ディックとジェーン

ディックとジェーンは、ゼルナ・シャープがウィリアム・S・グレイが子供に読み方を教えるために書いた基礎読本シリーズのために創作した2人の主人公である。このキャラクターは1930年のエルソン・グレイ読本に初めて登場し、その後のシリーズにも登場し、1965年の最終版まで続いた。これらの読本は、米国および他の英語圏の国々の教室で40年近く使用され、1950年代には米国の小学1年生の80パーセントが使用していたほど人気の絶頂に達した。ディックとジェーンシリーズの入門書は1973年まで販売され続け、1970年代を通じて一部の教室で使用され続けたが、1980年代までには他の読み物のテキストに置き換えられ、学校のカリキュラムから徐々に姿を消した。

ディックとジェーン シリーズは、シンプルな物語文と水彩画のイラストで知られています。中流階級のアメリカ人の世代にとって、「ディック」、「ジェーン」、そして妹の「サリー」というキャラクターは、よく聞く言葉になりました。ディックとジェーンの入門書は、20 世紀半ばのアメリカ文化の象徴であり、コレクターのアイテムとなっています。

白人の中流階級のアメリカ人を描写したステレオタイプ的な内容に対する批判や、これらの読書教材のベースとなっている「全単語」または「視覚単語」（ルック・セイ）による読み方指導法にもかかわらず、これらの読書教材は20世紀半ばの識字教育に与えた影響において文化的意義を保っています。^[1]

ディックとジェーンの初級教材の前身は、19世紀半ばから20世紀半ばにかけて人気があったフォニックスに基づいたマクガフィー・リーダーズと、エルソン・ベーシック・リーダーズである。スコット・フォレスマン・アンド・カンパニーのカリキュラム基礎シリーズのディレクターであり、シカゴ大学教育学部の学部長であったウィリアム・スコット・グレイ（1885年 - 1960年）は、ウィリアム・H・エルソンと共著したエルソン・ベーシック・リーダーズ（1936年にエルソン・グレイ・ベーシック・リーダーズと改名）を著し、スコット・フォレスマンがイリノイ州シカゴで出版した。^{[2] [3] [4]}グレイの研究は、子供の興味を引く内容を使用して読みの指導を改善し、単語認識能力を伸ばす方法に焦点を当てていた。^[5]

元教師のゼルナ・シャープは、スコット・フォレスマンのもとで読書コンサルタントおよび教科書編集者として働いていたときに、小学生向けの『ディックとジェーン』の読本となるものを思いついた。 ^{[2] [3]彼女は、子供たちの}読解力が低下していることに気づき、初歩的な教科書には新しい読み方を使うよう促した後、グレイと協力して読本を開発した。さらに、シャープは「ディック」と「ジェーン」というメインキャラクターを考案した。架空の家族の兄妹で、家族には「母」、「父」、妹の「サリー」、ペットの「スポット」（1930年代にはもともと猫だったが、後の版では犬）と「パフ」という猫、そして「ティム」という名のテディベアがいる。^{[6] [7] [8]}シャープはキャラクターに名前を付け、他の人から寄せられたアイデアからストーリーラインを選択して編集し、本の制作を監督した。グレイと他の人たちがディックとジェーンの物語を書いた。イラストレーターのエレノア・B・キャンベルが初期のイラストのほとんどを手掛けた。^{[6] [8]}

「ディック」と「ジェーン」は、もともと1930年にエルソングレイ読本に登場しました。 ^{[2] [3]}最初のディックとジェーンの物語が登場する前、読みの入門書には「一般的に、複雑な言葉遣いと少ない絵の聖書の物語や童話が含まれていました。」^[6]エルソングレイシリーズが1940年に終了した後も、登場人物はその後の初等読本シリーズに続き、後に改訂され、新しい版に拡大されました。^{[5] [8]}ディックとジェーンの読本は、米国および他の英語圏の国々の教室で40年近く広く使用され、1950年代には米国の1年生の80パーセントがこれらの物語を通して読み方を学んでいたときに人気が最高潮に達しました。^{[3] [6] [9]}ディックとジェーンシリーズの最終版である1965年版では、1年生の読本に初めて黒人家族が登場しました。^[8]ディックとジェーンシリーズの入門書は1973年まで販売され続けましたが、1970年代を通じて一部の教室で使用され続けました。1980年代までに、ディックとジェーンの物語は他の読み物のテキストに置き換えられ、学校のカリキュラムから徐々に姿を消しました。^{[3] [6] [9]}しかし、教室での制限的な読書実践のモデルとして機能し続けていると考える人もいます。^[10]

