教会教育システム

教会教育システム
タイプ	初等教育、中等教育、高等教育
設立	1877
宗教的所属	末日聖徒イエス・キリスト教会
コミッショナー	クラーク・G・ギルバート
教員	約50,000
学生	約70万人
位置	全世界
キャンパス	大学 3 校、短大; 1 校、; オンラインの認定および学位プログラム 1 校、; 小学校および中学校 15 校、; 神学校および研究所プログラム 8,039 件
本部	ユタ州ソルトレイクシティ
Webサイト	教会教育

末日聖徒イエス・キリスト教会（LDS教会）の教会教育システム（CES）は、末日聖徒と非末日聖徒の両方の小学生、中学生、高等学生、成人学習者に宗教的および世俗的な教育を提供するいくつかの機関で構成されています。2011年には、143か国で約70万人がCESプログラムに登録しました。^{[2] CESの学習コースは、}ワード（地元の会衆）を通じて提供される宗教教育とは別個のものです。中央幹部七十人のクラーク・G・ギルバートが、2021年8月1日からCESコミッショナーを務めています。^[1]

背景

デゼレト大学は、1850年にその地域の他の公立学校を監督するために設立された。1851年に制定された公共課税がこれらの学校を支援した。これらの学校はLDS教会のワードによって組織され、教師は地元の司教に雇われていた。これらの初期の公立学校は、教会の集会所を教室として使用することが多かった。^[3]^{: 11 ユタ}の植民地化はLDS教会の信者によって始められたが、1880年までにその地域の住民の20パーセントは末日聖徒ではなかった。この少数派は、LDS教会から独立した公立学校を含め、教会員が少ない州政府を望んでいた。^[3]^{: 8–9}末日聖徒以外の学校は連邦政府の援助を請願して受け取り、最初のプロテスタント宣教師学校が1867年にソルトレイクシティに開校しました。^[3]^{: 13} 1869年から1890年にかけて、他のキリスト教宗派の末日聖徒以外の学校が90校ありました。生徒の半数以上がLDS教会の会員でした。^[3]^{: 14}

1887年のエドマンズ・タッカー法は、教室での「宗派的」または宗教的な書籍の使用を禁止し、学区の教育長の職位を選挙ではなく任命制に変更した。1890年の自由学校法は、公立学校が「宗派的支配から自由」であることを定めた。この法律は、LDS教会を公立学校から切り離した。^[3]^{: 18–19} ウィルフォード・ウッドラフは新しい公立学校を嫌い、「大悪」と呼び、アカデミー制度と子供向けの放課後宗教クラスプログラムを創設した。^[3]^{: 20–22}アカデミーを監督するために、最初の教会教育委員会が1888年に設立された。委員会は、ウィルフォード・ウッドラフ、ロレンゾ・スノー、ジョージ・Q・キャノン、カール・G・メーザー、ホレス・S・エルドリッジ、ウィラード・ヤング、ジョージ・W・サッチャー、アンソン・H・ランド、エイモス・ハウで構成されていた。^[4]^{: 19–20} 1888年から1895年の間に30のアカデミーが設立されましたが、多くの家庭は私立アカデミーの授業料を支払うことができませんでした。いくつかのアカデミーは短期大学になり、教師を養成し、いくつかは教会が後援する私立高校として存続しました。^[3]^{: 20–22} 1893年と1896年の不況のため、ほとんどのアカデミーは10年以内に閉鎖されました。より強力なアカデミーのいくつかは、1920年代の教会の教育削減中に解散するまで存続しました。^[5] 1912年にソルトレイクシティのグラナイト高校で放課後の神学校の授業が始まり、1930年までに26,000人の生徒を対象とするまでに成長しました。^[3]^{: 20–22}

