意味 研究課題への回答は、研究上の問題や疑問に対処するのに役立ちます。[ 5 ] 研究課題、すなわち「正式な学位論文 、修士論文 、または研究プロジェクトによって解決されるべき中心的な問題」[ 6 ] を特定することは、通常、研究者が研究に着手する際に最初に行うステップの 1 つです。プロジェクトの資金や方法論的 アプローチなどの考慮事項は、研究課題がいつどのように開発されるかを含め、研究プロセスに影響を与える可能性があります。[ 7 ] 研究課題を明確かつ正確に定義することは、反復的な プロセスになる可能性があります。 質問の構築方法は、研究の種類や分野によって異なります。
研究課題の構築 研究課題を明確にすることは、研究者が研究 を行う際に最初に行うべき方法論的 ステップの 1 つです。特定の主題に関心を持っていることやその主題に関する知識があることは、研究課題の構築に役立ちます。[ 8 ] 研究課題の形成は、どこでどのような種類の情報 を求めるかによって大きく左右され、また同様に影響も及ぼします。 [ 9 ] 研究課題は正確かつ明確に定義されなければなりません。研究課題の選択は、定量的 研究と定性的研究 の両方の中心要素であり、場合によっては研究の概念的枠組みの構築に先行することもあります。いずれの場合も、枠組み内の理論的仮定をより明確にし、研究者が最も知りたいこと、そして最初に知りたいことを示してくれます。したがって、研究者は 研究課題を作成する前に、まず研究の種類 (定性的、定量的、または混合) を特定する必要があります。研究分野や方法論などの研究プロセスのパラメータが元の質問に合わない場合、研究課題の形成は反復的な プロセスになる可能性があります。文献では、研究課題の作成における基準を選択するためのいくつかの方法が提案されており、そのうちの 2 つは FINER 法と PICO 法です。
施工方法の例
FINER基準 FINER [ 10 ] 法は、研究課題の構築に使用される研究基準を概説するための有用なツールとなり得る。基準の柔軟性により、この方法はさまざまな研究シナリオに使用できる。FINER 法は、研究者が研究を実施するための手段と関心を持っているかどうかを判断するよう促す。また、研究の倫理的影響と関連性についても考慮するよう求める。
Farrugiaらによると、FINER基準は「研究プロジェクトの成功確率を高める可能性のある有用なポイントを強調している」とのことである。これらの基準は、Hulleyらによる著書『Designing Clinical Research』 で初めて提唱されたもので、詳細は後述する。
F – 実現可能
十分な数の被験者 十分な技術的専門知識 時間と費用の面で手頃 管理可能な範囲 私 – 面白い
答えを知りたいという気持ちは、捜査官、同僚、そして地域社会を惹きつける。 N – 小説
以前の調査結果を裏付ける、反証する、または拡張する E – 倫理的
R – 関連性
科学的知識へ 臨床および医療政策へ 今後の研究に向けて
PICOT基準 PICOT 基準[ 7 ] は、医学 研究などのエビデンスに基づいた 研究で使用される質問を枠組み化するために使用される傾向があります。このような研究は、患者や問題の評価や査定、および対照群と実験群における原因因子の可能性に焦点を当てる場合があります。
P – 患者(または問題)
I – 介入(または指標)
C – 比較グループ
O – 成果
T – 時間
研究プロセスを継続し、研究者は研究課題に答えるために必要な調査を実施します。これは、学部生の学期 末レポートのために数日かけて二次資料を読む場合もあれば、大規模プロジェクトのために何年もかけて 一次資料調査 を行う場合もあります。調査が完了し、研究者が研究課題に対する(おそらく)答えを知ると、論文の執筆を開始できます(これは、研究プロジェクトを通して行われるメモ書きとは異なります)。学期末レポートでは、通常、序論で論文の主題と なる主張 の形で、質問に対する答えが要約されます。
