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| エイブリー・クーンリー・スクール | |
|---|---|
 | |
| 住所 | |
1400 メープルアベニュー アメリカ合衆国 | |
| 座標 | 北緯41°47′17″ 西経88°01′12″ / 北緯41.788° 西経88.020° / 41.788; -88.020 |
| 情報 | |
| 学校の種類 | |
| モットー | 「前進と向上」 |
| 設立 | 1906 |
| NCES学校 ID | 02024267 [1] |
| 校長 | カースティ・モンゴメリー |
| 成績 | 幼稚園～8歳 |
| 性別 | 男女共学 |
| 年齢範囲 | 3～14 |
| 登録 | 338（2023） |
| キャンパスの規模 | 11エーカー（4.5ヘクタール） |
| キャンパスタイプ | 郊外 |
| 色） | オレンジとブルー |
| マスコット | ファイティング・シーホース |
| 認定 | 北中部協会[3] |
| 所属 | 全米私立学校協会[2] |
| Webサイト | 詳しくはこちら |
クーンリー、エイブリー、学校 | |
   | |
| 位置 | 1400 Maple Ave.、イリノイ州ダウナーズグローブ |
| エリア | 10.5エーカー（4.2ヘクタール） |
| 構築済み | 1929 |
| 建築家 | ウォルドロン・フォークナー、ハミルトン・フェローズ＆ネドヴェド他 |
| 建築様式 | プレーリースクール |
| NRHP参照 番号 | 07000477 [4] |
| NRHPに追加されました | 2007年8月8日 |
エイブリー・クーンリー・スクール（ACS）は、一般的にエイブリー・クーンリーと呼ばれ、幼稚園から8年生（およそ3歳から14歳）までの学力に優れた生徒を対象とする独立した男女共学の 昼間学校で、イリノイ州デュページ郡ダウナーズグローブにあります。この学校は、ジョン・デューイや他の20世紀初頭の哲学者によって開発された進歩主義教育理論を推進するために1906年に設立され、1940年代まで進歩主義教育のモデルとして全国的に認知されていました。 [5] 1943年から1965年まで、エイブリー・クーンリーは国立教育大学（現在のナショナル・ルイス大学）の一部であり、教師トレーニングの生きた実験室としての役割を果たしていました。
学校は1916年にダウナーズ・グローブに移転し、1929年にエイブリー・クーンリー・スクールとなり、ジェンス・ジェンセンが造園したプレーリー様式とアーツ・アンド・クラフツ様式で設計された新しい10.45エーカー（4.23ヘクタール）のキャンパスが設けられました。エイブリー・クーンリーは2007年に国家歴史登録財に登録されました。
歴史
創立とコテージスクール（1906-1916）
1906年、リバーサイドの裕福な実業家で出版者のエイブリー・クーンリーの妻であるクィーン・フェリー・クーンリーは、5歳未満の子供が通える幼稚園プログラムを始めることを決意した。 [7]クィーン・クーンリーはデトロイト師範学校（現在のウェイン州立大学）でソーシャルワーカーと幼稚園教師としての訓練を受け、子供の早期教育は家庭生活の延長であるべきだと信じていたフリードリヒ・フレーベルの理論に感銘を受けた。 [8]
クーンリーは、リバーサイドプログラムのディレクター、ルシア・バートン・モースとそのアシスタント、シャーロット・クルムを説得して、新しい学校の設立を手伝わせた。彼らの教育に対する進歩的な見解は、教育への個別的なアプローチと、経験と社会的交流から学ぶ子供たちを強調していた。クーンリーは、新しい学校を「子供たちのコミュニティ」と表現した。その目的は、他の人が考えていたことや大人がしたことを教えることではなく、子供たち自身が何かをすることだった。[9]
