Loading article…
エドウィン・ボーリング | |
|---|---|
 1961年の退屈 | |
| 生まれる | エドウィン・ガリグス 退屈 1886年10月23日 アメリカ合衆国ペンシルベニア州フィラデルフィア |
| 死亡 | 1968年7月1日（享年81歳） |
| 母校 | コーネル大学 |
| 科学者としてのキャリア | |
| フィールド | 実験心理学 |
| 機関 | ハーバード大学 |
| 博士課程の指導教員 | エドワード・B・ティチェナー |
エドウィン・ガリグス（ギャリー）・ボーリング（1886年10月23日 - 1968年7月1日）は、アメリカの実験心理学者であり、クラーク大学およびハーバード大学の心理学教授であり、後に心理学の最初の歴史家の一人となった。 2002年に出版された一般心理学レビューの調査では、ボーリングはジョン・デューイ、エイモス・トヴェルスキー、ヴィルヘルム・ヴントと並んで、20世紀で93番目に引用された心理学者にランクされた。[1]
若いころ
ボーリングは1886年10月23日にペンシルベニア州フィラデルフィアで生まれ、科学に興味を持つクエーカー教徒の家庭で育った。姉は動物学者のアリス・ミドルトン・ボーリングである。1904年、ボーリングはコーネル大学に入学し、電気工学を学んだ。1908年に電気工学の修士号を取得し、その後ペンシルベニア州ベツレヘムのベツレヘム・スチールに就職した。ボーリングは物理学の修士号を取得するためにコーネル大学に戻ったが、 I・マディソン・ベントレーの動物心理学の講義によって心理学の世界に惹かれた。 [2]
ボーリングは、心理学への興味は、工学の学位取得を目指しながら選択科目として初等心理学のクラスを受講した1905年にすでに始まっていたと述べている。ベントレーのコースはエドワード・B・ティチェナー教授の指導下にあり、ボーリングの注目を集めた。ボーリングが受け取ったあるテストで、ティチェナーは「あなたは心理学的な視点を持っています！」と書いていた（31ページ）。[2]この言葉がボーリングの心に残り、2度目にコーネル大学に入学したときに心理学の道に進むきっかけとなった。[2]
ボーリングの小さな研究は、ティチェナーの心理学の定義から大きく外れていました。ティチェナーの提案で、ボーリングは内臓感覚に関する論文を書くことにしました。彼は消化管の感覚についてさらに詳しく知るために、自分の胃に胃管を入れて研究を行いました。 [2]結果は、胃と食道がこれまで考えられていたよりも温度と圧力に敏感であることを示しました。[3]これらの研究は、彼が幼い頃から心理学の物理的および実験的要素に興味を持っていたことを示しています。1914年、ボーリングの努力は報われ、博士号を取得しました。[2]
ボーリングは学業を終える間、妻のルーシー・M・デイとともにティチェナーの研究室に加わり、ティチェナーの選抜された仲間の一員となった。[3]コーネル大学在学中、ボーリングはティチェナーの研究プロジェクトに従事することが多かった。コーネル大学在学中、ボーリングはティチェナーと親密な関係を築き、それはティチェナーが死去する1927年まで続いた。[2]ボーリングはティチェナーに深い尊敬の念を抱き、その仕事への献身を称賛した。自伝の中で、彼はティチェナーが自分が知る人の中でもっとも天才に近い人物だとさえ述べている。[2]
ティチェナーはボーリングに、教えるだけでなく実験心理学の歴史について執筆する最初の機会を与えた。ティチェナーは体系的な心理学のコースを再設計したいと考え、大学院生にその仕事を依頼した。[2]それは大規模な仕事だった。コースは2年間、週3回の講義で心理学の歴史全体をカバーした。[2]ボーリングとチームの残りのメンバーは、実験心理学に関するドイツの文献やその他多くの一次情報源を読み、このプロジェクトを完了した。[2]完成したのは200回の講義からなるコースだった。[2]この仕事は、ボーリングにこの分野を形成した歴史への興味を掻き立てた。また、ボーリングが後に1929年に自身の著書『実験心理学の歴史』を出版するための素晴らしい訓練にもなった。 [2]この仕事は、ボーリングに心理学を教える経験も与えた。ボーリングは4年間コーネル大学で心理学を教え続けたが、戦争でこの職を辞めざるを得なくなったときは喜んだ。コーネル大学には自分は必要ないと思ったからだ。[2]
第一次世界大戦における知能テスト