集約された研究課題と調整 科学者はしばしば未解決の研究課題を伝えます。そのような課題は、クラウドソーシング や集約される場合があり、優先順位やその他の詳細が補足される場合もあります。未解決の研究課題が特定され、伝達され、確立/確認され、優先順位が付けられる一般的な方法は、系統的レビュー やメタ分析 を含む、サブ分野または特定の研究課題の科学的レビュー に含めることです。その他のチャネルには、科学ジャーナリスト によるレポートや、80000hours.org の「分野別の研究課題」[ 11 ] や未解決問題のリストの Wikipedia 記事[ 12 ] [ 13 ] [ 14 ] などの専用の (サブ) ウェブサイト、集約/統合研究 [ 12 ]、および Q & Aウェブサイトやフォーラム の未解決のオンライン投稿(未解決として分類/マークされる場合もある) [ 15 ] など があります。優先研究トピックを生成するためにオンライン調査が使用され、その後、より広範なテーマに分類されました。[ 16 ] こうしたことは研究の関連性や価値を高める可能性があり[ 17 ] 、限られた資源を社会に提供する、あるいは限られた資源を拡大する、あるいは特定の研究に資金を提供する という根拠を強化する可能性がある。
優先順位付けと評価 優先順位 と関連概念に関して、提案されている差別的技術開発 戦略は、安全性を高め、問題を軽減すると考えられる質問やツールに主に焦点を当てた研究を推奨しており、リスクの高い技術はむしろ延期するのが最善である。[ 18 ] [ 19 ] 遺伝子ドライブの制御戦略 に関しては、研究者らは、そのような戦略は逆効果な誤った安心感につながる可能性があると警告している。[ 20 ] すべての技術進歩が一般的に、あるいは現代の状況(環境やシステム)において有益であるとは限らず、さまざまな研究は、たとえば人為的なパンデミックにつながる 可能性がある。[ 21 ]
多くの研究は「面白みのない研究課題を提起し、わずかな貢献しかしていない」[ 22 ] 。ある研究では、気候変動に関する研究は「価値があるものの、最も緊急な問題、つまり今すぐ気候変動を緩和する ために社会をどのように変えるかという問題に正面から取り組んでいない」と指摘している[ 23 ] 。効果的な利他主義 の倫理的枠組みでは、研究の利益を最大化するために、投資 (必ずしも金銭的な性質のものではない)から最大の利益を得る可能性のある研究課題が特定される[ 24 ] 。80,000 Hoursは 、「分野別に整理された、大きな社会的影響を与える可能性のある研究課題」の小さなリストをまとめている[ 11 ] 。公衆衛生研究では、「提起された研究課題が重要であり、資金提供を受けた研究が研究ニーズまたは証拠のギャップを満たすことが不可欠である」[ 25 ] 。
ICT、参加、および日常的な手順市民科学 プラットフォームなどは、「問題の特定、研究課題の策定、研究デザインを支援する」ことができる。[ 26 ] 参加型研究は、「研究成果を向上させ、データへのアクセスと有用性を高め、公共の透明性を向上させる」ことができる。[ 27 ] 参加者は、新しい質問について継続的に議論し、反復すること ができる。[ 28 ] 研究課題は、広範な質問から非常に具体的な質問まで、さまざまな詳細レベルで設定することができ、意味的に、またはカテゴリツリーなどを介してネストされた形で表示することができる。侵入科学に関するWikidata ベースのプラットフォームでは、ユーザーは、WikimediaプロジェクトScholiaなどのツールを使用して、その分野で発表された関連研究や、利用可能な場合は基礎となる生データにリンクされた、その分野の主要な研究課題と仮説にズームインすることができる。 [ 29 ] 「 斬新で分野を変えるような質問をすることができる人」は、「それに答えることができる人」とは異なる場合があり、質問ごとに異なる場合もある。[ 30 ] (社会)問題 を「日常的な文脈における意味から科学的に妥当な研究課題 へと翻訳する」とは、「社会問題の実際的な解決策への貢献が有用となる程度に狭くなるように研究の目標を定義すること」を意味する。[ 31 ] このプロセスでは、日常的な実践的知識と科学的知識の両方が役割を果たす。[ 31 ] 学際的 研究では、統合は 「さまざまな分野の重なり合う領域で研究課題を設定するレベルで行われる」。[ 31 ] 特定の研究課題に対して「文脈情報で柔軟に強化された」学術的知識を提示できるようにする研究がある。[ 32 ]
