス、イギリス: Pearson Education limited.
- Carnie, A. 2013. 構文: 生成的入門、第 3 版。マサチューセッツ州マールデン: Wiley-Blackwell。
- コリンズ・コービルド英語文法 1995年。ロンドン：ハーパーコリンズ出版社。
- コナー、J. 1968. 標準英語の文法。ボストン：ホートン・ミフリン社。
- フリーボーン、D. 1995. 英語文法コースブック：標準英語と方言、第2版。ロンドン：マクミラン・プレス社。
- Keenan, E. および B. Comrie 1977. 名詞句のアクセシビリティと普遍文法。言語学的調査 8. 63–99。
- Kesner Bland, S. 中級文法: 形式から意味と使用まで。ニューヨーク: オックスフォード大学出版局。
外部リンク
- chompchomp.com の直接オブジェクト