神学校と宗教研究所

2014年、神学校・研究所プログラムは137か国の神学校・研究所で744,000人以上の学生にサービスを提供しました。^[6]^{: 398–399}

神学校

LDS 教会では、セミナリーという言葉は中等教育の生徒を対象とした宗教教育プログラムを指します。これらは、生徒の世俗教育に付随する、14～18 歳の青少年を対象とした宗教教育プログラムです。米国のモルモン回廊内やその周辺など、末日聖徒が集中している地域では、公立学校に隣接した集会所やセミナリープログラム専用に建てられた施設で、通常の授業時間中に解放時間方式で指導が行われます。解放時間方式のセミナリークラスは、通常、フルタイムの従業員によって教えられます。LDS の人口が少ない地域では、早朝または自宅学習のセミナリープログラムが提供されています。早朝セミナリークラスは、通常の授業時間前に個人の家や集会所で毎日開催され、ボランティアの教師によって教えられます。自宅学習のセミナリークラスは、生徒が地理的に分散しているため毎日集まることが難しい場合に提供されます。自宅学習のセミナリーの生徒は毎日勉強しますが、クラスとして集まるのは週に 1 回だけです。自宅学習クラスは通常、平日の夜に毎週行われる青少年親睦活動の一環として開催されます。^[7]

神学校のプログラムでは、通常の日曜授業に加え、学校週を通して教会の「標準聖典」（旧約聖書、新約聖書、モルモン書、教義と聖約）をテキストとして使用し、神学の広範な研究を行っています。4つのコースは、1年に1つずつ、ローテーションで教えられています。 ^[7]歴史的に、神学校の学生は、4年間のプログラムに参加している間、各聖典を自分の時間に研究し、合計100の聖句または「聖典の熟達」の節を暗記することが奨励されていました。2016年に、焦点は聖典の熟達から教義の熟達に移りました。^[8]長年、カリキュラムはほとんどの神学校の学生の標準的な学年に従っていました。しかし、2019年3月、LDS教会は、2018年10月の教会の総会で発表された、家庭中心で教会が支援するカリキュラムの変更に合わせてカリキュラムを変更すると発表しました。^[9]

宗教研究所

高等教育機関に入学する学生と18～30歳の若者は、宗教研究所を通じて宗教教育を受けます。^[10] CES研究所は、2005年に世界中で35万人以上の学生にサービスを提供しました。 ^[11]米国中の多くの大学には、研究所の建物があるか、キャンパスの近くに活発なプログラムがあります。クラスは、ワードの建物、オフィスビル、または個人の家で行われることもあります。教師はボランティアまたは有給従業員です。^[10]

最初の宗教研究所は、アイダホ大学に隣接するアイダホ州北部のモスクワに設立されました。現在、最も多くの学生が在籍しているのは、ユタ州ローガンのユタ州立大学です。ユタ州以外で最大の学生数は、アイダホ州ポカテロのアイダホ州立大学です。^[^要出典^]

小学校および中学校

CES機関はメキシコと太平洋諸島に小中学校を提供しています。デビッド・O・マッケイがLDS教会の会長を務めていた間に教会学校は拡大し、ニュージーランド、トンガ、サモア、その他の太平洋諸島に新しい学校が開校しました。学校はボランティアに頼っていました。^[12]^{: 99}

メキシコ

1886年、メキシコのチワワ州には、米国の一夫多妻制禁止法から逃れてきた末日聖徒のための拠点が設けられた。^[6]^{: 389}迫害から逃れるため、300人以上の末日聖徒がチワワ州とソノラ州の9つのコミュニティに定住した。^[6]^{: 390} 1887年にアカデミア・フアレスは開校した。^[6]^{: 389}

フアレスステークアカデミーは、1897 年 9 月に 291 人の生徒とともに設立されました。チワワ州にある教会のコロニアフアレス内にあったこの学校は、ユタ準州のアカデミーに似ており、「アングロ系住民」を対象とした英語教育を提供していました。^[6]^{: 391} 1920 年代と 1930 年代に他のアカデミーが閉鎖されたときも、この学校は閉鎖されませんでした。これはおそらく、メキシコ革命中のメキシコの公立学校教育が不十分だったためでしょう。^{[6] :}³⁹²ユタ準州からの入植者は、アメリカの祝日を祝い、英語で授業を行い、先住のメキシコ人から孤立して距離を置いたままでした。^[6]^{: 393}メキシコの学者モイセス・デ・ラ・ペーニャは1950年にこの学校は「違法な特権」であると宣言した。^[6]^{: 394–395}この学校は現在も運営されており、2012年から2013年の学年度時点で418人の生徒がおり、生徒の約80％が教会の会員である。この学校は現在、幼稚園から高校まで続くユニークな二言語プログラムを利用している。