第一次世界大戦中、ボーリングは長男が生まれたため徴兵されなかった。[2]祖国に貢献できなかったことへの失望は長くは続かなかった。ロバート・M・ヤーキスはボーリングに知能テストの開発に参加するよう依頼した。ボーリングは後にロングアイランドのキャンプ・アプトンの主任心理検査官に任命された。[2]そして1918年、ボーリングは陸軍の諜報プログラムに関する膨大な報告書の作成を依頼された。[2]ボーリングは戦争中に貢献したが、その後は知能テストの科学的客観性の欠如に悩まされた。彼は科学的な疑問に答えるために確率を使うことに特に苛立ちを覚えた。[3]当時ボーリングは科学は確率ではなく確実性の分野であると感じていた。その結果、ボーリングは生涯を通じて知能テストに対して慎重な姿勢を貫いた。[2]後年、知能の定義について疑問が投げかけられたとき、ボーリングは「知能とはテストでテストされるものである」というフレーズを採用した（p. 46）。[3]
心理学教授
クラーク大学
1920年、ボーリングはハーバード大学から職をオファーされ、ミネソタでヤーキスと引き続き働くというオファーも受けた。彼がハーバード大学を選んだのは、ハーバード大学の方が自分を必要としていると考えていたからである。彼には「ハーバード大学の心理学を哲学者たちから救い出し」(p. 36)、心理学を立派な科学に変えるという使命があった。[2]ボーリングは、前任の心理学教授ヒューゴ・ミュンスターベルクが心理学を哲学の領域に置くことで「俗化」(p. 46) [3]したと感じていた。ボーリングの目標は、心理学プログラムをより客観的な視点に導くことだった。しかし、ハーバード大学での仕事を始める前の夏、クラーク大学の学長G・スタンレー・ホールが、実験心理学の教授として3年間の職を彼にオファーし、彼の研究が満足のいくものであれば、その職を永久にするという約束をした。安定性に惹かれたボーリングは、クラーク大学の職を受け入れることにした。 [ 2]ここで彼は仕事を楽しんでいたが、新学長で地理学者のウォレス・ウォルター・アトウッドが就任すると、心理学の地位に関する懸念が生じ、彼は新たに人気のあった心理学を地理学に置き換えようとした。[2]赤狩りの時期にも論争が巻き起こった。アトウッドは、ボーリングをボルシェビキであり、クラーク大学で地下過激主義を奨励していると非難した。[4]このような主張には裏付けとなる証拠がなく、ボーリングがクラーク大学への再任を待っている間に、ハーバード大学から准教授として、スタンフォード大学からはより高額の給与で教授職のオファーを受けた。 [2]ボーリングがオファーを受けるのを躊躇したためスタンフォードがオファーを取り下げ、ハーバード大学で新たなキャリアを始めることになったとき、ボーリングにとって決定が下された。[2]
ハーバード大学
ハーバード大学での彼の在職期間は、自動車事故で負傷したため、始まる前に終わるところだった。ボーリングは頭蓋骨を骨折し、6週間入院しなければならなかった。[3]また、事故により、一時的かつ進行性の記憶喪失となった。[3]この経験から、ボーリングは意識があるとはどういうことかという疑問を抱くようになった。[3]人が数分後に言ったことを思い出せない場合、その人は本当に意識があると考えられるのだろうか？ このような疑問は、ボーリングにとって答えを見つけようとする生涯にわたる取り組みとなった。
ハーバード大学への貢献が認められ、1924年に研究所長に昇進し、1949年に辞職するまでその職を務めた。[2] 1928年に常勤教授に就任し、同年アメリカ心理学会の会長を務めた。[2]
ボーリングは教職員と学生の間に密接な関係を築くことに非常に興味を持っていた。彼の提案により、1924年にハーバード大学の哲学・心理学部は共同体意識を育むための最初のコロキウムを開始した。[2]
1933年、ジェームズ・B・コナントがハーバード大学の学長に就任した。コナントの心理学への関心は前学長よりもかなり高く、1934年に心理学部と哲学部を分離するというボーリングの動議を受け入れた。[2]哲学の仲介者を排除することで、学問分野間の公式な分離により、心理科学の教員は、自分たちが答えたい研究と実験心理学の問題に集中できるようになった。[2]ボーリングは、心理学の問題を調査するために、哲学のツールではなく実験的方法の使用を強調した。[5]ボーリングの使命はついに完了した。ボーリングは心理学部の初代学部長に就任したが、2年後にゴードン・W・オールポートにその職を譲った。[2]
精神分析治療
