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| シルボ・ゴメロ | |
|---|---|
 | |
| ネイティブ | スペイン |
| 地域 | ラ・ゴメラ |
ネイティブスピーカー | 22,000 |
| 言語コード | |
| 639-3 規格 | – |
| ラ・ゴメラ島（カナリア諸島）の口笛言語、シルボ・ゴメロ語 | |
|---|---|
| 国 | スペイン |
| 参照 | 00172 |
| 地域 | ヨーロッパと北米 |
| 登録の歴史 | |
| 碑文 | 2009年（第4回） |
| リスト | 代表 |
シルボ・ゴメロ語（スペイン語: silbo gomero [ˈsilβo ɣoˈmeɾo]、「ゴメラの笛」）は、エル・シルボ（「笛」）としても知られ、カナリア諸島のラ・ゴメラ島の住民が使用するスペイン語の口笛で あり、歴史的には島全体に広がる深い峡谷や狭い谷を越えて通信するために使用されていました。これにより、最大5キロメートルの距離でメッセージを交換できました。[1]シルボ・ゴメロ語は、その音量のため、一般的に公共の通信に使用されます。伝えられるメッセージは、イベントの招待から公共情報の勧告まで多岐にわたります。[2]シルボ・ゴメロの話者は、シルバドール（「口笛吹き」）と呼ばれることがあります。
シルボ・ゴメロは、スペイン語を話し言葉から口笛に転置したものである。この口笛音素と口笛音素の置き換えは、口笛音素を減らしてスペイン語の音韻を模倣したものである。[3] 2009年、ユネスコはこれを人類の口承及び無形遺産の傑作に指定した。[4]
歴史
元々のグアンチェ語やカナリア諸島の言語についてはほとんどわかっていないが、その音韻体系は十分に単純で、効率的な口笛言語を可能にしたに違いないと考えられている。 [1] : 9–10 島の先住民であるグアンチェ族が使用していた口笛言語は、スペイン人入植者が到着する前から存在し、エル・イエロ島、テネリフェ島、グラン・カナリア島でも話されていた。シルボ語は、16世紀のスペイン人入植時にスペイン語に適応され、その時代を通じて翌17世紀まで広く話されていた。[要出典] 1976年、シルボ語は19世紀末には栄えたエル・イエロ島にほとんど残っていなかった。[1] : 8 1950年代には経済衰退が一因となり、多くの話者がより良い仕事を求めて移住した。[5]電話などの技術の発達は、この言語の実用性と有用性を低下させる一因となった。この言語が以前生き残ったのは、距離や地形を克服する役割に加え、母語話者にとって習得が容易だったためである。[1] : 8 最も重要なのは、1960年代から1980年代にかけて、多くの人々が農業から離れ、多くの中流家庭が、この言語が農村の農民と否定的に結び付けられていたため、子供たちにこの言語を話させたくなかったことである。
1990 年代後半、言語復興の取り組みが始まり、コミュニティ内部からの取り組みが始まりました。1999 年までに、シルボ ゴメロ語の復興は教育政策やその他の立法措置によってさらに促進されました。現在、シルボ ゴメロ語は無形文化遺産の一例として公式に保護されています。
スピーカー
ラ・ゴメラ島の多くの人々はシルボ・ゴメロ語を話すが、その言語表現は、話者の出自を示す微妙な点で異なっている。2009年のユネスコ報告書によると、ラ・ゴメラ島の住民は皆シルボ・ゴメロ語を理解しているが、それを話せるのは1950年以前に生まれた者と1999年以降に学校に通った若い世代のみである。[4] 1950年以前に生まれた者は、家庭で年長者からシルボ・ゴメロ語を教えられ、1999年以降に学校に通った、または通っている者は、学校で正式に教えられた。1950年から1980年の間に生まれた者は、シルボ・ゴメロ語を理解しているが、彼らが言語を習得した時代にはほとんど使われず、否定的に見られていたため、話すことができない。[4]
活性化
