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舞台芸術の教育は、多くの初等・中等教育の カリキュラムの重要な部分を占めており、高等教育でも専門分野として提供されています。[1] [要出典]舞台芸術は、ダンス、音楽、演劇などを含みますが、これらに限定されるものではなく、文化の重要な要素であり、さまざまなレベルで参加者を魅了します。[2] [要出典]
舞台芸術教育の最終目標は様々です。教育者の中には、他のカリキュラムをサポートしながら同時に生徒の芸術スキルを養うために学校の授業に芸術を取り入れる人もいれば、舞台芸術そのものを学問分野として重視する人もいます。[3]
舞台芸術の統合
学校における舞台芸術の統合
舞台芸術を教育体験に取り入れることは、生徒が科学などの他の科目を学ぶのに役立つだけでなく、さまざまな非芸術ベースのスキルを身につけるのにも役立ちます。[4]子どもが成長するにつれて、舞台芸術に参加させることは、運動能力や心理社会的スキルなどの発達のマイルストーンを達成するのに役立ちます。[5]たとえば、教師は、生徒の自己表現を尊重するために、舞台芸術とそのディスカッションを教室に取り入れることができます。[3]バイリンガルの若者は、テキストベースまたはテストベースの学習よりも文化や言語に簡単に対応できるコミュニケーションモードを提供するため、この種の芸術の統合から恩恵を受けることができます。 [6]使用する言語に関係なく、教師は、即興劇などの舞台芸術を教室で使用すると、いじめなどの芸術に基づかない生活状況を生徒が処理し、準備するのに役立つことを発見しました。[7]
アクセスと公平性の問題
学生を舞台芸術に参加させることには利点があるにもかかわらず、多くの学生、特にアフリカ系アメリカ人やラテン系の学生などの少数派の学生は、学校の教室で舞台芸術に公平にアクセスできない。[6]
専門分野に基づいた舞台芸術
舞台芸術は、芸術家自身の身体、顔、存在を媒体として使用するという点で造形芸術とは異なります。演者は、特別な衣装や舞台メイクなど で外見を合わせることがよくあります。
クラシックバレエやサーカスなどの舞台芸術で一流のプロ を目指す学生にとって、身体的な要求は非常に厳しいため、早期にトレーニングを始めることが不可欠となる場合があります。[要出典]
舞台芸術の対象となる分野は多岐にわたります。
舞台芸術教育の著名な提供者
オーストラリア
インド
- ダルパナ演劇芸術アカデミー
- カラアカデミー *メガーラヤ芸術アカデミー
クウェート
- 高等音楽芸術学院
- 高等演劇芸術学院
イギリス
- ロンドン音楽演劇アカデミー（LAMDA）は1861年に設立されました。
- ロイヤル・アカデミー・オブ・ダンス（RAD）は1920年に設立されました。
- 王立演劇アカデミー（RADA）は1904年に設立されました。
- ロイヤルバレエスクール、1931年創立
- ロイヤルセントラル演劇学校、1906年創立
アメリカ合衆国
- アルビン・エイリー・アメリカン・ダンス・シアター、ニューヨーク市
- アメリカンミュージカルアンドドラマティックアカデミー（AMDA）、ニューヨーク市およびロサンゼルス
- ジュリアード音楽院、ニューヨーク市
- リーランド パワーズ スクール
- 国立ダンス研究所
- ニューオーリンズ創造芸術センター(NOCCA)
- ニューヨーク演劇学校（NYCDA）、ニューヨーク市
- スクール・オブ・アメリカン・バレエ、ニューヨーク市リンカーン・センター、ニューヨーク・シティ・バレエ団の公式アカデミー
- アン・キャバレー・ラボラトリーズでは、オルタナティブコメディの脚本とパフォーマンスを教える
参照
- カテゴリー: 舞台芸術学校
- カテゴリー:演劇学校
- エンターテインメント
- スポーツ一覧
- 舞台芸術
- 武道の種類
- 視覚芸術教育
参考文献
- ^ 全米美術教育協会|https://www.arteducators.org/
- ^ アメリカ演劇芸術教育連盟 |https://www.aate.com/
- ^ ab 「カリキュラムフレームワーク - 視覚芸術と舞台芸術（カリフォルニア州教育省）」www.cde.ca.gov 。 2016年11月6日閲覧。
- ^ ゴールドバーグ、メリル (2011-04-11)。芸術の統合：多文化環境における芸術を通じた主題の指導（第4版）。ボストン：ピアソン。ISBN 9780132565561。
- ^ Yumpu.com. 「子どもの発達のベンチマークと段階」yumpu.com . 2016年11月6日閲覧。
- ^ ab Chappell, Sharon Verner; Faltis, Christian J. (2013-04-10).芸術と新興バイリンガルの若者：学校とコミュニティの文脈における文化的に敏感で批判的かつ創造的な教育の構築。Routledge。ISBN 9780415509749。
- ^ Donahue, David M. (2010-06-02). Stuart, Jennifer (ed.). Artful Teaching: Integrating the Arts for Understanding Across the Curriculum, K-8 . New York; Reston, VA: Teachers College Press. ISBN 9780807750803。
外部リンク
- マサチューセッツ州の芸術カリキュラムフレームワークにおける芸術
- カリフォルニア州教育省「視覚芸術と舞台芸術の枠組み」幼稚園から12年生まで