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ルイス・マディソン・ターマン（1877年1月15日 - 1956年12月21日）は、アメリカの心理学者、学者、優生学の提唱者でした。彼は20世紀初頭にスタンフォード大学教育学部で教育心理学の先駆者として知られていました。ターマンは、スタンフォード・ビネー知能尺度の改訂と、高IQの子供たちの長期研究である「天才の遺伝学的研究」を開始したことで最もよく知られています。[ 1 ]著名な優生学者として、彼は人間改良財団、アメリカ優生学会、優生学研究協会の会員であり、知能と遺伝的人種関連性があると信じていました。[ 2 ]ターマンはまた、アメリカ心理学会の会長も務めました。 2002年に発表された一般心理学レビューの調査では、ターマンは20世紀で最も引用された心理学者72位にランクインし、 G・スタンレー・ホールと同位だった。[ 3 ]
ターマンはインディアナ州ジョンソン郡で、マーサ・P・（カッツィンガー）とジェームズ・ウィリアム・ターマンの息子として生まれた。 [ 4 ] [ 5 ]彼は1894年と1898年にセントラル・ノーマル・カレッジで理学士、教育学士、文学士を取得し、1903年にインディアナ大学ブルーミントン校で文学士と文学修士を取得した。1905年にはクラーク大学で博士号を取得した。
彼は1905年にカリフォルニア州サンバーナーディーノで校長を務め、1907年にはロサンゼルス師範学校で教授を務めた。1910年、エルウッド・パターソン・カバリーの招きによりスタンフォード大学の教育心理学教授に就任し、亡くなるまで同大学に在籍した。1922年から1945年まで心理学部長を務めた。
彼の息子であるフレデリック・ターマンは、シリコンバレーの父として広く認められている。[ 6 ]
ターマンは1916年にビネー・シモン知能検査のスタンフォード改訂版を発表し、1937年と1960年に改訂版が発表された。 [ 7 ]この検査の原案はフランスのアルフレッド・ビネーとテオドール・シモンによって完成された。ターマンは自身の検査「スタンフォード・ビネー」を発達障害児の分類の補助として宣伝した。ターマンは初期に、精神年齢／実年齢×100を知能指数（IQ）とするというウィリアム・スターンの提案を採用した。後の改訂版では、デビッド・ウェクスラーのIQのコホート標準化が採用された。
スタンフォード・ビネー式知能検査の改訂版（直近では第5版）は、成人および児童の一般知能を測定する指標として、依然として広く使用されている。
IQテストの最初の集団実施は、第一次世界大戦中に170万人の兵士を対象に行われました。当時、ターマンはアメリカ軍で心理検査の役割を担っていました。ターマンは他の応用心理学者と協力して、陸軍の新兵を分類することができました。新兵にはグループ知能テストが実施され、実施には約1時間かかりました。テストの選択肢には、テキストベースのテストであるArmy Alphaと、読み書きができない人向けの画像ベースのテストであるArmy Betaがありました。25%はAlphaテストを完了できませんでした。[ 8 ]検査官はテストを「A」から「E」までの尺度で採点しました。
成績が「A」の入隊者は将校として訓練を受けるが、「D」や「E」の入隊者は将校訓練を受けることは決してない。戦時中の心理学者たちの研究は、知能検査がより幅広い用途に使えることをアメリカ人に証明した。戦後、ターマンとその同僚たちは、拡大するアメリカの学校の効率性を向上させるために、学校で知能検査を使用するよう働きかけた。
ターマンは、ヴィルヘルム・ヴントとフランシス・ゴルトンの考えを組み合わせたJ・マッキーン・キャッテルの研究に倣い、知的に優れた人は「感覚の鋭敏さ、握力、痛覚、指示された子音の記憶力」が優れていると主張した。[ 9 ]クラーク大学で、ターマンは「天才と愚かさ：7人の「聡明な」少年と7人の「愚かな」少年の知的プロセスに関する研究」と題した博士論文を執筆した。彼は、知的とみなされた少年と知的でないとみなされた少年にキャッテルのテストを実施した。[ 10 ]
ビネやシモンは、学力の低い学童を特定し、必要な支援を提供することを目的としていたのに対し、ターマンはIQテストを用いて子供たちを分類し、適切な職業に就かせることを提案した。彼はIQは遺伝するものであり、人生における最終的な成功を予測する上で最も強力な指標であると信じていた。
