| メノミニー | |
|---|---|
| 名詞 | |
| 発音 | [オマーノメヌ] |
| ネイティブ | アメリカ合衆国 |
| 地域 | ウィスコンシン州北東部 |
| 民族 | 800メノミニー(2000年国勢調査)[1] |
ネイティブスピーカー | 35 (2007) [1] 25 L2話者(日付なし)[2] |
| 公式ステータス | |
| 規制対象 | メノミニー言語文化委員会 |
| 言語コード | |
| 639-3 規格 | mez |
| グロトログ | meno1252 |
| エルピー | メノミニー |
メノミニー語 / m ɪ ˈ n ɒ m ɪ n iː / mih- NOM -ih-nee、[3]メノミニとも綴られる(メノミニー語ではomǣqnomenēweqnæsewen)[4]は、現在のアメリカ合衆国ウィスコンシン州北部に住む歴史的メノミニー族によって話されている、絶滅の危機に瀕しているアルゴンキン語族の言語である。連邦政府に公認されているこの部族は、地元での集中講座や大学との提携を通じて、この言語の使用を復活させるよう努めている。流暢に話す人のほとんどは高齢者である。人々の多くは英語を第一言語とする。
部族の名前と言語は、Oma͞eqnomenewに由来し、「野生の米」という言葉に由来しています。部族は、何千年もの間、この在来の食物を主食として収集し、栽培してきました。彼らの北の隣人であるオジブワ族は、アニシナベ族の 1 つであり、アルゴンキン語を話しますが、彼らもこの用語を自分たちのことを指して使っています。
他のアルゴンキン語族の言語と比較したメノミニー語の主な特徴は、低前母音 /æ/を多用すること、否定の形態論が豊富であること、語彙が豊富であることである。一部の学者 (特にブルームフィールドとサピア) は、音韻論に基づいてメノミニー語を中央アルゴンキン語族に分類している。
メノミニー族とその言語に関する優れた情報源としては、レナード・ブルームフィールドの 1928 年のバイリンガル テキスト集、1962 年の文法書 (画期的な研究とみなされている)、およびスキナーの初期の人類学的研究などがあります。
活用と活性化の取り組み
メノミニー語は、流暢に話せる人がほんの一握りしか残っていないため、非常に危機に瀕している言語です。メノミニー歴史保存事務所による1997年の報告書によると、メノミニー語を第一言語として話す人は39人で、全員が高齢者でした。第二言語として話す人は26人で、他の65人は、メノミニー語を理解したり、他の人に教えたりする目的でメノミニー語を学んでいました。[5]
メノミニー言語文化委員会は、メノミニー族によって、言語の継続的な使用を促進するために設立されました。[6] 21世紀には、ケシェナのメノミニー居留地の住民があらゆる年齢の学習者を対象とした集中講座を開催し、ウィスコンシン大学マディソン校の言語学者と協力して言語を記録し、カリキュラムと学習教材を開発してきました。[7] [8] [9]モニカ・マコーレーが率いるメノミニー辞書プロジェクト[10]では、言語の現代辞書が出版され、再活性化の取り組みを支援しています。[11]
1977年、「メノミニー居留地のインディアンがショーノ・グレシャム学区から分離して独自の学区を開設」した際に設立されたメノミニー高等学校は、学業プログラムに加えて、メノミニー語、太鼓、部族のダンスを教え始めました。[12] [13]
メノミニー語の授業は、幼稚園、高校、成人レベルで地元で開講されているほか、[14] [15] 、メノミニー・ネーション・カレッジやウィスコンシン大学グリーンベイ校でも開講されている。[16] [17]
2012年、グリーンベイのカトリック教区はウィスコンシン州ショーノの「教室で母国語であるメノミニー語を使用したために罰せられた7年生」に謝罪した。[18] [19]
ウィスコンシン大学スティーブンズポイント校の共同プロジェクトであるメノミニー地名地図の記事によると、2013年時点で「この言語で会話ができる人は6~7人」いるとのことである。[20]
綴字と音韻論
以下はメノミニー語の基本的な綴りと音素(IPAで表記)である。[21]
子音
- / t / は歯後音です。
- 無声歯擦音/ s / は[ s ]から[ ʃ ]までの範囲になります。
- / h /と/ ʔ / は、母音のオングライドとして時々現れる場合を除いて、最初には現れません。/ i /の後の末尾の/ h / は、pih ' paddle 'のように、省略されることもあれば、 / j /に置き換えられることもあります。
鼻音を含む子音は、前母音の前では口蓋音化され、後母音の前では唇音化されます。
メノミニー語では有声破裂音と無声破裂音を対比させず、発音開始が完了する前に次の母音の有声化が始まることがあります。
母音
