ノンスワード

言語学において、臨時語（臨時語とも呼ばれる）とは、単一の機会または発話のために作成されたが、それ以外の場合には特定の言語の単語として理解または認識されない単語（語彙素）、または音や文字のシーケンスのことです。 ^[1]^[2]臨時語にはさまざまな機能があり、ユーモア、詩、児童文学、言語実験、心理学的研究、医療診断に最もよく使用されますが、偶然に発生します。

いくつかのノンスワードは、最初から意味を持っていたり、文脈や使用法から推測される固定した意味を徐々に獲得したりするが、最終的に言語の確立された一部になると（新語）、ノンスワードではなくなる。^[3]その他のノンスワードは本質的に無意味かつ使い捨てである可能性があるが（ナンセンスワード）、まさにその理由から有用であり、例えばwugやblicketという単語は、研究者が子供の言語テストに使用するために発明された。 ^[4]ナンセンスワードは、（意味のある）単語と綴り字や音声の類似性を共有することが多く、 ^{[5]意味をなさないが言語の}音韻規則に従って発音できる疑似語の場合がそうである。^[6]このような造語は、心理学や言語学の研究者や教育者によって、学習者の音声デコード能力を評価するツールとして使用されており、文脈からナンセンスワードの（仮説的な）意味を推測する能力は、脳損傷のテストに使用されている。^{[7]実在または架空の存在の}固有名詞は、時にはノンスワードとして生成されることがあります。

この用語が使われるのは、そのような単語が「とりあえず」（つまり、今のところ、または今回）作られるためであり、^[2]^{: 455 これは}オックスフォード英語辞典の編集者であるジェームズ・マレーに由来する。^[8]^{: 25}一部の分析では、nonce 単語は広く新語に分類されると考えられており、これは通常、比較的最近言語の語彙に受け入れられた単語として定義されます。^[9]他の分析ではそうではありません。^[3]

ノンスワードの種類

学者が使用するさまざまなより具体的な概念は、ノンスワードの傘下にあり、重複することもあります。

ナンセンス語：意味のないナンセンス語
- 非語: 特定の言語では発音できない意味のない語
- 擬似語：特定の言語の音韻規則に従っているため発音可能で、母語話者には単語として認識される無意味語（例えば、英語では、 blurkは擬似語だが、 bldzkgは非単語である）。したがって、擬似語は言語の音声規則に従っているが意味を持たない^[10]
ゴーストワード:参考文献に権威を持って記載されているが、タイプミスやその他の単純なエラーから生じたことが判明した一時的な単語
原語: おそらく少数のグループによって繰り返し使用されているが、それ以上は使用されていない一時的な単語 (新語への中間段階)
スタントワード: 作者の賢さを誇示したり、賞賛や笑いなどの感情的な反応を引き出すために意図的に作られた一時的な言葉。このような言葉はドクター・スースの作品によく登場する。例えば「カーテンの中にジャーテインがいると確信していることがある」では、ジャーテインが一度だけ使われており、これは特定のものやカーテンとの気まぐれな韻を踏むために純粋に創作された、特定のない架空の生き物を指している^[11]

類似または関連する概念

他の多くの種類の単語も意味のあるノンスワードになる可能性があり、ほとんどのスニグレット（関連する辞書語がない場合に明示的に作られた単語、多くの場合スタントワード）が当てはまります。他の種類の誤解やユーモラスな言い換えもノンスワードになる可能性があり、言葉遊びで発生することがあります。たとえば、しゃれ、スプーナー語、マラプロピズムなどです。さらに、意味のないノンスワードは、エラー（タイプミスなど）やキースラッシュなどによって、意図せずまたは自発的に発生することがあります。

子どもの発達に関する研究

ノンスワードは、子どもの言語発達の研究に使われることがある。研究者は、ノンスワードによって、子どもが事前に知らない単語をどのように扱うかをテストできるからだ。これにより、子どもが新しい単語の意味や構文構造などについて抱くデフォルトの仮定について推論できる。「Wug」は言語学習研究で使われるノンスワードとして最も古くから知られており、ジャンベルコの「Wug テスト」での使用で最もよく知られている。このテストでは、子どもに wug と呼ばれる新しい物体が提示され、その物体の複数の例が示されて、複数形を引き出す文を完成させるように求められる。たとえば、「これは wug です。これで 2 つになりました。2 つあります...?」などである。子どもが複数形「wugs」を使用していることから、その形式に複数形の規則を適用したこと、そしてこの知識は、その単語の以前の経験に特有のものではなく、よく知られているか新しいかにかかわらず、ほとんどの英語の名詞に当てはまることが示唆される。^[12]

