レイモンド・キャッテル

レイモンド・キャッテル
生まれる	( 1905-03-20 )1905年3月20日 ヒルトップ、ウェストミッドランズ、バーミンガム、イングランド
死亡	1998年2月2日(1998-02-02)（享年92歳） ホノルル、ハワイ、米国
国籍	イギリス系アメリカ人
母校	キングス・カレッジ・ロンドン （学士、博士）
知られている	16 性格因子、流動性知能と結晶性知能、文化公正知能テスト
科学者としてのキャリア
フィールド	心理学
機関	イリノイ大学
博士課程の指導教員	フランシス・アヴェリング、キングス・カレッジ・ロンドン

レイモンド・バーナード・キャッテル（ Raymond Bernard Cattell、1905年3月20日 - 1998年2月2日）は、イギリス系アメリカ人の心理学者であり、個人内心理構造の心理測定学的研究で知られている。^{[1] [2]彼の研究では、}性格と気質の基本的次元、認知能力の範囲、動機と感情の動的次元、異常な性格の臨床的次元、集団統合性と社会的行動のパターン、^{[3]性格研究の}心理療法と学習理論への応用、^[4]創造性と達成の予測因子、 ^[5]および多くの多変量研究方法^[6]（これらの領域を調査および測定するための因子分析法の改良を含む）についても調査した。^{[7] [8]}キャッテルは、約60冊の学術書、500を超える研究論文、30を超える標準化された心理測定テスト、質問票、評価尺度の著者、共著者、または編集者である。^{[9] [10]}広く引用されているランキングによれば、キャッテルは最も著名な心理学者の中で16位、^[11]科学雑誌の文献で引用された回数で7位、^[12] 20世紀で最も生産性の高い心理学者の一人であった。^[13]

キャッテルは、性格、動機、認知能力の基本的な側面を経験的に探求するために、彼が「主観的言語理論化」と呼ぶものの代わりに因子分析法を使用することを早期に提唱した。キャッテルが因子分析を応用した結果の 1 つは、正常な性格領域 (特性語彙に基づく) 内で 16 の個別の主要な特性因子を発見したことだ。 ^[14]彼はこれらの因子を「ソース特性」と呼んだ。^[15]この性格因子の理論と、それを測定するために使用される自己報告機器は、それぞれ16 性格因子モデルと16PF 質問票(16PF) として知られている。^[16]

キャッテルはまた、他の心理学的領域の基本的側面である知能^[17] 、動機^[18] 、キャリア評価と職業的興味^[19]についても、一連の実証的研究を行った。キャッテルは、人間の認知能力を説明するために流動性知能と結晶性知能の存在を理論化し、 ^[20]生涯にわたるGfとGcの変化を調査し、^[21]知能テストにおける書き言葉と文化的背景の偏りを最小限に抑えるために、文化公平知能テストを構築した。 ^[22]

キャッテルの研究は、主に性格、能力、動機、そして革新的な多変量研究方法と統計分析（特に探索的因子分析方法論への彼の多くの改良）であった。^{[8] [23]}性格研究において、彼は因子分析によって導き出された正常な性格構造の16因子モデルで最もよく記憶されている。^[10]彼はこのモデルをアイゼンクのより単純な高次3因子モデルよりも支持し、これらの主要因子の尺度を16PF質問票（およびその下位拡張であるHSPQとCPQ）の形で構築した。^[15]彼は、多くの基本的な主要因子を第1レベルに、より少数でより広範な「第2次」因子を性格組織のより高い層に置く、階層的で多段階の性格モデルを初めて提案した。^{[24]これらの「グローバル特性」構成は、現在人気の}ビッグファイブ（FFM）性格モデルの先駆けである。 ^{[25] [26] [27] [28]}キャッテルの研究は、状態と特性の尺度（例えば、状態特性不安）を区別するなど、さらなる進歩をもたらしました。^[29]一時的な感情状態から、より長く続く気分状態、動的な動機付け特性、そして比較的持続的な性格特性に至るまでの連続体です。^[30]キャッテルはまた、生涯にわたる性格特性構成の発達的変化に関する実証的研究も行いました。^[31]