未解決の研究課題を特定することは、社会における科学の採用と応用、および特定の研究開発の加速に役立つ可能性がある。 持続可能な食料システム の分野に関して、「対処する必要のある科学のギャップ」を特定する公共の非営利組織を設立するという提案があった。[ 33 ]
種類と目的 この研究課題は2つの目的を果たす。
それは、著者がどこでどのような種類の調査を行うかを決定する。[ 43 ] それは、研究または論文が取り組む具体的な目的を明確にするものです。 したがって、研究者は研究課題を設定する前に、まず研究の種類(定性的研究、定量的研究、または混合研究)を特定する必要がある。
定性調査 質的研究 [ 43 ]は 、なぜ、どのように学ぶことを目的としているため、研究者の研究は、研究テーマの「何」、「なぜ」、「どのように」を明らかにすることに向けられなければなりません。したがって、質的研究の研究課題を作成する際には、研究者はテーマについて「なぜ」または「どのように」という質問をする必要があります。たとえば、「その会社はどのようにして新製品のマーケティングに成功したのか?」などです。質的研究に必要な情報源には、通常、印刷物やインターネットのテキスト(書かれた言葉)、音声および映像メディアが含まれます。
以下は、クレズウェル(2009)による質的研究の中心的な問いに対するスクリプトの例です。
_________(中心現象)の_________(ナラティブ研究の場合は「物語」、現象学の場合は「現象の意味」、グラウンデッド・セオリーの場合は「プロセスを説明する理論」、民族誌学の場合は「文化共有パターン」、ケーススタディの場合は「事例」における「問題」)は、_________(研究サイト)の_________(参加者)にとってどのようなものか。
定量的研究 定量的研究 [ 43 ] は、どこで、いつ起こるかを明らかにすることを目的とするため、著者の研究は、研究テーマのどこで、いつ起こるかを特定することに向けられなければなりません。したがって、定量的研究の研究課題を作成する際には、著者はテーマについてどこで、いつ起こるかという質問をする必要があります。たとえば、会社は新製品をどこで販売すべきでしょうか?定性的研究とは異なり、定量的研究は研究テーマの数学的分析であるため、著者の研究は数値と統計で構成されます。
以下は、クレスウェル(2009)による定量的研究質問のスクリプトの例です。
_________(理論名)は、_________(独立変数)と_________(従属変数)の関係を、_________(制御変数)の影響を考慮に入れて説明できますか? あるいは、量的帰無仮説のスクリプトは次のようになるかもしれません。
_________(独立変数に関する統制群と実験群)と_________(従属変数)の間には有意差はありません。 定量的研究も、以下の2つのカテゴリーに分類されます。
相関研究:相関研究は非実験的な研究であり、研究者は研究対象を操作したり無作為に選んだりすることなく、関係性を調査する必要があります。相関研究の研究課題は、例えば次のようなものになります。「長距離通勤者と摂食障害の間にはどのような関係があるのか?」 実験的研究:実験的研究は、研究者が研究対象を操作し、無作為に選択する必要があるという点で実験的です。実験的研究の研究課題は、例えば次のようなものになります。「ファストフードの摂取は摂食障害につながるのか?」
混合研究 混合研究[ 43 ] は、定性的 研究と定量的研究の両方を統合するものであるため、執筆者の研究は、研究テーマの「なぜ」または「どのように」と「何」、「どこ」、「いつ」を明らかにすることに向けられなければなりません。したがって、執筆者は、課題に必要な各研究について研究課題を作成する必要があります。典型的な研究では、1~6個の研究課題が想定されます。
執筆者は、使用する研究の種類と論文で扱う具体的な目的を決定したら、研究課題が「だから何?」という問いに答えられるかどうかを検討しなければなりません。「だから何?」という問いとは、研究が文献に新たな、あるいは有用な知識をもたらすことが期待されることを読者に納得させるための証拠を提示する必要があるということです。
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