ボーリングの自己批判、失敗への恐怖、仲間からの承認欲求は手に負えなくなり、仕事の生産性に影響を及ぼした。1933年、友人や家族の勧めで、ボーリングはフロイトの元同僚ハンス・ザックスによる精神分析治療を受け始めた。[2]ボーリングは1年間、週5回の精神分析を受け続けたが、不安を和らげるのに効果がなかった。[2]ボーリングは、この経験の終わりまでに性格の変化を達成することを期待していたが、まだ古い考え方が残っていることに失望した。[2] 4年後、サックスとボーリングの両者は、この経験について「異常および社会心理学ジャーナル」に寄稿した。2人は、精神分析が成功しなかったことに同意した。[2]
心理学の組織、会議、委員会
1919年から1922年まで、ボーリングはアメリカ心理学会の事務局長を務め、ジェームズ・マッキーン・キャッテルは会長を務めた。二人は仕事に非常に熱心だったため、衝突することが多かった。1928年、ボーリングはアメリカ心理学会の会長に就任した。
ボーリングは心理学の分野だけでなく、他の分野にも影響を与えた。1945年、彼はアメリカ哲学協会の出版委員会の委員長に選出され、同協会の会員でもあった。[3] [6]彼はアメリカ芸術科学アカデミーと米国科学アカデミーの会員でもあった。[7] [8]
1945年、ロバート・M・ヤーキスはボーリングに調査計画委員会への参加を依頼した。この委員会は、心理学者を集めて戦争に関する問題や、戦時中に心理学者が果たす役割について議論し、国家に奉仕するのを助けることを目的としていた。[2]ボーリングは、アメリカ心理学会と応用心理学会、そしてそれに賛同する他のすべての学会を統合することを提案した。 [2]これはアメリカ心理学会を現在の形に再編する大きな動きであった。[4] 1943年に学会間憲法会議が結成され、初めて会合が開かれた。 [2]ボーリングはこの学会間の初代会長であった。[2]
1966年、アメリカ心理学会第26部会、心理学史部会が結成された。[9]結成当時、第26部会のメンバーは心理学史家としての多大な貢献を称えるために、ボーリングに敬意を表した。ボーリングは会長選への立候補を辞退し、その功績をたたえて同部会の「名誉会長」（308ページ）に就任した。[9]その後、ボーリングは最初の公式会議で初代会長ロバート・I・ワトソンを紹介するよう依頼されたが、高齢のため出席できなかった。[9]ボーリングは郵送した書面による声明でワトソンを紹介し、ジョン・A・ポプルストーンが代読した。[9]このスピーチでボーリングは、自分は歴史の過去の亡霊だと冗談を言ったが、そのコメントは、ボーリングの肉体のない声に反映されていた。[9]
家族
1914年、彼は同僚の心理学者ルーシー・M・デイと結婚した。2人の間には4人の子供が生まれた。最初の息子は1916年1月11日に生まれた。この日は、ボーリングが尊敬していた同僚のエドワード・B・ティチェナーの誕生日だった。ボーリングと妻はこれを「幸運の前兆」と考えた（45ページ）。 [3] 1968年7月1日、ボーリングは多発性骨髄腫のため、81歳でマサチューセッツ州ケンブリッジで亡くなった。多発性骨髄腫は、彼が晩年に患った遺伝性の骨癌である。 [3]遺体はマサチューセッツ州ケンブリッジのマウント・オーバーン墓地に埋葬された。[10]
仕事
ボーリングはキャリアを通じて多くの研究を行ったが、そのほとんどは心理学への小さな貢献に終わった。彼の研究の大部分は感覚と知覚の現象に集中していた。しかし、彼はほとんどの時間を教育、事務作業、執筆、編集、大学院生の研究指導に費やしていた。[3]
図地現象研究
.svg/500px-My_Wife_and_My_Mother-In-Law_(Hill).svg.png)
ボーリングはその後、図と地の現象の知覚的曖昧性に興味を持つようになった。1930年の雑誌記事で漫画家WEヒルの「妻と義母」について論じ、このイラストは2つの異なるイメージが正式な境界線なしに相互浸透しているため、現象を正確に表現していると説明した。[12]彼はこのイメージをエドガー・ルービンのルビンの花瓶の図と対比し、人物の横顔とゴブレットの間には明らかな境界線があると感じた。[12]この説明により、ヒルの若い女性と老女のパズルは有名になり、「ボーリング図」という名前が付けられた。[13]
色調の明るさの研究
ボーリングがティチェナーと築いたような教授と学生の関係を築いた大学院生の一人がスタンレー・スミス・スティーブンスであった。[2] 1936年に二人は音色の明るさに関する研究を発表した。[3]当時、音色の明るさはピッチによって変わることが知られており、以前の研究に基づいて、高音は明るく、低音は鈍いと考えられていた。[14]スティーブンスとボーリングが研究した問題は、穴の間隔が適切である場合にサイレンで生成される明るい音と鈍い音に関するもので、明るさはピッチの強度と周波数の両方によって変わるという仮説を立てた。[14]ボーリングは、新しい技術を採用し、ブラウン管オシロスコープと波形分析装置を使用して実験を行うことを提案した。[3]彼らはこの研究を通じて、音色の明るさは音色の密度と本質的に同じであると結論付けた。[14]
