マイケル・ハリデイ

マイケル・ハリデイ
ハリデー、90歳の誕生日シンポジウムにて、2015年
生まれる	マイケル・アレクサンダー・カークウッド・ハリデイ (1925-04-13)1925年4月13日 リーズ、イギリス
死亡	2018年4月15日(2018-04-15)（享年93歳） シドニー、オーストラリア
その他の名前	MAKハリデイ
母校	ロンドン大学 北京大学
知られている	体系的機能言語学
配偶者	ルカイヤ・ハサン ​ （  2015年に死去）
科学者としてのキャリア
フィールド	言語学
機関	エディンバラ大学 ケンブリッジ大学 スタンフォード大学 シドニー大学

マイケル・アレクサンダー・カークウッド・ハリデー（MAKハリデーとも呼ばれる、1925年4月13日 - 2018年4月15日）は、国際的に影響力のある体系的機能言語学（SFL）言語モデルを開発したイギリスの言語学者である。彼の文法的記述は体系的機能文法と呼ばれている。^{[1]ハリデーは言語を}記号学システムとして、「記号のシステムという意味ではなく、意味のための体系的なリソース」として説明した。^[2]ハリデーにとって、言語は「意味の可能性」であり、拡大解釈すると、彼は言語学を「人々が「言語化」によってどのように意味を交換するか」の研究であると定義した。^[3]ハリデーは自分自身をジェネラリストと表現し、つまり「あらゆる可能な視点から言語を見る」ことを試み、自分の仕事を「言語の幹線道路や小道をさまよう」ことだと表現した。^[4]しかし彼は、「私がいずれかの観点を支持するとすれば、それは社会的なもの、すなわち言語が人間社会の創造物であり創造者であるという観点である」と述べた。^[5]

ハリデーの文法は、限られた数の「価値ある」英語の変種による正式な書き言葉における個々の単語（名詞、動詞、代名詞、前置詞など）の分類を強調する従来の説明とは大きく異なります。ハリデーのモデルでは、文法を、言語のすべての変種とレジスターにおける話し言葉と書き言葉の両方で、意味が言葉遣いにコード化される方法であると明確に捉えています。文法の3つの要素が同時に作用します。それらは、（i）話し手と聞き手、書き手と読み手の間の人間関係のやり取り、（ii）私たちの外的世界と内的世界の表現、（iii）節内からテキスト全体までのまとまりのある話し言葉と書き言葉のテキストにおけるこれらの意味の言葉遣いに関係しています。^[6]注目すべきことに、この文法は話し言葉のイントネーションを取り入れています。 ^{[7] [8]}ハリデーの画期的な機能文法入門（初版、1985年）は、新しい研究分野と関連する教育的アプローチを生み出しました。これまでのところ、最も大きな進歩は英語で達成されましたが、外国語学研究者のコミュニティの国際的な成長により、ハリデーの進歩が他の言語にも応用されるようになりました。^{[9] [10]}

ハリデーはイギリスで生まれ育った。彼の言語に対する興味を育てたのは両親だった。母のウィニフレッドはフランス語を学んでおり、父のウィルフレッドは方言学者で、方言詩人であり、文法とエリザベス朝演劇を愛する英語教師だった。^[11] 1942年、ハリデーは国家奉仕の外国語研修コースに志願した。声調を区別する能力に優れていたことから、中国語を学ぶよう選ばれた。18か月の研修の後、彼はインドで1年間、中国情報部と共に対諜報活動に従事した。1945年、彼は中国語を教えるためにロンドンに戻った。^[12]彼はロンドン大学で現代中国語と文学（北京語）の優等学士号を取得したが、これは彼が中国で学んだ外部学位であった。その後、彼は中国に3年間住み、北京大学で羅昌培に、嶺南大学で王立に師事した^[13]。その後、ケンブリッジ大学に戻り、グスタフ・ハラム、次いでJR・ファースの指導の下、中国語学の博士号を取得した。^[14] 13年間言語を教えた後、彼は専門分野を言語学に変更し^[15]、英国人の教師JR・ファースと20世紀初頭のヨーロッパの言語学者グループであるプラハ学派によって築かれた基礎を詳述した、体系機能言語学（体系機能文法を含む）を開発した。このモデルに関する彼の画期的な論文は1961年に出版された。^[16]

