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教育における超越瞑想（意識に基づく教育とも呼ばれる）は、教育現場や教育機関で超越瞑想の技法を応用することです。これらの教育プログラムや教育機関は、米国、英国、オーストラリア、インド、アフリカ、日本で設立されています。超越瞑想の技法は1960年代に学生の間で人気となり、1970年代初頭までに、米国では1000のキャンパスに学生国際瞑想協会のセンターが設立され[ 1 ] 、ドイツ、カナダ、英国でも同様の拡大が見られました[ 2 ] 。マハリシ国際大学は1973年に米国で設立され、認定された学位プログラムの提供を開始しました。1977年、ニュージャージー州（米国）の公立高校では、憲法修正第1条の政教分離条項により、宗教上の理由から超越瞑想と創造的知能科学（SCI）のコースが法的に禁止されました。[ 3 ] [ 4 ]これは米国の公立学校におけるTMプログラムの政府資金の使用を「解体」したが[ 5 ]「プログラム自体に対する否定的な評価を構成するものではなかった」。[ 6 ] 1979年以降、民間の非政府資金を使用して超越瞑想テクニックを取り入れている学校が、米国、南米、東南アジア、北アイルランド、南アフリカ、イスラエルで報告されている。[ 7 ] [ 8 ] [ 9 ]
マハリシ・マヘーシュ・ヨーギー、超越瞑想運動、およびその支持者によって、数多くの教育機関が設立されました。これらの機関には、マハリシ啓蒙時代学校（米国）[ 10 ] 、マハリシ学校（英国）[ 11 ] [ 12] 、マハリシ国際学校（スイス）[ 13 ] 、 マハリシ学校（オーストラリア） [ 14 ] [ 15 ] [ 16 ] 、南アフリカ（マハリシ無敵経営学校）[17]、およびマハリシ・ヴィディヤ・マンディル学校ネットワーク（インド）など、公立および私立の中等教育を提供する複数の学校が含まれます。同様に、マハリシ・カレッジや大学が設立されており、マハリシ・ヨーロッパ研究大学（オランダ）、マハリシ経営研究所（インド）、マハリシ経営技術大学（インド）、 マハリシ研究所（南アフリカ）[ 18 ] [ 19 ] 、マハリシ・マヘーシュ・ヨーギー・ヴェーダ大学（インド）などがある。米国では、批評家が超越瞑想を東洋の宗教哲学の改訂版と呼び、公立学校での使用に反対している[ 20 ] [ 21 ]一方、パシフィック・ジャスティス・インスティテュートのメンバーは、公立学校で私的資金で超越瞑想を実践することは合憲であると述べている[ 22 ] 。
学生国際瞑想協会（SIMS）は1965/1966年に法人化され、学校や大学の学生や教職員にTMテクニックを提供することに重点を置いていました。[23] UCLA （カリフォルニア大学ロサンゼルス校）支部には1,000人の会員がおり、マハリシ国際大学の初代学長である研究者で生理学者のロバート・キース・ウォレスが共同設立しました。[ 24 ] 1974年までに、14の州が地元の学校に教室でTMを教えるよう奨励し、50の大学でTMが教えられました。[ 25 ] TMが教えられた公立学校システムの中には、カンザス州ショーニーミッション、[ 26 ]ニュージャージー州メープルウッド、パターソン、ユニオンヒル、ウェストニューヨーク、[ 27 ]ニューヨーク州イーストチェスター[ 25 ] [ 28 ]、オンタリオ州トロントなどがありました。[ 29 ]この組織は「驚異的な成功」[ 30 ] [ 31 ]と評され、米国を含むいくつかの国で活動を続けている[ 23 ] [ 32 ]創造的知性の科学と呼ばれる 33 レッスンのビデオ コースが、スタンフォード大学、イェール大学、コロラド大学、ウィスコンシン大学、オレゴン州立大学などの大学で提供された。[ 28 ] [ 33 ]