認知能力の領域では、キャッテルは幅広い能力を研究したが、流動性知能と結晶性知能の区別で最もよく知られている。^[20]彼は、抽象的で適応性があり、生物学的に影響された認知能力を「流動性知能」と呼び、応用的で経験に基づいた学習強化型の能力を「結晶性知能」と呼んだ。したがって、たとえば、30年間飛行機のエンジンに携わってきた整備士は、これらのエンジンの仕組みについて膨大な量の「結晶化された」知識を持っているかもしれないが、より「流動性知能」を持つ新人の若いエンジニアは、エンジン機能の理論に重点を置くかもしれない。これらの2種類の能力は、お互いを補完し、目標達成に向けて協力する可能性がある。この区別の基礎として、キャッテルは能力の投資モデルを開発し、結晶性能力は特定の知識トピックへの流動性能力の投資から生まれたと主張した。彼は、結晶化された知識は応用されつつも、流動能力が加齢とともに衰え始めても維持されるか、あるいは増加する可能性があるという理論で認知疫学に貢献した。この概念は全国成人読解テスト（NART）で使用されている。キャッテルは、20の主要な能力を測定する包括的能力バッテリー（CAB）^[32]や、現在レイヴンズで見られるような完全に非言語的な知能測定を提供するように設計された文化的公平な知能検査（CFIT）など、いくつかの能力テストを作成した。文化的公平な知能尺度は、文化的または教育的背景が知能テストの結果に与える影響を最小限に抑えることを目的としていた。^[33]

統計的手法に関しては、1960年にキャッテルは多変量実験心理学会（SMEP）とその雑誌「多変量行動研究」を設立し、多変量研究に関心を持つ科学者を集め、奨励し、支援した。^[34]彼は因子分析（データ内の根本的な因子を見つける統計的手順）を早くから頻繁に利用していた。キャッテルはまた、潜在根の曲線を使用して抽出する最適な因子数を判断するスクリーテストを発明するなど、新しい因子分析手法も開発した。 ^[35]彼はまた、直交因子を必要とせず、データ自体が因子の最適な位置を決定できるように設計された、新しい因子分析回転手順「プロクラステス」または非直交回転も開発した。その他の貢献には、プロファイル類似度係数（2つのスコアプロファイルの形状、散布、レベルを考慮）がある。単一の個人を繰り返し測定するP技法因子分析（人のサンプリングではなく変数のサンプリング）、変化の次元（一時的な感情状態やより長く続く気分状態を含む）を解明するためのdR技法因子分析、データセット内のクラスターの数と内容を確認するためのTaxonomeプログラム、最大の単純構造因子パターンソリューションを得るためのRotoplotプログラム。^[8]また、彼は興味と動機を評価するためのDynamic Calculus、^{[18] [36]} Basic Data Relations Box（実験設計の次元を評価する）、^[37]グループシンタリティ構成（グループの「個性」）、^[38]認知能力の三項理論、^[39] Ability Dimension Analysis Chart（ADAC）、^[40]および多重抽象分散分析（MAVA）を提唱し、遺伝的変数と環境変数、およびそれらの相互作用を具体化する「仕様方程式」を使用しました。^[41]

スタンフォード大学のリー・J・クロンバック氏は次のように述べています。

データ ボックスと関連する方法論の 30 年間の進化は、大胆な推測、自己批判、自由な想像力、抽象的モデルの合理的な比較、データの意外な驚きに対する反応によって支えられてきました。この物語は、科学的努力の最高の典型です。

—  Cronbach, LJ (1984)。研究者の宝箱。多変量行動研究、 19、223-240、240。

レイモンド・キャッテルは1905年3月20日、バーミンガム近郊のイングランドの小さな町、ウェスト・ブロムウィッチのヒルトップで生まれた。父方の家族はエンジン、自動車、その他の機械の新しい部品の発明に携わっていた。そのため、彼が育った時代は、素晴らしい技術的、科学的アイデアや進歩が起こっていた時代であり、これが、少数の人間が実際に世界を変えることができるという彼の考え方に大きく影響した。彼は次のように書いている。「1905年は、生まれるのに幸運な年でした。飛行機が誕生してちょうど1年でした。その年、キュリー夫妻とラザフォードは原子の核心とその放射線の謎を解明し、アルフレッド・ビネーは最初の知能テストを開始し、アインシュタインは相対性理論を提唱しました。」^{[1] [42]}

キャッテルが5歳くらいの頃、家族はイングランド南西部のデヴォン州トーキーに引っ越した。そこで科学に強い興味を持ち、海岸線をセーリングして多くの時間を過ごした。キャッテルは家族で初めて（そして同世代で唯一）大学に通った。1921年、奨学金を得てロンドン大学キングス・カレッジで化学を学び、19歳にして一級優等で理学士（優等）の学位を取得した。^{[1] [43]}大学で物理学と化学を学んでいる間、キャッテルはロンドンを訪れた、またはロンドンに住んでいた多くの他の分野で影響力のある人々から学んだ。キャッテルは次のように書いている。

[私は]読書で科学以外の分野も幅広く読み、公開講演にも2年近く出席しました。バートランド・ラッセル、HGウェルズ、ハクスリー、ショーが私のお気に入りの講演者でした（キングス・カレッジでの最後の講演で、私は菜食主義に転向しました）。^[44]

