マイケル・アビオラ・オモレワ | |
|---|---|
2022年のオモレワ | |
| ユネスコ総会議長 | |
| 在任期間 :2003年9月29日~2005年10月3日 | |
| 先行 | アフマド・ジャラリ |
| 後継者 | ムサ・ビン・ジャアファル・ビン・ハッサン |
| ナイジェリアのユネスコ常任代表および大使 | |
| 在任期間 :2000年1月31日~2009年8月31日 | |
| 社長 | ウマル ムサ ヤラドゥア オルセグン オバサンジョ |
| 先行 | エマニュエル・オルセグン・アキンルイ[1] |
| 後継者 | マリアム・ヤルワジ・カタグム |
| 個人情報 | |
| 生まれる | 1941年4月1日ナイジェリア 、イポティエキティ |
| 配偶者たち) | ファマタ・サプチュー・オモレワ:旧姓アダムス。ガンビアから |
| 母校 | イバダン大学 ダカール大学 ロンドン 大学 ブリティッシュコロンビア大学 |
マイケル・アビオラ・オモレワ(1941年4月1日生まれ)は、ナイジェリアの外交官、学者、教育史家、公務員である。[2] 2003年9月から2005年10月まで、国連教育科学文化機関(ユネスコ)総会の第32代議長を務めた。[3]議長として、オモレワはユネスコを率いて人類遺伝情報に関する国際宣言と無形文化遺産の保護に関する条約を採択した。[4] [5] 2000年1月から2009年8月まで、オモレワはユネスコのナイジェリア常任代表および大使を務めた。[6] 2019年2月6日水曜日、ラゴス大学で、オモレワは「平和:地球規模の探求」と題した第5回エノック・アデボエ誕生日公開講演を行った。[7] [8] [9] [10] [11]
オモレワ氏はイバダン大学の名誉成人教育教授である。[12]彼はカナダのブリティッシュコロンビア州バンクーバーにあるコモンウェルス・オブ・ラーニングの理事会の元副議長である。 [13]オモレワ氏はロンドンの教員の移動、採用、移住に関するコモンウェルス諮問委員会の委員でもある。[12]
2008年9月、オモレワはブルガリアのゲオルギ・セデフチョフ・パルヴァノフ大統領から世界平和と連帯への顕著な貢献に対して大統領賞を授与された。[14]また、2008年にはオクラホマ大学の国際成人・継続教育の殿堂入りを果たした。[15]
彼は、1994年にユネスコと米国ペンシルバニア大学によって設立された教育大学院内のILI:国際リテラシー研究所の理事[16]であり、サガムのChrist the Redeemer's Collegeの理事会メンバー、英国のChrist the Redeemer's Collegeの理事会副会長、バブコック大学の評議員も務めています。オモレワは、ニューヨークに拠点を置くInternational Journal of Higher EducationとワシントンDCに拠点を置くASALH:Association for the Study of African American Life and HistoryのJournal of African American Historyの編集委員会にも所属しており、Journal of Research in International EducationとInternational Journal of Lifelong Educationも編集しています。
幼少期と教育
幼少期と学校教育
オモレワの信仰深い父で、ナイジェリアのイポティ・エキティ地域の首長であるダニエル・オミルシは、10歳のとき、西アフリカ初のアドベンチスト宣教師であるデイビッド・バブコックを含む数人の宣教師に、オミルシの大家族の11番目の子供として生まれた幼いマイケルを精神的、教育的に指導する許可を与え、アフリカでは村長や指導者の息子に与えられる威厳をもって育てられました。
宣教師から指導を受けるというこの行動は、オモレワに、神から与えられた目的、希望、忍耐、ビジョン、規律によって自分の将来を見る機会を与えた。1941年4月1日火曜日、ナイジェリアのエキティ州イポティ・エキティに生まれたオモレワは、 1955年から1958年までイバダンのイバダン文法学校に通った。その後、1959年から1960年までイド・エキティのエキティ・パラポ・カレッジに通い、その後1962年から1963年までアド・エキティのクライスト・スクールに通った。 [17]
高等教育
オモレワの次の赴任先は、1964年から1973年までイバダン大学でした。在学中、彼は以下の活動を行いました。
- 1965年8月から9月までセネガルのシェイク・アンタ・ディオプ大学で学ぶ。
- 1966 年 1 月から 4 月まで、交換留学生としてロンドン大学クイーン メアリー カレッジに通いました。これはイバダン大学の学部課程の一部でした。
- 1968年から1970年まで、オモレワはロンドン大学高等研究院歴史研究所で「歴史研究の方法論と論文作成」を学んだ。
- 1968年10月から11月にかけて、彼は当時西ドイツであったムルナウのゲーテ・インスティテュートでドイツ語のコースを受講した。