クーンリー邸宅の小さなコテージが最初の校舎として使われ、最初の名前はコテージ・スクールでした。設計者はチャールズ・ウィットルシーでした。邸宅のメインの建物であるエイブリー・クーンリー・ハウスはフランク・ロイド・ライトが設計し、現在は国定歴史建造物となっています。[11]新しい建物は1912年に完成し、クーンリー・プレイハウスとして知られるようになりました。[12]ライトが「キンダー・シンフォニー」と呼んだ色とりどりのアートガラスの窓、旗、風船、紙吹雪が特徴です。これらはライトの最も有名な窓であると主張する人もいます。[13] [b]
コテージスクールはすべての生徒に無料で提供され、クーンリー自身の財源と幼稚園教育協会が集めた資金の両方によって支えられていました。1915年、ジョン・デューイと娘のエブリンは、コテージスクールを著書『明日の学校』で取り上げ、全国の進歩的な学校が新しい教育理念をどのように実践しているかを調査しました。[14]デューイ夫妻はコテージスクールを良き市民としての訓練の例とみなし、模擬選挙、自治、公共サービスなどを承認しました。[15]
小学校（1916年 - 1929年）
プレイハウスが建てられたのと同時期に、クーンリーは公立学校のなかった近くの町ダウナーズ・グローブに幼稚園を建てることに同意した。 [c]クーンリーはグローブ通りに土地を購入し、パーキンス・フェローズ・ハミルトン建築事務所に建物の設計を依頼した。ルシア・モースが率いるこの学校は、1912年に幼稚園拡張協会学校として開校した。[7] 1916年にコテージ・スクールは閉鎖され、ダウナーズ・グローブ幼稚園で1年生のプログラムが開始され、ジュニア小学校と改名された。年長の生徒に対応するため、1920年に7歳前後の生徒を対象とした2年生クラスが、 1926年に8歳を対象とした3年生クラスが、その後まもなく9歳を対象とした4年生クラスが増設された。 [17]
クーンリー夫妻は1916年にワシントンDCに引っ越した。 [7]モースは学校の日常的な運営に携わった。小学校の教師たちは、生徒にもっと自由を与え、生徒と関わる新しい方法を見つけるよう奨励された。クーンリーは「男の子も女の子も料理をし、男の子も女の子も大工仕事をし、男の子も女の子も政治のあらゆる事柄に平等に参加した」と回想している。[9]生徒たちは歴史や文学を再現し、音楽を作曲し、屋外で過ごした。[18] 1924年、クーンリーとモースは「進歩的教育」という雑誌の創刊に協力し、学校での自分たちの実践経験や、ジョン・デューイなどの教育理論家による記事を発表した。[19] [20]この雑誌は進歩的教育運動の主要な専門雑誌となり、1957年まで発行された。[21]
エイブリー・クーンリー・スクール（1929年～1960年代）
クーンリーは、新しい校舎の建設地として、メープルグローブ森林保護区に隣接するダウナーズグローブの森林地帯を選び、[23]彼女の義理の息子であるウォルドロン・フォークナーが新しい校舎の建設計画の建築家となった。[24] [d] 1929年9月30日、開校した校舎には100人を超える生徒が通い、1920年に亡くなったクーンリーの亡き夫に敬意を表して、校舎はエイブリー・クーンリー・スクールと改名された。 [25]クーンリーは、より大きなコミュニティの一員でもあるユニークな生き物であるタツノオトシゴをマスコットに選んだ。タツノオトシゴは直立して泳ぐので、学校のモットー「前進、向上」はそこから来ている。[26]
進歩主義教育は、実生活の経験を通して学ぶことを奨励する教育法で、1920年代から30年代にかけて米国で絶頂期を迎え、エイブリー・クーンリー・スクールはこれらの理論を実践したモデルとして広く知られていました。[27]エイブリー・クーンリーは、進歩主義教育やその他の専門誌で定期的に取り上げられ、 [28] 1938年には進歩主義教育の編集者であるガートルード・ハートマン[28]が著書『知恵を見つける: 今日の学校の記録』でエイブリー・クーンリー・スクールのプロフィールを発表しました。彼女は「米国全土および海外からの訪問者が学校を見学に訪れ、時には1日に30人もの人が訪れることもあった」と述べています。[29]
この本は、幼稚園1年生から10年間の学習期間を通じて生徒たちの成長を写真、物語、生徒たちの作品例とともに描写している。『知恵を見つける』は教育分野の古典となり、エイブリー・クーンリー・スクールが進歩的教育のモデルとして全国的に名声を得るきっかけとなった。[30]
