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これは、子供が習得したアメリカ先住民の言語のリストです。したがって、このリストには、米国の範囲内で最も健全なアメリカ先住民の言語が含まれています。それでも、20,000人以上の話者を誇る言語は2つだけです（ナバホ語とチェロキー語）。
- アラパホ語- 2008年に、子供たちにアラパホ語を教える学校が開校したと報じられた。 [1]現在、この言語は子供たちによって習得されている可能性がある。2007年の最新の人口推計では、話者が1,000人に増加し、学校でアラパホ語が使用されていること、1980年代にウインドリバー保留地でバイリンガル教育の取り組みが開始されたこと、1993年に成功したイマージョンプログラムであるアラパホ語ロッジが設立されたことなどが記されている。 [2]「アラパホプロジェクト」は、アラパホ族が伝統的な言語と文化を促進し、回復するために行っている取り組みである。 [3]
- チェロキー-
オクラホマ州チェロキー語イマージョンスクールの学生がチェロキー音節で書いています。 
ニューキトゥワアカデミーでは、チェロキー語が幼児に第一言語として教えられています。 - チカソー語- 2006年にはチカソー語を母国語として学んでいる子供たちがいたと言われていますが、実際はそうではないかもしれません。 [9]
- チョクトー語- チョクトー語学校では、興味のある人なら誰でも授業を受けることができます。 [10]チカソー語と同様に、チョクトー語も2006年にオクラホマ州の子供たちに習得されたと言われています。 [9]
- クロウ語- R. グラジクは、著書『クロウ語の文法』（2007 年）で、「北米全般、特に北部平原の多くの他のネイティブ言語とは異なり、クロウ語は依然としてかなりの活力を示している。あらゆる年齢層に流暢な話者がおり、少なくとも一部の子供たちは今でもクロウ語を第一言語として習得している」と主張している。クロウ語を話さない若者の多くは、クロウ語を理解できる。クロウ語を話す人のほぼ全員が、英語もバイリンガルである。 [11] グラジクは、クロウ語と英語のバイリンガル話者が多いことと、クロウ語が継続的に使用され普及していることの両方の理由として、居留地コミュニティを挙げている。居留地では 100 年以上にわたり、アメリカインディアン以外の人々と日常的に接触してきたため、英語の使用頻度が高い。しかし、コミュニティ内の伝統文化は、宗教儀式や伝統的な氏族制度を通じて、この言語を保存してきた。現在、クロウ語話者の大半は 30 歳以上だが、若い話者も数人、クロウ語を学んでいる。クロウ語を母語として学ぶ子供たちへの取り組みが増えており、モンタナ州クロウ居留地では多くの子供たちがクロウ語を学んでいます。特に2012年に後援されたクロウ語集中講座を通じてその傾向が顕著です。 [12]クロウ語の開発には、クロウ語辞書や1980年から2007年に出版された聖書の一部が含まれています。現在の識字率は、母語話者で約1〜5％、第二言語学習者で75〜100％です。 [13]クロウ族が後援するアプサルーク語キャンプでは、10代の若者がクロウ語に浸かっています。 [14]
- ダコタ語- ウィコイ・ナダギケンダン幼児都市部浸透プログラムを通じて子供たちに言語を教えています。1998年、幼児期専門家連盟は言語保存のための資金を集めるために「主導権を握る」リーダーシッププロジェクトを開始しました。 [15]
- グロスヴァントル- 2012年現在、フォートベルナップカレッジのホワイトクレイイマージョンスクールでは、2006年の11人から26人の生徒にこの言語を教えています。 [16]
- ホピ族- ホピ族とナバホ族はアリゾナ州でバイリンガル教育プログラムによってサポートされています。 [17]
- ラコタ語- 子供向けのオンラインラコタ語プログラムがあります。 [18]また、レッドクラウドインディアンスクールの子供向けクラスでラコタ語プログラムもあります。 [19]
- メスカレロ・チリカワ-メスカレロには少なくとも1つのアパッチ語の子供向けイマージョンスクールがある。 [20]
- モホーク語- モホーク語イマージョンスクールが1998年に設立されました。 [21]公立学校や教区学校で文化に基づいた教育が行われていないことを懸念したモホーク族の親たちは、1979年にアクウェサスネ自由学校を設立しました。6年後、この学校は、伝統的な15の季節の儀式のサイクルと、モホーク語の感謝祭の演説、または「何よりもまず言葉」であるオヘントン・カリワテクウェンに基づいたモホーク語イマージョンカリキュラムを導入しました。毎朝、教師と生徒が廊下に集まり、モホーク語で感謝祭の演説を暗唱します。 [22]
- マスコギークリーク-マスコギーネーションカレッジは、マスコギークリーク語の認定プログラムを提供しています。 [23] [24] タルサ公立学校、オクラホマ大学[25]、タルサのグレンプール図書館[26] 、およびマスコギー（クリーク）ネーションのホールデンビル、 [27]、オクマルギー、タルサクリークインディアンコミュニティ[28]では、マスコギークリーク語のクラスを提供しています。 2013年、サパルパクリークコミュニティセンターは、マスコギークリーク語のクラスから14人の卒業生を輩出しました。 [29]