ウィリアム・グレイとゼルナ・シャープは、単語全体または見て言う方法（視覚的な読み取りとも呼ばれる）を組み込んだ読み物の開発に協力しました。^[6]ディックとジェーンの入門書は、新しい読者に各ページで1つの新しい単語を紹介し、各ストーリーでは5つの新しい単語のみを紹介しました。^{[2] [3]}グレイとシャープはまた、本を読む子供たちがすぐに登場人物に共感できるようにしたいと考えました。シャープは、登場人物が典型的な子供の活動に参加するストーリーを選択しました。^{[7] [8]}

ディックとジェーンの入門書は、学齢期の子供たちに読み書きとアメリカの中流階級の価値観を教えた。ストーリーは、典型的なアメリカの中流階級の白人家族が郊外の家で暮らす生活と経験を描いたものだった。「お父さん」はスーツを着て、オフィスで働き、芝刈りをし、車を洗う。「お母さん」は家にいて、家事をし、子供たちを育てた。家族の3人の子供のうちの一番上の「ディック」は活発で行儀がよく、「ジェーン」は真ん中の子でかわいくて気楽な性格だった。彼女はまた、家族の末っ子である「サリー」の世話を手伝った。^{[6] [7] [8]}

ディックとジェーンの入門書の文章と挿絵は、若い読者が物語を理解するのに役立つように連携して機能するように意図されていました。文章は単語の繰り返しパターンを導入し、^[7]挿絵は単語の意味を伝えるのに役立つ視覚的な補強を提供しました。^[8]本のシンプルだが特徴的な挿絵は、アーティストのエレノア・キャンベルとキース・ワードによって描かれました。ロバート・チルドレスは1950年代に挿絵を描きました。リチャード・ワイリーは1960年代に挿絵を引き継ぎました。^[11]ディックとジェーンの初心者向け読書は、シンプルな物語文と水彩画の挿絵でよく知られるようになりました。入門書は全国配布を目的としていたため、文章と挿絵には、山、川、湖、平野、海岸などの特定の地域の地理的特徴への言及は意図的に含まれていませんでした。^{[6] [8]}

• 1 年生 –読む前に、見て、見て、働いて、遊んで、来て、行って、誰でしょう、ディックとジェーンと楽しく、Go, Go, Go、そして新しい友達
• 2年生 –友達と隣人、そしてさらに友達と隣人
• 3 年生 –通りと道路、さらに多くの通りと道路、たどる道路、そしてさらに多くの道路
• トランジショナル 3/4 –想像してみて
• 4年生 –時間と場所
• 5年生 –日々と行為
• 6年生 –人々と進歩
• 7 年生 –道とパスファインダー、パレード
• 8 年生 –驚異と労働者、パノラマ
• 9年生 –役に立つ方法

スコット・フォレスマンは、物語の関連性を保つために1960年代に読者を変更し、シリーズを5年ごとに更新しました。^[6]

1965年、スコット・フォレスマンは、アフリカ系アメリカ人の家族を小学1年生向けの読書シリーズの登場人物として紹介した最初の出版社となった。その家族には、両親と3人の子供、息子の「マイク」と双子の娘の「パム」と「ペニー」が含まれていた。^[8]