1979年、第3巡回控訴裁判所は、超越瞑想と創造的知性の科学（SCI）の講座は憲法修正第1条の政教分離条項の意味における宗教活動であり、ニュージャージー州の公立高校での政府資金によるSCI/TMの教育は禁止されているとする、ニュージャージー州連邦地方裁判所の1977年の判決を支持した。[ 3 ] [ 4 ]裁判所は、SCI/TMは有神論的な宗教ではないものの、究極的な関心事、真理、およびよく知られた宗教におけるそれらに類似するその他の考えを扱っていると判断した。裁判所は、教科書、引き出された専門家の証言、およびプージャ儀式に関する争いのない事実を注意深く検討した結果、この講座の宗教的性質は明らかであるとし、プージャ儀式は「学校の教育プログラムで定期的に行われる講座の一部として神々に捧げる」ものであると判断した。[ 34 ] SCI/TM コースと活動は、客観的な世俗的目的を持たずに宗教を教えていたため、州の措置が取られた。[ 4 ]宗教学者のシンシア・アン・ヒュームズによれば、マルナック判決は、TM プログラムが政府資金を使って超越瞑想を公立学校に導入することを「解体」した。[ 5 ]しかし、宗教学者のダグラス・E・コーワンとデビッド・G・ブロムリーによれば、ニュージャージー州の学校プロジェクトに対するこの「司法の拒絶」は「プログラム自体に対する否定的な評価」にはならず、公立学校での実践に反対する人々は主に政教分離を維持しようとする保守的なキリスト教徒と市民的自由主義者であると言われている。[ 6 ]
1979年以来、米国および海外の学校や大学は、民間の非政府資金を使用して超越瞑想の技法を導入してきました。この技法は、保護者の同意を得て任意で導入されており、生徒が学ぶ前に教師と保護者が瞑想を教わります。[ 20 ] [ 35 ]しばしば「静寂の時間プログラム」と呼ばれるこのプログラムでは、生徒と教師が1日に2回、10分から20分間瞑想します。[ 35 ] [ 36 ]このプログラムは、TMの指導とフォローアップ、および学校で提供されるTMセッションを監督するための学校の教職員のトレーニングで構成されています。[ 37 ]
ワシントン DC にある生徒数 1,500 人のチャーター スクール、フレッチャー ジョンソン教育センターは、1994 年に学校向けに TM プログラムを導入しました。[ 20 ] [ 38 ]同校の校長、ジョージ H. ラザフォードは DLF の諮問委員会のメンバーです。[ 39 ]アイディアル アカデミー公立チャーター スクールは、1997 年にワシントン DC 教育委員会の承認を得てプログラムを開始しました。[ 20 ] [ 40 ]アイディアル アカデミーでの 2005 ～ 2006 年のパイロット プロジェクトは、プログラムの効果を記録するための調査とともに実施されました。[ 38 ]デトロイトのナタキ タリバ スクールハウスは、1996 年に 5 年生から 8 年生の生徒にプログラムの使用を開始し、2003 年にToday Showで紹介されました。 [ 41 ] [ 42 ]その後、同校はスキルマン財団によって「高パフォーマンスの中学校」に分類されました。[ 43 ]長年にわたり、ニタキ・タリバのプログラムは、ゼネラルモーターズ、ダイムラー・クライスラー、リーブラー財団、DLFなどの様々な財団から資金提供を受けてきました。[ 41 ]この学校のプログラムは、ミシガン大学補完代替医療研究センターのリタ・ベンによって研究されています。[ 41 ]
メリーランド州シルバースプリングにある私立学校チェルシー・スクールは、注意欠陥多動性障害（ADHD）を持つ5年生から12年生にこのプログラムを提供しています。このプログラムは、TMのストレスフリー・スクール委員会の臨床神経心理学者で健康アドバイザーであるウィリアム・R・スティックスルードが実施した3か月のパイロット研究の一部でした。[ 41 ] [ 44 ] [ 45 ] 2005年にニューヨーク・タイムズは、ワシントンDCのアメリカン大学が「成績、IQ、精神的健康」への潜在的な影響を測定する研究プロジェクトの一環として、超越瞑想クラスの提供を開始する予定であると報じました。[ 46 ]その後、ワシントンDC地域のアメリカン大学、ジョージタウン大学、ハワード大学の250人の学生によるこのテクニックの実践は、アメリカン大学とマハリシ経営大学が実施した研究の一環として監視されました。[ 20 ] [ 47 ]