月の錯覚の研究
ボーリングの最もよく知られたプロジェクトの一つは、1940年に行った月の錯覚の研究である。[15]ボーリングと研究仲間のAHホルウェイは、地平線上の月は目が水平な位置で直接見るため大きく見え、頭上の月は目が上を見なければならないため小さく見えるという仮説を立てた。[2]彼らはこれを実験的に検証し、月を表す円が（滑車システムを使用して）上昇する間、目を固定された位置に置いた観察者には、月が大きく見えることを発見した。[3]この錯覚は、被験者が横になって月を眺めているときには起こらなかった。また、片目だけで月を眺めているときには起こらないという証拠もいくつか見つかった。[3]これらの結果から、研究者は、月が縮むという錯覚は実際の頭の動きではなく頭の中の目の動きに依存し、両眼視、つまり両目を一緒に使うことに依存していると結論付けた。[2]この研究は、ボーリングの感覚体験の誤認に対する関心を例証している。
出版物
ボーリングは研究にも多少貢献したが、より大きな影響を与えたのは著作を通してであった。心理学文献との最初の関わりは、ボーリングが『アメリカ心理学ジャーナル』の共同編集者になった1926年であった。同誌はもともとG・スタンレー・ホールが創刊し、後にコーネル大学のためにK・M・ダレンバックが買収し、ティチェナーの管理下に置かれていた。[2]ティチェナーが同誌から撤退すると、ダレンバックはI・マディソン・ベントレー、マーガレット・フロイ・ウォッシュバーン、そしてボーリングに同誌の編集を引き受けるよう依頼した。[2]ボーリングはこれを受諾し、23年間編集者を務めた。[2]
実験心理学の歴史、1929
コーネル大学在学中、ティチェナーがボーリングと他の大学院生に設計させた200回の講義コースは、ボーリングに心理学の歴史的観点への関心を残した。[2]このことが後に、心理学者をより「歴史意識」のあるものにしたいという願いから、1929年に最初の著書『実験心理学の歴史』を出版するきっかけとなった (p. 42)。 [2] この本は最初の1年で1,316部を売り上げるなど、好調な売れ行きを見せた。[2]分野の多くの人々が、この本の文章と、彼が心理学の歴史を記述した方法を気に入った。[3] この本はその後も売れ続け、1950年には16,765部を売り上げた。[2]多くの人々は今でもこれをボーリングの最も重要な著作とみなしており、この本によって彼は心理学の最初の歴史家の一人となった。[3]
意識の物理的次元、1933
次の著作『意識の物理的次元』は1933年に出版された。ここで彼は、感覚をその物理的メカニズムを通して見ることによって行動主義に適応しようとした。 [15]この本で、ボーリングは概念の意味を理解するために測定を重視する操作主義に似た一元論的物理主義の観点を表現している。 [3]ボーリング自身も、自分の見解が深く尊敬する師ティチェナーと真っ向から対立していることに驚いた。[2]しかし、ティチェナーはこの時までに亡くなっていた。ティチェナーの心性主義的かつ二元論的な観点が支持できないとわかったボーリングは、今度は抽象的な心ではなく物理的な脳に焦点を合わせた。[2]本の目的の1つは、自動車事故以来彼を悩ませてきた、意識や感覚などの複雑な用語を明らかにすることであった。[3]ボーリングは、これらの現象が物理的な用語で何を表しているかを確立しようとした。
心理学：事実に基づいた教科書、1935
ボーリングはハリー・P・ウェルドから、彼とハーバート・ラングフェルドに協力して、BLW教科書と呼ばれる心理学の教科書を執筆するよう依頼された。[2]初版は『心理学：事実に基づく教科書』と題され、1935年に出版された。[2]この教科書は主に事実に焦点を当てており、各セクションはその章の焦点となる分野の専門家によって執筆された。[2] 1939年にテキストは大幅に改訂され、第2版が出版された。 [2] 1948年に出版された第3版は『心理学の基礎』と改名され、新しい著者、章、形式が追加されて大幅に拡張された。[2 ]
実験心理学の歴史における感覚と知覚、1942
