ピッツバーグ大学医学部

ピッツバーグ大学医学部

ピット医学部の本拠地であるスカイフホール。
タイプ	国家関連[1]
設立	1883年6月4日; 141年前 (June 4, 1883)
ディーン	アナンタ・シェカール医学博士、博士
教員	2,264 [2]
位置	ピッツバーグ 、 ペンシルバニア 、 アメリカ合衆国
キャンパス	都会的な
医学部生	591 [3]
Webサイト	http://www.medschool.pitt.edu/

40°26′35″N 79°57′41″W / 40.443111°N 79.961343°W / 40.443111; -79.961343 ピッツバーグ大学医学部は、ペンシルベニア州ピッツバーグにあるピッツバーグ大学の医学部です。ピッツ メッドとも呼ばれるこの医学部には、医学博士号を提供する医学プログラムと、生物医学、臨床研究、医学教育、医療情報学のいくつかの分野で哲学博士号と修士号を提供する大学院プログラムの両方が含まれています。

2023年のピッツバーグ医科大学の入学者プロフィールでは、MCATの中央値は514、GPAの中央値は3.79でした。8,782人が応募し、医学部の入学者148人に対して1020人が面接を受けました。^[4]

医学部はピッツバーグ大学医療センター（UPMC）と密接な関係にある。^[5]

医学部はピッツバーグ大学を構成する 16 学部のうちの 1 つであり、ピッツバーグ市の オークランド地区に位置しています。

1883年6月4日にウェスタンペンシルベニア医科大学として認可され、1886年9月に57名の生徒で開校した。^[6]もともと地元の医師によって設立された独立した学校であったが、大学の創設者は設立前からウェスタンペンシルベニア大学との提携を求めており、 ^[7] 1892年に学校は大学と提携し、ウェスタン大学の医学部となった。1895年までに大学は4年制の課程を開始し、^[8] 1908年に大学はウェスタンペンシルベニア大学に完全に統合され、同年大学はピッツバーグ大学に改名された。^{[9] [10]著名な教育者である} エイブラハム・フレクスナーは、ピッツバーグ大学医学部を含む155の医学部を訪問した後、 1910年に最初の報告書「米国とカナダの医学教育^」[11]を出版した。フレクスナーは報告書の中で、ピッツバーグ大学医学部に関して次のようにコメントしている。「昨秋に現在の経営陣が就任して以来、学生の入学はより慎重に監督され、建物は素晴らしい状態に保たれている。…近代的な訓練と理想を教える専任の講師が確保されている。…新しい建物が建設中である。」

フレクスナー氏はさらに、健全な大学経営によって何が達成できるかの例として同校を挙げた。

その後 40 年間、大学は発展を続けました。第二次世界大戦の終わりには、ピッツバーグの名家であるメロン家の奨励と支援を受けて、大きな改革に向けた積極的な計画が開始されました。大学は大学保健センターの構想を受け入れ、1953 年に保健専門職学校の初代副学長を任命しました。主要な教育病院と公衆衛生大学院に隣接する新しい建物に、医学部、歯学部、看護学部、薬学部を収容する計画が立てられました。

必要な資金を調達するため、大学は基金を募る募金活動を計画した。1953年12月中旬までに、AWメロン教育慈善信託、リチャード・キング・メロン財団、サラ・メロン・スカイフ財団からそれぞれ500万ドルの助成金が集まり、1500万ドルが確保され、順調なスタートを切った。^[12]

新しい建物であるスカイフホールは1956年に完成し、常勤教員の募集が開始された。施設と教員の増強により、医学部は多くの分野で主要な研究センターとして認知されるようになった。その結果、医学部の教員は国立衛生研究所やその他の連邦機関から研究と研修に対してかなりの支援を受けるようになった。さらに、1967年に大学がペンシルベニア州の高等教育システムの一部として州立となったことで、医学教育に対する財政支援が保証されるようになった。^[13]

医学部には以下の31の学科がある。^[14]

ピッツバーグ大学医学部は医学教育連絡協議会の認定を受けています。医学部の研修プログラムは大学院医学教育認定協議会の認定を受けています。^[15]