1975年9月から1976年9月までの1年間、オモレワはロンドン大学キングスカレッジ教育学部に在籍した。その後、1983年9月から1984年9月まで、カナダのブリティッシュコロンビア州バンクーバーにあるブリティッシュコロンビア大学の成人教育学部で学び、1983年10月から11月までアサバスカ大学に留学した。また、さらなる研究のため、 1988年10月から11月まで、西ドイツのハンブルクにあるユネスコ教育研究所に受け入れられた。1991年5月から6月まで、シンガポールのハガイ研究所で上級キリスト教指導者コースを受講した。[18]
学歴
- BA(優等)第2級:アフリカ史専攻上級学部:イバダン大学:1967年6月。
- ヨーロッパ行政史専門博士号:イバダン大学:1973年。ダカール大学、ロンドン大学、ブリティッシュコロンビア大学、カナダのアサバスカ大学での関連研究を含む。[19]
大学時代
オモレワ教授は、 1985年から1987年までナイジェリア最古の大学であるイバダン大学教育学部の学部長を務めました。1986年から1987年まではナイジェリアの大学教育学部長委員会の委員長でした。その後、1987年から1990年まではナイジェリア最古の成人教育学部の学部長を務め、1994年から1997年までは2期目に再任されました。在任中、成人教育学部は1989年にユネスコ国際読書協会識字賞を受賞しました。また、彼は教育学部の研究チームを率いて、1992年にユネスコ教育研究所(UIE)国際識字研究賞の準優勝となりました。1991年4月から1993年4月まではイバダン大学一般研究プログラムの委員長を務めました。 1979年から1999年まで同大学の上院議員を務めた。
コンサルタント
1994年、オモレワ教授はユネスコナイジェリア国家委員会の委員となり、その後、同委員会の教育部門の委員長に就任しました。彼は、ブリティッシュ・カウンシル、USAID、ユニセフ、世界銀行、ユネスコの教育問題に関するコンサルタントを務め、国連識字の10年の基礎となる背景文書を準備したチームの一員でもありました。
ユネスコ大使
2つの用語
2000年1月、オルシェグン・オバサンジョ大統領はオモレワ氏をパリのユネスコ常任代表およびナイジェリア連邦共和国大使に5年間の任期で任命した。 [20]そのため、フランスに出発する前に、オモレワ氏はイバダン大学の教授を休職した。ナイジェリアと世界中の人類への貢献を称え、オバサンジョ大統領は2005年1月、オモレワ氏を2度目の5年間の任期でナイジェリア常任代表およびナイジェリア大使に再任し、2003年9月に選出されていたユネスコ総会議長としての任期を全うできるようにした。[21] [22]
ナイジェリアへの奉仕
オモレワ氏の奉仕的なリーダーシップとユネスコ大使および常任代表としての努力により、2007年にナイジェリアは6つの追加世界遺産の提案を受けた。すなわち、アロ連邦のアロチュクウ・ロング・ジュジュ:イボ・ランド、スラメの文化的景観、オケ・イダンレ:イダンレの丘、オグブニケ洞窟、古代カノの市壁と関連遺跡群、カノとアロク・イコムの石造モノリスである。[23]
また、オモレワは2005年7月にオスン・オショグボの聖なる森[24] [25]をユネスコ世界遺産に推薦し登録することを推進した。また、2009年4月にはナイジェリアのアベオクタにアフリカ文化と国際理解のためのカテゴリー2研究所を設立した。[26] [27] [28]
ユネスコ総会議長
2003年9月29日、オモレワはナイジェリアのユネスコ大使および常任代表として、西アフリカ出身者として初めてユネスコ総会議長に選出され、その後2年間その職を務めた。[29] [30]ユネスコ総会は、国連の専門機関の最高意思決定機関および統治機関である。
したがって、総会はユネスコ加盟国 195 か国と準加盟国 8 か国の代表者から構成されます。総会は 2 年ごとに開催され、加盟国と準加盟国のほか、非加盟国、政府間組織、NGO (非政府組織) のオブザーバーが出席します。各国は、その規模やユネスコ予算への貢献度に関わらず、1 票を有します。
ユネスコ総会は、ユネスコの政策と主要活動分野を決定する。その任務はユネスコのプログラムと予算を策定することである。また、ユネスコ執行委員会のメンバーを選出し、4年ごとにユネスコ事務局長を任命する。ユネスコ総会の作業言語は、アラビア語、中国語、英語、フランス語、ロシア語、スペイン語である。[31]
栄誉と賞
オモレワは、以下の表彰、賞、賞品、栄誉を受けています。[32]
- 模範的リーダーシップ賞:オスン州立大学: 2008 年 11 月 17 日
- ブルガリア共和国大統領名誉金メダル:ゲオルギ・パルヴァノフ、「ユネスコの枠組み内での国際協力への多大な貢献、およびユネスコの崇高な理念と人々の間の平和、寛容、文化的多様性、対話の促進という目的の実現」が認められ、2008年10月
- 2008年9月8日、米国オクラホマ大学の国際成人・継続教育の殿堂入り
- ナイジェリア連邦政府OON の国家栄誉:ニジェール勲章受章者: アブジャ: ナイジェリア: 2006 年 12 月 21 日
