赤ちゃん言葉

赤ちゃん言葉は、年長者が子供や幼児に話しかけるときに使われる話し方の一種です。これは、養育者言葉、乳児向け話し方( IDS )、子供向け話し方( CDS )、子供向け言語( CDL )、養育者レジスター、パレンティーズ、マザーズとも呼ばれます。^{[1] [2] [3] [4] [5] [6]}

CDS は、他の成人で使用されるより単調なスタイルとは異なる「歌うような」イントネーションパターンを特徴とします。たとえば、CDS はピッチが高く広く、発話速度が遅く、発話が短いです。^[7]母音の過剰調音 (末梢母音のフォルマント空間の距離の増加、たとえば [i]、[u]、[a]) が見られることがあり^[8]、単語が短縮され、単純化される傾向があります。誇張されたピッチの変更は、ペットに話しかけるときに使用される愛情のこもった発話スタイル (ペットに向けた発話) に似ているという証拠があります。^[9]ただし、母音の過剰調音は、聴覚障害のある乳児やペットとの会話では誇張されていないため、乳児が言語を習得する傾向に関連しているようです。^{[9] [8] [10]}

• オックスフォード英語辞典によると、 「baby-talk」という言葉が初めて文書に記録されたのは1836年のことである。
• マザーズィーゼとパレンズィーゼは、ベビートークよりも正確な用語であり、おそらくコンピュータ検索にもより適しているが、児童発達の専門家の間では好まれる用語ではない。^[要出典]ジェンダーステレオタイプを批判する人々も、マザーズィーゼという用語よりもパレンズィーゼ^[11]を好んで使用している。なぜなら、すべての養育者は幼い子供と話すときに独特の話し方と語彙を使用するからである。 ^[12]マザーズィーゼは、非標準的な短縮形とは対照的に、より高く穏やかな話し方で話される英語を指すこともある。^[13]
• 子ども向けスピーチ（CDS）は研究者、心理学者、子どもの発達の専門家が好んで使う用語です。^[14]
• 乳児向け発話( IDS ) も使用されます。これらの用語は互換性があります。
• 介護者言語が使用されることもあります。

CDSは、年少児とコミュニケーションをとるための明確で簡略化された戦略であり、大人も年長児も使用します。語彙は限られており、発話はゆっくりで休止が多く、文章は短く文法的に簡略化されており、頻繁に繰り返されます。^[15] CDSは顕著な聴覚特性を特徴としますが、他の要因も言語の発達を助けます。CDSの生成では、成人向けの発話に3種類の変更が加えられます。^[16]

• 言語の変更、特に韻律の変更には、音声単位の単純化やさまざまな音素の強調が含まれます。
• 注意を引く戦略を修正し、ボディランゲージ、特に顔の動きを通して視覚的な合図を与えて、より効果的に乳児の注意を維持します。
• 親と乳児の相互作用の修正。親は言語発達を促進するためだけでなく、乳児との良好な関係を育むために CDS を使用します。

子どもが若ければ若いほど、大人のCDSは誇張されます。大人と同様に、乳児の注意は通常の会話よりもCDSによって引き付けられます。^[17] CDSの表現力が豊かであればあるほど、乳児が大人のこのコミュニケーション方法に反応する可能性が高くなります。^[18]

CDSの重要な視覚的側面は唇の動きです。^[19]特徴の1つは、CDSを使用する人は成人向けの発話と比較して口を大きく開けていることです。 ^[20]特に母音において顕著です。研究によると、CDS中に唇を大きく開けると、視覚的な手がかりが強化されるため、乳児は伝えられるメッセージをよりよく理解できることが示唆されています。^[19]

この相互作用を通じて、乳児は自分の発達において前向きで励ましを与えてくれる養育者が誰なのかを判断することができます。乳児がCDSを適切な養育者の決定要因として使用すると、乳児の発達に投資している大人から励まされるため、認知発達が促進されるようです。^[21]このプロセスは双方向であるため、養育者はCDSの使用を通じて大きな進歩を遂げることができます。^[19]

研究によると、乳児は誕生時からCDSを好む傾向があり、これは乳児の注意を引き、維持するのに通常の会話よりも効果的です。^[22] 一部の研究者^[23]は、CDSは親と子の間の感情的な絆形成プロセスの重要な部分であり、乳児が言語を学ぶのに役立つと考えています。カーネギーメロン大学とウィスコンシン大学の研究者は、基本的な「赤ちゃん言葉」を使用すると、乳児が言葉をより早く覚えるのに役立つ可能性があることを発見しました。^[24]乳児は、通常の会話で使用されるよりもゆっくりとした反復的な口調のCDSを親が使用すると、より注意を払います。