スコット・フォレスマンがディック・アンド・ジェーンシリーズを廃刊してから2年後の1967年、同社はオープン・ハイウェイズシリーズを立ち上げた。このシリーズには、イラストをふんだんに使った古典的な子供向けの物語や詩が収録され、その後の読者には多文化コンテンツやフォニックストレーニングに重点が置かれるようになった。^[8]

ディックとジェーンのリーダーズは、他の出版社にも同様の形式を採用するよう促したが、スコット・フォレスマンのディックとジェーンシリーズは、1960年代初頭まで市場をリードしていた。^{[8] 1940年代、1950年代、1960年代の}カトリック版シリーズ（カテドラルベーシックリーダーズとニューカテドラルベーシックリーダーズを含む） では、「サリー」、「ディック」、「ジェーン」の登場人物は、カトリックの聖人の名前を反映して「ジュディ」、「ジョン」、「ジーン」に改名された。ギンアンドカンパニーが出版した別のシリーズでは、「デイビッド」と「アン」という名前の登場人物が登場した。各本の物語のグループは、カトリック志向の聖人の物語に置き換えられたり、道徳的な選択を描いたりした。1960年代の学年レベルのリーダーズには、 1965年の多民族の登場人物を使用して改訂された本のタイトルを使用したセブンスデーアドベンチスト版もあった。たとえば、「Now We Read」は「Friends to Know」に、「Fun Wherever We Are」は「Places to Know」になった。 WJゲージは、適切な綴りの変更を加えたイギリス英語版をカナダで出版した。低学年向けには、1950年代にカナダでフランス語版も出版され、これらの版では主要登場人物の名前がジャンヌ、ポール、リーゼに変更された。^[12]

30年間（およそ1940年から1970年）、ディックとジェーンのリーダーズが基づいていた全単語法またはルック・セイ法（視唱法とも呼ばれる）は、アメリカの学校で支配的な読み方であり続けました。フォニックスに基づく読み方は1970年代に流行しました。全言語運動は1980年代に発展しました。他の方法も短期間使用されていましたが、同様に置き換えられました。^{[13] [14]}ルック・セイ法では、制御された語彙を使用し、フォニックスの指導にはあまり重点を置かず、読者に繰り返しによって単語を暗記するように教えました。 ^[13]ディックとジェーンのリーダーズのテキストでは、次のようにフレーズ内で単語が繰り返されています。 「『ああ、ああ！』ジェーンは言いました。『ベイビーだよ！』『ベイビーだよ！』ディックは言いました。ベイビーは『見て、見て！かわいい、かわいい子猫ちゃん』と言いました。ディックとジェーンは笑いました。『おかしい、おかしいベイビー』とディックは言いました。」^{[15] [16]}教科書に付属する教師用ガイドでは、イラストから単語の意味を特定し、テキストで紹介されている単語を繰り返すという単語全体の（見て言う）方法の採用も推奨されています。^[8]

このため、体系的なフォニックスの過剰使用が、基礎的な読み書きスキルのより効果的な方法に取って代わったため、ディックとジェーンのリーダーはますます使用されなくなっていった。^[17]

青少年研究所の歴史によると、心理学者マリオン・モンローが幼児向けの読書プログラムの方法を開発し、それがディックとジェーンの物語につながった。^{[18] [19]}

数十年にわたって、批評家と擁護者たちは視読法とそれを用いた入門書の影響について議論を続けた。^{[6]神経病理学者のサミュエル・T・オートンは、1929年2月号の}教育心理学ジャーナルに掲載された記事で、ルック・セイ法は読書障害につながると教育者に警告した。^{[20]作家の}ルドルフ・フレッシュは、 「ジョニーはなぜ読めないのか」（1955年）で、単語全体（ルック・セイ）法はフォニックスの訓練が欠けているため効果がないという結論を下した。さらにフレッシュは、ディックとジェーン風の読者が単語の暗記で読むことを教える、単純なストーリーと限られた文章と語彙に対して批判的だった。^{[20] [8]}フレッシュと他の批評家たちは、ルック・セイ法では上級学年のより複雑な資料を読むための生徒の適切な準備ができないとも信じていた。^{[8] [21]}アーサー・トレースも著書『ディックとジェーンなしで読む』（1965年）でディックとジェーンシリーズを批判した。^[22] 2002年、フォニックスによる読み方指導を支持する作家サミュエル・L・ブルーメンフェルドは、ディックとジェーンシリーズや、単語全体を読む、見て言う、または視唱法を使用する他のシリーズは、この方法で読み方を学んだ何百万人ものアメリカの生徒の読解力を低下させたと主張した。^[20]ハロルド・ヘンダーソンは著書『ディックとジェーンを殺そう』（2006年）で、このシリーズは読書の些細な側面に焦点を当てており、ヨーロッパの同世代の子供たちに比べてはるかに遅れをとっていると主張した。^[23]