- 長音の/æː/または/ɛː/は、先行する音節に後母音が含まれる場合、または口蓋音化した子音が続く場合に唇音化されます。/eː/についても同様です。
- 短い/æ/ /ɛ/ は、 ⟨h⟩と⟨q⟩の前にあるときに特に開きます。
- /o/ は/w/ の前では一貫して長くなります。
- /ia/と/ua/ は、強勢の割り当てにおいて長母音のように扱われます。これらは/ja/および/wa/と対照的です。たとえば、uah (「彼はそれを使う」) はwāh (「魚の卵」)とは区別されます。/i/の後の最後の/w/は主に両唇音になります。一部の話者では、音節/wa/ が/o/と交互に発音されることがあります。
- /ɪ~æ~ɛ/とæː~ɛː/は通常 ⟨ae a͞e⟩ と書きますが、 ⟨æ ǣ⟩ と書くこともできます。
/m/または/n/の前または後ろの母音はわずかに鼻音化します。
音節構造と強勢
メノミニー語の音節構造は、典型的には VC(C) または C(C)VC(C) です。音節は母音で終わりません。⟨h⟩と⟨q⟩を除いて、どの子音でも音節の最初または最後に来ることができます。音節の最後に来ることのできる唯一のクラスターは⟨qc⟩と⟨qs⟩です。音節の最初に置くことができる唯一のクラスターは⟨kw⟩です。
主要な強勢は、単語の最後から 2 番目の音節にあるすべての長母音または二重母音に生じます。ほとんどの複合語と屈折形は、強勢を割り当てる際に単一の単語として扱われます。修辞的な強勢は最後の音節に生じます。
ピッチ
疑問詞を使った疑問文では、文頭近くで音程が上昇して下降し、文末で下降します。はい・いいえで答える質問では、文末で音程が急上昇します。感嘆や引用などを表現するための音程の変調は、一般的にメノミニー語の方が英語よりはるかに顕著です。
文法 – 一般
語彙カテゴリ
ブルームフィールドは、メノミニー語には名詞、代名詞、否定語、動詞、助詞の5つの包括的なカテゴリがあると述べています。名詞、代名詞、否定語、動詞はすべて語形変化しますが、助詞には形態がありません。[22]
合意
メノミニー語の一致形態は融合的になる可能性があり、例えば、有生物と数(名詞)は同じ接辞内で示されます。
アニマシー
すべての名詞は 2 つのカテゴリに分けられ、生物性に応じて語形変化し、生物または無生物として分類されます。メノミニー語の生物性は名詞分類の文法的な構成であり、名詞の「生物」または「無生物」の状態を反映するものではありません。したがって、意味的に本質的に無生物であるオブジェクトの一部は、文法的には生物です。
番号
名詞が複数形の場合は必ず活用形をとる必要がある。単数形の名詞には語形変化がない。[22]
人物マーキング
メノミニー語には、第一人称、第二人称、第三人称、不定人称の4つの文法人称がある。[23]
文法 – 名詞
合意形態
名詞のクラスは文法上の性別に基づいて、生物と無生物の2つのカテゴリに分けられます。さらに、すべての名詞は複数形としてマークする必要があります。複数形の一致は名詞の語幹に付く接尾辞です。単数形はマークされず(ゼロ形態素∅で表される)、複数形には下の表に示すように2つの形式があります。[22]
これらの接尾辞は名詞の語幹や所有格に直接付加される。以下の例は、生物名詞と無生物名詞の単数形と複数形の活用形を示している。[24]
名詞を修飾したり人称代名詞に使われたりする人称接頭辞は 4 つあります。
- 一人称: nɛ-
- 二人称: kɛ- (一人称複数を包括する場合にも使用される)
- 三人称:おー
- 不定: mɛ-
特定の名詞は所有格でのみ出現し、典型的には身体の一部または親族を指します。たとえば、okiːqsemaw(「息子」)、kese:t(「あなたの(相手の)足」)、mese:t(「誰かの足」)などです。これらの接辞は所有を表すために使用されます(例:neme:h(「私の姉」)、neta:qsɛnem(「私の石」)。また、動詞の語形変化で行為者を表すのにも使用されます。
これらの接頭辞によって形成される人称代名詞は次のとおりです。
名詞とほぼすべての代名詞は、単数形と複数形に変化します。名詞の中には単数形のみで現れるものもあり、通常は液体やその他の不可算物質を表します (例: kahpeːh、「コーヒー」)。単数形は、代表的な意味を表すためによく使用されます (例: ɛːsespemaːteset omɛːqnomeneːw、「メノミニ族の暮らし方」)。
名詞は地域に応じて変化することもできます。
- weːkewam、「家」
- weːkewameh、「家の中で」
- yoːm、「これ」
- よっしゃ、「ここだ」
あらゆる名詞に-æshsという接尾辞を付けることで縮小語を形成できます。
行為者名詞(つまり、英語のworkのworkersやtalkのtalkerのように、動詞の動作を行う人を意味する名詞)は、三人称変化した動詞と同義です。つまり、