- ナイジェリア教育史協会終身後援者:イバダン大学:会議センター:2006年12月19日
- 名誉 FCOL:コモンウェルス オブ ラーニングフェロー:オーチョ リオス:ジャマイカ: 2006 年 11 月 2 日
- ユネスコにおける世界文化の促進における優れた功績が認められ、名誉教授に任命される:北京外国語大学:北京:中国: 2005 年 11 月 29 日
- 2005年10月3日、ユネスコ事務局長よりユネスコ金メダルを授与された[33]
- 国際成人教育評議会(ICAE)による成人教育への重要かつ革新的な貢献に対するJ.ロビー・キッド特別表彰:アルゼンチン、1985年
- IDRC: 国際開発研究センター南北教育賞受賞者: ブリティッシュコロンビア大学、バンクーバー カナダ: 1983年から1984年のセッション
- ウィスコンシン大学マディソン校客員研究員:米国:1976年3月から4月
- 英連邦大学学術スタッフフェロー:教育学部:キングス・カレッジ:ロンドン:1975年9月~1976年9月
- サー・ジェームズ・ロバートソン賞:イバダン大学文学部:ナイジェリア:1967年6月
- 1967年6月、イバダン大学歴史学部賞。
- イバダン大学大学院研究員:1967年11月から1971年9月
- イバダン大学奨学生:学部生:1965年6月~1967年6月
- ナイジェリア連邦政府奨学金: 1964 年 9 月から 1965 年 6 月まで。
出版物
関連書籍
- Omolewa, M. (1975)。『ナイジェリアの夜間学校と成人教育』、ドイツ成人教育協会特別出版シリーズ、第 7 号。ボン: DVV。
- オモレワ、M. (1978)。アデジュンモビでのフィールドワークと歴史遠足。SA (編)。高校歴史教師ハンドブック。イバダン: pp. 79–100。
- Omolewa, M. (1979)。支援機関、 Bown, L. および Tomori 著『西アフリカ成人教育ハンドブック』。ロンドン: ハッチンソン アフリカ図書館。
- Bown, L. および Omolewa M. (1979)。「未来」、 Bown, L. および Tomori 著『西アフリカ成人教育ハンドブック』、ロンドン: ハッチンソン アフリカ ライブラリー、pp. 240–253。
- Omolewa, M. (1979)。次期文民政権における大衆識字プログラム:機能的識字能力に関する第 9 回全国セミナー議事録。イバダン:イバダン大学成人教育学部。
- Omolewa, M. (1980) 「ナイジェリアの教育政策の決定要因としての中央集権的および分権的行政:歴史的調査」、 Yoloye, EA および Flechsig, AH (編)、ボン: Educational Research for Development、pp. 371–389。
- Omolewa, M. (1980)。ナイジェリアの学校における児童文学の歴史的先例: 初期から 1945 年までの調査、 Unoh, S. (編)。英語による児童文学。イバダン: アフリカ大学出版局: pp. 188–196。
- Omolewa M. (1981)。西アフリカにおける現代語教育の歴史的ノート、 Brann, CMB、Evans, H.、Banjo, A. (編)、現代語教育、イバダン: pp. 1–10。
- Akinpelu, JA および Omolewa, M. (編著) (1981)。『提案された大衆識字キャンペーンのための人材育成: 第 10 回全国機能的識字セミナー議事録』、イバダン: イバダン大学成人教育学部: pp. 267。
- オモレワ、M. (1981)。『TLオイェシナ酋長の生涯と時代』イバダン:アビプリント・アンド・パック社。
- Omolewa, M. (1981)。ナイジェリアにおける成人教育の実践、イバダン:Evans Brothers、ナイジェリア出版社、pp. xv および 159。再版:1985 年。
- Oyedeji, L. Omolewa M および Asiedu K. (1982)。西アフリカの識字教育ハンドブック。ラゴス: Longman Nigeria: pp. vii および 117。
- Omolewa, M. および Fadeke Adewumi (編)。(1983)。「全国大衆識字運動の効果的な開始に向けて: 第 12 回全国機能的識字セミナーの議事録」。イバダン: イバダン大学成人教育学部。p. 231。
- Omolewa, M. (1985)。Abdullahi, Ajayi、Carpenter, Chadwick、Coomasie, Mackell、Ogunlesi, Ogunsheye、Tomori, Tugbiyele、JE Thomas および Brian Elsey (編) 『国際成人教育伝記』ノッティンガム: ノッティンガム大学: pp. 1、3、79–82、89–92、117–118、374–375、468–469、469–472、603–605、610–611。