第一次世界大戦後の恐ろしい破壊と苦しみを目の当たりにしたキャッテルは、身の回りにある深刻な人類の問題に科学の手段を適用するという考えにますます惹かれていった。彼は、第一次世界大戦後の文化的激動の中で、自分の研究室のテーブルがあまりにも狭く、世界の問題があまりにも広大に感じられるようになったと述べている。^[44]そこで、彼は研究分野を変え、ロンドン大学キングス・カレッジで心理学の博士号を取得することを決意し、1929年に博士号を取得した。博士論文のタイトルは「認知の主観的特徴と知覚の前感覚的発達」であった。ロンドン大学キングス・カレッジでの彼の博士課程の指導教官はフランシス・エイヴリング（DD、D.Sc.、PhD、D.Litt.）であり、エイヴリングは1926年から1929年まで英国心理学会の会長も務めた。 ^{[1] [45] [46] [47] [48]} 1939年、キャッテルは心理学研究への多大な貢献を称えられ、 ロンドン大学から名誉ある高等博士号であるD.Sc.を授与された。 ^[34]

博士号取得に取り組んでいる間、キャッテルはエクセター大学教育学部で教鞭をとりカウンセリングを行う職に就いていた。^[1]キャッテルは最終的に、研究を行う機会が限られていたため、この職には失望した。^[1]キャッテルは、知能評価に関する先駆的な研究で有名なイギリスの心理学者で統計学者のチャールズ・スピアマンのもとで大学院研究を行った。この研究には、gと呼ばれる知能の一般因子の概念の発展も含まれている。 [ 49 ]^{エクセター}大学での3年間、キャッテルはデヴォン州で少年時代から知っていたモニカ・ロジャースと交際して結婚し、息子をもうけた。しかし、彼女は4年後にキャッテルのもとを去った。^[50]その後すぐに、キャッテルはレスターに移り、イングランドで最初の児童指導クリニックの1つを組織した。また、この時期に、サウスデヴォン州とダートムーア州の海岸線や河口を航海した数々の冒険を描いた最初の著書「Under Sail Through Red Devon」を完成させた。^[44]

1937年、キャッテルはエドワード・ソーンダイクに招かれてコロンビア大学に赴任し、イギリスを離れてアメリカに移住した。 1938年にクラーク大学で心理学のG・スタンレー・ホール教授職が空くと、キャッテルはソーンダイクに推薦され、その職に就いた。しかし、キャッテルはそこでほとんど研究を行わず、「常に落ち込んでいた」。^{[50]キャッテルは1941年に}ゴードン・オールポートに招かれてハーバード大学教授に就任した。ハーバード大学在学中に、後の科学的研究の基盤となる人格に関する研究を始めた。^[1]

第二次世界大戦中、キャッテルはアメリカ政府の民間コンサルタントとして、軍の士官を選抜するための試験の調査と開発に携わった。キャッテルはハーバード大学で教鞭をとり、ラドクリフ大学の数学博士課程の学生、アルバータ・カレン・シュートラーと結婚した。彼女は長年にわたり、キャッテルの研究、執筆、試験開発の多くの面で協力した。2人の間には3人の娘と1人の息子が生まれた。^[44] 2人は1980年に離婚した。^[50]

イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校の心理学教授ハーバート・ウッドローは、研究室を設立するために多変量解析法の経験を持つ人物を探していた。キャッテルは1945年にこの職に就くよう招かれた。この新設された心理学研究教授職により、キャッテルは2人の博士研究員、4人の大学院研究助手、事務員の補佐に十分な助成金を得ることができた。^[44]

キャッテルがイリノイ大学に移った理由の1つは、米国の教育機関が製造し、完全に所有する最初の電子計算機「イリノイ・オートマチック・コンピュータ」がそこで開発され、大規模な因子分析が可能になったためである。キャッテルは性格評価および集団行動研究所を設立した。^[44] 1949年、キャッテルは妻とともに性格能力試験研究所 (IPAT) を設立した。カレン・キャッテルは1993年までIPATの所長を務めた。キャッテルは1973年に同大学の定年退職年齢に達するまでイリノイ大学の研究教授職に留まった。イリノイ大学を退職した数年後、彼はコロラド州ボルダーに家を建て、イリノイで未完のまま残されていたさまざまな研究プロジェクトの結果を執筆し、出版した。^[1]

1977年、キャッテルは主に海とセーリングへの愛着からハワイに移住した。彼はハワイ大学で非常勤教授および顧問としてキャリアを続けた。また、ハワイ専門心理学学校の非常勤講師も務めた。ハワイに定住した後、彼は臨床心理学者のヘザー・バーケットと結婚した。バーケットは後に16PFやその他のテストを用いた広範な研究を行った。^{[51] [52]}ハワイで過ごした最後の20年間、キャッテルは様々な科学論文、動機づけ、因子分析の科学的利用、性格と学習理論の2巻、性格の遺伝に関する本を出版し、機能的心理検査に関する本や、非常に有名な多変量実験心理学ハンドブックの完全改訂版を共同編集した。^[37]