ターマンの天才児や才能児の研究は生涯にわたる関心事であった。[ 11 ]子供の知能に対する彼の興味は、この分野におけるアルフレッド・ビネーの研究に精通していたことから、キャリアの初期から始まっていた。[ 12 ]
ターマンは、才能のある子供たちの研究を通して、まず才能のある子供たちにとって最適な教育環境を発見し、次に才能のある子供たちは「うぬぼれが強く、奇人で、社会的に風変わりで、狂っている」という否定的な固定観念を検証し、払拭することを望んでいた。[ 13 ]
以前は、天才の成人を対象とした研究は回顧的で、才能の発達の手がかりを探すために幼少期を調べていた。ビネがIQテストを開発したことで、才能のある子供を迅速に特定し、幼少期から成人期まで研究することが可能になった。[ 12 ] 1922年の論文「天才の研究への新しいアプローチ」の中で、ターマンはこのテストの進歩が天才と才能に関する研究に変化をもたらしたと指摘した。[ 14 ]
ターマンは、才能のある子供たちに関する長期研究である「天才の遺伝学的研究」で答えを見つけた。[ 15 ] 1921年に開始された「天才の遺伝学的研究」は、当初から才能のある子供たちの長期研究であった。5巻で出版されたこの研究では、ターマンは幼少期に極めて高いIQを持つ子供たちを生涯にわたって追跡した。第5巻では、35年間の追跡調査で子供たちを調べ、中年期の才能のあるグループを調べた。[ 16 ]
天才の遺伝学的研究により、才能のある子供や天才児は少なくとも平均的な健康状態と同等で、性格も正常であることが明らかになった。才能のある子供に対する従来の否定的なステレオタイプを示す子供はほとんどいなかった。彼は、才能のある子供は、しばしば関連付けられる既存のステレオタイプに当てはまらないことを発見した。彼らは弱くて病弱な社会不適合者ではなく、実際には一般的に他の子供よりも背が高く、健康で、身体的に発達しており、社会的に適応している。彼の研究に含まれる子供たちは、俗に「シロアリ」と呼ばれていた。[ 17 ]才能のある子供たちは、社会的にも学業的にも成功した。人間関係においては、離婚する可能性が低かった。[ 9 ]さらに、才能のあるグループの人々は、一般的にキャリアで成功しており、多くの人がその功績を認める賞を受賞している。多くの子供たちが成人後に並外れた高みに達したが、全員がそうであったわけではない。ターマンは、明らかな才能が実現されない原因を探り、個人的な障害、教育、機会の欠如を原因として探った。[ 12 ]
ターマンは『天才の遺伝学的研究』第5巻を完成させる前に亡くなったが、同僚のメリタ・オーデンがその巻を完成させて出版した。[ 16 ]ターマンは死後も研究が継続されることを望んでいたため、研究の多くの成功者の一人であり同僚でもあるロバート・リチャードソン・シアーズを研究の継続者として選んだ。 [ 9 ]この研究は現在もスタンフォード大学の支援を受けており、「ターマイト」と呼ばれる参加者の最後の一人が研究から離脱するか亡くなるまで続けられる。
1915年、彼は「並外れた子供たちの精神衛生」という論文を書いた。[ 18 ]彼は、知能の能力は遺伝すると信じていたが、並外れた知能を持つ子供たちには並外れた教育も必要だと指摘した。ターマンは、「聡明な子供たちは、その最高の能力を引き出すような課題を与えられることはめったになく、その結果、生涯にわたって最大限の効率を発揮できない習慣に陥る危険性がある」と書いた。[ 12 ]言い換えれば、生まれつきの性質（遺伝）は知能を決定する上で大きな役割を果たすが、養育（環境）もまた、生来の知的能力を育む上で重要である。彼自身が認めているように、彼の祖先には、彼が知的キャリアを歩むと予測できるようなものは何もなかった。[ 19 ]
ターマンは生前、米国科学アカデミー、アメリカ芸術科学アカデミー、アメリカ哲学協会の会員に選出された。[ 20 ] [ 21 ] [ 22 ]
1957年から2018年まで、中学校はターマンとその息子フレデリック・ターマンにちなんで名付けられていた。しかし、2018年にパロアルト統一学区の教育委員会は、ターマンの優生学運動への関与が保護者や教育委員会の目に留まったことを受け、同校を元パロアルト市議会議員のエレン・フレッチャーにちなんで改名することを全会一致で決定した。[ 23 ] [ 24 ] [ 25 ]