- Omolewa, M. (1985)。成人教育とコミュニティ教育に関する研究の最新動向、 Bamgbose 他 (編)。研究の最新動向。ラゴス: ナイジェリア教育研究評議会。
- オモレワ、M. (1986)。『ナイジェリアの歴史証明書』ロンドンおよびラゴス:ロングマン出版社、p. viii および 264。
- Omolewa, M. および Eheazu B. (編) (1986)。「学ぶ権利: ナイジェリアにおける非公式教育の役割」イバダン: NNCAE: pp. 280。
- オモレワ、M.(1987)「バックミラーを通して見る教育」イバダン:イバダン大学出版局:pp.46。
- Akinpelu, JA; Okedara, JT および Omolewa, M. (編著) (1988)。言語と成人教育。イバダン: イバダン大学出版局: pp. 176。
- Akomolede, FAO; Allen Taylor; Tunde, Egunyomi Tunbi; Omolewa, M. (1988).外部研究プログラムのための学習ガイド。イバダン: 成人教育学部: イバダン大学: pp. 42。
- アキンペル、JA、オモレワ MA (編集)。 (1989年)。イバダンでの成人教育40年。イバダン:成人教育学部:イバダン大学:201 ページ。
- マサチューセッツ州オモレワら。 (編)。 (1989年)。JS オグンレシ: 1902 ~ 1981 年。イバダン: Ibadan University Press: pp. 82。
- Barkindo, B.; Omolewa, M.; Maduakor EN (1989)。『アフリカと広い世界』第 1 巻: 1800 年以降の西アフリカと北アフリカ。ラゴス: Longman Nigeria: pp. 244。
- Omolewa, M. (1990)。ナイジェリア教育における植民地時代の遺産の神話と現実、 Tamuno, TN および Atanda, JA (編)。独立以来のナイジェリア: 最初の 25 年間: 第 3 巻。イバダン: Heinemann Educational Books: pp. 9–34。
- オモレワ、M.(1990)「アフリカ地域の動向」、ユネスコ「識字能力と大学の役割」、パリ:ユネスコ:pp.50-61。
- Omolewa, M. (1991)。「国家と成人教育:ナイジェリアにおける社会動員局の歴史的前例」 JI Mereni (編)「成人教育と農村変革」エヌグ:Asomog Printing and Publishing Press:pp. 1–11。
- Omolewa, M. (1991)。ナイジェリアのコミュニティ開発プログラムの質と量、 G. Adekanmbi および T. Fadeyi (編)。ナイジェリアのコミュニティ開発プロジェクトの質の向上。イバダン:イバダン大学成人教育学部:pp. 13–18。
- Omolewa, M.; Adekanmbi, G. Adeola; OA Akinyele L. および Avoseh, MBM (1992)。マイケル・イモウドゥ: ナイジェリア労働運動における冒険の研究。イロリン: マイケル・イモウドゥ労働研究研究所: pp. 183。
- Barkindo, B.; M. Omolewa M.; Maduakor E. (1992)。『1800年以降のアフリカと世界』ラゴス:ロングマン・ナイジェリア。
- Omolewa M. (1992) 「ナイジェリアにおける大衆識字運動:現在の問題と将来の展望」、 Adedoja 他 (編) 『ナイジェリア教育の問題:第 2 巻』、ラゴス:Text and Leisure Publishers、pp. 1–7。
- バーキンド、B.、オモレワ、M.、マドゥアコル、E.(1993)。アフリカと広い世界、第3巻:分割後のアフリカ。ラゴス:ロングマンナイジェリア。[34]
- Omolewa, M. (1993)。アフリカの教育研究の動向、 T. Falola (編) 『アフリカの歴史学: Jacob Ade-Ajayi を讃えるエッセイ』、ロンドンおよびラゴス: Longman Group および Longman Nigeria: pp. 132–144。
- Omolewa, M. (1993)。「2000 年までにすべての人に教育を提供することの実現可能性」、 Oriaifo, SO および Uche Gbenedio (編)。「21 世紀に向けたナイジェリアの教育に向けて」ベニンシティ: ベニン大学教育研究所: pp. 66–75。
- オモレワ、M.およびAdekanmbi G. (編)。 (1994年)。成人教育における大学の取り組み。イバダン:イバダン大学出版局:161ページ。
- Omolewa, M. (1994)。「一人ひとりがひとつを教える」ナイジェリアにおけるマス・リテラシー教育戦略、『 マス・リテラシー:3つの視点』。ラゴス:マス・リテラシー全国委員会:成人および非公式教育:pp. 3~11。