彼は、1942年に出版された歴史書第2巻『実験心理学の歴史における感覚と知覚』が最も重要な著作だと考えていた。 [2]ボーリングは、序文の日付を1941年12月6日、日本が真珠湾を攻撃する前日としているが、これは「純粋な学問を清廉潔白に遂行できる最後の日」だったからである（47ページ）。[2]心理学の歴史家として、ボーリングは理論が提唱された場所と時間の重要性をよく理解していた。ボーリングは著書の最終章で、 ゲーテとヨハン・ヘルダーの時代精神という概念を紹介した。[15] G・スタンレー・ホールとウィリアム・ジェームズはどちらもこの用語を時折使用していたが、それを普及させたのはボーリングであった。[4]彼はいくつかの著作や記事で時代精神に言及し、それが自身の考えの受容にどのような影響を与えたかを認識している。例えば、ボーリングは、ハーバード大学で哲学と心理学の分野を分離しようとしていた当時の勢力について述べ、たとえ自分が提案しなくても、この変更は行われていただろうと述べている。[2]また、この本の中でボーリングは、舌の異なる領域が甘味、塩味、酸味、苦味に敏感であると主張した。これは、ドイツの科学者DPヘーニッヒが1901年に書いた論文のデータを誤って解釈したものに基づいていた。これは今度は、味覚がどこで感知されるかを示すとされる、現在では信用できない舌地図につながった。 [16] [17]ボーリングはその後、 1949年にハーバード大学を辞職し、同年に『実験心理学の歴史』第2版を出版し、心理学の分野の進歩に合わせてテキストを最新のものにした。[2]彼は、心理学の偉大な思想家たちがアイデアを推し進めるための文脈を提供する時代精神の役割を強調している。[3] この教科書の2巻は1960年代に多くの大学院生に使用され、心理学者の分野に対する姿勢を形成する上で大きな役割を果たしました。[15]心理学の世界では「古典に代わる古典」とみなされました（p.60）。[3]
戦う男のための心理学、1943
第二次世界大戦中、ボーリングは執筆活動を通じて戦争遂行に貢献した。第一次世界大戦以来、軍事心理学の教科書の必要性が議論されていたが、そのアイデアをさらに発展させる前に戦争は終わった。[2]第二次世界大戦が進行中にそのアイデアが再び浮上し、ボーリングはBLW教科書の経験を活かして軍事心理学の教科書を書くことができると確信した。[2]
全米研究会議の心理学緊急委員会は、上級将校に焦点を当てるのではなく、陸軍の兵士の大多数である一般兵士の心理学に焦点を当てた本を作成することを決定しました。[2] 1943年に「戦う男のための心理学」が出版されました。[2] この本は、兵士の士気の向上、軍隊での個人的な適応、食料などの必需品の入手など、実用的な情報に焦点を当てていました。[4]この本は38万部を売り上げ、全米研究会議に約1万ドルをもたらしました。[2]
このプロジェクトが完了すると、ボーリングは当初取り組むつもりだった軍事心理学の教科書の作成に着手した。1945年に彼はこの仕事を完了し、『軍隊のための心理学』を出版した。[3]
「女性問題」1951年
彼は1951年にAmerican Psychologist誌に、この分野の女性に焦点を当て、自身の信念を強調した論文を発表した。[18]彼は、社会の結果として心理学の女性が直面する不利な状況について書き、それが女性の職業的昇進に影響を及ぼしていると述べた。彼はこれを「女性問題」と呼んだ。[18]ボーリングは、男性がキャリアで名声を得るために踏む標準的な手順について述べている。男性は博士号を取得し、出版されるような有意義な研究を行い、管理業務に従事しなければならない。[18]上司に感銘を与えるほどうまく仕事をすれば、男性はより高い地位に昇進し、本の出版や学部長や学長になるなど、より幅広い仕事に就く可能性が高く、より幅広い人々に影響を与えることができる。[18]女性が欠けていたのは、高い地位での名声の追求であり、それは主に、女性がそもそも高いレベルの仕事に就くことを阻まれていたためである。
心理学1、1956
ボーリングは1956年に放送された最初の公共テレビによる心理学入門講座であるPsychology Oneに出演した。 [3]この番組は心理学を一般大衆に紹介するために作られ、娯楽性がありながらも洞察力に富んだ形式の指導を提供した。ボーリングが番組で議論したトピックの中には、光や音などの感覚の物理学、感覚器官の構造、知覚の恒常性と錯覚、学習などがあった。[3]
心理学者大全：自伝、1961