1950年代と1960年代のLDS教会の国際化は、メキシコ出身の会員の増加と一致していました。これらの会員に対するフアレス・アカデミーへの奨学金は、同アカデミーの多様化を促しました。さらに、教会は教育プログラムを拡大しました。教会はメキシコ各地で小学校を運営し、1964年にはメキシコシティに高校、セントロ・エスコラル・ベネメリト・デ・ラス・アメリカスを開校しました。 ^[6]^{: 395}カリキュラムはメキシコの法律に従って変更され、キャンパス外での宗教教育が導入されました。学校ではメキシコの祝日が祝われ、カリキュラムにメキシコ文化が取り入れられるようになり、キャンパスの文化も変化しました。^[6]^{: 396} 1967年には、ヒスパニック系の学生が全生徒の50%を占めるようになりました。^[6]^{: 397}ベネメリト・デ・ラス・アメリカスは、キャンパスが宣教師訓練センターに転換された2013年に閉鎖されました。^[13] 2014年の時点で、400人の学生がフアレス・アカデミーに通っていました。学生のほとんどはラテンアメリカ人で、約75％がLDSです。^[6]^{: 389}

太平洋諸島

当初、太平洋諸島の学校は宣教師によって運営され、宣教師会長によって指導されていました。太平洋教育委員会は、太平洋諸島の学校を監督するために 1957 年 6 月に組織されました。^[14]ウェンデル B. メンデンホールが委員会の初代委員長、オーウェン J. クックが事務局長でした。太平洋教育委員会は、教員を承認し、方針を策定し、予算を定めました。太平洋諸島の各学校には、独自の会長/校長と管理委員会があります。^[15]太平洋教育委員会の管轄下の学校は、1964 年に教会教育委員会に移管されました。1970 年代には、ニール A. マクスウェルのリーダーシップの下、太平洋の教会学校は、それまでのアメリカ人管理者とは対照的に、地元の教会員から管理者を雇用し始めました。^[16]

モロニ高等学校（キリバス）
チャーチ小学校フィジー (フィジー)
チャーチカレッジフィジー (フィジー)
チャーチカレッジペセガ (サモア)
チャーチカレッジヴァイオラ (サモア)
サウニアトゥ小学校 (サモア)
ヴァイオラ小学校 (サモア)
ペセガ中学校 (サモア)
リアホナ高等学校（トンガ）
サイネハ高等学校 (トンガ)
リアホナ中学校(トンガ)
エウア中学校 (トンガ)
ハヴェル中学校（トンガ）
コウロ中学校 (トンガ)
パキラウ中学校 (トンガ)

南アメリカ

1960年代にチリに設立された学校。最大規模だった教会学校には、8つの小学校と1つの中学校があり、生徒数は3,000人だった。これらの学校は1980年代に閉鎖された。^[12]^{: 97–98}教会が後援する小学校は1966年にリマに開校した。その後5年間で、ボリビアのラパスとパラグアイのアスンシオンに小学校が開校した。^[12]^{: 116}

チリ

1961年にチリで最初のミッションが組織されてから間もなく、^[12]^{: 102}デール・ハーディングは、1964年3月に開校したラ・システルナとビニャ・デル・マールの2つの小学校の校長に就任した。^[12]^{: 103, 106}教師たちは、伝統的な講義と試験の形式ではなく、グループワークや現職研修を取り入れるなど、教授法を変えた。^[12]^{: 111–112} 1年目が終わると、すべての児童が政府が実施する学年末試験に合格し、多くの児童が非常に優秀な成績を収めた。^[12]^{: 110–111} 1967年、ライル・J・ルースルが新しい校長に就任した。彼のリーダーシップのもと、ボランティアたちはヌノアとタルカワノの新しい小学校を支援した。^[12]^{: 114–115}