キャッテルとヘザー・バーケット キャッテルはオアフ島南東の角にあるラグーンに住み、小さな帆船を所有していた。1990年頃、高齢による航海上の困難のため、航海士としてのキャリアを断念せざるを得なくなった。 1998年2月2日、ホノルルの自宅で92歳で死去。海を見下ろす丘の中腹にある寺院の谷に埋葬されている。^[53]遺言では、残りの資金をカンボジアの恵まれない子供たちのための学校建設に充てることになっている。^[54]キャッテルは不可知論者だった。^[1]

キャッテルが1920年代に心理学の分野でキャリアを始めたとき、彼は人格の領域が経験的研究の根拠がほとんどない、直感的な推測的な考えに支配されていると感じていました。^{[10]キャッテルは、} ELソーンダイクの経験主義的見解「何かが実際に存在する場合、それはある程度存在し、したがって測定可能である」を受け入れました。 ^[55]

キャッテルは、初期の心理学理論家が用いた概念は、いくぶん主観的で定義があいまいな傾向があることを発見した。例えば、1965年に「不安」をテーマにした400以上の論文を調べたキャッテルは、「研究は不安に対して根本的に異なる意味が使われ、不安を測定する方法も多様であることを示したため、研究を統合することすらできなかった」と述べた。^[56]初期の人格理論家は、理論の客観的な証拠や研究の根拠をほとんど提供しない傾向があった。キャッテルは、心理学が他の科学に似たものになることを望んでいた。そうすれば、理論は客観的な方法でテストされ、他の人が理解して再現できるようになる。キャッテルは次のように述べている。

「心理学は、混乱し、矛盾し、恣意的な概念のジャングルのように見えました。これらの科学以前の理論には、今日の精神科医や心理学者が頼りにしているものよりも洗練されている洞察が含まれていたことは間違いありません。しかし、提示された多くの素晴らしいアイデアのうち、どれが真実であるかは誰にもわかりません。ある理論家の発言が正しいと主張する人もいれば、別の理論家の見解を支持する人もいます。そうなると、科学的研究以外に真実を整理する客観的な方法はないのです。」^[57]

心理測定テスト作成の専門家であるアーサー・B・スウィーニー名誉教授^[58]は、キャッテルの方法論を次のように要約している。

「[キャッテル]は例外なく、行動科学の分野をその多様な側面すべてから、経験的、再現可能、普遍的な原理に基づく真の科学へと体系化する上で最も大きな進歩を遂げた唯一の人物である。心理学において、科学的知識の基本的な探求だけでなく、科学をすべての人々の利益のために応用する必要性にも専心した、これほど断固とした体系的な探検家はほとんどいない。」[2]

また、シーヒー（2004、p.62）によれば、

「キャッテルは、能力と人格の構造についての理解に根本的な貢献をした。」^[59]

1994年、キャッテルはリンダ・ゴットフレドソンが執筆しウォール・ストリート・ジャーナルに掲載された論説「諜報に関する主流科学」^{[60]の52名の署名者の1人だった。署名者の中には諜報研究者も含まれ、その書簡の中で}『ベルカーブ』の出版を擁護した。この書簡に対しては激しい反発があり、署名者数名（キャッテル以外）は白人至上主義団体から資金提供を受けていた。

彼の作品は、あらゆる心理的側面、特に性格的側面を測定するという彼の性質により、認知心理学の一部として分類または定義することができます。

キャッテルは、心理学に対する「単変量」研究アプローチを追求するのではなく、単一の変数（「優位性」など）が別の変数（「意思決定」など）に与える影響を研究するのではなく、多変量実験心理学（複数の変数を同時に分析する）の使用を開拓しました。^{[6] [37] [59]}彼は、行動の次元は複雑で相互作用的であるため、変数を単独で完全に理解することはできないと考えました。古典的な単変量アプローチでは、個人を人工的な実験室の状況に持ち込み、特定の変数が別の変数に与える影響を測定する必要がありました。これは「二変量」アプローチとも呼ばれます。一方、多変量アプローチでは、心理学者は自然環境のコンテキスト内で、個人全体と特性のユニークな組み合わせを研究できます。多変量実験研究デザインと多変量統計分析により、人工的な実験室環境では操作できない「現実の」状況（うつ病、離婚、喪失など）の研究が可能になりました。^[34]

キャッテルは、多変量研究法をいくつかの個人内心理学領域に適用しました。それは、性格の特性構成（正常と異常の両方）、動機づけ特性または動的特性、感情および気分状態、そして多様な認知能力です。^[14]これらの各領域には、経験的に特定できる基本的な単一次元が有限数あるはずだと彼は考えました。彼は、これらの基本的な根底にある（源となる）特性と、例えば化学元素周期表で発見され提示された物理世界の基本次元とを比較しました。^[15]