- Omolewa, M. (1995)。アフリカにおける成人教育の歴史的発展:レソト国立大学、『アフリカにおける成人教育とコミュニティ開発の理論と実践』。ローマ:ドイツ成人教育協会:pp. 1–13。
- Omolewa, M. (1996)。アフリカの成人教育プログラムの概要、 SO Ayodele (編) 『完全な人間のための教育:パイ・オバニャを讃えるエッセイ』、イバダン:教育研究グループ、pp. 119-129。
- Omolewa, M. (1998)。アフリカにおける成人教育研究:1949年以降の西アフリカの取り組みに関する談話、 Peter Drewek および C. Luth (編)、教育学史、 Gent: Paedagogical Historica: Supplement Series 3、pp. 537–557。
- Omolewa, M.; Adeola, OA; Adekanmbi, G.; Avoseh, MBM; および Braimoh, D.; (1998)。「識字能力、伝統、進歩:農村部における識字能力育成プログラムへの参加と維持」ハンブルク:ユネスコ教育研究所:pp vii および 92。
- オモレワ、M. (1998)。成人教育における主要な出来事の年表: ナイジェリア、ドレイパー、JA (編)。 アフリカ連邦における成人教育年表。ベルビル: 西ケープ大学: 54–64 ページ。
- Omolewa, M. (1998]) 「アフリカにおける識字、所得創出、貧困緩和」、 Omolewa M.、Osuji, E.、Oduaran, A. (編) 『回顧と刷新:アフリカにおける成人教育研究の現状:第1回アフリカ成人教育ワークショップ議事録』、ダカール:ユネスコアフリカ地域事務所、pp. 75~81 および pp. 336。
- Omolewa, M. (2000).教育学部の概要、 BA Mojuetan、(編)。イバダン大学50周年記念委員会:イバダン大学出版社:pp. 53–78。
- Patel, Ila (編) (2001) 「すべての人に学習の機会を:アフリカとアジアにおける成人識字政策と実践の動向」ニューデリー:アジア南太平洋成人教育局 (ASPBAE):pp. 75–123。
- オモレワ、M. (2001)。ナイジェリアにおける教育の挑戦: 1999 年の大学講義。イバダン: Ibadan University Press: pp. 95。
- Omolewa, M. (2002)。『アウォロウォと大衆教育の七年間:オバフェミ・アウォロウォ:時代の終焉? 著作:1952-1959:教育における数の問題についての研究』、 Olasope O. Oyelaran、Toyin Falola、Mokwugo Okoye、Adewale Thompson(編)著。イフェ大学出版局:イレ・イフェ:ナイジェリア:pp. 778-798。
- Omolewa, M. (2002).教育: ナイジェリア: アフリカ地図帳.パリ: Editions JA: 第 1 版: pp. 115–118.
- Omolewa, M. および Kellaghan, T. (2003)。アフリカにおける教育評価、 Kellaghan, T. および Stufflebeam, DL (編)。国際教育評価ハンドブック:ロンドン:Kluwer Academic Publishers:第 9 巻第 1 号:pp.465–481。
- オモレワ M. 名誉著書:Oduaran, AB および Bhola, HS(編)(2006)。社会正義としての教育へのアクセスの拡大:マイケル・オモレワを称えるエッセイ。シュプリンガーおよびユネスコ教育研究所。
- オモレワ、M. (2006)。向こう側へ渡る: 成人教育の使命: 総代の講義。イバダン大学: イバダン: 2006 年 12 月 19 日火曜日: Spectrum Books Limited: 1 ~ 49 ページ。
- オモレワ M. 名誉の書。ブークヴァラス、M. およびアデリノイエ、A. (編)。(2008)ミレニアム開発のための教育: マイケル・オモレワ教授を讃えるエッセイ。イバダン大学: イバダン: スペクトラム・ブックス: 第 1 巻: pp. 1–569、第 2 巻: pp. 1–635。
- オモレワ、M. (2008)。法を通じた文化遺産の保存: ある外交官の思考、 L. ファショラおよび T. アデレミ編、「巧みで典型的な法学者: ホンの伝記」ピウス・オライウォラ・アデレミ判事。ラゴス: Lagel Blitz: pp. 255–283。
- オモレワ、M. (2010)。『アフリカの文脈における人間の安全保障:教育の必然性』、オルシェグン・オバサンジョ、マボグンジェ・アキン、ピーター・オケブコラ(編)『アフリカにおける人間の安全保障:教育、健康、農業の視点』アベオクタ:オルシェグン・オバサンジョ大統領図書館:pp. 179-194。
- Omolewa, M. (2010)。ナイジェリアの教育の歴史的発展のハイライト、 Okojie, J.、Oloyede, I.、Obanya, Pai (編)。ナイジェリアの大学教育の 50 年: 進化、成果、将来の方向性。イロリンおよびアブジャ: イロリン大学および国立大学委員会: pp. 27–46。