医学博士課程は、医学のあらゆるキャリア オプションを追求する学生に備えるための一般的な専門教育を提供する、フルタイムの 4 年間のプログラムです。ピッツバーグ大学医学部のカリキュラム インフラストラクチャは、講義と問題解決型のカリキュラムと、早期および詳細な臨床経験、および前臨床科学への統合された臓器システム アプローチを組み合わせています。臨床年は、統合された臨床実習構造と学生の柔軟性の重視が特徴です。主要な主題は、カリキュラム全体にわたって縦断的に統合されており、以前の学習の基礎の上に構築されながら、レベルに適した、よく同期された新しいコンテンツの紹介を提供します。

カリキュラムの最初の 2 年間の予定授業時間は、およそ 3 分の 1 が講義、3 分の 1 が小グループ学習(その多くは問題解決型学習で、残りはデモンストレーション、教員主導の問題解決演習、スキル練習セッション、その他のアクティビティ)、3 分の 1 がアクティビティ (患者ケアの観察と適切な参加、地域施設訪問、標準化された患者との経験、高忠実度シミュレーション、実験室演習、その他のアクティビティ) として割り当てられています。

カリキュラムにおける患者重視は、医師になるための入門コースの初日から始まります。学生は患者の病気の経験や医師との経験について面接し、医療専門家としての役割を理解するために地域社会を訪問します。その後、医療面接と身体検査のコースがあり、社会、倫理的な環境、患者のベッドサイドなど、医師の生活のさまざまな側面を調べる演習が続きます。最初の 2 年間を通して、学生は週に 1 回午後に地元の診療所や病院で新しいスキルを適用します。基礎科学ブロックは 1 年目の 4 分の 3 を占め、医療行為の科学的根拠の根底にある言語と概念を提供します。臓器系ブロックのコースでは、生理学、病態生理学、薬理学、患者を、患者ケアと患者、医師、社会ブロックの同時コースと統合します。毎週のディスカッション、患者面接、入院患者の検査により、基本的な臨床スキルが強化されます。

3 年目のカリキュラムは、7 つの必須の臨床実習から構成されています。これらは、院外学習と入院患者の学習機会のバランスを最適化し、意図しないカリキュラムの重複を排除し、3 年生と 4 年生で学生が設計するカリキュラムの機会を最適化するように設計されています。

すべての学生は、4年間のカリキュラムを通じて縦断的に実施される指導付きの学術プロジェクトに参加します。学術プロジェクトの完了と発表は、最終学年の春までに行われ、卒業の要件となります。学生は、集中分野を含むいくつかのプログラムオプションを通じてプロジェクトを進めます。学生は、より伝統的な実験室ベースまたは臨床研究プロジェクトに集中することも、健康政策、疫学、比較効果研究などのあまり一般的ではない分野で研究を行うこともできます。Webベースの学習ポートフォリオの革新的なシステムは、学習者と指導者のコミュニケーションを促進し、大学内外でのコラボレーションの可能性を高めます。学術プロジェクトは、臨床医学の実践に不可欠なデータ収集、仮説開発、研究スキルを養うために、学生を科学的調査に没頭させます。^[16]

医学部では、学生がコース目標を達成できるよう支援するために、ドメイン固有のコースウェアを備えたWebベースのアプリケーションファミリーであるNavigatorシステムを通じてカリキュラムをオンラインで管理しています。学生は、デジタル化された画像、シラバス、練習クイズ、ポッドキャスト、および特定の指導単位に関連するその他の資料など、さまざまなオンラインリソースにアクセスできます。^[17]