CDSは英語以外の言語でも観察されている。^[25]

CDSの目的と利点には、乳児が養育者と絆を築く能力をサポートすることが含まれます。^[19]

最も早く学ぶ子どもは、自分の発言に対して最も多くの承認と励ましを受け、話したり共有したりする時間と注意を与えられ、質問された子どもです。^[26]乳児は言語処理を学ぶにつれて、これをより大きな単語や文章に適用することができます。^[16]

CDSは乳児が養育者と絆を結ぶのに役立ちます。乳児は適切な養育を誰が提供してくれるかに関してさまざまな社会的手がかりを持っていますが、CDSはどの養育者が発達支援を提供してくれるかを示す追加的な指標として機能します。大人が乳児とCDSを行うとき、彼らは肯定的な感情と注意を乳児に与え、彼らが大切にされていることを知らせています。^[21]

CDSは乳児が養育者の顔に気づくためのプライミングツールとしても機能します。乳児はこの方法のピッチと強調された性質に敏感です。したがって、養育者がCDSを使用すると、乳児が顔の表情を観察して処理する可能性が広がります。この効果は、乳児がCDSを笑顔などの肯定的な表情と関連付け、養育者から肯定的な反応を期待するとCDSに反応する可能性が高くなるためである可能性があります。^[27]

CDSは単語の形の処理を促進し、将来的に単語を思い出すように求められたときに乳児が単語を思い出せるようにする可能性がある。CDSを通じて単語が繰り返されると、乳児は各単語の心的表現を作り始める。その結果、CDSを経験した乳児は、経験していない乳児よりも効果的に単語を思い出すことができる。^[25]

乳児はCDSの音声信号を察知することができ、その音声信号に倣って喃語を話すことが多い。^[28]

うつ病の母親が CDS を定期的に使用しない子供は、言語発達が遅れている。うつ病の母親が乳児にポジティブな表情を見せても、乳児は CDS の試みに反応せず、言語獲得にとって重要なこの方法の恩恵を受けない。乳児は、このような状況では、発話と視覚的な顔の動きとの関連を作り出すことができない。うつ病でない父親が CDS の刺激を与えることができれば、乳児はよく反応し、母親が残した欠陥を補うことができる。これも言語と発話の発達を阻害する可能性がある。したがって、この欠陥は、うつ病の母親を持ち、男性の養育者との接触がほとんどない乳児にとって特に有害である可能性がある。^[29] 社会経済的地位は、語彙と言語スキルの発達に影響を与えることがわかっている。地位の低いグループは、地位の高い家族の子供の発達に遅れをとる傾向がある。この結果は、親が子供と過ごす時間の長さと交流の方法によるものと考えられている。地位の高いグループの母親は、子どもに多くの言葉を話し、より多様な言葉を使い、より長い文章で話す傾向があることが分かっています。^[30]

ショアらは、CDS は言語の基本的な機能と構造を子供に教えるのに役立つため、精神の発達に寄与すると考えている。 ^[23]研究によると、乳児の喃語に意味のない喃語で応答すると乳児の発達に役立つことがわかっている。喃語には論理的な意味はないが、言語によるやりとりは、言語の双方向性と言語によるフィードバックの重要性を子供に示す。専門家の中には、親は幼児に赤ちゃん言葉だけで話すのではなく、普通の大人の話し方も取り入れるべきだと助言する人もいる。CDS の高音は、乳児に訴える特別な音響特性を与える。^[31] CDS は、そうでなければ予測できない言語特有の規則の習得や理解を子供に助ける可能性がある。^[31]一例として、代名詞の反転エラーの軽減や回避が挙げられる。^[32]また、マザーズーは子供が質問する能力を習得するのに非常に重要であると示唆されている。^[33]

赤ちゃん言葉の使用は、大人と幼児のやり取りに限定されず、大人同士や人間が動物に対して使用することもあります。これらの場合、言語の外見上のスタイルは赤ちゃん言葉のスタイルである可能性がありますが、実際の「親語」とは見なされません。なぜなら、赤ちゃん言葉は異なる言語機能を果たすからです( 「語用論」を参照)。

赤ちゃん言葉やその真似は、幼児でない者が幼児でない者に対して、被害者を幼児化することを意図した言葉による虐待の一種として使用されることがある。これはいじめの際に、加害者が赤ちゃん言葉を使って被害者が弱い、臆病、感情的すぎる、あるいは劣っていると主張するときに起こることがある。^[34]