1970年、教会教育委員会はサンティアゴ近郊のカトリック学校の購入を承認した。^[12]^{: 117}その年の後半、マルクス主義者のサルバドール・アジェンデが大統領に選出され、教会員はLDS教会と教会学校の将来について不安を感じた。^[12]^{: 118}教育大臣は、別の学校教育のために教会の建物を使用するよう要請した。^[12]^{: 120}これに応じて、ルースルは入学者数を増やし、学校が常に満員になるようにした。幼稚園は、政府が他の目的に使用しないように、アリカ、インキケ、ラ・カレラのLDS教会堂で運営された。^[12]^{: 121}アジェンデが打倒された後、幼稚園は閉鎖された。^[12]^{: 129}

1972年、メキシコ出身の新教育長ホルヘ・ロハス^[12]^{: 123 は}、2人の非教会員教師を解雇し、その他の改革を行った。他の教師たちは新方針に抗議するため組合を結成した。教会本部がロハスをメキシコの学校に再配置した後、ルースルは教育長として復帰するよう求められた。ルースルは、辞職を拒否した教師組合のリーダーたちを解雇した。^[12]^{: 124}組合のリーダーたちは復職を要求した。^[12]^{: 125}ルースルは教師たちに組合結成を悔い改めるよう求めたところ、一部の組合員は学校を去り、他の者は組合を離れた。ルースルは組合リーダーの何人かを再雇用した。^[12]^{: 125} 1973年、ベニンギノ・パントーハ・アラティアが新教育長となり、聖職者との面談を義務付けるなど、いくつかの改革を行った。^[12]^{: 129} 1970年、ニール・A・マクスウェルが教会の教育委員長に就任した。これは教会の学校、神学校、研究所を監督する新しい役職である。^[12]^{: 129}マクスウェルの1971年の方針では、非宗教教育は「他の教育システムが存在しない、重大な欠陥がある、または教会員が利用できない」場合にのみ教会によって提供されるべきであると述べられていた。^[12]^{: 130}チリの教会学校は1977年に閉鎖され始め、教会の成長と公立学校の充実が閉鎖の理由とされた。^[12]^{: 130} 1981年までに、チリ、ペルー、ボリビア、パラグアイの教会学校は完全に閉鎖された。^[12]^{: 131}

今日のアカデミー

オナイダ・ステーク・アカデミーやビッグ・ホーン・アカデミーなど、いくつかのアカデミーは歴史的建造物として残っています。メキシコのコロニア・フアレスにあるフアレス・アカデミーは、現在でも LDS 教会によって中等学校として運営されています。^[要出典]

いくつかの教会アカデミーは最終的に大学に発展しました。これには次のものが含まれます。

ブリガムヤングアカデミー（1875年設立）、現在のブリガムヤング大学^[17]
ソルトレイクステークアカデミー（1886年設立）、エンサインカレッジ（現存）とマキューン音楽学校（1957年閉校）の母体となった^[18]^[19]
バノックステークアカデミー（1888年設立）、現在はブリガムヤング大学アイダホ校^[20]
サンピートステークアカデミー（1888年設立）、現在はスノーカレッジ^[21]
ウェーバーステークアカデミー（1889年設立）、現在はウェーバー州立大学^[22]
セントジョセフステークアカデミー（1888年創立）、現在はイースタンアリゾナカレッジ^[23]
セントジョージステークアカデミー（1911年設立）、現在のユタ工科大学。^[24]

LDS 教会は正式な大学も設立しました。

ノーブー大学は、ノーブー憲章によって設立された学術学習のためのコミュニティリソースでした。
デゼレト大学（1850年）、現在のユタ大学^[25]
ユタ州ローガンのブリガム・ヤング大学（1877年 - 1926年）
チャーチ大学（1891-94年、ヤング大学とも呼ばれる）は、ユタ大学とLDS大学に吸収された^[19]
チャーチ・カレッジ・オブ・ハワイ（1955年）、現在のブリガム・ヤング大学ハワイ校