ハリデーの最初の学問上の職は、1954年から1958年までケンブリッジ大学で中国語の助教授であった。 1958年にエディンバラ大学に移り、1960年まで一般言語学の講師を務め、 1960年から1963年までは講師を務めた。1963年から1965年まではロンドン大学ユニバーシティ・カレッジのコミュニケーション研究センターの所長を務めた。1964年には、インディアナ大学でアメリカ言語学会の教授も務めた。1965年から1971年まではロンドン大学ユニバーシティ・カレッジの言語学教授を務めた。1972年から1973年まではスタンフォード大学の行動科学高等研究センターの研究員、1973年から1974年まではイリノイ大学の言語学教授を務めた。 1974年に彼は短期間イギリスに戻り、エセックス大学で言語学の教授となった。1976年にオーストラリアに渡り、シドニー大学で言語学の教授として1987年に退職するまで在籍した。^[17]

ハリデーは言語学の理論と応用の両方の分野で研究し、特に言語の基本原理の理解を教育の理論と実践に応用することに関心を寄せていた。^[18] 1987年、シドニー大学とシドニーのマッコーリー大学の名誉教授に任命された。バーミンガム大学（1987年）、ヨーク大学（1988年）、アテネ大学（1995年）、マッコーリー大学（1996年）、嶺南大学（1999年）、北京師範大学（2011年）から名誉博士号を授与されている。^[19]

彼は2018年4月15日にシドニーで93歳で自然死した。^{[20] [21]}

ハリデーの文法理論と記述は、 1985年に著書『機能文法入門』の初版が出版されてから広く認知されるようになった。 1994年に第2版が出版され、2004年にはクリスチャン・マティーセンと共同で第3版が出版された。2014年には第4版が出版された。ハリデーの文法の概念、あるいは語彙と文法は同じ現象の一部であると主張するために彼が作った「語彙文法」という用語は、社会記号資源、あるいは「意味の可能性」としての言語のより一般的な理論に基づいている（体系的機能言語学を参照）。ハリデーは、言語学における理論的カテゴリーと記述的カテゴリーを区別することに関して、ヘルムスレーヴとファースに従っている。 ^[22]彼は、「理論的カテゴリーとそれらの相互関係は、言語の抽象的なモデルを構成し、それらは絡み合い、相互に定義している」と主張している。^[22]理論的構造は、自然談話の記述に関する研究から派生したものであり、したがって「『（理論的）言語学』と『応用言語学』の間に明確な線引きはない」。^[23]そのため、理論は「研究上または実践上の問題の解決に役立てられるにつれて、継続的に進化している」。^[22]ハリデーは、理論的カテゴリーと「特定の言語の記述で設定されたカテゴリー」と定義される記述的カテゴリーを対比している。^[22]彼の記述的研究は、英語と中国語に焦点を当てている。

ハリデーは、生成的伝統に関連する言語に関するいくつかの主張に反論している。彼は、言語は「その集合が有限とみなされるか無限とみなされるかにかかわらず、『すべての文法文の集合』と同一視することはできない」と論じている。^[24]彼は、言語理論における形式論理の使用を「言語の理解とは無関係」として、またそのようなアプローチの使用を「言語学にとって破滅的」として拒否している。^[25]特にチョムスキーについて、彼は「チョムスキーが導入した、あるいは問題化されずに引き継いだ一連の二分法によって、架空の問題が発生した。統語論と意味論だけでなく、文法と語彙、言語と思考、能力とパフォーマンスもそうだ。これらの二分法が設定されると、それらの境界を見つけて維持するという問題が生じた」と書いている。^[25]

ハリデーの文法に関する最初の主要な著作は、 1961年に雑誌Wordに掲載された「文法理論の範疇」である。^[16]この論文で、彼は文法における4つの「基本範疇」、すなわち単位、構造、類、体系を主張した。これらの範疇は「抽象度の最も高いもの」であるが、彼はこれらが「文法とは何か、そして言語における文法の位置づけについて首尾一貫した説明を可能にする」ために必要であると主張した。 ^{[26]単位を明確にするにあたり、ハリデーは}順位尺度という概念を提唱した。文法の単位は階層、つまり最大から最小までの尺度を形成し、彼はそれを文、節、グループ/句、単語、形態素として提唱した。^[27]ハリデーは構造を「連続する出来事の類似性」および「場所に順序付けられた要素の配置」と定義した。 [ ^28]彼は構造を「名詞群＋動詞群＋名詞群のような一連のクラス」とみなす見方を否定し、構造を「有機的な連帯感を持つ機能の構成」と表現している。^[29]