赤ちゃん言葉は、性的または恋愛的なパートナーの間でのいちゃつきの形として使用されることがあります。この場合、赤ちゃん言葉は優しい親密さの表現である可能性があり、おそらく、一方のパートナーが子供っぽく話し、行動し、もう一方のパートナーが母親または父親のように振る舞い、「親語」で応答する、愛情のこもった性的ロールプレイングの一部を形成する可能性があります。 ^{[35]パートナーの一方または両方が子供の役割を演じる場合があります。}ポペット（または、示唆的にベイビー）などの愛情表現は、パートナー間のコミュニケーションで同じ目的で使用される場合があります。

多くの人が、自分の犬をまるでもう一人の人間であるかのように話しかける。こうした行為は犬とのコミュニケーションではなく、話者にとっての社会的交流であり、通常は何らかの問題を解決するためのものである。^{[36] : 304–306}人が犬に話しかけるときに使用する話し方は、CDL と非常に似ており、ドッガレルと呼ばれている。^[37]人は、他の大人と話すときは約 11 語の文章を使用する傾向があるが、犬に話すときはこれが 4 語に短縮される。人は犬に対してより多くの命令形や指示形を用いるが、犬が答えることを期待していなくても、他の人間よりも 2 倍多くの質問を犬に行う。録音によると、ペットとの会話の 90% は主に現在形で話されている。これは、人が犬に話しかけるときには過去や未来ではなく、今起こっていることについて話すためであり、これは人間の 2 倍である。また、人は犬に対しては人間よりも 20 倍同じことを繰り返したり言い換えたりする可能性が高い。

大きな違いは、CDL には「このカップは赤い」など、特定の情報に関する文が多く含まれている点です。これは、子供たちに言語と環境について教えることが目的だからです。ペットスピーチには、この形式の文がおそらく半分しか含まれていません。これは、教育的というよりも、その主な目的が人間のための社会的機能であるためです。犬が何かを学ぶかどうかは、大きな問題ではないようです。^{[36] : 308–310}しかし、犬は特定の単語を認識し、それに応じて応答できるため、人間が犬に話しかけると、何らかの情報が伝達される可能性があります。

ペット語では、声のピッチを上げるだけでなく、イントネーションや感情的な言い回しが強調されます。walkのwalkieやbathのbathieなどの指小辞があります。

話し手の言語に堪能でない聞き手に話しかける場合、人々は理解を深めるために話し言葉を簡略化することがある。聴覚障害のある人などは特に、手話を使って他の人とコミュニケーションをとるが、手話の一部は解釈が難しい場合があり、特にジェスチャーが場所によって意味が異なる場合、人々は赤ちゃん言葉のような言語を使ってコミュニケーションをとり、短い単語を省略し、代名詞の代わりに指示詞を使うこともある。例えば、「道路を横断しないでください」は「交差点なし」になる。このような簡略化は、例えば外国人観光客には役立つかもしれないが、このタイプのコミュニケーションは、外国人に幼児扱いされたと感じさせる可能性があるため、一部の社会では失礼または不快と受け止められる。外国人が話し手の言語に堪能な場合は、侮辱的とみなされることもある。実際の親語とはみなされないが、2つの言語スタイルを類似させる側面がある。^[38]

研究者のブライアントとバレット（2007）^[39]は（他の研究者、例えばファーナルド、1992 ^[40]もそうであるように）CDLはすべての文化に普遍的に存在し、種に特有の適応であると示唆している。 ^{[41]他の研究者は、CDLは世界の文化に普遍的ではないと主張し、子供の文法学習を助ける役割が過大評価されていると主張し、一部の社会（特定の}サモア部族など）^[23]では、大人は子供が一定の年齢に達するまで子供にまったく話しかけないことを指摘している。さらに、赤ちゃん言葉が使用されている場合でも、複雑な文法構造や、誤って発音されたり標準的でない単語が多くあります。

他の証拠は、赤ちゃん言葉が普遍的な現象ではないことを示唆している。例えば、Schieffelin & Ochs (1983)は、CDSを通常使用しないパプアニューギニアのカルリ族について述べている。 ^[42]カルリ族の子供たちの言語習得に著しい障害は見られなかった。

養育者がCDSにどの程度依存し、使用するかは、文化の違いによって異なります。内向的な文化が優勢な地域の母親は、CDSをあまり使用しませんが、それでも使用されています。^[43]さらに、養育者からCDSを経験する各子供の性格は、養育者がこのコミュニケーション方法を使用する程度に深く影響します。^[19]