モースは34年間校長を務めた後、1940年に亡くなり、その後数年間は強力な地元指導者がいない状態が続いた。将来に向けてより健全な基盤を確保するため、クーンリーは1943年にエイブリー・クーンリーをイリノイ州エバンストンの国立教育大学（NCE、旧シカゴ幼稚園大学、現ナショナル・ルイス大学）と合併させた。 [31] 2つの大学はモースの幼稚園大学時代から密接な関係があり、この取り決めによりNCEの財政的および教育的資源が活用され、エイブリー・クーンリーは教員養成と教育研究の生きた実験室となった。同校は、その名を知られるようになったカリキュラムの提供を継続した。[32]
クーンリーは1958年に亡くなった。[33]彼女の寄付金がなくなったため、ACSは1929年に授業料を徴収し始めた。1964年までに、入学者数は（再び）200人に達した。[34]
1965年、管理委員会はNCEからエイブリー・クーンリーを買収した。[31] ACSは1961年に中部州独立学校協会（ISACS）に加盟した。ISACSは1908年に独立学校のベストプラクティスを促進するために設立され、1961年に加盟校に義務的な認定プログラムを導入した。エイブリー・クーンリーは1970年からISACS本部として機能し、2000年に中央事務所が解散した。[35]
マラックは1964年に教育実験センターとして教育研究所（IER）を設立した。ACSに本部を置くこの研究所[36]は30以上の公立学区との合弁事業であり、研究プロジェクトで協力し、研究結果を共有していた。[37]他のプロジェクトの例としては、幼稚園のスピーチプログラム、小学校の理科プログラム、中学校の速読などがある。[37]
英才教育（1960年代～現在）
幼稚園の読書プログラムは、エイブリー・クーンリー・スクールが英才教育に新たな焦点を当てる方向へ移行する第一歩でした。北米で英才教育への関心が高まったことは、1972年に米国議会に提出されたマーランド報告書に象徴されています。この報告書は、英才児の特徴と特定の教育ニーズを初めて認めたものでした。[38] ACSの校長マラックは、自分の学校の教育理念が英才プログラムの最も重要な目的とよく一致していると信じていました。[39]
1960年、ACSは応募者に対して高い知的潜在能力があるかどうかを審査し始め、IQテストで120以上、読解と算数の全国基準より1.5学年上の達成度テスト結果、集中的な対面評価を要求した。[40]教師たちはそれに応じてカリキュラムを調整し始めた。[41]ギフテッドカリキュラムの核心は、個別化されたアプローチと実践による学習のままであった。[41]
キャンパス
1929年の建物
キャンパスは、ダウナーズグローブのメープルアベニューから外れた10.45エーカー（4.23ヘクタール）を占めています。[23]キャンパスは、1919年に設立されたメープルグローブ森林保護区に隣接しています。 [43]デュページ郡システムの森林保護区で最も古い森林保護区の1つです。 [44] 82エーカー（33ヘクタール）の保護区は、「ダウナーズグローブとなった広大なメープルフォレストの最大の残存部分」を保護しており、[44]世界的に絶滅の危機に瀕した生態系に分類されています。[44]この森林は、さまざまな鳥や木々の避難所となっています。[45]この保護区は、学生が科学や自然活動に使用します。[40]
敷地の設計者であるイェンス・イェンセン[46]は、「シカゴ公園システムの父」として知られていました。[47]彼の作品は、地元に自生する植物や素材のみを使用することで有名になり、[47]オープンスペース、流れる水、緩やかな曲線、人々が集まる低い円形のベンチの使用が特徴的でした。[46]イェンセンの景観デザインの修復は、ACS創立100周年記念の一環として2006年に完了しました。[42]
この建物はクーンリーの義理の息子ウォルドロン・フォークナー[24]とその息子エイブリー・クーンリー・フォークナーによって設計された。[48]プレーリー・スクール様式のデザインは、アメリカン・アーツ・アンド・クラフツ様式の典型であった。[49]屋外への容易なアクセス、1階の教室、独立した理科実験室、計画された屋外遊び場は、第二次世界大戦後に米国中の学校で採用されることになるデザインの特徴の一部である。[49]