2004年、ニューヨーク市ストレスフリースクール委員会はニューヨーク市で記者会見を開催した。この会見では、学校現場でのTMの使用を支持する生徒、教育者、科学者からの証言が行われた。[ 48 ] [ 49 ]翌年、TMテクニックは「100人以上の管理者、教師、生徒」に教えられ、その後5年間でさらに300人の高校生がこのテクニックを学んだ。[ 50 ] DLFのウェブサイトによると、TMプログラムは2006年にコネチカット州ハートフォードのウィーバー高校の芸術技術アカデミーに導入された。450人の生徒と校長、管理者がこのテクニックの指導を受けたと報告されている。[ 51 ]ワシントン DC の K-12 年生の「学習障害のある生徒」のための私立学校キングスベリー スクールの自主的なプログラムが、2007 年にPBS の番組To The Contraryで取り上げられました。 [ 52 ] [ 53 ] [ 54 ]学校長によると、教師、保護者、生徒の約 10 パーセントが、宗教的でカルト的だと感じたため参加を拒否しました。[ 20 ] [ 52 ]ニュー イングランド ストレスフリー スクール委員会が主催する会議が、2005 年にロードアイランド州プロビデンス、コネチカット州フェアフィールド、マサチューセッツ州ボストンで開催されました。ボストンの会議には 100 人の教師が参加し、学校で TM プログラムの経験がある校長からの証言が取り上げられました。[ 36 ] [ 55 ] 2000 年代半ばに、TM テクニックがイスラエルのダブリヤ高校の教育プログラムに組み込まれました。[ 56 ]
デヴィッド・リンチ意識に基づく教育と世界平和のための財団（DLF）は2004年に設立され、多くの教育現場で超越瞑想の指導に資金を提供してきました。[ 57 ] [ 58 ] DLFによると、ニューヨーク市、ブラジル、ペルー、ボリビア、ベトナム、ネパール、北アイルランド、ガーナ、ケニア、ウガンダ、南アフリカ、イスラエルの学校プログラムに資金を提供してきました。[ 7 ] [ 8 ] [ 9 ]
2006 年、6 つの公立学校がそれぞれ 25,000 ドルの助成金を受けて TM プログラムを開始し、米国では合計 25 校の公立、私立、チャーター スクールが生徒に超越瞑想を提供しました。[ 40 ] [ 59 ] 2006 年、カリフォルニア州サン ラファエルのテラ リンダ高校は、宗教を助長することになるという保護者の懸念から、超越瞑想の授業の計画を中止しました。[ 60 ]サンフランシスコ地域には、主にデヴィッド リンチ財団の資金提供を受けて、学校プログラムの一部としてこのテクニックを提供している学校が 3 校あります。ビジテーション バレー中学校は 2007 年にこのプログラムを開始し[ 61 ] [ 62 ] [ 63 ]、エベレット中学校とジョン オコンネル高校はその後しばらくしてこのプログラムを開始しました。[ 64 ]アフリカの大学であるマハリシ研究所は 2007 年に設立され、プログラムで超越瞑想のテクニックを使用しています。[ 65 ] [ 66 ]
2008 年時点で、デビッド・リンチ財団は「21 の米国の学校と大学」で「2,000 人以上の生徒、教師、保護者」に TM 指導の資金を提供しており、米国以外の学校では指導の数がはるかに多い[ 20 ]ワシントン DC、コネチカット州ハートフォード、カリフォルニア州サンフランシスコ、ミシガン州デトロイト、コロラド州スティームボートスプリングス、アリゾナ州ツーソン、カリフォルニア州ロサンゼルス、イリノイ州シカゴでプログラムが実施されている[ 35 ]コロラド州スティームボートスプリングスのローウェル・ホワイトマン小学校では、教室で超越瞑想を使用した 2 年間の試行プログラムが実施された。このプログラムは 5 年生から 8 年生に使用された。指導後、TM 教師は月に 1 回学校を訪れ、生徒の進捗状況と瞑想のテクニックを評価する。[ 67 ]翌年、アリゾナ州ツーソンのツーソン・マグネット高校の約160人の生徒と教師が超越瞑想のトレーニングを受け、毎日、学校の前後に15分間瞑想を行った。[ 68 ]