20 世紀半ば、教会は、十分な教育が提供されていない地域で教育を提供するために、米国外で中等学校を設立しました。これには次の学校が含まれます。

ニュージーランド・チャーチカレッジ（1958–2009）^[26]
ベネメリト・デ・ラス・アメリカス（1964年～2013年）（メキシコシティ） — 2013年1月29日、LDS教会は、2012～2013年度末に学校を閉鎖し、宣教師訓練センター（MTC）に転換すると発表しました。新しいMTCは2013年6月にオープンしました。 ^[27]^[28]

高等教育

教会が運営する高等教育機関には、ブリガムヤング大学、ブリガムヤング大学アイダホ校、ブリガムヤング大学ハワイ校、エンサイン大学、および高等教育機関であるBYU–Pathway Worldwideがあります。

サテライトキャンパス

一般管理

教会教育委員会と理事会

注: 名前の横にアスタリスク(*)が付いている人は、理事会の執行委員会のメンバーです。十二使徒定員会の長老であるクリストファーソンが委員会の委員長を務めています。ラズバンドは、現在理事会で務めている唯一の十二使徒であり、執行委員会の副委員長です。^[30]

教会教育委員長室

各CESユニットの社長/管理者

教会教育委員長の年表

教会教育委員の職は、理事会が個々の管理者と直接交渉することを決定した1989年に停止されましたが、1992年に復活しました。^[32]^{: 173}

参照

参考文献

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^ サンピートステークアカデミーは、スノーアカデミー（1900年）、スノー師範大学（1917年）、スノージュニアカレッジ（1922年）、スノーカレッジ（1923年）と改称された。1931年にユタ州が学校の所有権を取得。
^ ウェーバーステークアカデミーは、ウェーバーアカデミー（1902年）、ウェーバー師範大学（1918年）、ウェーバーカレッジ（1922年）、ウェーバー州立大学（1962年）、ウェーバー州立大学（1991年）に改称された。1933年にユタ州が学校の所有権を取得。
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セントジョセフアカデミーは、LDSアカデミー（1898年）、ヒラアカデミー（1911年）、ヒラ師範大学（1920年）、ヒラジュニアカレッジ（1923年）、グラハム郡ヒラジュニアカレッジ（1933年）、イースタンアリゾナジュニアカレッジ（1950年）、イースタンアリゾナカレッジ（1966年）となった。アリゾナ州は1933年にこの学校の所有権を取得しました。参照：
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出典

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さらに読む

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外部リンク

神学校公式サイト
宗教研究所公式サイト
BYU継続教育

歴史

香港と台湾
ハワイ州ライエ
アイダホ州レックスバーグ 2016-07-25ウェイバックマシンにアーカイブ

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[13] ウォーカー、ジョセフ（2013年1月30日）。「宣教師の急増によりLDS教会はメキシコに新しいMTCを開設」。DeseretNews.com 。 2013年2月2日時点のオリジナルよりアーカイブ。

[14] ハーツホーン、レオン・ラウンディ（1965年）。『大胆な時代におけるモルモン教育』（博士論文）。pp. 186–187。

[15] Tyler, V. Lynn (1964). 太平洋教育委員会の宗教教育プログラム（論文）。pp. 7–8 。 2019年12月16日閲覧。

[16] ウッドガー、メアリー・ジェーン（2019年3月）。「デビッド・O・マッケイの太平洋地域のモルモン学校向け教育モデル、1906-1940年」（PDF）。国際教育社会科学ジャーナル。6 （3）：31。

[17] BYA は 1903 年に BYU になりました。

[18] ソルトレイク・アカデミーは、LDSカレッジ（1889年）、LDS大学（1901年）、LDSカレッジ（1927年）、LDSビジネスカレッジ（1931年）となった。