20世紀後半にこのコミュニケーション手段が危機に瀕したとき、コミュニティレベルと政府レベルの両方で再活性化の取り組みが行われました。ラ・ゴメラのコミュニティの取り組みと当局が実施した政策の組み合わせにより、シルボ・ゴメロは文化遺産として再活性化され、維持されました。これらの再活性化の取り組みは、2009年の人類の無形文化遺産の代表的な一覧表の選定手続きの一環として、ユネスコによって詳細に文書化されました。[4]
コミュニティの取り組み
島の若者のためにシルボ ゴメロ語を保存しようと、熟練した口笛吹きたちは、専用センターで無料でボランティアとしてこの言語を教えることを許可する認可を得ようとしました。島の年長者によるこの取り組みは、PTA がすべての学校に拡大するなど、励みになる反応を得ました。このように、多くの再活性化策の最初のものは、公的機関や民間機関ではなく、草の根レベルで採用されました。これは、シルボ ゴメロ語に対する地元の人々の態度を反映しています。その後実施された教育政策は、草の根レベルで始まった再活性化が最高政府機関にまで拡大するという形で刺激を受けました。
政府の政策
1997年6月26日、[4]カナリア諸島議会は、政府にシルボ・ゴメロ語を学校カリキュラムの一部に含めるよう求める動議を承認しました。その後、1999年7月以降、シルボ・ゴメロ語は初等・中等教育の必修科目となりました。州政府は教育政策の実施を支援し、また『El Silbo Gomero, Materiales didácticos（シルボ・ゴメロ語の教育資料）』の出版を通じて正式なシルボ・ゴメロ語のカリキュラムの確立を支援しました。
シルボ ゴメロ語の初等および中等教育レベルでの必修学習に加えて、シルボ ゴメロ語の訓練を継続してプロの認定講師になることを希望する中等教育後の学生のために、シルボ ゴメロ島の学校が設立されました。島の学校の学生は、同胞だけでなくラ ゴメラ島を訪れる観光客にもシルボ ゴメロ語を教えられるようになることを目指しています。これにより、再活性化の持続が促進され、言語の維持にも役立ちます。
その後、カナリア諸島の教育・大学・文化・スポーツ省は、近い将来、高齢の口笛の達人を、関連する資格を持つ有資格のプロの教師に置き換えることができるように、職員研修計画を策定した。これには、シルボ・ゴメロの熟練度と指導に関する研修コースの提供が含まれていた。この研修計画は2007年に開始され、18人の教師が参加した。[4]
教育政策の実施に加え、政府は録音されたすべての音声資料をデジタル化するプロジェクトを開発して、シルボ ゴメロの資料集の強化も図りました。シルボ ゴメロに関するドキュメンタリーの地方、国内、世界への配信も行われました。政府はまた、国立歴史遺産評議会を通じて、2009 年の人類の無形文化遺産の代表リストへの登録候補としてスペインを代表するシルボ ゴメロを選出し、シルボ ゴメロの地位を高めました。
文化遺産
ゴメラのコミュニティのメンバーは、シルボ ゴメロを島のアイデンティティの一部として大切にしており、島の伝統的な儀式や祭りで口笛言語を使用しています。これには、聖母マリアやコミュニティの 守護聖人に捧げられる行列である「バハダ」が含まれます。
1999年3月15日、[4]シルボ・ゴメロはカナリア諸島の歴史的民族遺産の一部として宣言されました。また、ラ・ゴメラ島では「シルボ・ゴメロとの学校交流」という毎年恒例の祭典も始まりました。2005年には、シルボ・ゴメロの記念碑がガラホナイ国立公園に設置されました。
観光
シルボ・ゴメロはゴメラ島民だけが使っているわけではない。島を訪れる観光客も、観光客向けに実演を行っているレストランなどで口笛に触れることができる。ラ・ゴメラ島の観光大臣フェルナンド・メンデスは、口笛はラ・ゴメラ島の観光産業にとって欠かせないものだと述べている。[5]
特徴
さまざまな研究によると、シルボ・ゴメロ語には2つ[4]から4つ[6] [7] [8]の母音と4つ[4]から10つ[6] [9]の子音があります。これはカナリア諸島スペイン語の方言の口笛形式です。[1] : 54 シルボ語では、各母音または子音が口笛の音に置き換えられます。口笛は、ピッチと連続性によって区別されます。他の非声調言語の口笛形式と同様に、シルボ語は通常の会話の調音をほぼ保持することで機能するため、「会話の音色の変化がピッチの変化の形で現れる」のです。[1] : v