2010年、コネチカット州ハートフォードのトリニティ大学の女子スカッシュチームは、練習後に毎回一緒にTMテクニックを練習し始めた。[ 69 ] [ 70 ] 2011年、音楽界の大物ラッセル・シモンズは、コネチカット州ニューヘイブンのヒルハウス高校でTMを教えるために、デヴィッド・リンチ財団に資金援助を行う計画を発表した。 [ 71 ] TMテクニックは、瞑想と軍事パフォーマンスに関する長期研究の一環として、私立軍事アカデミーであるノーウィッチ大学の学生に教えられた。 [ 72 ] [ 73 ]
意識に基づく教育（CBE）とは、マハリシ・マヘーシュ・ヨーギーによって設立された学校や大学で採用されている教育アプローチを指します。[ 74 ]
マハリシ経営大学（MUM）は、以前はマハリシ国際大学として知られており、1973年に設立されました。[ 75 ]キャンパスは米国アイオワ州フェアフィールドにあります。 [ 76 ]この大学は非営利で、[ 77 ]北中部大学学校協会の高等教育委員会から博士号レベルまで認定を受けており、超越瞑想のテクニックの実践を含む意識に基づく教育アプローチを提供しています。[ 78 ]学位プログラムは、芸術、科学、ビジネス、人文科学の分野で提供されています。[ 79 ]
マハリシ啓蒙時代学校（MSAE）は、MUMキャンパス内にあり、アイオワ州フェアフィールドにある独立系の無宗派の大学進学準備学校です。 [ 80 ] 同校は入学資格に制限がなく、カリキュラムには超越瞑想の技法の実践が含まれています。[ 80 ]理想女子学校は、アイオワ州マハリシ・ヴェーディック・シティにあった女子のみの大学進学準備寄宿学校でした。[ 81 ]ウェブサイトによると、同校はもともと1996年にニューヨークで認可され、1998年にノースカロライナにキャンパスを設立した後、2001年にアイオワに移転し、2003年に州の認定を受けました。[ 82 ]
マハリシ国際自然法大学は、ホワイトハウスから5ブロック離れたワシントンDCに位置していた。[ 83 ] 1981年から1987年にかけて、ここはTM運動の北米における「管理本部」であり、TMを実践する6,000人のアメリカ人医師の全国組織、私立学校、診療所、TM瞑想センターも置かれていた。[ 83 ] 1991年、ワシントン・ポスト紙は、マハリシがワシントンDCについて言及し、TM実践者に「犯罪的な雰囲気から身を守りなさい」と助言したと報じた。その結果、20人から40人のTM実践者が、市から離れるために自宅を売りに出した。[ 84 ]
2007年、GCWPはカンザス州の「アメリカ本土48州の地理的中心」にマハリシ中央大学のキャンパスを建設する計画を発表した。[ 85 ]施設は2008年初頭まで建設中であったが、創設会長のジョン・ハゲリンによれば[ 86 ]、大不況の間、必要な1億ドルの建設資金がすぐには入手できなかった。[ 85 ] 2010年4月現在、1棟はほぼ完成しており、残りの10棟はまだ建設中であった。[ 87 ] 2009年には、ニューハンプシャー州アントリムに「ほんの一握りの生徒」でマハリシ・アカデミー・オブ・トータル・ナレッジと呼ばれる男子寄宿学校が設立された。[ 88 ]
サウスカロライナ大学の社会学者バリー・マルコフスキーは、学校でのTMの手法を「隠れた宗教」と表現し[ 89 ] 、政教分離を求めるアメリカ人連合の事務局長バリー・W・リンは、超越瞑想はヒンドゥー教に根ざしており、1979年のマルナック事件の判決と同じ憲法上の境界線を越えていると述べている。しかし、それ以来、「TMは政府の支援を受けて一種の復活を遂げた」と著者フォーストヘーフェルとヒュームズは述べている[ 90 ] 。 2008年5月、リンは、政教分離を求めるアメリカ人連合は「TM運動を法的に注意深く監視している」が、同運動に対する「差し迫った訴訟はない」と述べた。[ 20 ] [ 58 ]同時に、パシフィック・ジャスティス・インスティテュートのブラッド・ダカスは、学校の「静寂の時間」（個人的な祈りやリラックスのための短い授業時間）に超越瞑想を行うことは「合憲である」と述べている。[ 22 ]