ナンシー・N・ソージャ、スーザン・キャリー、エリザベス・スペルケは、「ブリケット」、「スタッド」、「メル」、「クードル」、「ドフ」、「タンニン」、「フィッチ」、「タルバー」を臨時単語として使用し、非固体物質と固体物体の区別に関する子供の知識が、不可算名詞と可算名詞の区別に関する知識に先行するか後続するかをテストした。^[13]

文学では

シェイマス・ヒーニーの詩「Nonce Words」は、彼の詩集『District and Circle』に収録されている。^[14] デイヴィッド・クリスタルはfluddleについて報告したが、彼はこれを水たまりと洪水の間の水漏れを意味し、適切な言葉がなかったために話し手が作ったものだと理解した。クリスタルは1995年に、この言葉が人気が出れば英語に入るかもしれないと推測した。^[2] Boubaとkiki は、単語の音と意味のつながりを示すために使用される。ロバート・A・ハインラインが『異星人の冒険』で作ったGrokは現在、「深く直感的に理解する」という意味で多くの人に使用されている。^[15]詩「ジャバウォック」には無用語がたくさん使われており、そのうちchortleとgalumphの2つが一般的に使用されるようになった。^[15]小説「フィネガンズ・ウェイク」では、無用語としてquark (「マスターマークの3つのクォーク」)が使用されている。物理学者マレー・ゲルマンはそれを亜原子粒子の名前として採用した。^[16]

参照

ノンスワード冠詞の例

参考文献

^ 「Nonce Word」。Cambridge Dictionaries Online。2011年。 2012年11月6日閲覧。
^ abc ケンブリッジ英語百科事典。デイビッド・クリスタル編。ケンブリッジ：ケンブリッジ大学出版局、1995年、132ページ。ISBN 0521401798
^ ab クリスタル、デイビッド。(1997)言語学と音声学の辞典（第4版）。オックスフォードおよびケンブリッジ（マサチューセッツ州、米国）：ブラックウェル出版社。
^ 認知科学会第23回年次大会議事録、2001年、388ページ
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[1] 「Nonce Word」。Cambridge Dictionaries Online。2011年。 2012年11月6日閲覧。

[Crystal-2] ケンブリッジ英語百科事典。デイビッド・クリスタル編。ケンブリッジ：ケンブリッジ大学出版局、1995年、132ページ。ISBN 0521401798

[Crystal2-3] クリスタル、デイビッド。(1997)言語学と音声学の辞典（第4版）。オックスフォードおよびケンブリッジ（マサチューセッツ州、米国）：ブラックウェル出版社。

[4] 認知科学会第23回年次大会議事録、2001年、388ページ

[KleinMcMullen1999-5] レイモンド・M・クライン、パトリシア・A・マクマレン（1999年）。読み書きと失読症を理解するための収束的方法。MITプレス。pp.67-68。ISBN 978-0-262-11247-5。

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[8] ^ Mattiello, Elisa. (2017). 語形成における類推：英語の新語と機会語の研究。ベルリン/ボストン、ドイツ ： De Gruyter Mouton。ISBN 978-3-11-055141-9. OCLC 988760787.

[9] マルムキアー、キルステン。（編）（2006）ラウトレッジ言語学百科事典。電子書籍版。ロンドン＆ニューヨーク：ラウトレッジ、p.601。ISBN 0-203-43286 -X

[10] 「DIBELS Nonsense Word Fluency、オレゴン大学」。2021年4月18日時点のオリジナルよりアーカイブ。2020年4月23日閲覧。

[11] 「STUNT WORD」。Concise Oxford Companion to the English Language。2019年4月3日。

[12] Lise Menn、Nan Bernstein Ratner (2000)。「In the Beginning Was the Wug」。Lise Menn、Nan Bernstein Ratner (編)。言語生産の研究方法。Lawrence Erlbaum associates。pp. 1–26。ISBN 978-0-8058-3033-0。

[13] Soja, Nancy N.; Carey, Susan; Spelke, Elizabeth S. (1991-02-01). 「存在論的カテゴリーは幼児の語義の誘導を導く: 対象用語と実体用語」認知. 38 (2): 179–211. doi :10.1016/0010-0277(91)90051-5.

[14] ヒーニー、シーマス（2006年）。ディストリクトとサークル。フェイバー＆フェイバー。第28号。ISBN 0-571-23097-0。

[OED-15] 「OED online」オックスフォード大学出版局。 2022年8月17日閲覧。

[16] ゲルマン、マレー (1995)。『クォークとジャガー：単純と複雑の冒険』ヘンリー・ホルト社、 p. 180。ISBN 978-0-8050-7253-2。