1960年、キャッテルは、多変量統計を用いて人間の行動を研究する研究者間のコミュニケーションと協力を促進するために国際シンポジウムを組織し、開催した。この結果、多変量実験心理学会（SMEP）とその旗艦ジャーナルである多変量行動研究が設立された。彼はヨーロッパ、アジア、アフリカ、オーストラリア、南米から多くの研究者をイリノイ大学の研究室に招き入れた。^[34]多変量実験研究に関する彼の著書の多くは、著名な同僚との共同執筆である。^[61]

キャッテルは、化学、物理学、天文学などの自然科学や医学では、科学的観察と測定を改善する新しい機器が開発されるまで、根拠のない理論が歴史的に広く普及していたと指摘した。1920年代、キャッテルは、人間の能力の基本的な次元と構造を理解するために因子分析という新しい統計手法を開発していたチャールズ・スピアマンと協力した。因子分析は、特定の領域内の混乱した表面変数の配列の背後にある基本的な次元を明らかにするのに役立つ強力なツールとなった。^[8]

因子分析は、変数が「相互に関連している」程度を数値的に推定する相関係数の初期の発展に基づいて構築されました。たとえば、「運動の頻度」と「血圧レベル」が大規模なグループで測定された場合、これら 2 つの変数の相関関係を調べることで、「運動」と「血圧」が互いに直接関連している程度を定量的に推定できます。因子分析では、特定のドメイン (認知能力や性格特性構成など) 内の変数間の相関係数について複雑な計算を実行し、特定のドメインの基礎となる基本的な単一因子を決定します。^[62]

ロンドン大学でスピアマンとともに人間の能力の数と性質を研究していたとき、キャッテルは因子分析が能力の領域を超えて他の領域にも応用できると仮定した。特にキャッテルは人間の性格の基本的な分類学的次元と構造を研究することに興味を持っていた。^[14]彼は、探索的因子分析を対人関係機能の幅広い尺度に適用すれば、社会的行動の領域内の基本的な次元を特定できると信じていた。したがって、因子分析は多数の表面的な行動の根底にある基本的な次元を発見するために使用でき、それによってより効果的な研究を促進することができる。

前述のように、キャッテルは因子分析方法論に多くの重要な革新的貢献をしました。これには、抽出する因子の最適数を推定するスクリーテスト、^[35]、「プロクラステス」斜交回転戦略、プロファイル類似度係数、P法因子分析、dR法因子分析、タクソノムプログラム、および最大の単純構造ソリューションを得るためのロトプロットプログラムが含まれます。^[8]さらに、探索的因子分析法の権威であるリチャード・ゴーサッチを含む多くの著名な研究者がキャッテルの指導の下で因子分析方法論の基礎を学びました。^[63]

キャッテルは、因子分析を性格に適用するためには、できるだけ広範囲の変数をサンプリングする必要があると考えました。彼は、性格のあらゆる側面を捉えるために、包括的なサンプリングに 3 種類のデータを指定しました。

1. ライフ データ (または L データ)は、個人の自然な日常生活の行動からデータを収集し、現実世界における特徴的な行動パターンを測定するものです。これには、交通事故の数や毎月のパーティーの出席回数から、学校での成績平均点、病気や離婚の数まで、さまざまなデータが含まれます。
2. 被験者の行動を客観的に観察および測定できる研究室で作成された標準化された実験状況に対する反応を含む実験データ (または T データ) 。
3. アンケートデータ（Qデータ）は、個人が自分の行動や感情について内省した内容に基づく回答をまとめたものです。彼は、このような直接的な質問によって、外部の行動では見えにくい、または測定しにくい微妙な内部状態や視点が測定されることが多いことを発見しました。

キャッテルは、人格の次元が「基本的かつ統一的」であると言われるためには、これら 3 つの測定領域すべてからのデータの因子分析でそれが発見される必要があると考えました。そこでキャッテルは、各媒体 (L データ、Q データ、T データ) で幅広い人格特性の尺度を構築しました。次に、人間の人格構造の次元を解明するために、3 つの測定媒体のそれぞれから得られたデータに対して、一連のプログラム的な因子分析を実施しました。^[10]

多くの同僚の協力を得て、キャッテルの因子分析研究^[8]は数十年にわたって続けられ、最終的に人間の性格の根底にある少なくとも16 の主要な特性因子(15 の性格次元と 1 つの認知能力次元 (16PF の因子 B) で構成) が発見されました。彼は、これらの新しく発見された次元を誤って命名したり、既存の語彙や概念と混同したりしないように、これらの特性に文字 (A、B、C、D、E...) で名前を付けることにしました。世界中のさまざまな文化圏の多くの研究者によって行われた因子分析研究は、これら 16 の特性次元の妥当性に十分な裏付けを与えています。^[64]