2008年のニューズウィークの記事によると、「ストレス過多なアメリカの子供たちのストレス解消法として、超越瞑想をアメリカのより多くの学校に導入しようとする動きが広がっている」とのことです。[ 58 ]一方で、批評家たちは、超越瞑想は東洋の宗教哲学の改訂版であり、公立学校での使用に反対しています。[ 20 ]一部の親や批評家は、これを「マハリシ・マヘーシュ・ヨーギーが経営する企業への生涯にわたる個人的および金銭的隷属」につながる可能性のある越境行為と見ています。[ 21 ]一方で、多くの親は、瞑想が子供たちに「大きな成果」をもたらし、「TMを専ら、あるいは公然と宗教的なものとはほとんど見ていない」と感じており、支持者たちは、TMは心を落ち着かせ、成績や集中力を向上させ、問題行動を減らす生理学的テクニックだと説明しています。[ 20 ] 2011年の研究レビューでは、「彼らの研究結果は、学生のさまざまな情報処理能力を高めるためにTMを使用することを十分に裏付けている」と述べている。[ 91 ]
マハリシ・ヨーロッパ研究大学（MERU ）は、1975年にスイスのゼーリスベルクでマハリシ・マヘーシュ・ヨーギーによって設立されました。[ 1 ] [ 92 ]この大学の目的は、超越瞑想の効果と高次の意識状態に関する研究を行うことです。[ 1 ] [ 92 ]当初のキャンパスは、ルツェルン湖を見下ろすビクトリア朝時代のホテルにありました。[ 1 ] [ 93 ]初代学長は物理学者のラリー・ドマシュでした。[ 93 ]デイビッド・オーム・ジョンソンは副学長でした。MERUの名を冠する機関は、イングランドのバッキンガムシャーにあるメントモア・タワーズやオランダのフロドロップでも運営されていました。著名な卒業生には、ベバン・モリス、アシュリー・ディーンズ、マイク・トンプキンスなどがおり、ジョン・グレイがMERUの卒業生だったという情報源もいくつか あります。マハリシ財団は 1984年に90万米ドルでコレグ・ザンクト・ルートヴィヒ・キャンパスを購入し[ 94 ] 、そこはMERU大学のキャンパスとなった[ 95 ] 。
イングランド、ランカシャー州スケルマーズデールにあるマハリシ・スクール[ 96 ]は、国内唯一のTM専門学校で、4歳から16歳までの生徒が100人いる。[ 97 ]オールダムのライムサイド小学校では、現在、教職員の半数が定期的に瞑想を行っている。[ 98 ] 2011年9月、マハリシ・スクールは、政府のフリースクール構想の一環として、国内の24の私立学校のうちの1つとして、国からの全額補助金を授与された。[ 99 ] 1982年には、イングランドのマハリシ自然法大学が設立された。[ 100 ]もう一つのマハリシ啓蒙時代学校は、アメリカ合衆国メリーランド州ウィートンにあり[ 10 ] 、スイスのチューリッヒには、マハリシ・インターナショナル・スクールと呼ばれる男女別学の中等学校がある。[ 101 ]
マハリシ教育協会（MSS）は、インド全土に所在するマハリシ・ヴィディヤ・マンディル・スクール（MVMS）とマハリシ・アイディアル・ガールズ・スクールを監督する登録団体です。MSSはまた、マハリシ経営研究所の5つのキャンパスとマハリシ経営技術大学のキャンパスも管理しています。[ 102 ] [ 103 ]
マハリシ・ヴィディヤ・マンディル・スクールは、1995年にマハリシ・マヘーシュ・ヨーギーによって設立されました。MVMSは、ニューデリー中央中等教育委員会（CBSE）[ 104 ]および/またはそれぞれの州の学校教育委員会[ 105 ] [ 106 ]に加盟しています。マハリシ・ヴィディヤ・マンディル・スクールは、118都市に148の分校があり、合計9万から10万人の生徒と5,500人の教職員およびサポートスタッフを擁しています。[ 104 ] [ 105 ] [ 107 ]
マハリシ経営研究所は、バンガロール、ボパール、ハイデラバード、インドール、チェンナイ、マハリシ・ナガル（デリー）にキャンパスを構えています。[ 108 ]この研究所は1995年にインドで設立され、MBA、PGDBA、MCA、BCA、BBAなど、いくつかの学位を提供しています。[ 109 ] [ 110 ]この研究所は、その目的を「自然法則の総合的な知性によって支えられた管理、すなわち行政における自動化を確立することによって、人間の関心事のあらゆる分野における経営分野の既存の問題を解消すること」と説明しています。[ 110 ]バンガロールのキャンパスは、インドにおける「コンピュータトレーニングとハイテク学習の重要なセンター」であると報告されています。[ 111 ]