- オモレワ、M.(2010)「教育」、 F.アビオラ・イレレ、ビオドゥン・ジェイフォ編。オックスフォード・アフリカ思想百科事典:オックスフォード大学出版局:pp.331-335。
- オモレワ、M.(2012)。詩篇23篇の言葉:ダビデの詩篇についての教師の考察。ワインプレス出版社、エナムクロ、ワシントン州:アメリカ合衆国。[35]
雑誌記事
- オモレワ、M. (1974)。ナイジェリアの図書館における成人読者、1932-1960年:植民地ナイジェリアにおける図書館利用に関する研究。ナイジェリア図書館第10巻第1号、pp.29-40。
- オモレワ、MA(1974)。ナイジェリアの成人教育機関の設立、1923-1960年:植民地ナイジェリアにおける成人教育の目的の研究。アフリカ大学協会紀要、第1巻第2号、11月、pp.44-51。
- オモレワ、M. (1975)。「オックスフォード大学とナイジェリアにおける成人教育の開拓、1945-50年」教育行政と歴史ジャーナル、第7巻、第1号、pp.23-39。
- オモレワ M. (1975)。「ナイジェリアにおける大学成人教育の10年間、1954~55年:イギリスの影響の検討」英国教育研究誌、第xxiii巻、第2号、pp.34~67。
- オモレワ、M. (1975)。植民地ナイジェリアにおける英語、1862-1960年:言語を推進した主な要因の研究。ナイジェリア英語研究協会誌、第7巻、第1号、第2号、pp.103-117。
- オモレワ、M. (1976)。ロンドン大学によるナイジェリアでの最初の試験 1887-1931。西アフリカ教育ジャーナル第 20 巻第 2 号: 347-360 ページ。
- オモレワ、M. (1976)。「ナイジェリアの教育における適応問題、1916-1936年」ナイジェリア歴史協会誌。第8巻、第3号、93-119頁。
- オモレワ、M.(1977)。ナイジェリアの教育史に関する英国公文書館所蔵の無視された資料。教育史紀要。第19号:pp.51-54。
- オモレワ、M.(1977)。「アフリカにおける外部試験と中等学校の発展」アフリカ大学協会紀要第3巻、pp.102-115。
- Omolewa, M. (1977)。ケンブリッジ大学地方試験組合とナイジェリアにおける中等教育の発展、1910-1926年。ナイジェリア歴史協会誌。第8巻、第4号、pp.111-130。
- Omolewa, M. (1977)。ナイジェリアの中等教育における大学のリーダーシップの問題。国際教育評論。第XXIV巻、第1号、pp.35-52。
- オモレワ、M. (1977)。ナイジェリアにおける科学教育の初期の諸問題。ナイジェリア科学協会誌、pp.72-84。
- オモレワ、M.(1978)「ナイジェリアのダホメ移民」ナイジェリアマガジン第126-127号、60~65頁。
- オモレワ、M. (1978)。オックスフォード大学による地方試験の委任とナイジェリアにおける中等教育の発展、1929-1937年。教育行政と歴史ジャーナル。第10巻第2号:39-44ページ。
- オモレワ、M. (1978)。ナイジェリアの通信教育: 1915 ~ 1975 年。 Vierteljahresberichte: Practicee der Entwicklungslander、No. 2: pp. 157–164。
- オモレワ、M. (1978)。ナイジェリアの学校におけるフランス語とドイツ語の教育: 1859 ~ 1959 年。カイエ デ チュード アフリカイン Vol. XVIII: No.3: pp. 379–396。
- オモレワ、M. (1978)。ナイジェリアの学校における英語の台頭。1882-1960年。西アフリカ現代言語ジャーナル。第3号:pp.86-97。
- オモレワ、M. (1978)。『ナイジェリアにおけるセブンスデー・アドベンチスト教会の活動:1914-1960年』。宗教:ナイジェリア宗教研究協会誌。第3巻:3-14ページ。
- オモレワ、M. (1978)。ナイジェリアの教育問題に関する定期刊行物、1927-1954年。ナイジェリア図書館。第14巻、第1-3号、pp.152-166。
- オモレワ、M. (1978)。DCバブコック長老:1854-1932:ナイジェリアにおけるセブンスデー・アドベンチスト伝道活動の先駆者。オリタ。第12巻、第2号:113-142ページ。
- オモレワ、M. (1978)。大学試験の実施における外部試験官の利用の根拠:イバダン大学の事例。海外の大学。第25号:pp.19-24。
- オモレワ、M. (1979)。『ナイジェリアの教育史』の執筆について。ナイジェリア歴史協会誌。第10巻第1号:pp.125-142。
- Akinpelu, Jones A. および Omolewa, Michael. (1980)。「大衆識字に向けて:プログラムの開発、優先事項の選択」ナイジェリア連邦教育省。「国家大衆識字キャンペーンに向けて」、ラゴス:pp. 34–41。