1961年、ボーリングは自身のキャリアと人生経験に関する文章を出版した。その本のタイトルは『Psychologist at Large: an Autobiography and Selected Essays』であった。[3]これは、ボーリングが1930年以来編集してきた『 A History of Psychology in Autobiography 』シリーズのために以前に執筆した章の延長であり、そのシリーズは当時4巻から成り、58人の著名な心理学者による自伝的物語を収録していた。[3] 『Psychologist at Large』はボーリングが出版した最後の本となった。[3]
現代心理学
70代になっても、ボーリングは執筆活動を通じてこの分野に貢献し続けた。心理学の書評だけを扱う雑誌「Contemporary Psychology」を創刊し、編集した。[2]この雑誌でボーリングは心理学に関する著作を形作ることができた。ボーリングは高い質を要求し、心理学者たちに彼の水準に達するよう要求した。
遺産
ボーリングは心理学の分野に多くの功績を残しました。歴史家、研究者、教授、批評家、編集者として活躍し、多くの委員会や知的団体で役職を務めました。[3]彼は心理学に足跡を残すために幅広い分野で活動しました。
ボーリングはハーバード大学で27年間心理学を教えた。[3]彼は心理学の分野で影響力を持つことになるスタンレー・スミス・スティーブンスなどの多くの学生を育て、多大な影響を与えた。彼は心理学者たちにより良い執筆習慣を身につけるよう促し、それが最終的に後にこれらの著作を読む読者に利益をもたらした。ボーリングは学生の作品を通して成功を得ることに焦点を当てるのではなく、誠実さに満ちた職業生活を送り、学生のために自分のニーズを犠牲にすることをいとわなかった。[3]
彼の教科書には、この分野に対する彼の解釈も掲載されており、何千人もの人々に読まれました。[15]このように、彼の著作は、実際に接触したことのない無数の学生や心理学者仲間に影響を与えました。
ボーリングの頑固さは年月とともに和らぎ、心理学の多くの分野に貢献するようになった。彼は実験心理学、客観的科学、そして哲学科学の人物でもあった。彼の研究は感覚と知覚の現象に基づいていたが、心理学と軍事心理学における女性の擁護者でもあった。[3]
ボーリングが心理学に果たした多くの貢献は、彼の生涯の後半になってから認められた。1956年、クラーク大学は彼に名誉学位を授与した。[3]そして1年後の1957年、彼が創立会員であった実験心理学者協会は、彼を称えて特別な晩餐会を開催し、学生や同僚がハーバード大学に寄付を行い、ボーリング自由基金を設立した。[3]ボーリングが心理学の分野を発展させた功績に対して受けた最大の評価は、1959年にアメリカ心理学会が彼に金メダルを授与したことだろう。彼は「研究者、教師、歴史家、理論家、行政家、政治家、一般向けの解説者、編集者として、心理学に多様かつ顕著な貢献をした」と称賛した (p. 796)。[19]
ボーリングは心理学に大きな影響を与えたため、ロバート・ヤーキスは彼を「ミスター心理学」と呼んだほどである（445ページ）。[15]
主な出版物
- 実験心理学の歴史（1929年）
- 意識の物理的次元（1933）
- 実験心理学の歴史における感覚と知覚（1942年）
- 心理学入門（1938年）
- 実験心理学の歴史における感覚と知覚。ニューヨーク：アップルトン・センチュリー・クロフト社（1942年）
- 戦う男のための心理学（1943）
- 軍隊のための心理学（1945年）
- 心理学の基礎（1948年、ハーバート・ラングフェルド、ハリー・ウェルド共著）
- 実験心理学の歴史（1950年）（第2版）。ニュージャージー州イングルウッドクリフス：プレンティスホール。
- 心理学者の自伝と選集（1961年）
- 歴史、心理学、科学：選集（1963）
- 心理学の歴史の参考書（1965年、リチャード・J・ハーンシュタインとの共編）
- 自伝における心理学の歴史（第 I 巻 - 第 IV 巻、1930 年 - 1952 年）
参考文献
- ^ Haggbloom, Steven J.; Warnick, Renee; Warnick, Jason E.; Jones, Vinessa K.; Yarbrough, Gary L.; Russell, Tenea M.; Borecky, Chris M.; McGahhey, Reagan; et al. (2002). 「20世紀の最も著名な心理学者100人」. Review of General Psychology . 6 (2): 139–152. doi :10.1037/1089-2680.6.2.139. S2CID 145668721.
