マイケル・デュアン

マイケル・デュアン
生まれる	ウィリアム・マイケル・デュアン ( 1915-01-26 )1915年1月26日 ダブリン、アイルランド
死亡	1997年1月21日(1997-01-21)（享年81歳） エクセター、デヴォン、イングランド
国籍	イギリス
教育	ドミニカン・スクール、アーチウェイ、ロンドン イエズス会スクール、スタンフォード・ヒル クイーン・メアリー・カレッジ 教育研究所 、ノッティンガム大学
職業	校長
配偶者たち	マーガレット・バンクス ​ ​ （ 1939年結婚 、 1978年離婚）  マーガレット・ジョンソン ​ （ 1980年生まれ）

ウィリアム・マイケル・デュアン（1915年1月26日 - 1997年1月21日）は、アイルランド生まれのイギリス人教師であり、進歩的な教育観、包括性と多民族主義の信念、教職員と生徒の非公式な関係の奨励、体罰への反対などで知られていた。^[1]彼はまた、イズリントンに ある物議を醸した短命のライジングヒル学校の校長でもあった。

デュアンは1915年1月26日、アイルランドのダブリンでジョン・ジョセフ・デュアン（1888-1922）とメアリー・エレン・フォガティ（1893-1975）の子として生まれた。デュアンが7歳のとき、内戦中にウォーターフォードで父が銃撃されて亡くなった。3年後、デュアンと母はロンドンに移住した。ロンドンのアーチウェイにあるドミニカン・スクールで教育を受けた後、スタンフォード・ヒルにあるイエズス会の学校に通った。^{[2]ロンドン大学}教育研究所で教師としての訓練を受けた後、イズリントンにあるデイム・アリス・オーウェンズ・スクールで教職に就き、1940年に第二次世界大戦に従軍した。^[1]

戦争中、彼は入隊し、少尉（1941年）、大尉（1942年）、参謀大尉（1942年）、少佐（1945年）に昇進した。1946年にはレオポルド2世勲章シュヴァリエとクロワ・ド・ゲール勲章を含む勇敢な行為に対する勲章を授与された。彼は1946年に除隊した^[2]

戦後、彼はデイム・アリス・オーウェンの学校に短期間戻り、その後教育研究所の講師になった。

1948年、デュアンはハートフォードシャー州ハットフィールドに新設されたハウ・デル中等学校の校長に任命され、当時国内で最も若い校長の一人であった。^[2]デュアンは学校を設立するために「何の疑問も持たずに」5年間を与えられた。^[3]学校の準備ができるまで、デュアンはセント・オールバンズのボーモント中等近代学校の校長に1期臨時任命された。^[3]デュアンは1949年にハウ・デルの責任者となり、体罰を拒否する民主的で多民族の進歩主義的な方針を実施した。^{[3]デュアンの方針は}権威主義的な校長の理事から批判され、不十分な校舎と教育レベルの異なる生徒に直面した。デュアンは治安判事に任命され、地方選挙で労働党の候補に指名された後もさらなる批判に直面した。学校は規律の欠如と不正行為で告発され、1950年にHMIの検査に合格しなかった。理事会は不信任決議を出し、デュアンの解雇を求めた。解雇の訴えはハートフォードシャー州議会教育委員会によって却下されたが、デュアンは辞任し、学校は1951年に閉校となった。^[3]

デュアンは1952年にサフォーク州ローストフトのアルダーマン・ウッドロウ男子中等学校の校長に就任した。この学校での彼の在任期間はそれほど問題がなかったが、文法学校の定員割り当てをめぐってサフォーク教育局と対立した。^[4]良好な監査報告書が出たため、デュアンは次のステップに進むべき時が来たと感じ、1959年に退任した。