1983 年に設立され、NIH の医学科学者トレーニング プログラムによって部分的に資金提供されている MD/PhD プログラムは、ピッツバーグ大学とカーネギー メロン大学が関与する共同トレーニング プログラムです。このプログラムは、医学カリキュラムと 2 つの大学の多数の大学院プログラムとの橋渡しの役割を果たします。プログラムに登録した学生は、医学部のカリキュラム全体と、博士号取得のための研究分野のカリキュラムを修了します。卒業生は二重の学位を取得します。このプログラムは、医学部と大学院プログラムの高度に発達したカリキュラム、および 2 つの大学で利用できる研究の奥深さと幅広さを活用しています。MD/PhD の学生は通常、医学部の最初の 2 年間を修了してから、博士号取得につながるプログラムに入学します。その後、学生は選択した研究分野のコースに入学します。学生は、カーネギー メロン大学の医学部、工学部、公衆衛生大学院、文学部および科学部の基礎科学や同様のプログラムから選択します。デュアルディグリープログラム全体を修了するのにかかる推定時間は 6 年から 10 年の範囲で 7.6 年です。

2020年のUS Newsでは研究部門で13位、プライマリケア部門で14位にランクされ、世界大学学術ランキングの世界最高の医学部リストでは17位にランクされています。 ^[18]

2016年度の国立衛生研究所の資金分析によると、ピッツバーグ大学の教員は総助成金額で5位にランクされ、5億1,300万ドル以上の資金が交付され、そのうち約90パーセントが医学部に提供された。^[19]

UPMCはアメリカを代表する医療提供者とみなされており、その主力施設は10年以上にわたり、アメリカの約15～20のベスト病院のUSニューズ＆ワールド・レポート^{「Honor Roll」にランクインしています。 [20] [21]} 2017年、UPMCは近年で18回目となるUSニューズ＆ワールド・レポートのアメリカのベスト病院のHonor Rollに登場しました。UPMCプレスビテリアン・シェイディサイドは全体で14位にランクされ、ピッツバーグで最高位の医療センターとなり、2017年の調査で「国内最高」のHonor Rollに選ばれた全国でわずか20の病院の1つでした。全国的に、UPMCは16の専門分野のうち14で卓越性が認められており、糖尿病と内分泌学、消化器病学と消化器外科、呼吸器学の3つの専門分野でトップ10の病院に入っています。 [ ^22] ピッツバーグのUPMC小児病院は全体で9位にランクされており、雑誌の調査に含まれる10の小児科専門分野のうち10すべてでランクインしており、そのうち4つがトップ10にランクインしています。^[23]

医学部では、哲学博士号、理学修士号、または証明書を取得できるさまざまなプログラムを提供しています。2017年秋現在、博士課程（医学者養成プログラムを含む）の登録者は273名、MSプログラムの学生は87名、証明書プログラムの学生は27名です。^[24]医学部は共同大学院プログラムを通じて大学の他の学部と協力しています。医学部は共同MD/PhDプログラムを提供しています。^[25]

医学部では、学際的生物医学大学院プログラム、神経科学センター大学院トレーニングプログラム、生物医学情報学トレーニングプログラム、計算生物学共同プログラム、分子生物物理学および構造生物学大学院プログラム、統合システム生物学プログラム、臨床およびトランスレーショナルサイエンスプログラムを通じて博士号を取得できます。

ピッツバーグ大学の臨床研究教育研究所では、臨床研究と医学教育の修士証明書、および比較効果研究の証明書も提供しています。^[26]

学際的生物医学科学大学院プログラムには、文理学部の学生が含まれます。プログラムには以下が含まれます。

• 生化学と分子遺伝学
• 細胞生物学と分子生理学
• 細胞および分子病理学
• 免疫学
• 分子薬理学
• 分子ウイルス学と微生物学

CNUP大学院プログラムは、神経科学における基本的な問題と実験的アプローチを学生に紹介し、実験研究の理論と実践を訓練します。^[27]

バイオメディカル情報学科のバイオメディカル情報科学研修プログラムは、ヘルスケア、生物学および臨床研究、医療専門家の教育への最新の情報技術の応用に重点を置いた研究開発職に就く人材を育成します。このプログラムでは、バイオメディカル情報科学の修士号と博士号を取得できます。バイオインフォマティクス、歯科情報科学、医療サービス研究、感染症および公衆衛生情報科学 (バイオサーベイランス) の特定の集中研究が可能です。さまざまな目標や背景を持つ学生に対応するために、認定プログラムも用意されています。プログラム責任者の裁量により、短期研修を手配できます。このような研修は、パートタイムで行うことができます。このプログラムでは、学位取得を伴わないポスドク研究員 (健康科学の博士号を取得している必要があります) も提供しており、2 年間のフルタイム研究員研修が受けられます。