シルボ・ゴメロ語は習得が複雑な言語で、口笛の技法には身体的な正確さと、言語を発音する身体部位の強さが必要であり、これらは練習によってのみ習得できる。シルボ・ゴメロ語は舌、唇、手を使用するため、口腔を使用して複数の音響周波数をブレンドしたり対比したりする従来の言語とは大きく異なる。対照的に、口笛のメカニズムは 1,000 ～ 3,000ヘルツの単一の基本ピッチに限定されている。身体的な正確さは、口笛吹きがさまざまな速度で周波数を変化させ、音波の生成を開始および停止する能力によってもたらされる。この技法はラ・ゴメラのコミュニティ内で受け継がれており、19 世紀後半から変わらない教授法が採用されている。[4]同じピッチで多くの音を表すことができるため、シルボ語にはスペイン語よりも音素がはるかに少ない。つまり、コミュニケーションは曖昧になる可能性があり、効果的なコミュニケーションには文脈と単語の選択が重要である。[10]
母音
シルボ・ゴメロの母音は、大まかに言って、互いに区別される高周波と低周波の持続線として説明されます。
高周波の/i/は口笛で吹かれる話し言葉の/i/、 /e/の母音を表し、低周波の/a/の口笛は/a/、 /o/、 /u/の母音を表す。口笛の機構は発声の機構と同じ機能を持っていないため、中間の周波数の母音を生成することはできないと言われている。[4] 1978年、ラ・ラグーナ大学のラモン・トルヒーリョは、シルボ・ゴメロ語には母音が2つしかないと理論化した。彼の研究には約100のスペクトログラムが含まれており、この言語には2つの母音と4つの子音があると結論付けている。[3]トルヒーリョの研究で、シルボの母音にはピッチの高いか低いかという1つの性質が与えられている。しかし、より最近の研究では、シルボの母音の統計的分析が行われ、生成と知覚において4つの母音が統計的に区別されることが示されている。[6] [7] 2005年にパリ第3大学ソルボンヌ・ヌーヴェル校のアニー・リアランドは、新しい資料に基づいたシルボの音響的・音韻的分析を発表し、滑らかな音調だけでなく強度変調もシルボの音を区別する役割を果たしていることを示した。[9]
トルヒーリョは2005年にゴメラの口笛奏者イシドロ・オルティスらと共同で、以前の研究を改訂し、確かに4つの母音が認識されていることを発見した[8] ：63 。また、彼の経験的データとクラッセの音声仮説との間の相違点を詳細に説明している。トルヒーリョの2005年の研究は4つの母音の存在を認めているにもかかわらず、2006年のバイリンガル研究「エル・シルボ・ゴメロ。新たな音韻論研究」[11]では、不可解にも2つの母音説を繰り返している。トルヒーリョの2006年の研究は、リアルランドの結論の多くに直接取り組んでいるが、その執筆時点では彼はマイヤーの研究を知らなかったようだ。
マイヤーは、母音クラスは/i/、/e/、/a/、/u、 o/の 4 つであると示唆しています。しかし、マイヤーは、かなり重複する 5 つの知覚母音があるとも述べています。Rialland と Trujillo は、口笛の倍音が発声母音の第 2フォルマントに一致することに同意しています。発声された/a/の F2 と口笛の/a/の H1 は、周波数 (1480 Hz) が一致しています。しかし、周波数基底付近では倍音とフォルマントに乖離があります。発声された音声は F2 周波数の範囲が広く (790 Hz から 2300 Hz)、口笛は 2300 Hz から 2300 Hz の間に限られています。1200 Hz と 2400 Hz です。そのため、母音は下端で上方にシフトされ (1480 Hz は/a/として維持されます)、/o/ (発声時の F2 周波数 890 Hz、口笛では <1300 Hz) と/u/ (発声時の周波数 790 Hz、口笛では <<1300 Hz) の混同が増大します。口笛では、周波数基底を最小の口笛倍音である 1000 Hz まで上げる必要があり、母音の周波数間隔が狭くなり、下側の母音の誤認が増大します。
子音