[YoungU-19] D. Michael Quinn ( 1973年冬)。「ソルトレイクシティのヤング大学の短い経歴」。ユタ歴史季刊誌。41 (1): 70, 76, 78, 82, 86–87。2012年12月31日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2015年3月24日閲覧。

[20] バノックステークアカデミーは、フリーモントステークアカデミー（1898年）、リックスアカデミー（1903年）、リックス師範大学（1918年）、リックスカレッジ（1923年）、ブリガムヤング大学アイダホ校（2001年）となった。

[21] サンピートステークアカデミーは、スノーアカデミー（1900年）、スノー師範大学（1917年）、スノージュニアカレッジ（1922年）、スノーカレッジ（1923年）と改称された。1931年にユタ州が学校の所有権を取得。

[22] ウェーバーステークアカデミーは、ウェーバーアカデミー（1902年）、ウェーバー師範大学（1918年）、ウェーバーカレッジ（1922年）、ウェーバー州立大学（1962年）、ウェーバー州立大学（1991年）に改称された。1933年にユタ州が学校の所有権を取得。

[23] セントジョセフアカデミーは、LDSアカデミー（1898年）、ヒラアカデミー（1911年）、ヒラ師範大学（1920年）、ヒラジュニアカレッジ（1923年）、グラハム郡ヒラジュニアカレッジ（1933年）、イースタンアリゾナジュニアカレッジ（1950年）、イースタンアリゾナカレッジ（1966年）となった。アリゾナ州は1933年にこの学校の所有権を取得しました。参照：
Harold R. Laycock (1992)。「アカデミー」。モルモン教百科事典。マクミラン。 2015年3月24日閲覧。

「EAC の簡単な歴史」。ファクトブック。イースタンアリゾナ大学。2015 年 3 月 24 日閲覧。

[24] Harold R. Laycock (1992)。「アカデミー」。モルモン教百科事典。マクミラン。 2015年3月24日閲覧。

[25] 「EAC の簡単な歴史」。ファクトブック。イースタンアリゾナ大学。2015 年 3 月 24 日閲覧。

[24] セントジョージステークアカデミーは、ディキシー師範大学（1916年）、ディキシージュニアカレッジ（1923年）、ディキシーカレッジ（1970年）、ユタ州ディキシー州立大学（2000年）、ディキシー州立大学（2013年）、ユタ工科大学（2022年）となった。ユタ州は1935年にこの学校の所有権を取得しました。

[25] ユタ大学は州立（または準州立）の大学として設立されましたが、これはユタ準州が設立される数ヶ月前にデゼレト州の支援のもと教会の指導者によって指揮され、運営されました。1800年代後半には、LDS教会も大学を救うために多大な支援を行いました。Quinn 1973を参照。

[26] ニュージーランドのチャーチカレッジは中等学校でした。ニュージーランドおよびオセアニア全域では、「カレッジ」は中等学校です。

[27] ウォーカー、ジョセフ（2013年1月30日）、「宣教師の急増によりLDS教会はメキシコに新しいMTCを開設」、デゼレトニュース、2013年2月2日時点のオリジナルよりアーカイブ

[28] 「メキシコMTCが開設、数百人の宣教師を訓練」2013年6月26日。

[29] このリンクで現在の理事会メンバーを確認できます。

[30] ここで確認したように

[31] メレディスの任務の確認については、この記事とこの記事を参照

[Bergera-32] ベルジェラ、ゲイリー・ジェームズ（1996年）。「アーネスト・L・ウィルキンソンと教会教育委員長室」。モルモン歴史ジャーナル。22 （1）：137–173。ISSN 0094-7342。JSTOR 23287419 。

[33] ベルジェラ、ゲイリー・ジェームズ、プリディス、ロナルド（1985）、「第1章：成長と発達」、ブリガムヤング大学：信仰の家、ソルトレイクシティ：シグネチャーブックス、ISBN 0-941214-34-6、OCLC 12963965

[34] クラーク氏の任期は2019年8月1日に終了した。

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