言語学において、名詞という用語は、共通の性質に基づいて名詞と形容詞をグループ化するために使用されるカテゴリを指します。名詞によるグループ化の動機は、多くの言語で名詞と形容詞がいくつかの形態的および統語的性質を共有していることです。そのような言語で一致を示すために使用されるシステムは、性システム、名詞クラスシステムまたは格標示、助数詞システム、および混合システムとして大まかに分類できます。 [1]通常、名詞に関連する接辞は、一致を作成するために文内の他の品詞に付加されます。このような形態上の一致は通常、限定詞や形容詞など、名詞句内の部分に発生します。明白な名詞の一致がある言語は、必要な一致の方法と程度が異なります。
歴史
名詞の研究の歴史は、名詞の種類に応じて名詞と形容詞が一致することが明白に見られる ラテン語とバントゥ語に関するヨーロッパの研究にまで遡ります。
ラテン語文法の伝統
ヨーロッパの言語の研究において、名詞のグループ化の認識は、非常に生産性の高い標識システムを持つラテン語に基づく伝統的な文法研究に反映されています。名詞は、名詞と形容詞の末尾に付いて格と性が一致する共通の形態素に見られます。以下の例では、「son」と「good」は文の主語であるため主格が一致し、同時に語尾が男性であるため性別も一致しています。同様に、「the dog」と「wild」は同じ形態素を共有しており、目的格と男性性が一致していることを示しています。ラテン語では、一致は名詞と形容詞にとどまりません。
フィリウス
息子
ボーナス
良い
アマト(1)
[彼は]愛している
カネム(2)
犬。ACC
フェロセム(3)。
ワイルド。ACC
善良な息子は野犬を愛している。
バントゥイスト文法の伝統
名詞クラスに関する最も古い研究は1659年にバントゥー語族を対象に行われたが[2]、この研究は今日までごくわずかな修正しか行われていない。これらの変更はヴィルヘルム・ブレークの『古代バントゥー語』から始まり、それが祖バントゥー語につながった。[2]次の例はバントゥー語族のガンダ語からのものである。バントゥー語の名詞クラスについては以下を参照。
ムリミ
1 - 農家
ムネネ
1 -脂肪
[2]
語クラスの理論
名詞に関する研究の多くは、その形態的および意味的特性に焦点を当てていますが、統語的には名詞は名詞ヘッドと形容詞ヘッドを包含する「上位カテゴリ」と見なすことができます。これは、明白な一致の特徴を持つ言語が形容詞と名詞で一致している理由を説明しています。
チョムスキーの分析
チョムスキーの1970年の[±V, ±N]分析では、「名詞をプラスして動詞をマイナスする」という特徴を持つ単語は名詞であると予測され、「動詞をプラスして名詞をマイナスする」という特徴を持つ単語は動詞であると予測されます。これに従うと、名詞と動詞の両方の特徴を持つ単語は形容詞になります。単語にどちらかの特徴が欠けている場合は、論理的に前置詞になります。[3]
次のツリーは、カテゴリ [+N] が名詞と形容詞をグループ化することを示しています。

これは、名詞と形容詞が主要部レベルで同じ補語を取ることから、英語が統語レベルで名詞の特徴を示していることを示唆しています。同様に、動詞と前置詞は主要部レベルで同じ種類の補語を取ります。この並行分布は、語彙項目の特徴分布によって予測されます。

言語間の証拠
スラブ語
ロシア語では、名詞、代名詞、形容詞、数詞が名詞カテゴリに含まれます。これらのカテゴリは、それぞれ異なる接尾辞で活用される格、性、数の特徴を共有しています。名詞は一致の二次的活用と見なされます。形容詞の一致は名詞の種類によって変わるため、さまざまな名詞クラスとそれらが性別や数とどのように関係しているかを理解することが重要です。[4]
名詞述語の例:
- 「その女の子はとても美しいです」 Девузка очень красив-а
意味名詞クラス1~5
ロシア語の名詞クラスの分類については完全な合意が得られていないものの、一般的な見解では名詞クラスは 5 つのカテゴリまたはクラスに分けられ、それぞれに性別、格、数に応じて異なる接辞が付けられます。
- 名詞クラス 1 は、集合名詞、集合名詞、抽象名詞
を指します。
- 例: вода「水」、любовь「愛」
- 名詞クラス2は、目が焦点を合わせることができ、非能動的でなければならない項目を指します。
- 例: дом '家'、øкола '学校'
- 名詞クラス3は活動的な非人間を指します。
- 例: рыба '魚'、чайка 'カモメ'
- 名詞クラス4は女性以外の人間を指します。
- 例: отец 'お父さん、'один' 男
- 名詞クラス5は女性である人間を指します。
- 例: женщина「女性」、мать「母親」
変化名詞クラス
屈折クラスは意味ではなく形式を指します。
[4]
形態学的証拠
名詞と形容詞は格と性別によって変化します。
ロシア語では、名詞は次の場合に使用されます。
- 形容詞と非人称代名詞は、その指示対象と同じ同意をとる
- 人称代名詞は指示対象の自然な性別に一致する
事例
ジェンダーと階級