異なる年齢層にわたってこれらの特性構成を測定するために、キャッテルは成人向けの16PF（ 16性格因子質問票）、高校生向け性格質問票（HSPQ）（現在は青年期性格質問票（APQ）と呼ばれている）、および児童性格質問票（CPQ）を含む（Qデータ）質問票を作成した。^[65]キャッテルはまた、因子分析によって抽出された10の最大の性格特性因子の尺度を提供する（Tデータ）客観的分析バッテリー（OAB）を構築した。^{[66] [67]}また、動機分析テスト（MAT）、学校動機分析テスト（SMAT）、児童動機分析テスト（CMAT）などの動的特性構成の客観的（Tデータ）尺度も構築した。^{[18] [68]}異常な性格領域内の特性構成を測定するために、キャッテルは臨床分析質問票（CAQ）を構築しました。^{[69] [70]} CAQのパート1は16PF因子を測定し、パート2はさらに12の異常な（精神病理学的）性格特性次元を測定します。CAQは後にPsychEval Personality Questionnaire（PEPQ）として再バッジされました。^{[71] [72]}また、広く概念化された性格領域内で、キャッテルは8状態質問票（8SQ）を含む気分状態と一時的な感情状態の尺度を構築しました。^{[73] [74]}さらに、キャッテルは中心特性状態キットの構築でも最前線にいました。^{[75] [76]}

キャッテルは、学問のキャリアの最初から、知能などの他の科学分野と同様に、人格の中にも、多くの主要な特性に構造を与える、さらに高次の組織化があるのではないかと考えていた。16の主要な特性尺度自体の相関関係を因子分析したところ、現在ではビッグファイブとしてよく知られている「第2次」または「グローバル因子」が5つも見つかった。^{[25] [27] [28]}これらの第2層または「グローバル特性」は、主要な特性に意味と構造を与える、広範で包括的な行動領域として概念化されている。たとえば、「グローバル特性」の外向性は、対人関係に焦点を当てた5つの主要な特性因子からなる因子分析の結果から生まれた。^[77]

このように、「全体的」外向性は、分析的に因子としてまとめられた主要な特性によって基本的に定義され、反対方向に進んで、第 2 次外向性因子は、これらの主要な特性に概念的な意味と構造を与え、人間の性格におけるそれらの焦点と機能を特定します。これらの 2 つのレベルの性格構造は、全体的な人物の総合的な理解を提供します。「全体的特性」は、個人の機能の概要を大まかに示し、より具体的な主要な特性スコアは、個人の独自の特性の組み合わせの詳細な詳細を提供します (Cattell の「深層心理測定」p. 71)。^[4]

16PF 性格因子に関する研究では、これらの構成概念が実生活のさまざまな行動を理解し、予測する上で有用であることが示されています。^{[78] [79]}したがって、16 の主要な特性尺度と 5 つの主要な第 2 層因子は、教育現場では達成動機、学習または認知スタイル、創造性、および適合するキャリア選択を研究および予測するために使用されてきました。仕事または雇用現場では、リーダーシップ スタイル、対人スキル、創造性、誠実さ、ストレス管理、および事故傾向を予測するために使用されてきました。医療現場では、心臓発作の傾向、疼痛管理変数、医療指示への順守の可能性、または火傷または臓器移植からの回復パターンを予測するために使用されてきました。臨床現場では、自尊心、対人ニーズ、欲求不満耐性、および変化への開放性を予測するために使用されてきました。また、研究現場では、攻撃性、順応性、および権威主義などのさまざまな行動傾向を予測するために使用されてきました。^[80]

1940年代から70年代にかけて行われたキャッテルのプログラム的多変量研究^{[81] [82] [83]}の結果、人間の性格と動機の基本的な分類学的側面とその組織原理を特定した書籍がいくつか出版されました。

• 人格の記述と測定（1946年）
• 性格研究入門（1949年）
• 人格：体系的、理論的、事実的研究（1950）
• 因子分析（1952）
• 性格と動機づけの構造と測定（1957）
• 神経症と不安の意味と測定（1961）
• 客観的検査装置における性格因子（1965）
• 性格の科学的分析（1965）
• 多変量実験心理学ハンドブック（1966年）
• 客観的性格および動機づけテスト（1967）
• 16 性格特性質問票ハンドブック(16PF) (1970)
• 質問票による性格と気分（1973年）
• 動機づけと動的構造（1975）
• 現代人格理論ハンドブック（1977年）
• 性格と動機の科学的分析（1977）
• パーソナリティ理論の実践: OA テスト キットのハンドブック(1978)
• 行動科学と生命科学における因子分析の科学的利用（1978）
• 人格と学習理論: 第 1 巻と第 2 巻(1979)
• 構造化された性格学習理論（1983）
• 人間の動機と動的計算（1985）
• 構造化学習理論による心理療法（1987）
• 多変量実験心理学ハンドブック（1988年）

上記の書籍は、客観的なテスト（Tデータ）、自己申告質問票（Qデータ）、観察者評価（Lデータ）から得られた定量的な性格データに基づく、実証的な研究のプログラムシリーズを文書化したものです。これらの書籍は、家族、社会、文化、生物、遺伝的影響、および動機と能力の領域からの影響が個人の行動に与える影響を含め、人間の生涯にわたる性格の発達の理論を提示しています。^[84]