ハリデーの初期の論文は、「システム」という概念が彼の理論の始まりからその一部であったことを示している。ハリデーはこの関心を次のように説明している。「言語現象の説明は、構造間ではなくシステム間の関係、つまり私がかつて「ディープパラダイム」と呼んだものの中で探される必要があるように思われた。なぜなら、それらは本質的に話者が選択を行う場所だからである」。^[30]ハリデーの「体​​系的文法」は、この選択への志向から、文法の記号論的説明である。すべての言語行為には選択が伴い、選択は多くのスケールで行われる。結果として、体系的文法はシステムネットワークを主要な表現ツールとして利用する。たとえば、主要節は「声」のシステムからの選択の形式的実現である何らかの構造を示さなければならない。つまり、「中」または「有効」のいずれかでなければならない。「有効」は、さらに「操作的」（別名「能動」）または「受容的」（別名「受動」）の選択につながる。

ハリデーの文法は体系的であるだけでなく、体系的に機能的でもある。彼は、言語がどのように機能するかの説明は「機能分析に基づく必要があった。なぜなら、言語は人間が...「生態社会的」環境と相互作用する中で、特定の重要な機能を実行する過程で進化してきたからである」と論じている。^[30]ハリデーの初期の英語の文法的説明である「英語の推移性と主題に関するノート - パート 1 - 3」^[31]には、「英語の文法の 4 つの要素は、コミュニケーション システムとしての言語が実行する必要がある 4 つの機能、すなわち経験的、論理的、談話的、およびスピーチ機能的または対人的機能を表す」という言及が含まれている。^[32]「談話的」機能は「テキスト機能」と改名された。^{[33]この言語機能の議論で、ハリデーは}ビューラーとマリノフスキーの研究を参考にしている。ハリデーの言語機能、つまり「メタ機能」の概念は、彼の一般言語理論の一部となった。

ハリデーの 10 巻からなる論文集の最終巻は「社会における言語」と題されており、言語が何よりもまず「意味の行為」に関係しているという彼の理論的、方法論的関係を反映しています。この巻には彼の初期の論文が多数収録されており、その中で彼は言語と社会構造の深い関係を主張しています。ハリデーは、言語は単に社会構造を反映するためだけに存在するのではないと主張しています。たとえば、彼は次のように書いています。

... 言語構造が社会構造を「反映する」と言うと、言語に受動的な役割を課していることになります... むしろ、言語構造は社会構造の実現であり、相互創造のプロセスにおいて社会構造を積極的に象徴化するものであると言うべきです。言語は社会のメタファーであるため、社会秩序を伝達するだけでなく、それを維持し、場合によっては修正する性質も持っています。(これは、特定の社会状況下で、あるグループが他のグループのスピーチに対して持つようになる暴力的な態度の説明であることは間違いありません。) ^[34]

子どもの言語発達の軌跡についての主張を列挙するにあたり、ハリデーは「獲得」という比喩を避けている。その比喩では、言語は自然言語に十分触れることで「パラメータ設定」が可能になったときに子どもが獲得する静的な産物であると考えられている。対照的に、ハリデーにとって子どもが発達させるのは「意味の潜在性」である。言語を学ぶことは意味する方法を学ぶことであり、これは彼の子どもの言語発達に関する初期の有名な研究の名前である。^[35]

ハリデー (1975) は、幼児期の言語が持つ 7 つの機能を特定しています。ハリデーにとって、言語は特定の目的や機能を果たすため、子どもは言語を発達させようとします。最初の 4 つの機能は、子どもの身体的、感情的、社会的ニーズを満たすのに役立ちます。ハリデーは、これらを道具的、調節的、相互作用的、個人的機能と呼んでいます。

• 器楽：これは、子どもたちが言語を使って自分のニーズを表現するときです（例：「ジュースが欲しい」）
• 規制: これは、他の人に何をすべきかを指示するために言語が使用される場合です (例: 「立ち去れ」)
• 対話的: ここでは言語が他の人と接触し、関係を築くために使用されます (例:「ママ、愛してるよ」)
• 個人的: 感情、意見、個人のアイデンティティを表現するために言語を使用することです (例: 「私はいい子」)

次の 3 つの機能は、ヒューリスティック、想像、表現であり、いずれも子供が自分の環境に適応するのに役立ちます。

• ヒューリスティック: 言語を使用して環境に関する知識を得る場合です (例: 「トラクターは何をしていますか?」)
• 想像力豊か: ここでは言語を使用して物語やジョークを伝え、想像上の環境を作り出します。
• 表現的: 事実や情報を伝達するための言語の使用。