- オモレワ、M. (1980)。ナイジェリアにおけるロンドン大学試験の推進:1887-1951年。国際アフリカ歴史研究誌:第13巻第4号:651-671頁。
- オモレワ、M. (1980)。ナイジェリアの学校における歴史の指導と学習:1882-1957年。Ifeアフリカ教育研究誌、第1巻、第1号、pp.43-62。
- オモレワ、M.(1980)「ナイジェリアにおける大衆識字教育の起源と発展」成人教育と開発:第14号:pp.39-44。
- オモレワ、M. (1980)。ナイジェリアにおける大衆識字教育の批判。 Viereteljahresberichte Probleme der Entwicklungslander: No. 21: pp. 253–265。
- オモレワ、M. (1980)。第三世界の試験と資格制度:ドイツ語翻訳: Das Prufungs-und Berechtigunsewsen in der Dritten Velt。 Zeitschrift fur Padagogik: 16: pp. 197–208。
- オモレワ、M. (1980)。ナイジェリアにおける大衆識字運動:1940-1960年。インド成人教育ジャーナル:第41巻、第9号、9月、pp.15-23。
- オモレワ、M. (1980)。ナイジェリアにおける近代歴史専門職の出現における教育要因: 1926-1956年。創立25周年記念特別号: ナイジェリア歴史協会誌。第10巻: 第10号: 41-62ページ。
技術レポート
- Omolewa, M.; Adeola, OA; Adekanmbi, G.; Avoseh, MB および Braimoh, D. (1991)。農村部の識字教育プログラムへの入学と定着。ユネスコ教育研究所に提出。国際識字教育研究コンクールで佳作受賞。
- Omolewa, M.; Bamgboye, O.; Fasokun, TO; Alfa, M.; Paiko, J.; Adewunmi, I. および Ilori, S. (1992)。継続教育に関する研究グループの報告書。FGN /EEC に提出: ナイジェリア連邦政府/欧州経済共同体ミドルベルトプログラム、イロリン。
- オモレワ、アデオラ、アデカンビ、アコモレデ、ファデイ (1994)。A Kii Dagba Eko: 学ぶのに遅すぎるということはありません。イバダン、コミュニティ開発、識字能力、健康プロジェクト。
- Omolewa, M. および AB Oduaran (1995)。「アフリカにおける識字プログラムの開発と評価:マニュアル」 Codat Publications、イバダン、ナイジェリア。
- オモレワ、アデリノエ、ファデイ、アデニラン、アジャラ (1996)。大学村協会英語入門書。成人教育学部: イバダン大学。
- オモレワ、アデリノエ、ファデイ、アデニラン、アジャラ (1996)。開発のための読書。大学村協会、イバダン。
- Omolewa、Onocha、Egunyomi、Daniel-Okiei、Sarumi (1996)。非公式教育のための指導キット。ユニセフに提出:イバダン。
- Omolewa、Onocha、Egunyomi、Sarumi、Fadeyi (1996)。ボディジャ市場の少女の学習ニーズに関する調査報告書。ユニセフに提出:イバダン。
- Omolewa、Ihebuzor、Aderinoye 編 (1997)。『ファシリテーターのためのリアルリテラシーおよび学習者作成教材マニュアル』。ブリティッシュ・カウンシル委託。イバダン。大学村協会。
今後の委託作品
- Omolewa, M.; Karani, Florida および Nikiema, Norbert (2014)。アフリカにおける成人教育の歴史。DVV International、ユネスコ生涯学習研究所および Pearson Publishers、南アフリカ。
- Omolewa, M. (2014)。『Out of Africa: African Universities since 1913』。英連邦大学協会創立100周年記念特別出版物への寄稿。ゲスト編集者: Deryck Schreuder。Sage Publications: ロンドン、イギリス。
参考文献
- ^ 「ユネスコにおけるアフリカ」ユネスコ。 2012年9月20日閲覧。
- ^ 「2008年度卒業生マイケル・オモレワ」オクラホマ大学アウトリーチ・継続教育学部。 2013年6月7日閲覧。
- ^ 「総会前議長」ユネスコ。 2012年8月28日閲覧。
- ^ 「ユネスコ、無形文化遺産の保存に関する条約および人類遺伝データに関する宣言を採択」ユネスコ。 2012年9月14日閲覧。
- ^ 「ヒト遺伝データに関する国際宣言」。ユネスコ:法的文書。 2012年9月14日閲覧。
- ^ 「ユネスコ、戦争を恐れる」。Newswatch (ナイジェリア)。2008年11月18日時点のオリジナルよりアーカイブ。2013年9月12日閲覧。
