アジア
インド
重要：
- AICTEニューデリーは、2011～2012年度の認可コースリストに、ナノテクノロジーのB.TechおよびM.Techコースを追加しました。
- 北マハラシュトラ大学ジャルガオン校 ナノサイエンスおよびナノテクノロジー修士課程
- ラクナウ、ババサヘブ・ビムラオ・アンベードカル中央大学環境微生物学部。ナノサイエンスおよびナノテクノロジー修士。
- アミティ大学ナノテクノロジー研究所（ノイダ）[ナノテクノロジーの学士課程および修士課程]
- シヴァージー大学ナノ科学技術学部、コルハプール-416004、マハラシュトラ州、インド（理学士・理学修士5年一貫コース）
- ナノテクノロジー学科では 2 年間の修士課程が提供されます。ナノテクノロジーのコース、ババサヘブ・アンベードカル・マラトゥワダ大学、アウランガーバード-431004、インド、マハーラーシュトラ州。
イラン
- イラン科学技術大学- 修士課程
- シャリフ工科大学- 修士課程、博士課程
- タルビアト・モダレス大学- 修士課程、博士課程
- テヘラン大学- 修士号、博士号
- アミールカビール工科大学- 修士課程
- イスファハン大学- 修士課程
- シラーズ大学2018年2月16日アーカイブ（Wayback Machine） - 修士課程
- シスタン・バルチェスタン大学2010年1月19日にWayback Machineにアーカイブされました- 修士課程
- クルディスタン大学- 修士課程
- マルヴダシュト・イスラム自由大学（Wayback Machineに2019年12月3日にアーカイブ済み） - 修士課程
イスラエル
- バル・イラン大学ナノテクノロジー・先端材料研究所（BINA）は、 2012年5月2日にWayback Machineにアーカイブされました。材料、医学、エネルギー、磁気、クリーンテクノロジー、フォトニクスの研究センターを有しています。修士課程、博士課程、青少年向けプログラムを提供しています。
- ヘブライ大学ナノサイエンス・ナノテクノロジーセンター- ナノ特性評価およびナノ加工ユニットを擁する。修士号、博士号
- テクニオン・ラッセル・ベリー・ナノテクノロジー研究所（RBNI） - 14の学科から110名以上の教員が在籍。修士課程、博士課程。
- テルアビブ大学ナノサイエンス・ナノテクノロジーセンター 産業界からの学生の参加が多い学際的な大学院プログラム。修士課程
- ワイツマン科学研究所には、高校の教師や生徒にナノテクノロジーを紹介するプログラムを開発する科学教育部門の研究グループがあります。[ 28 ] [ 29 ]
シンガポール
- シンガポール国立大学- ナノサイエンスおよびナノテクノロジーオプションを含む工学科学学士（B.Eng）、ナノサイエンスおよびナノテクノロジー専門分野の修士課程および博士課程
スリランカ
- スリランカ・ナノテクノロジー研究所（SLINTEC） - 博士課程および修士課程
ヨーロッパ
修士課程の一覧は、英国に拠点を置くナノテクノロジー研究所がナノ、イネーブリング、および先端技術（NEAT）大学院課程ディレクトリに掲載している。[ 32 ]
共同プログラム
- Chalmers.se、フロンティアーズ共同カリキュラム - 修士課程
- EMM-NANO.org 2019年4月12日にWayback Machineにアーカイブされました。エラスムス・ムンドゥス修士課程ナノサイエンスおよびナノテクノロジー - 修士課程
- Master-Nanotech.com、ナノテクノロジー国際修士課程 - 国際修士課程
スペイン
- DFA.ua.es、ナノサイエンスとナノテクノロジー分子の修士号 - 修士号
- バルセロナ自治大学、ナノサイエンスおよびナノテクノロジーの学士号
- バルセロナ自治大学、ナノテクノロジー修士号
- タラゴナのロビラ・イ・ヴィルジリ大学[リンク削除]、ナノサイエンスおよびナノテクノロジー修士課程
認定および品質基準
米国のナノテクノロジー工学プログラムは、工学および科学の専門家団体が策定した基準に基づいてプログラムを評価するABET （工学技術認定委員会）による認定を受ける資格があります。 [ 107 ]ヨーロッパでは、プログラムはEUR-ACEフレームワークの下で認定を求めることができます。ノースウェスタン大学の研究者は、一連の全国ワークショップを通じて特定されたナノスケール科学および工学の「大きなアイデア」に基づいて、高等教育のナノテクノロジー学位プログラムのカリキュラムルーブリックを開発し、複数の機関にわたるプログラム内容を評価するための数少ない公開フレームワークの1つを提供しています。[ 108 ]ナノテクノロジー卒業生のための普遍的に合意された学習成果がないことは、繰り返し発生する課題として認識されており、独立したナノテクノロジー学位と既存の工学分野内のナノ集中コースのどちらが学生と雇用主の両方にとってより良いかについて議論が続いています。[ 109 ]
学校におけるナノテクノロジー
近年、特に高校レベルで、ナノサイエンスとナノテクノロジーを小学校に導入することへの関心が高まっている。米国では、ナノテクノロジーの2学期制コースを正式に提供している高校はごくわずかだが、「ナノ」の概念は、以下のような熱心な非営利団体が開発した多くの教育リソースや実践的な活動を用いて、従来の理科の授業の中で徐々に教えられている。
- 全米科学教師協会は、幼稚園から高校までの教育におけるナノテクノロジーに関する教科書を多数出版しており、教師用ガイドや実践的な体験のためのアクティビティマニュアルなども含まれている。
- ナノリンクは、ダコタ郡技術大学の注目すべきプログラムであり、ナノテクノロジーの概念を直接的な実験体験を通して教えるためのツールキットに支えられた、さまざまなナノテクノロジー関連の実践的な活動を開発しました。[ 110 ]
- Omni Nanoは、オンラインと教室の両方で2学期制の高校コースをサポートするために特別に設計された包括的な教育リソースを開発しています。Omni Nanoは、専用ブログでナノテクノロジー教育の問題について議論もしています。[ 111 ]
- Nano4Meは、高等教育向けのプログラムではあるものの、K-12教育向けの豊富なリソースを提供しています。K-12向けのリソースには、入門レベルのモジュールやアクティビティ、インタラクティブなマルチメディア、実験や実践的なアクティビティのコレクションなどが含まれています。[ 112 ]
- ナノスケール非公式科学教育ネットワーク（NISEネットワーク）は、ナノ科学、工学、技術への一般市民の関心を高めるための教育製品を掲載したウェブサイトを運営しています。NISEネットワークはまた、ナノスケール科学と工学、そしてそれが未来に及ぼす可能性のある影響についての教育プログラムを集めた全国規模のフェスティバル「 NanoDays」も主催しています。
エジプトでは、in2nanoは高校生向けの啓発プログラムであり、科学リテラシーを高め、ナノテクノロジーの急激な変化に学生を準備させることを目的としている。[ 113 ]
学校外でのナノテクノロジー教育
- ナノスケール非公式科学教育ネットワーク（NISEネットワーク）は、一般の人々をナノ科学、工学、技術に引き込むための教育製品のウェブサイトを運営しています。NISEネットワークはまた、ナノスケール科学と工学、そしてそれが将来に及ぼす可能性のある影響についての教育プログラムの全国的なフェスティバルであるNanoDaysを主催しています。[ 114 ]
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