1950年代後半から1960年代初頭にかけて、ディックとジェーンの読者に対する批評家たちは、そのステレオタイプ、階級、性別、人種的偏見、内容とイラストの誤りを指摘し始めた。批評家たちはディックとジェーンのストーリーラインとステレオタイプの役柄に異議を唱え、「多くの生徒は、2人の子供とスポットという名の犬、パフという名の猫がいる家族に共感できない」と主張した。^{[2] 1960年代の}公民権運動や、教室のテキストに他の人種や文化をより強く表現する取り組みなど、社会の変化が進むにつれて、「ディックとジェーンの白人中流階級の登場人物は、一部の人々にとってますます無関係に思えるようになった」^[6]登場人物を創作し読者を編集したゼルナ・シャープは、厳しい批判に対して^[7]、「それはすべて大人の視点だ」と反論した。^[3]

ディックとジェーンの入門書の人気は 1960 年代半ばまでにすでに低下しつつありましたが、批評家たちは引き続き、ルック・セイ方式と読者の内容、特に性別による固定観念 (母親が家で子供の世話や家事をし、父親は仕事に出かける、ジェーンのような受動的な女性キャラクターなど) と人種的および文化的多様性の欠如を攻撃し続けました。

私がこれまでやったことの中で最も幸せなことの一つは、ディックとジェーンを処分したことだと思います。^[24]

— セオドア・スース・ガイゼル（ドクター・スース）、『帽子をかぶった猫』の著者、ディック・アンド・ジェーンの読者への返答として書かれた

学校では『ディックとジェーン』で読み方を学びますが、ディックとジェーンの作品は退屈でした！^[25]ご存知のように、物語は1、2年生でもつまらないものでした。何年も経ってから、有名なマクガフィーの朗読本をいくつか見ました。もっと遡ると、私の母の世代が1930年代や1920年代に読んでいたもので、子供たちが学んでいた本物の作家による本物の物語が詰まっていました。しかし、私の世代、ベビーブーマー世代には『ディックとジェーン』がありましたが、それでも読み続ける気にはなれませんでした。しかし、バットマンとスーパーマンなら、読み続ける気にはなれました。ディックとジェーンよりずっと面白かったからです。^{[25] [26]}

— ジョージ・R・R・マーティン、作家

「ディック」、「ジェーン」、「サリー」の登場人物を一般に知られる存在にした入門書は、20世紀半ばのアメリカ文化の象徴であると同時に、コレクターズアイテムにもなっている。^{[6] [8]}

• See Jane Work は、Holly Bohn がデザインしたOffice Depotの整理整頓用品のラインです。名前のインスピレーションは、Jane というキャラクターに由来しています。
• ターゲット・ドッグをフィーチャーしたターゲットのコマーシャルの多くには、同シリーズの有名な「See Spot run」をアレンジした「See Spot save」というフレーズが含まれていた。^[27]

• カルビンとホッブスの漫画では、カルビンは「ディックとジェーンにおける相互存在と独白的命令のダイナミクス：精神的トランスリレーション的ジェンダーモードの研究」 というタイトルの読書感想文を書きました。
  • 日曜版では宿題として「See Spot Run」の物語を読むことになっています。