CDSは、日本語、イタリア語、中国語、イギリス英語、アメリカ英語、フランス語、ドイツ語などの言語で見られています。^[44]これは、CDSが子供の社会的発達に必要な側面であるという主張の根拠です。^[16]多くの文化で見られますが、CDSはスタイルと使用量の点で普遍的ではありません。^[45]大人が子供とコミュニケーションをとる方法に影響を与えることがわかっている要因は、その文化が子供をどのように見ているかです。たとえば、子供を無力で理解できないと見なすと、子供には学習能力と理解能力があると信じている場合よりも、大人は子供とあまり関わりません。多くの場合、CDSの形態がない文化では、日常の活動に子供をより多く参加させるなど、他の方法でそれを補いますが、その逆も有効な評価である可能性があります。^[15]

英語を話す親に関しては、アングロサクソン語やゲルマン語の単語が非公式な会話レジスターで優勢である^傾向があり、ラテン語系の語彙は通常、法律や科学のテキストなどのよりフォーマルな用途のために留保されていることがよく知られています[46]。非公式な会話レジスターである子供向けのスピーチでも、アングロサクソン語の語彙が使用される傾向があります。母親が幼い子供に話すスピーチでは、大人に話しかけるスピーチよりも、ネイティブのアングロサクソン語の動詞トークンの割合が高くなっています^[47] 。特に、親のCDSでは、節コア^{[48]の大部分がアングロサクソン語の動詞によって構築されており、つまり、幼い子供に提示される主語-動詞、動詞-直接目的語、動詞-間接目的語の}文法関係のほぼすべてのトークンは、ネイティブの動詞で構成されています。^[49]アングロサクソン語の動詞語彙は短い動詞で構成されているが、その文法は比較的複雑である。現代英語のこのサブ語彙に特有の統語パターンには、時制、相、疑問、否定を表す迂言的構文、複雑な述語として機能する句語彙素などがあり、これらはすべてCDSにも見られる。上で述べたように、赤ちゃん言葉は単語の短縮や簡略化を伴うことが多く、不明瞭な単語や非言語的発話が追加される可能性があり、独自の語彙を呼び起こすことがある。一部の発話は特定の家族単位で両親によって発明されたり、何世代にもわたって親から親へと受け継がれてきたりするが、水を表す「wawa」 、食事を表す「num-num」 、哺乳瓶を表す「ba-ba」、就寝時間を表す「beddy-bye」など、ほとんどの家族で広く知られ、使用されているものもあり、標準語または伝統的語と見なされており、場所によって意味が異なる可能性がある。

赤ちゃん言葉は、言語に関係なく、通常、家族の名前、動物の名前、食べることと食事、身体機能と性器、睡眠、痛み、場合によってはおむつ、毛布、おしゃぶり、哺乳瓶などのような重要な物を含む、ごちゃ混ぜの言葉で構成されており、グーグーガガなどの非言語的な発話が散りばめられている場合があります。以下に挙げるような造語の語彙は、非常に長く、多くのものを表す用語で、適切な言語をほとんどまたはまったく使用せず、他の場合には非常に短く、実際の単語、すべて名詞で占められています。親が作った言葉のほとんどには論理的な意味がありますが、非言語的な音は通常はまったく意味がなく、単に会話に合うだけです。

標準的な大人の英語の単語は、特定の変換規則に従うと赤ちゃん言葉に派生します。英語では、末尾に/i/ の音を付けて、通常は ‹ie›、‹y›、または ‹ey› と書き綴るのが、赤ちゃん言葉の一部としてよく使用される指小辞を形成する一般的な方法です。多くの言語には、独自の指小辞接尾辞があります(言語別の指小辞一覧も参照)。

すべての言語に当てはまるわけではないが、他の変形としては、kittyとkiiiitty（強調された/i/ ）のような同じ意味の長母音がある。これは英語を話す幼児には理解できるが、オランダの幼児は長母音が異なる単語を指すことを学ぶため、この変形は当てはまらない。 ^[50]

• 喃語– 赤ちゃんが話せるようになる前に出す音
• 独り言– 幼児が独り言を言う
• 発達心理学
• エルダースピーク– 若者が年配の人に話しかけるときに使う話し方
• ママとパパ– 赤ちゃんがよく使う初期の音や言葉
• ガーニーズ– 大型のサルが使う赤ちゃん言葉に似た音
• ヒポコリズム- 愛称などの称号を短縮したり、長い単語を末尾に -y または -ie を付けて 1 音節に短縮したりする。

• 赤ちゃん言葉の用途（ERIC言語情報センターのナオミ・S・バロン著）