ハリデーによれば、子どもが母語に移行すると、これらの機能は言語の一般化された「メタ機能」に取って代わられる。このプロセスでは、単純な祖語システムの2つのレベル（ソシュール記号の「表現」と「内容」の組み合わせ）の間に、追加の内容レベルが挿入される。1つの内容レベルの代わりに、語彙文法と意味論の2つのレベルが存在する。「表現」面も、音声学と音韻論の2つのレベルで構成される。^[36]

ハリデーの研究は、ノーム・チョムスキーの形式主義的アプローチと対立する視点を表していると見なされることがある。ハリデーが表明した関心は、幅広い言語類型における「実際の使用状況における自然発生的な言語」である。対照的に、チョムスキーの批評家は、彼の研究はプラトン的理想化を伴う英語に焦点を当てていると特徴づけることが多いが、これはチョムスキー派が否定する特徴づけである（「普遍文法」を参照）。

ハリデーは、異なる現象領域で機能する異なるタイプの複雑なシステムを説明するために、システムの秩序立った類型論を提案した。 ^{[37] [38]}

彼は複雑さが増す順に4つのタイプのシステムを提案した。高次のシステムは低次のシステムを包含する。^{[39] [40]}

• 材料システム:

1. 物理システム:ビッグバンとともに出現した、最も古く、最も広範なタイプのシステムである一次システム。構成によって組織化され、物理法則によって支配されます。
2. 生物システム: 二次システム。これらは、物理システムと生命が一体となったシステムとして定義され、個体化と進化を可能にします。これらは機能構成によって構成されます(たとえば、臓器は同様の機能を果たす組織のグループです)。

• 無形システム:

1. 社会システム: 第三次システム。生物学的システムに社会秩序(または価値) を加えたもので、生物学的集団(人間またはその他) を社会的グループに編成し、それらのグループ間での分業を定義します。
2. 記号システム：第4次システム。言語、身振り、姿勢、服装、絵画、建築など、意味を加えた社会システム。さらに意味を伝えるだけの一次記号システムと意味を創造できる高次記号システムに分かれる。 ^{[39] [41]}

• ハリデー、MAK;マッキントッシュ、アンガス; ストレベンス、ピーター (1964)。『言語科学と言語教育』ロンドン: ロングマンズ、グリーン アンド カンパニー社。
• マッキントッシュ、アンガス、ハリデイ、MAK (1966)。言語のパターン：一般、記述、応用言語学の論文。ロンドン：ロングマンズ、グリーン＆カンパニーリミテッド。
• 1967–68年。「英語の推移性と主題に関するノート、パート1–3」、言語学ジャーナル3(1)、37–81; 3(2)、199–244; 4(2)、179–215。
• 1973年。Google Booksの「言語の機能の探求」、ロンドン：エドワード・アーノルド。
• 1975年。意味を学ぶ方法、Google Books、ロンドン：エドワード・アーノルド。
• CMIM Matthiessen と共著、2004 年。Google Booksの「An Introduction to Functional Grammar」、第 3 版。ロンドン: Edward Arnold。(第 4 版、2014 年)
• 2002. Google Booksのテキストと談話の言語学的研究、Jonathan Webster 編、Continuum International Publishing。
• 2003. Google ブックスの言語と言語学について、ジョナサン・ウェブスター編、Continuum International Publishing。
• 2005. Google Booksの文法について、Jonathan Webster 編、Continuum International Publishing。
• 2006. Google ブックスの科学言語、Jonathan Webster (編)、Continuum International Publishing。
• 2006. Google ブックスの計算および定量的研究、Jonathan Webster 編、Continuum International Publishing。
• WS Greaves との共著、2008 年。Intonation in the Grammar of English ( Google Books、ロンドン: Equinox)。

• 主題等価
• クライン（言語学）は、ハリデーの概念「インスタンス化のクライン」に注目している。
• 名目グループ
• ハリデーの体系的類型論

Wikiquoteにマイケル・ハリデーに関する引用があります。

• 体系的機能言語学
• ハリデーとSFLの概要
• 1986年5月、G.クレス、R.ハサン、JRマーティンによるハリデーのインタビュー
• ハリデイの論文集（全10巻）
• マイケル・ハリデーの2010年のUBCでの講演をYouTubeで見る
• ハリデー、MAK『言語の機能の探求』ロンドン：エドワード・アーノルド、1973年。
• Halliday, MAK、および CMIM Matthiessen。機能文法入門。第 3 版。ロンドン: Arnold、2004 年。
• シドニー大学の訃報、2018年4月16日
• 死亡記事、オーストラリア体系機能言語学会、2018 年 4 月 16 日