シルボ・ゴメロの子音は、母音を基本とした「メロディーライン」または「ボーカルライン」の変形である。子音は上昇または下降し、断続的、連続的、閉塞的など、さまざまな変形が可能である。1978年の分析では、4つの主要な子音を次のように挙げている。[4]
ユネスコのウェブサイトにある Silbo Gomero の公式ページにある資料は、1978 年の Trujillo の研究と一致しています。Trujillo は、子音は「メロディー ライン」内で上昇または下降し、途切れたり連続したりすることを示唆しました。Meyer と Rialland によるさらなる研究では、母音がその固有の音のクラスにまで分解され、それがホイッスルで次のように伝達されることが示唆されています。音声 ( /k /と/ɡ/ ) は、口笛の特徴 [-連続性] によって伝達されます。ホイッスルの無音の休止は [+音声] ( /ɡ/ ) を伝達し、[+ 連続] 子音は [- 音声] ( /k/ ) という品質を与えます。子音 (歯音、口蓋音、摩擦音) の配置は、ホイッスルで、母音間のフォルマント遷移の位置、鋭さ、または速度によって伝達されます。子音のクラスは 4 つのクラスに簡略化されています。非常に高い位置（垂直に近いフォルマント位置）は破擦音と甲高い音を表し、上昇する位置は歯茎音、中間位置（母音フォルマントのすぐ上の位置）は口蓋音、下降する位置（低い位置）は咽頭音、唇音、摩擦音を表す。これにより8つの口笛音が得られるが、連続音と断続音の特徴として音調の漸進的減衰（強度の低下を伴う）を含めると10の子音が得られる。これらの状況では、漸進的減衰には[+voice]が、連続音には[+ liquid ]が与えられる。[6] [9]
/s/の表記はシルボ語では途切れた高音として扱われるが、話し言葉では/s/ は連続した高音子音である。この例外には2つの理由がある。第一に、機能上、/s/ は使用頻度が高く、したがって非常に有用である。第二に、シルボ語の連続した高音子音はすでに話し言葉の他の多くの子音（/l/、/ʎ/、/ n/、 /ɲ/ 、/ɾ/、/r/、/d/および/ʝ/ ）を表しているため、そのリストに追加すると非常に混乱を招くだろう。したがって、途切れた高音子音は/t͡ʃ/および/t/ を完全には表さないため、頻繁に使用される/s/を表すことができる。[4]
認知機能
研究によると、シルボ・ゴメロ語話者は口笛音域を標準的な話し言葉と同じように処理している。ラ・ラグーナ大学のマヌエル・カレイラスとワシントン大学のデイビッド・コリーナが2004年と2005年に発表した研究では、スペイン語話者の2つの参加者グループが対象となった。1つのグループはシルボ語を話し、もう1つのグループは話さなかった。機能的磁気共鳴画像法による参加者の脳活動を監視した結果、シルボ語を話さない人は単に口笛としてシルボ語を処理するのに対し、シルボ語話者はスペイン語の文章を処理するのと同じ脳の言語中枢で音を処理することがわかった。[12]
その他
映画監督で写真家のフランチェスカ・フィリップスは、ラ・ゴメラ島におけるシルボ・ゴメロの使用に関する26分のドキュメンタリー『Written in the Wind 』（2009年）を執筆・監督した。この映画は、2010年に中国青海省で開催された世界山岳ドキュメンタリー映画祭で人類学部門最優秀短編ドキュメンタリー賞を受賞した。 [13]
ルーマニアの映画監督コルネリウ・ポルンボイウは、シルボが主役を務める2019年の映画『ホイッスラー』を監督した。[要出典]
フランスの歌手フェローシュはシルボに歌を捧げた。[要出典]
口承自然言語を音高列に転置する例は他にもある。ヨルバ語を速く話すと母音が同化され子音が省略されるため、言語情報は音調システムによって伝達され、トーキングドラムに転置できる。[要出典]
参考文献
- ^ abcdef バスネル、ルネ=ガイ;クラッセ、アンドレ (1976)。口笛を吹く言語。通信とサイバネティクス。 Vol. 13.シュプリンガー・フェルラーグ土井：10.1007/978-3-642-46335-8。ISBN 978-0-387-07713-0。
- ^ ラコマ、ベルナディン（2014年2月11日）。「シルボ・ゴメロ：口笛で話す言語」 。 2023年7月9日閲覧。
