論文の主張

論文の主題文とは、論文の核心となる主張、主要な考え、あるいはエッセイや研究論文などの簡潔な要約を述べたものです。 ^{[ 1 ]}通常、論文の冒頭近くに1、2文で記述され、結論など他の箇所で繰り返されることもあります。英国の教育制度など、一部の文脈では、主題文は一般的に主張と同義とみなされています。^{[ 2 ] : 4}

「テーゼ文」は、アリストテレスが『トピカ』で明確に述べたテーゼ（ θέσῐς、thésis ）の概念に由来する。アリストテレスはテーゼを「受け入れられている意見に反する概念」と定義している。また、この反証は十分な情報に基づいた立場から発せられるべきであり、すべての反証がテーゼであるとは限らないとも述べている。^{[ 3 ]}

論文の主題文の書き方は、執筆の文脈によって様々です。例えば、アメリカとイギリスの教育制度では、主題文の捉え方が異なります。アメリカの学校では一般的に、論文で扱うテーマに関する最終的な結論を明確にするために、学生に主題文を書くよう促します。そして、この意見は通常、結論で改めて述べられます。一方、イギリスの教育では、最初の主題文で論文の意図する範囲を記述し、結論で主題文を改めて述べることで、著者の視点を示します。^{[ 2 ]： 3、5-7}

執筆するジャンルによっても論文の構成方法は左右される。ジャンルによって論文に対する期待が異なるからである。^{[ 4 ]}多様性の可能性はあるものの、論文は具体的（または「狭い」）であり、かつ執筆者の他の部分の証拠や資料によって十分に裏付けられている場合に「良い」または「強い」とみなされることが多い。^{[ 1 ] [ 5 ]}

一部の評論家は、大学教育の初期段階、特にアメリカの作文や修辞学の授業において、論文の主題文の重要性を過度に強調することは、専門的な学術論文に求められる複雑さやニュアンスを見落とした、不適切に断定的な文章を助長すると主張している。^{[ 6 ] [ 7 ]}

• トピックセンテンス

• ジョナサン・カラー、ケビン・ラム著『ただ難しいだけ？：公共の場における学術論文執筆』スタンフォード 大学出版局、2003年。ISBN 0-8047-4709-1。
• ウィリアム・ジェルマーノ著『出版の手引き 第2版：学者と真面目な本に真剣に取り組むすべての人へのガイド』ISBN 978-0-226-28853-6章を読んでください。
• ウェリントン、JJ著『出版の手引き：講師と研究者のためのガイド』ロンドン、ニューヨーク、ラウトレッジ・ファルマー、2003年。ISBN 0-415-29847-4。
• ジョン・A・ゴールドスミス他著『教育と研究』i mic キーワード：高等教育のための悪魔の辞典。ISBN 0-415-92203-8。
• マーティン・ホートン＝エディソン著『一流エッセイ集』ハル（英国）：パープル・ピーコック・プレス、2012年。
• キャロル・テノピル、ドナルド・キング著「電子ジャーナルに向けて：図書館員と出版社にとっての現実」SLA、2000年。ISBN 0-87111-507-7。
• Björk, BC (2007)「グローバルに分散された情報システムとしての科学コミュニケーションのモデル」Information Research、12(2)論文307。
• ファーマン、R. (2007). 学術論文を出版するための実践的なヒント：援助職における執筆と出版。シカゴ：ライセウムブックス。
• Cargill, M. および O'Connor, P. (2013) 研究論文の書き方。英国ウェストサセックス。John Wiley & Sons Inc. 第2版。ISBN 978-1-4443-5621-2。

• 論文のテーマ文の作成、WACクリアリングハウス
• リサ・A・カービー著、『効果的な論文テーマの書き方』、ノースカロライナ・ウェズリアン大学
• 英語での修士論文執筆ガイド、ズリーン・トマス・バタ大学、48ページ。