- anohkiːw、「彼は働いている」または「労働者」
- moːhkotaːqsow、「彼は木を削る」または「大工」
文法 – 動詞
メノミニー語は屈折参照を示します。名詞、動詞、および目的語は、それぞれ所有者、行為者、または他動詞の性別、人称、および数に合わせて屈折します。
自動詞には通常、2 つの形式があります。1 つは生物の役者用、もう 1 つは無生物の役者用です。
- paːpɛhcen、「彼は倒れる」
- paːpɛhnɛn、「それは落ちる」
他動詞は、生物または無生物のどちらにも使用できます。他動詞には、主語と目的語の両方に対する屈折参照が含まれます。動詞には、生物用と無生物用の 2 つの形式があります。
- koqnɛw、「彼は彼を恐れている」
- koqtam、「彼はそれを恐れている」
非人称動詞は、特定の行為者が存在せず、単数形の語形変化で現れます。
- kɛqsiw、「寒い」
- kemeːwan、「雨が降っています」
否定語kan は通常、動詞の前に来ます: kan kemeːwanon、「雨が降っていません」。否定語は、法助動詞の特定の要素でも活用されます: kasaq kemeːwanon、「なぜ、もう雨が降っていないのですか?」。否定語は、はい/いいえの質問に答えるために単独で使用できます。助詞poːn は、命令法を否定するために使用されます: poːn kasɛːhkehseh、「遅すぎないで」。
ブルームフィールドはメノミニー語の動詞の 5 つのモードを区別しており、それは動詞、否定形、人称代名詞と指示代名詞、助動詞に反映されています。
- 直説法: piːw、「彼は来る」
直説法は、声明を述べる。一人称複数では、勧告的な(一人称複数命令法:kenawmaːciaq、「出発しましょう」) として使用される。
- 引用法: piːwen、「彼が来ると言われている」
- 引用法は、通常-enで終わり、話し手が他の人から学んだことや夢やビジョンから何かを述べるときに使用されます。これは、伝統的な物語で使用されるモードです。
- 疑問詞: piːq、「彼は来ますか?」
- 疑問文は「はい/いいえ」の質問に使用されます。
- 現在形: piasah、「それで彼は来ている」
- 現在形は、通常-esaまたは-saで終わり、出来事が過去や予想とは対照的に現在起こっているという事実を強調します。
- 過去形: piapah、「彼は以前来た」
- 過去形は、通常-epaまたは-paで終わり、出来事が現在ではなく過去に起こったという事実や期待との対比を強調します。
言語族
メノミニー語はアルゴンキン語族の1つで、アルゴンキン語族はアルギック語族の大きなグループに属しています。ゴダード(1996年)とミサン(1999年)は、メノミニー語をブラックフット語、アラパホ語、シャイアン語、クリー語、オジブウェー語などの東部五大湖言語とともに、中央アルゴンキン語族と平原アルゴンキン語族に分類しています。
参考文献
- ^ ab Menominee at Ethnologue (第18版、2015年) (購読が必要)
- ^ メノミニー、エスノローグ(第17版、2013年)
- ^ 「Menominee」。オックスフォード英語辞典(オンライン版)。オックスフォード大学出版局。 (サブスクリプションまたは参加機関のメンバーシップが必要です。)
- ^ メノミニー言語・文化・芸術センター、言語資料 www.menomineelanguage.com/dictionaries-word-lists 2023-06-02 にWayback Machineでアーカイブ、メノミニー辞書 - 英語 - メノミニー リンク() -メノミニー、メノミニー言語144 ページ
- ^ ホフマン、マイク。「ウィスコンシン州のメノミニー地名」。メノミニー一族の物語。2013年4月10日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2013年9月7日閲覧。
- ^ 「言語と文化」ウィスコンシン州メノミニーインディアン部族。2015年5月9日時点のオリジナルよりアーカイブ。2013年9月7日閲覧。
- ^ 「ニュースリリース:教授が絶滅の危機に瀕するメノミニー語を文書化」ウィスコンシン大学マディソン校。2015年5月9日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2013年9月7日閲覧。
- ^ Pervos, Stefanie (2002-10-05). 「ウィスコンシン州の部族言語は消滅の危機に瀕している」Canku Ota (71). 2012-07-17時点のオリジナルよりアーカイブ。2013-09-07閲覧。