- ^ ab トルヒーリョ・カレーニョ、ラモン(1978)。 El silbo gomero: análisis lingüístico [ゴメラの笛: 言語分析]。ジェフ・ブレント訳。サンタクルス・デ・テネリフェ島、スペイン：カナリア諸島間社説。ISBN 84-85543-03-32023年3月27日時点のオリジナルよりアーカイブ。
- ^ abcdefghijklm 「ラ・ゴメラ島（カナリア諸島）の口笛言語、シルボ・ゴメロ」。無形文化遺産。ユネスコ。
- ^ ab Plitt, Laura (2013年1月11日). 「シルボ・ゴメロ語：口笛言語の復活」BBCニュース. 2014年10月3日閲覧。
- ^ abcd マイヤー、ジュリアン (2005)。説明 typologique et intelligibilité des langues sifflées, approche linguistique et bioacoustique [口笛言語の類型的説明と明瞭度、言語学的および生物音響的アプローチ] (PDF) (PhD) (フランス語)。リヨン リュミエール大学 2 。2023 年7 月 9 日に取得。
- ^ ab Meyer, Julien (2008). 「口笛言語の類型と音響戦略:口笛母音の音声比較と知覚的手がかり」国際音声学会誌。38 (1): 69–94。doi : 10.1017 /S0025100308003277。S2CID 55852067。
- ^ ab トルヒーリョ・カレーニョ、ラモン;モレラ・ペレス、マルシアル。グアロ・パラス、アマドール。パドロン・ブリト、ウバルド。オルティス・メンドーサ、イシドロ。ボタンツ・パラ、ロジェリオ。ダリアス ダリアス、エウジェニオ (2005)。エル・シルボ・ゴメロ。教育資料(PDF)。革新的な教育プログラム。 Consejería de Educación、Cultura y Deportes。ISBN 84-689-2610-8. 2023年7月9日閲覧。
- ^ abcリアランド、アニー（2005年）。 「口笛言語の音韻的および音声的側面」。音韻学。22 （2）：237–271。CiteSeerX 10.1.1.484.4384。doi ： 10.1017 /S0952675705000552。S2CID 18615779 。
- ^ Pereira, Diana (2013年7月18日). 「Silbo Gomero、口笛の言語」。2014年12月8日時点のオリジナルよりアーカイブ。2014年10月10日閲覧。
- ^ トルヒーリョ・カレーニョ、ラモン (2006)。エル・シルボ・ゴメロ。 Nuevo estudio fonológico (Edición bilingüe español-inglés)。カナリア・デ・ラ・レングア大学の方言学。アカデミア・カナリア・デ・ラ・レングア。ISBN 978-8-4960-5936-8. 2023年7月9日閲覧。
- ^ Carreiras M, Lopez J, Rivero F, Corina D (2005). 「言語知覚: 口笛言語の神経処理」. Nature . 433 (7021): 31–32. Bibcode :2005Natur.433...31C. doi :10.1038/433031a. PMID 15635400. S2CID 31727535.
- ^ フランチェスカ・フィリップス（脚本、監督、カメラマン）; リゴベルト・ペレラ（声優）; マイケル・マイルズ（カメラマン）; マイケル・ブラッドシェル（編集者）; スティーブン・ダルトリー（作曲家）（2009年）。『Written in the Wind』（スペイン語と英語）. フランチェスカ・フィリップス. 2023年7月9日閲覧。
外部リンク
- silbo-gomero.com – ジェフ・ブレントのホームページ
- シルボ・ゴメロ – 口笛の言語。2005 年 2 月 13 日にWayback Machineにアーカイブされました。
- BBC4 がイシドロ・オルティスと J.ブレントにインタビュー – 2008 年 8 月 26 日