このプログラムは、ピッツバーグ大学の臨床研究教育研究所を通じて提供されており、質の高い臨床研究とトランスレーショナル リサーチを実施するために一流の科学者グループを養成するために設計された厳格で学際的なプログラムです。他の健康科学博士課程に在籍する学生も証明書を取得できます。

計算生物学の共同博士課程は、ピッツバーグ大学とカーネギーメロン大学が提供する魅力的な共同プログラムです。

統合システム生物学プログラム (PhD) の目標は、ゲノミクス、プロテオミクス、複雑な細胞経路、細胞と生物の機能のダイナミクスに重点を置いた、新しい変革的方法論について学生を訓練することです。このプログラムの学生は、基礎的なベンチトップ生物学、ビッグ データ セットの計算分析、および 21 世紀の臨床翻訳の出現の間の刺激的なインターフェイスで活動します。

生物高分子の物理的機能を研究するための幅広い技術の使用方法を学生に訓練し、分子生物物理学と構造生物学の多様な研究トピックをカバーする学際的なプログラムです。

医学部は、米国医科大学協会(AAMC) の米国医科大学出願サービス(AMCAS)に参加しています。同校は、認定を受けた大学に現在在籍している学生と卒業生を入学対象としています。米国市民以外の方は、永住ビザ (条件なし) または難民/亡命者のステータスを保持し、前提条件を含む少なくとも 1 年間の学部教育を米国で修了している必要があります。

候補者の審査において、入学委員会は、1) 学部、大学院、大学院の成績、2) MCAT のスコア、3) 自主学習および高度な学習、4) 研究、5) 職務経験、6) 課外活動（教室外での興味や活動の深さと幅、ボランティア活動、地域奉仕活動、学生自治会、趣味、クラブ、運動競技を含む）、7) 学業および個人的な推薦、8) 個人の性格：誠実さ、コミュニケーション能力、リーダーシップ、意欲、創造性、9) 補足エッセイ、10) 個人面接を考慮します。

基礎科学の徹底的な準備に加え、応募者は人文科学および社会科学の分野で実績のある強力な教養教育を受けている必要があります。数学の強力なバックグラウンドが強く推奨されます。外国の大学で履修したコースの受け入れは、入学および奨学金担当学部長の裁量により個別に決定されます。真剣に検討されるためには、応募者は医学部入学前の要件のほとんどを修了している必要があります。入学前にすべての要件を満たしている必要があります。

具体的な最低限のコース要件（それぞれ 1 年間）には、植物学を除く生物学（実験付き）、一般化学または無機化学（実験付き）、有機化学（実験付き）、物理学（実験付き）、および英語（英語学科以外で受講した W コースを含む）が含まれます。

大学によって単位が授与され、その成績証明書に授与されたコースの単位が記載されている場合、学校はAP単位を受け入れます。^[28]

2017年秋現在、医学部には2,264人の正規教員と2,113人のボランティア教員がいます。名誉会員8名に加え、医学教育における優秀性を認め、表彰するために設立されたマスター教育者アカデミーの現役会員は全校から81名です。^{[29] [30]}

2017年秋現在、医学部には591人の医学生が在籍しており、そのうち300人が男性、291人が女性である。少数派の学生は医学生全体の約16％を占めている。^[31]

カリキュラムの構造は、学生の交流と仲間意識を促進します。さらに、医学生は組織や課外活動への参加を通じてお互いを知ります。キャンパス内の多くの学生グループには、アメリカ医学生協会、アメリカ医師会、ほとんどの医学分野の専門利益団体、ピッツバーグ女性医学会、CFレイノルズ医学史協会などがあります。医学生は、運動施設を含むピッツバーグ大学のすべての施設を利用できます。