エイブリー・クーンリー学校は2006年にダウナーズ・グローブ歴史協会によって史跡に指定され、[51] 2007年に国家歴史登録財に追加されました。[52]
最近追加されたもの
1980年初頭には、芸術のためのスペースを増やすため、オーケストラと音楽のための大きな部屋とスタジオアートのための部屋を備えた新しい棟が追加されました。[53] 1929年に建てられ、校長の住居として使われていたゲートハウスは、1988年に幼児プログラムの施設として改装されました。[54]
1992年の増築では、17,500冊の蔵書を持つ新しい図書館、16ステーションのコンピュータラボ、236席の舞台芸術センター（PAC）が建設された。[55]新しい玄関の暖炉と図書館のドアの周りにはモラヴィアのタイルが敷かれ、元の建物に敬意を表している。[56] PACは「優れた音響で知られている」[57]。学生の作品や外部の芸術団体の公演も行われ、ベック芸術研究所では音楽リサイタルも開催されている。[57]
エイブリー・クーンリーは2005年に全日制の幼稚園プログラムを追加し、再びより多くのスペースと15,000平方フィート（1,400平方メートル）[58]の中学校棟を必要としました。[ 56 ]
カリキュラム
創立時の教育哲学は、実践による学習、科目をまたぐ幅広いテーマに基づいた教育、共同プロジェクトの重視、教科書の軽視といった現代のカリキュラムにも依然として表れています。日々の活動に芸術と自然が密接に融合し、社会的スキルの発達と社会的責任のための教育に重点が置かれています。1970年代に才能のある生徒向けに採用されたこれらの原則は、テクノロジーと教育研究の新たな発展に合わせてさらに拡張されました。[59]
ACS は学年をグループと呼んでいるが、これは少なくとも小学校低学年にまで遡る進歩主義教育に根ざした慣習である。[60]生徒は 3 つの区分に分かれている。3 歳児向けの幼児プログラム (EC) と 4 歳児向けの幼稚園低学年 (JK) を含む早期学校、幼稚園からグループ 4 までの低学年、グループ 5 からグループ 8 までの中学校である。幼稚園からグループ 8 までのクラスには 32 人の生徒がいる。低学年の各クラスは 2 人の教師によってチームティーチングされる。[61]低学年と中学校の生徒と教師の比率は 16 対 1、[62]幼稚園では 11 対 1、幼稚園低学年では 8 対 1、幼児プログラムでは 7 対 1 である。[63]
学術プログラム
2009年現在、カリキュラムは学年と年齢で分けられた各グループごとに加速されており、生徒は現在の学年より最低1年上のレベルで指導を受ける。（例えば、最初のグループは2年生レベルで教えられる。） [64]生徒はクラス内でグループ分けされ、各自が自分の能力レベルで学習できるようにし、可能であれば現在のレベルより数年先まで学習することもある。[65]生徒は、例外的に進んでいる科目を学習するために年上のグループに参加することがあるが、年齢グループは通常「社会的および感情的な価値」のために一緒に保たれている。[64]中学生は全員、代数または幾何学のいずれかで高校レベルの数学優等コースを修了する。 [66]
生徒は全員フランス語を学びます。これは言語イマージョンという手法で教えられ、言語学習中はフランス語のみを話します。[61]建物内のすべての標識はフランス語と英語の両方で書かれています。[67]
テクノロジー
エイブリー・クーンリーは1971年にコンピュータを使った授業を開始し、1976年には4年生にもコンピュータプログラミングを教え始めました。 [40] 1978年には、数学、国語、音楽、美術、コンピュータプログラミングを教えるためにデスクトップコンピュータが教室に導入されました。 [68]生徒は幼稚園で基本的なキーボードとマウスの使い方を学び始め、8年生になるとマルチメディアプレゼンテーション、データ管理、ソフトウェアコーディングに進みます。[69]