ロンドン精神医学研究所のハンス・アイゼンクは 次のように述べています。

「キャッテルは、ヴィルヘルム・ヴント以来、心理学分野で最も多作な著者の一人である。引用索引によると、彼は最も引用されている心理学者10人の一人であり、これは社会科学雑誌だけでなく、科学雑誌全般における引用に関しても当てはまる。最も引用されている科学者250人のうち、その基準を満たした心理学者は3人だけであり、すなわち、1位はジークムント・フロイト、2位は査読者[HJアイゼンク]、3位はキャッテルである。したがって、キャッテルが心理学と科学全般に多大な影響を与えたことは疑いようがない。」^[85]

彼は白人至上主義者やネオナチとの友情や彼らに対する知的尊敬の念から、物議を醸す人物であった。^[50]

ウィリアム・H・タッカー^{[86] [50]}とバリー・メーラー^{[87] [88]}は、進化論と政治体制に関するキャッテルの著作を批判している。彼らは、キャッテルが優生学と自ら考案した新しい宗教を混ぜ合わせたものに固執し、最終的にそれをビヨンドイズムと名付けて「科学からの新しい道徳」として提唱したと主張している。タッカーは、キャッテルがビヨンドイズムの序文で著名なネオナチと白人至上主義のイデオローグであるロジャー・ピアソン、ウィルモット・ロバートソン、レヴィロ・P・オリバーに感謝し、キャッテルが関わっていたビヨンドイズムのニュースレターがロバートソンの著書『エトノステート』を好意的にレビューしたことを指摘している。

キャッテルは、その進化を可能にするには文化集団の多様性が必要だと主張した。彼は集団の分離と、また「失敗した」集団への「外部」援助を「成功した」集団から制限することの両方に基づいて自然淘汰について推測した。これには「教育的かつ自発的な産児制限措置」の提唱、つまり集団を分離し、失敗した集団の過度の成長を制限することが含まれていた。^[89]ジョン・ギリスはキャッテルの伝記の中で、キャッテルの見解の一部は物議を醸すものであったが、タッカーとメーラーは文脈を無視して引用し、時代遅れの文章を参照することで彼の見解を誇張し、誤って伝えたと主張した。ギリスはキャッテルが白人至上主義者と友人ではなかったと主張し、ヒトラーの考えを「狂気」と表現した。^[1]

1997年、キャッテルはアメリカ心理学会（APA）から「心理学における生涯功績に対する金メダル賞」を受賞した。メダルが授与される前に、メーラーは非営利財団ISARを通じてキャッテルに対する宣伝活動を開始し、^[90]キャッテルが人種差別主義やファシズムの思想に共感していると非難した。^[91]メーラーは「20世紀の最も破壊的な政治思想に尊厳を与えるのに貢献したこの人物を称えるのは不当である」と主張した。APAは容疑の正当性を調査するために特別委員会を招集した。委員会が決定を下す前に、キャッテルは委員会に公開書簡を送り、「私はすべての個人に平等な機会があると信じており、人種差別や人種に基づく差別を嫌悪しています。他のいかなる信念も私の人生の仕事に反するものです」と述べ、「APAの発表により、誤った批評家の発言が大きな注目を集めてしまったことは残念です」と述べた。^[92]キャッテルは受賞を辞退し、候補者から名前を撤回し、委員会は解散した。キャッテルは数ヶ月後に92歳で亡くなった。

1984年、キャッテルは次のように述べた。「人種問題については、曖昧な態度を取るのが唯一の妥当なやり方だ。人種問題は中心的な問題ではないし、人種の違いをめぐる議論で起こる感情的な動揺に巻き込まれるのは大きな間違いだ。優生学を人種問題から切り離すよう十分注意すべきだ。優生学の真の関心は個人差にあるはずだ」^{[13]リチャード・L・ゴーサッチ（1997年）は（}アメリカ心理学財団宛ての手紙、第4段落で）次のように書いた。「人種差別という非難は180度的外れだ。[キャッテル]は、テストにおける人種的偏見に異議を唱え、その問題を軽減しようとした最初の人物だ」^[13]

レイモンド・キャッテルの論文と著書は、過去1世紀にわたって査読付き心理学ジャーナルで7番目に多く引用されている。^[12]彼の最も引用されている出版物のいくつかは以下の通りである。^[93]