ピッツバーグ大学医学部は、医学研究の主要拠点です。国立衛生研究所から資金提供を受けている医学部および研究機関のうち、医学部の教員は、2016 年度に受け取った資金総額が 4 億 5,300 万ドルで 5 位にランクされています。^[32]医学部の研究の主な目的には、核磁気共鳴を使用して、遺伝子発現と細胞、生体内、分子レベルでの遺伝子発現の影響を監視することが含まれます。トランスレーショナルリサーチ(最近の生物医学研究を研究室から主流の臨床診療に移行すること)への重点も強調されています。 ^[33] 集中分野には、ゲノム安定性と腫瘍形成、再生医療と生物医学デバイス開発、血管、発生、構造、計算およびシステム生物学、比較効果研究、免疫学とがんに対する免疫学的アプローチ、がんウイルス学などがあります。医学部は、臨床研究と臨床試験の推進と調整にも深く関わっています。^[34]

健康科学図書館システム（HSLS）は、革新的な情報リソースとサービスの開発と提供を通じて、ピッツバーグ大学とピッツバーグ大学医療センター（UPMC）の健康科学コミュニティの教育、研究、臨床、サービス活動をサポートしています。健康図書館システムは、国立医学図書館ネットワークの中部大西洋地域の地域医学図書館として機能しており、米国国立医学図書館の地域医学図書館として機能する国内でわずか8つの機関のうちの1つです。^[35]

フォーク健康科学図書館は、HSLSの旗艦として機能し、生物医学および健康関連のジャーナルやモノグラフの幅広いコレクション、および希少で歴史的な資料の専門コレクションを備えています。HSLSのスタッフには、25.75人の常勤教員司書と23.6人の常勤準専門職員および技術職員が含まれます。HSLSは、健康科学の教員、スタッフ、学生、研修医、UPMC病院の従業員など、55,000人以上の主要顧客にサービスを提供しています。^[36]

PittMed 誌は、医学部の季刊誌で、大学広報室が発行しています。2000 年から発行されています。^[37] PittMed 誌は、医学部における最新の研究にスポットライトを当て、医師や卒業生の業績を紹介しています。各号には、いくつかの特集記事、短い情報クリップ、卒業生ニュース セクションが含まれています。PittMedは無料で、医学部の学生と卒業生全員、およびコピーや定期購読を希望するすべての人に提供されています。

もともとペンシルベニアホールとアレンホールにあったが、1954年6月28日に新しい医学部の建物の建設が始まり^[38]、1956年に開校した。建築会社シュミット、ガーデン＆エリクソンが設計した建物の建設は、1955年6月の火災で桁とコンクリート部​​分が焼失し中断された。^[39] 医学部は、1955年秋にペンシルベニアホールとアレンホールからこの施設への移転を開始した。 ^[40] 10階建ての建物の当初の建設費は1500万ドル（現在の価値で1億7060万ドル）だった。1958年までに、この建物は学校の主要な後援者の一人に敬意を表して現在の名称が付けられた。この建物はUPMC長老派病院に併設されており、教室、講堂、研究室、およびフォーク健康科学図書館がある。^[41] 2023年には、スカイフホールの西棟の7階建ての増築が完成しました。^[42]

• ペンシルベニア州の医学部

• ポール、バーバラ I. (1986 年頃)。『医療の卓越性の世紀: ピッツバーグ大学医学部の歴史』。ピッツバーグ大学医学部同窓会。
• ブリニャーノ、メアリー（2009年）。境界を超えて：UPMCの歴史。ピッツバーグ、ペンシルバニア州：Dorrance Publishing Co. ISBN 978-1-4349-0283-2。

• ピッツバーグ大学医学部のウェブサイト
• MD/PhD プログラム ウェブサイト
• ピッツバーグ大学医学部 2012/13 ファクトブック 2013-01-29 にWayback Machineでアーカイブ
• 2012 年度学校状況報告は 2013 年 2 月 7 日にWayback Machineにアーカイブされました
• ピットメッドマガジン
• ピットのバーチャル キャンパス ツアーでのスカイフ ホール
• 健康科学図書館システムの概要