大学連合

大学連合

略語	アメリカ合衆国
形成	2006年; 18年前 （2006年）
タイプ	英国に拠点を置く大学協会
法的地位	協会
位置	コベントリー大学ロンドン校
サービス提供地域	イギリス
メンバーシップ	同盟大学 アングリア・ラスキン大学、バーミンガム・シティ大学、 ブライトン大学、コベントリー大学、ダービー大学、グリニッジ大学、ハートフォードシャー大学、キングストン大学、リーズ・ベケット大学、ミドルセックス大学、オックスフォード・ブルックス大学、ロバート・ゴードン大学、サウスウェールズ大学、ティーサイド大学、ウェスト・ロンドン大学、ウェスト・オブ・イングランド大学
椅子	ジェーン・ハリントン、グリニッジ大学副学長
最高経営責任者	ヴァネッサ・ウィルソン
Webサイト	イギリス
旧称	非同盟大学連合

大学連合（UA）は、2006年に非同盟大学連合として設立された英国の大学の協会であり、2007年に現在の名称を採用しました。^[1]

会員は技術系および専門系の大学で構成されており、研究、教育、企業活動を通じて英国の都市や地域の成長と革新を推進することを使命としており、特にビジネスや産業との連携と実社会に影響を与える応用研究に重点を置いています。^[2]

アライアンス加盟校は、英国の学部生のほぼ4分の1を教育しており、これにはSTEMコースの学生の25％と全パートタイム学生の41％が含まれます。これらの大学は、1年間の産業界経験を含む英国のサンドイッチ学位の39％を授与しており、11,000の中小企業を含む16,000以上の企業と関係を維持しています。^{[3]アライアンス加盟校は、学生の}入学と定着率の両方でベンチマークを上回っている唯一の英国大学協会またはグループです。[4]アライアンス加盟大学が提供するコースの大部分（43％）は、専門機関によって認定されています。^[5]

2015年、ユニバーシティ・アライアンスは、メンバーの研究力と業界重視の精神を基にした英国最大のマルチパートナー博士課程トレーニング・プログラムである博士課程トレーニング・アライアンスを立ち上げました。 ^[6]健康のための応用バイオサイエンスに関する最初のプログラムに続いて、エネルギーと社会政策に焦点を当てたプログラムが続きました。^{[7] [8] 2018年には、}欧州委員会から650万ユーロの助成金を得て、このプログラムは留学生も対象に拡大され、拡張された博士課程トレーニング・アライアンスであるDTA3/COFUND ^{[9]を立ち上げました}。 2017年には、専門能力開発、業界と連携した教育におけるベストプラクティスとイノベーションの共有、学生のソーシャルキャピタルの開発に焦点を当てた教育エクセレンス・アライアンス・プログラムを開始しました。^[10]

最新の研究優秀性評価フレームワークによると、アライアンス加盟大学は2万人以上の研究スタッフを雇用しており、健康、一般工学、芸術・デザインの分野で世界をリードする（4*）研究を行うチームの5分の1以上を占めています。^[11]学生起業では、英国の成功した卒業生起業（3年以上存続しているもの）の40％がアライアンス加盟大学の卒業生によるもので、アライアンス加盟大学の卒業生起業は全体で8,000人以上を雇用し、年間売上高は1億7,200万ポンドに上ります。^[12]

ユニバーシティ・アライアンスは、2013年に締結された覚書に基づき、オーストラリア技術ネットワークの大学グループと継続的なパートナーシップを結んでいます。 ^[13] 2017年には、両グループのつながりを強化するために代表団が派遣されました。^[14]ユニバーシティ・アライアンスは、ブリティッシュ・カウンシル、国際貿易省、英国政府のGREAT Britainキャンペーンと共同で、学位レベルの技術・専門教育における英国の卓越性を国際的に宣伝するピッチブック文書を2017年10月に発行しました。^[15]