- ^ 「アデボイエの誕生日講演会が2月6日に決定」The Cable、2019年1月29日。 2019年2月12日閲覧。
- ^ 「アデボイェ氏、再び平和を祈る」ヴァンガード・ナイジェリア。 2019年2月12日閲覧。
- ^ 「不平等は世界平和への脅威 - 元特使」 The Nation Nigeria 。 2019年2月12日閲覧。
- ^ 「UNILAGが第5回アデボイエ誕生日公開講演会を開催:平和:地球規模の探求」アイボリーファイル。2019年2月12日閲覧。
- ^ 「UNILAGがアデボイェ講演会を開催」TodayNG 。 2019年2月12日閲覧。
- ^ ab 「エメリタスのマウント・パティへの旅行」、パンチ、アキーム・ラシシによる報道、2013年4月19日ウェイバックマシンで2013年4月21日にアーカイブ
- ^ 「元外交官が社会正義と教育について議論」南インディアナ大学。 2012年8月28日閲覧。
- ^ 「ゲオルギー・パルヴァノフ | 事実と伝記」ブリタニカ百科事典。 2020年5月22日閲覧。
- ^ “2008 Hall of Fame Inductees”. オクラホマ大学. 2015年3月6日時点のオリジナルよりアーカイブ。2013年6月6日閲覧。
- ^ 「About Us」. Literacy.org . 2012年9月13日閲覧。
- ^ 「Michael Omolewa – In Conversation – Series 5」. Hope TV Europe . 2013年6月26日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2012年8月30日閲覧。
- ^ 「マイケル・アビオラ・オモレワ:アドベンチスト大使およびユネスコ常任代表との対話」。カレッジ・アンド・ユニバーシティ・ダイアログ。2013年2月23日時点のオリジナルよりアーカイブ。2012年8月31日閲覧。
- ^ 「卒業生特集:ナイジェリアの卒業生に焦点を当てる(2011年4月)」英国連邦奨学金委員会。 2012年9月3日閲覧。
- ^ 「代表団」。ユネスコナイジェリア常駐代表団。2014年1月22日。 2022年5月7日閲覧。
- ^ “ナイジェリア:政府、オモレワ教授をユネスコに再任”.すべてアフリカ。2012 年9 月 5 日に取得。
- ^ “ナイジェリアの国連大使がヘンダーソン校を訪問”. 14 News NBC WFIE-TV. 2013年7月31日時点のオリジナルよりアーカイブ。2012年9月4日閲覧。
- ^ 「暫定リスト」。ユネスコ世界遺産条約。 2012年9月5日閲覧。
- ^ オショグボと遺産の芸術。インディアナ大学出版局。 2011.ISBN 978-0253222954. 2012年9月5日閲覧。
- ^ 「モスタル、マカオ、イスラエルの聖書遺跡は、ユネスコの世界遺産リストに登録された17の文化遺産の中に含まれています」。世界遺産センター。 2012年9月5日閲覧。
- ^ 「アフリカ文化国際理解研究所(IACIU)理事会執行委員会会議」ユネスコケニア代表団。 2012年9月4日閲覧。[永久リンク切れ ]
- ^ 「文化関連カテゴリー2のセンターと研究所」。ユネスコ戦略計画局。 2012年9月4日閲覧。
- ^ 「ナイジェリア」。ユネスコ世界遺産条約。 2012年9月5日閲覧。
- ^ 「マイケル・アビオラ・オモレワ氏が総会議長に」ユネスコ。 2012年9月4日閲覧。
- ^ 「マイケル・アビオラ・オモレワが議長に」 artdaily.org . 2012年9月5日閲覧。
- ^ 「ユネスコの統治機関」ユネスコ。 2012年9月4日閲覧。
- ^ Tell、第1~13号:マイケル・オモレワ、教育学の博学な教授。Tell Magazine Nigeria。1997年。 2012年9月6日閲覧。
- ^ 「ミレニアム開発のための教育:マイケル・オモレワ教授を記念したエッセイ」読書集。1 。
- ^ アフリカとより広い世界:アフリカの分割統治以来。ロングマン・ナイジェリア。1989年。ISBN 9789781396755. 2012年9月7日閲覧。
- ^ 詩篇第23篇の言葉。WinePress Publishing。2013年1月21日時点のオリジナルよりアーカイブ。2013年2月17日閲覧。
フォトギャラリー
外部リンク
- ユネスコ第32回総会ウェブサイト: マイケル・オモレワ: 会長
- C-SPAN: オモレワ氏、米国とローラ・ブッシュ氏のユネスコ復帰を歓迎
- スタンフォード大学参考文献:マイケル・オモレワ教授を讃えるエッセイ
- ユネスコ世界遺産委員会会長マイケル・オモレワ氏のスピーチ
- マイケル・オモレワのLinkedinプロフィール
- ユネスコ世界事務局長選出後の加盟国への演説
- ユネスコにおけるナイジェリアの栄光の日:マイケル・オモレワがユネスコ総会議長に選出:2003
- HOPEチャンネルUKマイケル・オモレワとの対談
- 南インディアナ大学のオモレワ教授の「社会正義」プレゼンテーションのビデオ
- マイケル・オモレワ: ユネスコ検索結果