- ^ abcdefghijklmnopqrstu vwxyz aa ab ac ad ae af ag ah ai aj ak al am an ao ap aq ar as at au av aw ax ay az ba bb bc bd be bf bg bh bi bj bk Boring, EG (Ed.) & Gardner, L. (Ed.). (1967). 自伝に見る心理学の歴史.センチュリー心理学シリーズ, 5, 449-475. コネチカット州: Appleton-Century-Crofts.
- ^ abcdefghijklmnopqrstu vwxyz aa ab ac ad ae af ag ah Stevens, SS (1973). エドウィン・ガリグス・ボーリング. 米国科学アカデミー, 38-76.
- ^ abcd 「Edwin Garrigues Boring - Encyclopedia.com」。www.encyclopedia.com。
- ^ 「今日の科学史」。2006年12月29日閲覧。
- ^ 「APS会員履歴」. search.amphilsoc.org . 2023年3月31日閲覧。
- ^ 「Edwin Garrigues Boring」アメリカ芸術科学アカデミー。2023年2月9日。 2023年3月31日閲覧。
- ^ 「Edwin G. Boring」。www.nasonline.org 。 2023年3月31日閲覧。
- ^ abcde Hilgard, ER (1982). ロバート・I・ワトソンとアメリカ心理学会第26部会の設立。行動科学史ジャーナル、18、4、308-311
- ^ 「マウントオーバーン墓地のエドウィン・G・ボーリング」www.remembermyjourney.com 。 2019年2月9日閲覧。
- ^ Quinlan, P., Dyson, B., Cognitive Psychology (ロンドン：Pearson Education、2008年)、157ページ。
- ^ ab Boring, EG (1930). 「新たな曖昧な図」アメリカ心理学会誌、42、3、444-445。
- ^ 「知覚の曖昧さ」。2004年3月30日時点のオリジナルよりアーカイブ。
- ^ abc Boring, EG, Stevens, SS (1936). 色調の明るさの性質、米国科学アカデミー、22、514-521。
- ^ abcdef Winston, AS (2000). Boring, Edwin Garrigues. AE Kazdin (Ed.)、Encyclopedia of Psychology、第1巻、444-445ページ。ワシントンDC：アメリカ心理学会。
- ^ マーシャル、パメラA.（2013年10月）。「舌地図は本物か偽物か？」アメリカの生物学教師。75 （8）。カリフォルニア大学出版局：583-586。doi ：10.1525/abt.2013.75.8.11。S2CID 86689184。 2020年6月5日閲覧。
- ^ Ray, C. Claiborne (2012年3月19日). 「A Map of Taste」.ニューヨーク・タイムズ. 2020年6月5日閲覧。
- ^ abcd Boring, EG (1951). 女性問題 American Psychologist, 6, 679-682.
- ^ 金メダルおよび優秀科学論文賞: 1959年。アメリカ心理学会誌、14、12、794-796。
外部リンク
Wikiquote にエドウィン・ボーリングに関する引用句があります。
- 米国科学アカデミーの退屈なエントリー
- ヒストリーチャンネル：退屈
- 退屈な修正主義エッセイ
- 米国科学アカデミー伝記