マハリシ・マヘーシュ・ヨーギー・ヴェーダ大学（Maharishi Mahesh Yogi Vedic Vishwavidyalaya (MMYVV) としても知られる）は、マディヤ・プラデーシュ州カトニにある公立大学です。マハリシ経営技術大学は、ビラスプルとチャッティースガルにキャンパスがあり、大学助成委員会（UGC）に認可された私立大学です。[ 112 ] [ 113 ]マハリシ教育優秀センター（MCEE）は、会長のギリシュ・チャンドラ・ヴェルマによって1999年に設立されました。[ 114 ]
マハリシ自然法大学は1982年にインドのオリッサ州に設立され、マハリシ創造知能研究所（MICI）からの寄付によって支えられてきました。この大学は、通常のカリキュラムに加えて、超越瞑想と創造知能科学のコースを提供しています。この大学は、384人の生徒と17人の教師を擁する男子校として始まりました。この大学はオリッサ州政府に認可されており、1983年以来、高等中等教育評議会に加盟しています。[ 115 ]
コズミック・ビジネス・スクールは2004年に設立され、「マハリシ・マヘーシュ・ヨーギーの原則に基づいて」おり、[ 116 ] [ 117 ]同校によれば、卒業生の多くは「マハリシ・グループ・オブ・インダストリーズ」傘下の企業に就職している。[ 116 ] [ 118 ]
2007 年に南アフリカの コミュニティおよび個人開発協会の下に設立されたマハリシ研究所は、超越瞑想と意識に基づく教育アプローチを利用して高等教育を提供しています。[ 17 ] [ 119 ] 11 年生から修士号レベルまでの学生に大規模で手頃な価格の教育を提供する経済的に自立した機関を作ることを目指しています。[ 120 ] [ 121 ] 1 年後にラッセル シモンズが訪問し、ヨハネスブルグのビジネス地区にあります。[ 121 ] その目標は、恵まれない学生に「社内コールセンター」での雇用や在学中の他の大学の職を含む「加速的な総合教育」を提供することです。[ 121 ]仕事/学習プログラムの目標は、機関が自己資金で運営できるようにすることです。[ 121 ]研究所への初期資金と助成金は、Educating Africa 財団によって提供されました。[ 122 ]これは、意識に基づく教育方法を利用して「アクセス可能な高等教育」の問題にさらに取り組むことを目的として、CIDA City Campusの創設者によって設立されました。[ 122 ] マハリシ研究所の目標は、他のアフリカの都市でも再現できる高等教育分野の先例を確立することです。[ 122 ]
プレスリリースによると、2010年にバーレーンで開催された世界教育サミットで、同研究所は適応可能で再現可能なビジネスモデルを通じて教育成果を大幅に改善する可能性のある革新的な機関として認められ、賞を授与された。[ 120 ] [ 123 ]南アフリカの意識に基づく教育のウェブサイトには、米国、オランダ、オーストラリア、インド、エクアドル、タイ、中国、英国の12の提携校が掲載されており、「意識に基づく教育は、世界中の230以上の学校と25以上の大学またはその他の高等教育機関に導入されている」と記載されている。[ 124 ]ウガンダのムバレには、マハリシ女子中等学校がある。[ 125 ]
オーストラリアのメルボルン近郊にはマハリシ・スクールがあり[ 14 ] [ 126 ] [ 127 ] 、日本にはマハリシ研究所がある[ 128 ] 。
「ボルダーの超越瞑想センターの瞑想コーチの指導のもと、1日2回20分間練習している生徒たちは、教室で瞑想を取り入れて2年目になります。」「ボルダー瞑想センターの共同ディレクターであり、同校のコーチでもあるダン・スワンソンとゲイル・リンチは、生徒の各グループに正しい瞑想方法を教え、その後、月に一度訪問して進捗状況とテクニックを確認します。」