- ^ コールドウェル、アラン、マコーレー、モニカ (2000)。「メノミニー語の現状」。第31回アルゴンキン語会議論文。マニトバ大学:ウィニペグ:18–29。
- ^ 「NSF Award Search: Award # 0235873 - A Menominee-English/English-Menominee Dictionary」。www.nsf.gov。2023年5月24日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2023年5月24日閲覧。
- ^ 「歴史:メノミニー」。ウィスコンシン州の多言語主義と教育。2023年5月21日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2023年5月21日閲覧。
- ^ O'Meara, Robery (1986-02-02). 「言語や工芸を学ぶことで生徒のプライドが育つ:インディアン部族の文化を存続させる居留地の学校」ロサンゼルス・タイムズ。2015年9月19日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2013年9月7日閲覧。
- ^ 「メノミニー語の再生」。アッパーミッドウエスタン文化研究センター。2003年。2013年7月2日時点のオリジナルよりアーカイブ。2013年9月7日閲覧。
- ^ Jones, Meg (2009-03-07). 「Menominee tribe makes exert to keep language alive」。2014-03-19時点のオリジナルよりアーカイブ。2013-09-07閲覧。
- ^ Jagannathan, Malavika (2008-12-01). 「Menominee language finds new life in schools」Canku Ota . 2012-06-30時点のオリジナルよりアーカイブ。 2013-09-07閲覧。
- ^ 「College of Menominee Nation – Native American College、Tribal College、Wisconsin – Come join us!」。2013年9月1日時点のオリジナルよりアーカイブ。2013年9月7日閲覧。
- ^ 「UW-グリーンベイ、学生とコミュニティ向けにメノミニー語学コースを提供」UW-グリーンベイ インサイド2012-08-22。2012-11-06時点のオリジナルよりアーカイブ。2013-09-07閲覧。
- ^ Associated Press (2012-02-28). 「グリーンベイ教区、ネイティブのメノミニー語を使用したとして罰せられた学生に謝罪」TwinCities.com。2024年5月26日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2013年9月7日閲覧。
- ^ Rickert, Levi (2012-02-03). 「Menominee 7th Grader Suspended for Saying I Love You in Native Language」NativeNewsNetwork。 2013-07-29 のオリジナルよりアーカイブ。 2013-09-07に閲覧。
- ^ Vine, Nathan (2013-08-25). 「Map project prove tribal history」. Appleton Post-Crescent . 2013年9月7日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2013年9月7日閲覧。
- ^ ブルームフィールド 1962年。
- ^ abc ブルームフィールド1962年、113ページ。
- ^ ブルームフィールド 1962年、36ページ。
- ^ ブルームフィールド 1962年、113-114ページ。
引用文献
- ブルームフィールド、レナード(1962年)。『メノミニ語』。ニューヘブン:エール大学出版局。
外部リンク
- ウィスコンシン州の部族言語が消滅の危機に
- ウィスコンシン州メノミニーインディアン部族言語文化委員会
- アメリカ大陸の先住民言語: メノミニー語
- メノミニー語学レッスン
- メノミニー族の洪水神話の意味 ― 現代の人々との関係において
- ホフマン、マイク。「ウィスコンシン州のメノミニー地名」。メノミニー氏族の物語。
- Oxford, Will (2016)。「メノミニー語の母音調和の再考:高さに基づく未指定の説明」。トロント言語学ワーキングペーパー35 、Joanna Chociej他編。35 。
- メノミニー語に関するOLACリソース
- メノミニー語学学校: 言語教材 - 辞書と単語リスト