ACS が「1 対 1 のコンピューティング」と呼ぶシステムでは、5 年生から 8 年生までの生徒全員にタブレット コンピューターが配布され、日々のスケジュール管理、授業の課題の取り組み、特別プロジェクトの準備に使用します。幼児期および幼稚園年少期の生徒には共有タブレットが用意されており、幼稚園から 4 年生までのクラスには少なくとも 4 台のタブレットがあります。[55]生徒はワイヤレス オーバーヘッド プロジェクターを備えた教室で学習し、タッチスクリーンを備えたSMART ボード システムでプログラムやプレゼンテーションを操作し、ActiveExpression ワイヤレス レスポンス システムを使用して自分のペースで教室学習を行います。生徒、教師、保護者は、学校全体のイントラネットと保護者向けのエクストラネットを介してオンラインで通信およびやり取りします。2009年には、コンピューター ラボの作業用に16 台のデュアル プラットフォームiMac が追加されました。 [55]
伝統
初期のカリキュラムの特徴は、木、シェークスピア、エジプトなどの主要テーマに沿って学習が進められ、学年を経るごとに、主要なクラス プロジェクト、パフォーマンス、全校集会へと発展していった。これらのテーマやイベントの多くは、学校の永続的な伝統に成長し、学校コミュニティは各グループや特定の時期をそれと認識するようになった。学校で最も大切にされている伝統の 1 つである、メープル ツリーからシロップを作ることは、1929 年の新校舎への移転とともに始まった。[71] 1 から 5 までのグループがそれぞれ独自のダンスを準備して披露するスプリング フェアは、1930 年代から毎年開催されている。5番目のグループによるメイポールダンスは、コテージ スクールの創立当初にまで遡る。[72]
毎年恒例の感謝祭プログラムでは、生徒たちは同じ茶色のケープを羽織り、各クラスが用意した音楽に合わせて振り付けされた儀式の中で、静かに果物と野菜の大きな角錐を作り上げる。この食べ物は後に救世軍に寄付される。これは学校の伝統の中で最も大切にされているもので、1929年以来、2023年まで実質的に変わることなく毎年行われており、式典の各部分についてのスピーチは8年生の生徒たちが行う。今年は生徒がケープを着る最後の年となり、幼児期から8年生までエイブリー・クーンリーに通っていた6人の生徒が、長年続いた慣習に敬意を表してスピーチを行い、伝統に終止符を打った。[70]
課外活動
ACS で提供される課外活動の多くは、授業科目の延長であり、学生がそれらの研究をさらに深く追求する機会を提供します。芸術プログラムでは、合唱、創作文芸、演劇、美術、3 レベルのオーケストラがオプション活動として提供されます。これらのグループの学生は、年間を通じて作品を上演および展示する機会があります。読書クラブは、6 人以上のグループの学生が読書プログラムを拡張するために利用できます。コンピューター クラブ、創作文芸クラブ、美術クラブ、フランス映画クラブ、演劇クラブも、授業活動を発展させる機会を提供します。[63]
この年鑑は『Reflections』と呼ばれている。[63]
校内スポーツはグループ5の生徒に提供され、校外スポーツはグループ5から8で提供されます。ACSは、ウェストデュページ小学校協会（WDESA）カンファレンスで競います。チームスポーツには、男女混合サッカー、秋の男子および女子バレーボール、冬の男子および女子バスケットボール、春の男女混合陸上競技があります。チームのトライアウトはなく、すべての生徒が自由に参加できます。[63]
学生数と財政
入学は競争的で、決定は志願者の知的能力、社会的・感情的成熟度、加速学習プログラムへの準備状況の評価に基づいて行われます。[64]幼稚園から8年生までの志願者は、95パーセンタイル以上のIQテスト結果（ウェクスラー就学前・初等知能検査（WPPSI）またはウェクスラー児童知能検査（WISC）で124以上）と一貫したサブテストのスコアを提出する必要があります。[73]