• Cattell, RB (1943)。人格の記述: クラスターに分解された基本的特性。異常および社会心理学ジャーナル、 38、476-506。(1941年の引用)
• Cattell, RB (1943)。成人知能の測定。心理学速報、40、153-193。(1087 引用)
• Cattell, RB (1946)。性格の記述と測定。ニューヨーク: ワールドブック。(引用数 2205)
• Cattell, RB (1947)。主要な性格因子の確認と明確化。Psychometrika 、12、197-220。(引用724件)
• Cattell, RB (1950)。『パーソナリティ：体系的理論と事実の研究』。ニューヨーク：マグロウヒル。(引用数 1690)
• Cattell, RB (1952).因子分析: 心理学者と社会科学者のための入門とマニュアル。オックスフォード、イギリス: Harper。(引用数 1510)
• Cattell, RB (1957)。『性格と動機づけの構造と測定』ニューヨーク: ワールドブック。(引用数 3232)**
• Cattell, RB (1963). 流動性知能と結晶性知能の理論: 批判的実験。教育心理学ジャーナル、 54、1-22。(4299 引用)
• Cattell, RB & Scheier, IH (1961).神経症と不安の意味と測定。ニューヨーク: ロナルド プレス。(引用 1798 件)
• Hurley, JR, Cattell, RB (1962)。プロクラステス プログラム: 仮説因子構造をテストするための直接ローテーションの作成。行動科学、7、258-262。(502 引用)
• Cattell, RB (1965). 因子分析: 基本事項への入門 I: 目的と基礎モデル.バイオメトリクス, 21 , 190–215. (引用 767 件)
• Horn, JL & Cattell, RB (1966)。流動性知能と結晶性知能の理論の改良と検証。教育心理学ジャーナル、 57、253-270。(引用数 2671)
• Cattell, RB (1966)。因子の数を調べるスクリーテスト。多変量行動研究、1 (2)、245–276。(引用数 18331)
• Cattell, RB, & Jaspars, J. (1967). 因子分析演習および研究のための一般的なプラズモード (No. 30-10-5-2)。多変量行動研究モノグラフ、67、1-212。(引用 390 件)
• Horn, JL & Cattell, RB (1967)。流動性知能と結晶性知能の年齢差。Acta Psychologica、26、107-129。(引用数 2122)
• Cattell, RB & Butcher, HJ (1968). 『達成と創造性の予測』 オックスフォード、イギリス: Bobbs-Merrill. (656 引用)
• Cattell, RB (1971).能力: その構造、成長、および作用. ボストン、マサチューセッツ州: Houghton Mifflin. (4974 引用)
• Cattell, RB (1973)。質問票による性格と気分。 サンフランシスコ、カリフォルニア州: Jossey-Bass。(1168 引用)
• Cattell, RB & Vogelmann, S. (1977). 因子数を決定するためのスクリーとKG基準の包括的な試験。多変量行動研究、 12、289–335。(引用748件)
• Cattell, RB & Kline, P. (1977).性格と動機の科学的分析. ニューヨーク: アカデミック. (引用数 2340)
• Cattell, RB (1978).行動科学と生命科学における因子分析の科学的利用. ニューヨーク: プレナム. (3579 引用)
• Cattell, RB (1987)。『知能：その構造、成長、行動』アムステルダム：エルゼビア。(1973 引用)
• Cattell, RB (1988)。因子分析の意味と戦略的使用。多変量実験心理学ハンドブック。ニューヨーク：プレナム。(1106 引用)
• Cattell, RB および Cattell, HEP (1995) 人格構造と 16PF の新第 5 版。教育および心理測定、6、926-937。(引用 315 件)
• Nesselroade, JR & Cattell, RB (2013).多変量実験心理学ハンドブック (改訂第 3 版)ニューヨーク: Plenum. (引用 1786 件)

• 16PF 質問票と要因
• ビッグファイブの性格特性
• キャッテル・ホーン・キャロル（CHC）理論
• 因子分析
• 流動性知能と結晶性知能
• 特性理論

Wikiquoteにレイモンド・キャッテルに関する引用があります。

• ジョン・ギリス教授のレイモンド・B・キャッテルに関するウェブサイト
• レイモンド・バーナード・キャッテルの記念碑
• 人間の知性: レイモンド・B・キャッテル 2019年4月21日アーカイブウェイバックマシン
• IPAT における Cattell の遺産
• キャテルの伝記 2017年2月15日アーカイブウェイバックマシン
• キャッテル賞
• 略歴 レイモンド・キャッテル
• 略歴 レイモンド・キャッテル
• 略歴 レイモンド・バーナード・キャッテル
• 性格特性理論
• 性格要因 2007年12月19日アーカイブウェイバックマシン
• 簡潔な超越主義の教理問答書 2013年4月20日アーカイブ ウェイバックマシン
• レイモンド・B・キャッテルとのインタビュー。2019年3月28日アーカイブ。The Eugenics Bulletin、1984年春夏号より。
• レイモンド・B・キャッテルと第四異端審問 2019年3月24日アーカイブウェイバックマシン
• ビヨンドイズム：レイモンド・B・キャッテルと新しい優生学 2016年3月4日アーカイブウェイバックマシン