2016年に大学連合は、各都市や地域における「アンカー機関」としての大学のリーダーシップ役割に関する一連の報告書を発表し、健康と幸福、^[16] 人生のチャンス、^[17] スキル、^[18] 高等教育への参加の拡大^[19]、イノベーション^[20]を支援している。 2017年2月、大学連合は生涯学習に関する提案を提出し、政府が人生のあらゆる段階で教育機会の恩恵を受けられるようにするための措置を講じるよう求めた。^{[21]これを受けて、大臣らは}2017年3月の予算で生涯学習への新たなアプローチをテストするためのパイロットプロジェクトへの資金提供を発表した。^[22]

その政策活動は、英国の産業戦略^{[23] [24]}を支援し、芸術、文化、創造経済を育成する上での大学の役割にも焦点を当てています。^[25]大学同盟による加速学位^{[26]と、その権限内に}知識交換が明示的に認められているUKRI内のリサーチ・イングランドの創設に関する提案は、高等教育研究法の一部として政府に採用されました。^[27]この組織はまた、政府の委託を受けたスターン卿のレビューを受けて、次期研究優秀枠組みREF 2021の設計と方法論を形作りました。^{[28] [29] [30] [31]}

2016年8月のEU離脱国民投票後、大学連合は、英国がEUを離脱するにあたり、EU構造基金の効果的なポストBrexitの必要性を強調し、 ERDFとESFの資金1億ポンドを毎年大学を通じて、あまり繁栄していない地域のスキル向上と生産性向上に重点的に投入することを発表した。^[32]これはその後、 2017年4月の庶民院教育委員会の報告書「英国からの離脱：英国の高等教育の課題と機会」の勧告や、英国政府の「共有繁栄基金」提案に反映された。^{[33] [34] [35]}

ユニバーシティ・アライアンスはまた、専門技術教育の文脈における教育の卓越性を理解し定義するための政策活動も行っています。2017年に同組織が出版した論文集「技術と専門技術の卓越性：学習と教育の視点」には、全国学生連合、英国産業連盟、ブリティッシュ・カウンシルの最高経営責任者サー・キアラン・ディヴェイン、学生局長サー・マイケル・バーバーらの寄稿が含まれています。 ^[36]

2017年12月、AHRCの資金提供を受け、アライアンス大学が実施した大学とクリエイティブ産業との知識交換に関する研究「The Hidden Story」の結果が発表されました。この研究では、高等教育機関がクリエイティブ産業をどのようにサポートし、この活動の理解に貢献する文化的インフラを構築するか、またその測定方法を明らかにしました。^[37]

ユニバーシティ・アライアンスは、ソーシャル・マーケット財団がピアソンと共同で2018年1月に発行した、高等教育への進学ルートとしてのBTEC資格に関する報告書「Vocation, Vocation, Vocation 」に協力した。 ^[38]報告書の序文で、ユニバーシティ・アライアンスの財務担当役員でノッティンガム・トレント大学の副学長であるエドワード・ペック教授は、職業資格が社会的流動性、雇用主のスキルニーズへの対応、技術・専門職学位コースの準備に貢献していることを強調した。^[39]

学位取得見習い制度の拡大に対する障壁の解消は、大学連合にとって重要な焦点であり、同組織は2018年4月に教育委員会委員長で元技能大臣の ロバート・ハーフン議員による講演を開催し、この問題に対処した。^{[40] [41]}

2018年6月の報告書「機会の梯子」では、同組織は資格・単位枠組み（QCF）のレベル4とレベル5（学位取得に準ずる資格）からレベル8（大学院​​）までの教育を提供する上での大学の役割を強調した。^[42]この報告書では、学位取得におけるレベル5の達成度のより一層の認定、学位取得後の体験学習、資金援助と学位最終年度の提供におけるより大きな柔軟性など、一連の勧告がなされた。^[43]

• 大学連合公式サイト