• 『ディックとジェーンの楽しいおしゃべり』（1977年）とその2005年のリメイク版は、読書シリーズの1年生の本のタイトルである『ディックとジェーンの楽しいおしゃべり』を参照しています。映画は、偶然にも文学上の登場人物と同じ名前を持つ2人の愛すべき詐欺師についての物語で、1977年版は、典型的なディックとジェーンの本をパロディ化した絵本の表示で始まります。
• ディズニーの長編アニメ映画 『ターザン』（1999年）の音楽に合わせたシーンの一つに、「ジェーンを見て、ジェーンを見て、走れ」と書かれたページのある本が登場する。
• 『See Spot Run』のタイトルは、本の中の一文に基づいています。

• マーク・ギャラントのイラスト入りパロディ本『More Fun with Dick and Jane』（1986年）では、登場人物が大人になった姿で描かれている。^[28]
• ノーベル文学賞受賞者のトニ・モリスンは、1970年の小説『青い眼がほしい』の冒頭で、ディックとジェーンのテキストを独自に創作し、そのテキストは本の中でバリエーションをつけて繰り返され、郊外の牧歌的な白人家族と、大恐慌から数年後の1940年に貧困の中で暮らす黒人家族を対比させている。^[29]

• ギル・スコット・ヘロンは、 1971年の歌「革命はテレビで放映されない」の中でディックとジェーンについて言及している。
• バンド「ヒューマン・セクシャル・レスポンス」は、 EP『 Fig. 14 』（1980年）に収録されている曲「ディック・アンド・ジェーン」の中で、この本の登場人物とスタイルに言及している。
• バンド「ハワイアン・パップス」は、 EP「 スプリット・セカンド・プレシジョン」（1983年）に収録されている曲「ベイビー・ジュディ」の中で登場人物をパロディ化した。
• ミュージシャンのJG Thirlwell はFoetusという別名義で録音した「See Dick Run」という曲を持っており、この曲はタイトルの登場人物 2 人について言及している。

• 1963 年の『ロッキーとブルウィンクルの冒険』のエピソードでは、アメリカで最も哀れなほど後進的な大学であるウォサモッタ大学が『海辺のディックとジェーン』を必読書コースの中心に据えています。
• PBSの 子供向けテレビ番組「Between the Lions」は、 「Fun with Chicken Jane」という本のパロディです。
• 歌手のボビー・ヴィントンは1970 年代に「ディックとジェーン」という曲を録音しました。
• 『ザ・シンプソンズ』のエピソード「リサの脳を救った」では、コミックブック・ガイの T シャツに「C:/DOS C:/DOS/RUN RUN/DOS/RUN」と書かれており、これは本シリーズのキャッチフレーズに似ています。
• ディック・ソロモンという男を中心に展開するシットコム「3rd Rock from the Sun」（1996-2001）のエピソードタイトルは、本や映画のタイトル、有名な格言に基づくことが多く、番組の登場人物の名前が追加されることもあります。その多くはディックとジェーンが元になっています。たとえば、「See Dick Run」、「See Dick Continue to Run」、「Fun with Dick and Janet」などです。

• 「See Spot burn!」は、 Skylandersゲーム シリーズのプレイ可能なキャラクターである Hot Dog のキャッチフレーズです。このキャッチフレーズは、「See Spot run」を参照しています。

ディックとジェーンの朗読は、1994年にイリノイ州ピオリアのレイクビュー芸術科学博物館で、 1997年にはインディアナ州リッチモンドのリッチモンド公共図書館で展示会が開催されました。 ^[6]

• アリスとジェリー
• アリとハチ
• ジャネットとジョン
• ジャネットとマーク
• キーワード リーディング スキームの ピーター と ジェーン
• マクガフィー読者
• マグスさん
• サイエンスリサーチアソシエイツ
• ジョニーが読めない理由

• キスマリック、キャロル (2004)。『ディックとジェーンと育つ：アメリカンドリームを学び、生きる』ハーパーコリンズ、p. 21。ISBN 978-0-06-076681-8。

• USA Todayの記事。