フレデリック・ターマンは、スタンフォード大学の教務担当副学長として、科学、統計学、工学の各学部を大幅に拡充し、スタンフォード大学を世界有数の教育機関へと押し上げるとともに、シリコンバレーの発展にも大きく貢献した。スタンフォード大学には、彼の功績を称え、寄付講座が設けられている。
ターマンは、IQは教育に依存するだけでなく、遺伝的要因も大きいと考えるようになった。
ターマンは数多くのアメリカの優生学団体に所属し、その名簿には指導者として記載されていた。例えば、優生学記録局の主要機関である『優生学ニュース』（1916年）には、新しく設立されたアメリカ優生学協会には、以下のようなアメリカの著名な心理学者が会員として名を連ねていると記されている。
優生学研究協会の新たな正会員… CC ブリガム（ニュージャージー州プリンストン、心理学研究所）、G.スタンレー ホール（クラーク大学）、CE シーショア（アイオワ州立大学）、ルイス、M. ターマン（カリフォルニア州スタンフォード大学）、ジョン B. ワトソン（ジョンズ ホプキンス病院）。
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ターマンは大規模なIQテストを実施し、多様な受験者グループと接する機会を得た。スペイン語話者や南西部の非就学アフリカ系アメリカ人にテストを実施した結果、彼は次のような結論に至った。
高度または境界域の知的障害は、南西部のスペイン系インディアンやメキシコ系の家族、そして黒人の間で非常に一般的です。彼らの鈍さは人種的なものか、少なくとも彼らが属する家系に固有のものであるようです... このグループの子供たちは別のクラスに隔離されるべきです... 彼らは抽象概念を習得することはできませんが、効率的な労働者になることはよくあります... 優生学的な観点からは、彼らは異常に繁殖力が強いため深刻な問題となります[ 26 ]
ターマンの研究は、エドワード・ソーンダイク、レタ・ホリングワース、カール・ブリガム、H・H・ゴダードといった他の公然と優生学を唱える心理学者や教育学者の研究とともに、長年にわたる人種に基づく学校隔離政策や慣行に貢献した。
同じ本の中で、ターマンはさらに、優生学は知能の研究において重要であると述べ、「悪徳や犯罪の莫大なコストを考えると…心理検査が最も豊かな応用例の一つを見出していることは明らかである」と述べている。[ 27 ]彼はさらに、人間の「鈍さ…は人種的なもの、あるいは少なくとも家族に固有のものであるように思われる」とし、「インディアン、メキシコ人、黒人の間で非常に頻繁に見られる」と主張した。[ 28 ]
カリフォルニアで他のグループを対象にテストを行った結果、彼は以下のことを観察した。
カリフォルニアの都市部に住むイタリア系、ポルトガル系、メキシコ系の学童の平均IQが80というのは、おそらく控えめな推定だろう。この劣等感のどれくらいが言語障害によるものか、他の環境要因によるものかは断言できないが、同様の障害を持つ他の移民グループが比較的良い成績を収めていることから、真の原因は環境よりも深いところにあると考えられる。[ 29 ]
知能指数における遺伝の重要な役割を示唆する意見を受けて、ターマンは後に、1928年にESゴスニーによって設立されたパサデナを拠点とする優生学団体であるヒューマン・ベターメント財団に加わった。この団体は、カリフォルニア州における強制不妊手術法の推進と施行を活動計画の一部としていた。スターンら（2017）は、優生学者によって不適格とみなされ不妊手術を受けた人々に対して、長期間にわたって深刻な暴力が加えられてきたことを記録している。
ターマンの功績に関する現代の評価は、次のように結論づけている。
ルイス・ターマンは、啓蒙主義とは言い難い時代の人物だった。彼は優生学を信じており、彼の研究プロジェクトは「天才の遺伝学的研究」と呼ばれていた。彼は、高IQの子供たち（ほぼ全員が白人）が将来の科学、産業、政治のリーダーになるとナイーブに考えていた。当時、女性は投票権を得たばかりで、職業の選択肢が限られていたため、彼が女子を研究対象に含めたことは、当時の偏見に対する重要な例外であった。しかし、ターマンは何よりも科学者であり、有意義なデータを収集し、たとえそれが彼の信念と矛盾する場合でも、データが示すことを受け入れることに専念していた。[ 30 ]