エイブリー・クーンリーは、2023年現在、3歳から14歳までの338人の生徒を受け入れており、各学年の男女比はほぼ均等である。[63] ACSは、すべてのグループで民族的多様性を実現することを目指しており、[74]そうでなければ通学できない子供たちの家族に、必要に応じた限定的な援助を提供している。[75]生徒は「主に中流および上流階級の白人郊外の子供たち」[40]であり、学生はシカゴ西部郊外の「最も裕福な家庭の出身」[76]であるが、生徒の30%は非白人である。[70]
2018年の幼稚園から8年生までの授業料は23,950ドル、幼稚園年少クラスは11,700ドル、幼児クラスは6,200ドルでした。[75]年間寄付基金は運営予算の3.5％を占め、年間オークションは運営予算の5％を占めています（2008～2009年は590万ドル）。[63]
学業成績
「エイブリー・クーンリーは、全米の学校で実施されているアイオワ基礎技能テストのスコアが、全米で上位1%に入っていると報告している」[76]。8学年すべてと4つのテストセクション（語彙、理解、国語、数学）すべてで平均スコア99点だった。[62]エイブリー・クーンリーは、1987年から1988年にかけて、米国教育省から「生徒の成功、学校理念、カリキュラム、リーダーシップ、環境の卓越性」を評価され、ブルーリボンスクールとして認定されたイリノイ州の17校のうちの1つである[77]。[78]生徒は1989年まで遡って、科学、数学、地理、その他の科目で州[79]および全国[80]レベルでトップの成績を収めてきました。最近のコンテストでは、生徒は2009年のイリノイジュニアアカデミーオブサイエンス（IJAS）サイエンスフェアで24個の金メダルを獲得し、 [81] [82]、サイエンスオリンピック中学校州選手権で優勝しました。[83]エイブリー・クーンリーは2009年のIMSA中学校数学コンテストで優勝し（5つの1位のうち4つを獲得）、2009年のイリノイ州MATHCOUNTSコンテストで2位になりました。[84] 2008年には、第7グループの生徒が第24回アメリカ数学コンテストで満点を獲得し、世界中の参加者の上位0.2％に入りました。[85]
同校の生徒は定期的に学術コンテストで優勝したり、上位にランクインしている。1994年、ACSがイリノイ州科学フェアの団体戦で4年連続優勝した際に論争が勃発し、IJASは「生徒が『優秀すぎる』という理由で、翌年の団体戦から同校を追放した」[86]。この事件は全国的な注目を集めた。[87]エイブリー・クーンリーの生徒は翌年、個人部門で24の優秀賞を受賞した。[88]
注記
^ a: ハリソンの教員養成学校は1886年にミス・ハリソンの訓練学校として設立されました。1893年にシカゴ幼稚園大学、1912年に国立幼稚園大学、1930年に国立教育大学に改名されました。国立教育大学として1943年にエイブリー・クーンリーと合併しました。国立教育大学は1990年に再び改名され、ナショナル・ルイス大学となりました。 [89]
^ b:窓は後に取り外され、オークションで売却されました。そのうちのいくつかはニューヨークのメトロポリタン美術館[90]とシカゴ美術館 のコレクションに収められています。 [91]
^ c: クーンリーは1906年から1920年の間に6つの私立幼稚園の設立に携わった。 [49]これらの中には、1911年に設立されたイリノイ州ブルックフィールドの幼稚園も含まれている。ブルックフィールド幼稚園はフォレストアベニュー3601にあり、ライトの生徒の一人であるウィリアム・E・ドラモンドによって設計された。これは歴史的アメリカ建築調査に記載されており、「ライトの最高傑作の一つ」と考えられている。 [92] 1929年に教育委員会が購入し、公立幼稚園として使用された。現在は2つの個人住宅に分割されている。 [7] [93]
^ d: フォークナーは後にワシントンD.C.に、クーンリーからの退職記念としてモースの家を設計している。 [7]
^ e: ジェンセンは1908年から1917年にかけてクーンリーハウスの広大な庭園の設計に携わり、1913年にはプレイハウスの敷地を設計した。 [94]
参考文献
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外部リンク
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