ロシア語には男性、女性、中性の3つの文法性がある。名詞のクラスが名詞の性別を反映するという点で、性とクラスは密接に関連している。ロシア語で性別が反映されるのは、複数形にいくつかの例外がある以外は通常単数形に限られる。性別は名詞と形容詞または代名詞の両方に反映される。性別のある名詞は、名詞に明示的な屈折がなくても、先行詞から有生性、性別、数を継承するため、照応詞や関係代名詞に明確に反映される。[4]
性別を識別する接辞
二つの性別に結びつく接辞
番号
ロシア語には単数と複数の2つの数がある。数は名詞に固有のものであるため、名詞の語形変化や、形容詞、述語、関係代名詞などの一致する名詞に反映される。意味クラス1では1つと複数を区別しないため、意味クラス2~5の間では単数と複数の変化のみがある。[4]
形容詞
形容詞は、性、格、数の記号と一致し、その結果、名詞のクラスと一致します。
短縮形の基本語形変化パターン
[4]
オーストラリアの言語
名詞はオーストラリア先住民の言語に共通する特徴であり、その多くは名詞と形容詞を明確に区別していません。
いくつかのオーストラリアの言語における名詞の特徴は次のとおりです。
形態学的証拠: オーストラリア
- マヤリ語には、名詞句内の項目に付加される、男性名詞、女性名詞、植物名詞、中性名詞の 4 つの主要な名詞クラス接頭辞があります。
以下に、例のパラダイムを示します。[6]各クラスの名詞形態素はそれぞれ名詞と形容詞の両方に付随していることがわかります。
バントゥー語
名詞構造はバントゥー語にも見られます。これらの言語はアフリカのニジェール・コンゴ語族のサブセットを構成しています。バントゥー語族には約250の異なる変種があります。これらの言語では、名詞は歴史的に共通の特徴に基づいて特定のグループに分類されてきました。たとえば、名詞クラス1と2は人間やその他の生物を表し、名詞クラス11は長い物体や抽象名詞を表します。[7]
バンツー語族は、約24の異なる祖バンツー語の 名詞クラスのさまざまな組み合わせを使用します。[2]文書化された名詞クラスの数が最も多い言語はガンダ語で、24の名詞クラスのうち21を使用しています。[2]これは、名詞クラスシステムが時間の経過とともに消滅したコモ語D23の場合のように、まったく使用されない場合もあります。 [2]単数と複数のクラスが約6つ対になっていて、ペアになっていない他のクラス(不定詞クラスや場所クラスなど)が約6つある言語は、標準的な名詞クラスシステム、つまり多くの名詞クラスを持つシステムに分類されます。[2]これらのシステムは、コモ語D23や名詞クラスが限られている他の言語などの代替の縮小名詞クラスシステムよりもはるかにバンツー語に典型的です。[2]
形態学的証拠: バントゥー語
バントゥ語族の共通の特徴は、名詞の性別の一致です。この一致は、広範な調和システムとも言えます。[2]すべての名詞クラスには、対応する性別の接頭辞があります。名詞の性別の接頭辞は、左側に「プロトバントゥ」(つまり歴史的)の接頭辞、右側に現代のセソト語の接頭辞として示されています。現代のセソト語は多くの名詞クラスを失っていることに注意してください。[7]これは、他の多くのバントゥ語にも共通しています。
[7]
上の表からわかるように、バントゥー語のセソト方言(主に南アフリカで話されている)には、約15の名詞の性クラス接頭辞があります。この言語では、名詞と形容詞は同じ性クラス接頭辞を共有しています。形容詞は、主接頭辞に加えて「前」接頭辞を取ります。主接頭辞(形容詞に最も近いもの、以下の例では太字)は名詞に付けられた接頭辞と一致しますが、「前」接頭辞は必ずしも名詞と一致するわけではありません。[7]
セコロ
セ・セ・ホロ
「大きな学校」[7]
次のスワヒリ語の例は、名詞、形容詞、動詞のクラス一致を示しています。[2]スワヒリ語の名詞の異なるクラスは、どの接頭辞が形容詞と動詞にも一致するかを決定します。[2]バントゥ語では、動詞が名詞の形、またはその他の形で名詞一致を持つことは必ずしもありませんが、スワヒリ語では、これらの接頭辞が関連する単語にどのように伝わるかをよく表しています。[2]最初のスワヒリ語の例では、名詞はクラス 1 の人間に属しているため、接頭辞m-が付いています。接頭辞m-は、形容詞m-dogoと一致します。動詞の一致が異なるのは、クラス 1 の動詞の一致がm-ではなくa-であるためです。2 番目の例では、名詞basket がクラス 7 に属しているため、接頭辞ki-が付いています。クラス 7 は、名詞、形容詞、動詞に対して同じ接頭辞形式を持っています。[2]
M-トト
CL1 .子供
m-dogo
CL1 .少し
アメフィカ
CL1到着
小さな子供が到着した[2]
キカプ
CL7 .バスケット
キドゴ
CL7 .little
キメフィカ
CL7到着
小さなバスケットが到着しました[2]
参照
参考文献
- ^ カプスト 1998年。
- ^ abcdefghijklmno ナース&フィリップソン 2003.
- ^ バートン・ロバーツ&プール 2006年。
- ^ abcde ノールガルド=ソーレンセン 2011.
- ^ カバリー 2002年。
- ^ ハーヴェイ&リード 1997年。
- ^ abcde デムスとウェシュラー、2012.
文献
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