- ナバホ族- ナバホ族はアリゾナ州フォートディファイアンスで、幼稚園から中学2年生までを対象としたナバホ語イマージョンスクール、Tséhootsooí Diné Bi'ólta'を運営している。アリゾナ州とニューメキシコ州の州境、ナバホ居留地の南東4分の1に位置するこの学校は、ウィンドウロック統合学区の子供たちの間でナバホ語を復活させることに努めている。Tséhootsooí Diné Bi'ólta'には13人のナバホ語教師がおり、英語は使わずナバホ語のみで指導する一方、5人の英語教師が英語で指導している。幼稚園と1年生は完全にナバホ語で教えられるが、3年生では英語がプログラムに組み込まれ、授業の約10％で使用されている。 [30]
- オジブワ語- Waadookodaading オジブワ語イマージョン スクールでは、すべてのクラスをオジブワ語のみで教えています。 [31]
- Salish Ql'ispe - Nkwusm Salish Immersion School (参照: https://web.archive.org/web/20061004020749/http://salishworld.com/) は、Salish Ql'ispe (別名 Montana Salish、Flathead Salish、Salish Pend d'Oreille) の子供と大人を教育しています。
- ショショーニ語- 再活性化への関心は高いが、言語保存の取り組みは散発的で、調整がほとんど行われていない。識字率は向上しており、1986年にはショショーニ語の辞書と聖書の一部が翻訳された。 [32] 2012年現在、アイダホ州立大学は初級、中級、会話レベルのショショーニ語を提供しており、 [33]長年にわたるショショーニ語プロジェクトの一環として、教室での指導を補うためにオープンソースのショショーニ語の音声をオンラインで利用できる。 [34] [35]ショショーニ語の授業は、ショショーニ・バノック族の言語と文化保存プログラムの一環としても行われている。 [36]ワイオミング州のウインド・リバー保留地では、長老たちがデジタル言語のアーカイブ化に積極的に取り組んでおり、スティーブン・グレイモーニング博士の加速第二言語習得法を用いてショショーニ語を教えている。 [37] 2009年からユタ大学のアメリカインディアン言語センターで開催されているショーショーニ/ゴシュート青少年言語研修プログラム（SYLAP）と呼ばれる夏期プログラムは、NPRのウィークエンドエディション番組で取り上げられています。 [38] [39] [40]ショーショーニの若者はインターンとして働き、ウィック・R・ミラーコレクションのショーショーニ語の録音と文書のデジタル化を手伝い、資料を部族のメンバーが利用できるようにしています。 [38]このプログラムは2013年8月に最初のショーショーニ語ビデオゲームをリリースしました。 [41] 2012年7月、アイダホ州南東部のブラックフット高校は、ショーショーニ語の授業を提供すると発表しました。フォートホールにはショーショーニのチャータースクールの設立も提案されており、2012年9月に決定が下される予定です。 [42]
- トホノ・オオダム語- 2000 年、米国とメキシコを合わせた話者は約 9,750 人と推定されていますが、報告不足のため、さらに多い可能性があります。米国では 10 番目によく話されている先住民言語であり、アリゾナ州ではアパッチ語とナバホ語に次いで 3 番目によく話されている先住民言語です。ピナル郡では 3 番目によく話されている言語であり、ピマ郡では 4 番目によく話されている言語です。2000 年の国勢調査の結果によると、米国のオオダム語話者の約 8% は英語を「上手に」または「まったく」話しません。米国のオオダム語話者の約 13% は 5 歳から 17 歳で、若いオオダム語話者のうち約 4% は英語を「上手に」または「まったく」話さないと報告されています。
- ユロック語-カリフォルニア史上最も成功した言語復興活動のおかげで、ユロック語は現在、北カリフォルニアのいくつかの学校で教えられています。 [43]
- ズニ語- 米国のほとんどの先住民言語とは異なり、ズニ語は今でもかなりの数の子供たちによって話されており、言語の消滅の危機に瀕している割合は比較的低い。エドモンド・ラッドは 1994 年に、ズニ語が今でもプエブロの主要なコミュニケーション言語であり、家庭で使用されていると報告した (ニューマン 1996)。
参考文献
- ^ フロッシュ、ダン（2008年10月16日）。「絶滅の危機に瀕する母国語、アラパホ族が若者に教える」ニューヨークタイムズ。
- ^ 「アラパホ」。エスノローグ。
- ^ 「アラパホ・プロジェクト」colorado.edu .
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- ^ Jenny Brundin (2009-07-18). 「10人のティーンが母国語を守るために勉強」Morning Edition、NPR 。 2012年8月30日閲覧。
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- ^ 「カリフォルニアのユロック族が教室内外で言語を活性化」カリフォルニア学校ニュース。カリフォルニア教育委員会協会。2022年11月。 2024年7月8日閲覧。