1959年、デュアンはイズリントンにある総合 学校ライジングヒル校の校長に就任し、この役職で彼は有名になった。この中等学校は地元の他の4校を合併してできたもので、様々な背景や能力を持つ19か国の生徒が在籍していた。^[5]彼はまた、スタッフ不足と粗末な校舎の建設にも直面していた。デュアンは、牧会的ケア、生徒の民主主義、率直な性教育、保護者との緊密な協力、創造性と多文化主義の促進という非権威主義的なプログラムを導入した。^[5]彼は、中等教育が義務教育であるため生徒を退学させることは違法であると感じ、これを拒否した。デュアンは自身の方針をめぐってロンドン州議会やHM監査局と衝突し、1962年にはデュアンが匿名で出版したデュアンの性教育授業の記録をめぐって学校が論争に巻き込まれた。^[6]学校は体罰と退学の再導入を勧告する敵対的な検査報告書を受け取ったが、デュアンは拒否した。1965年、新たに設立されたインナーロンドン教育局は学校を閉鎖することを決定した。^[5]

この事件は、1968年に レイラ・バーグが『ライジングヒル：総合学校の終焉^{』[7]を出版したことで広く知られるようになった。}

ライジングヒルの論争の後、デュアンは二度と校長に任命されなかった。彼はガーネット教育大学の講師となり、自身の教育哲学について執筆や講義を行った。1977年、彼はテラスに関する研究でノッティンガム大学からMPhilを取得した。テラスとは、ロイストン・ランバート（ダーティントン・ホール校長）と西ライディング教育局のアレック・クレッグが共同で組織した実験的なROSLA （学校卒業年齢の引き上げ）計画であり、もはや標準教育に関連性を見出せなくなったコニスブローのノースクリフ校の15歳の生徒に教育を提供することを目的としていた。彼は後に1995年に研究を発表した。^[8]

マイケル・デュアンは、82歳の誕生日の直前の1997年1月21日にエクセターで亡くなりました。

マイケル・デュアンの論文はロンドン大学教育研究所のアーカイブに保管されており、完全なカタログはオンラインで閲覧可能です。

• デュアン、マイケル（1943 年 1 月）「学校での演劇」、ダービーシャーの田舎。
• デュアネル、M（匿名出版）（1961）「性教育：小さな実験」、家族計画、11（2）。
• デュアン、マイケル（1965年4月25日）「親としつけ：厳しい地域の学校から学ぶ教訓」サンデー・テレグラフ
• デュアン、マイケル（1968年5月）「偽善の悪臭」、教育、31（22）
• デュアン、マイケル（1968年6月18日）、「ライジングヒル物語に対する校長の見解」、モーニングスター
• デュアン、マイケル（1968年6月20日）「ライジングヒル神話」、ニューソサエティ：91-92
• デュアン、マイケル（1968年6月21日）「子供は工場の餌食ではない」ピースニュース
• デュアン、マイケル（1968年7月12日）「総合高校は中流階級のエリート主義的仮定を永続させる危険性がある」タイムズ教育補足
• デュアン、マイケル（1968年7月19日）「教育の生命線である良好な人間関係は、業界や競争社会から得た思い込みによって毒されている」タイムズ教育補足版
• デュアン、マイケル（1968年7月26日）「教師をどう養成すべきか」タイムズ教育付録
• デュアン、マイケル（1970）、D. ルビンスタイン、C. ストーンマン（編）、「今日のイギリスの教育」、Education for Democracy、ハーモンズワース：ペンギン
• デュアン、マイケル（1970）「教師のトレーニング」、70年代の教育：ケンブリッジユニオンティーチインの転写、ロンドン：ハイネマン
• デュアン、マイケル（1971年3月3日）「セミナー：ジレンマ」、ティーチャーズ・ワールド
• デュアン、マイケル（1971年10月29日）「アナキズムの生物学的基礎」ピースニュース
• デュアン、マイケル（1971）「イギリス中等教育の新展開」アムステルダム：ECF
• デュアン、マイケル（1971）「サマーヒルの学校集会」、子どもの権利、2：29-30
• デュアン、マイケル（1971）、「なぜ試験なのか？」子どもの権利、5
• デュアン、マイケル（1972）「自由と国家教育制度」、子どもの権利、ロンドン
• デュアン、マイケル（1973）「In my innocence」、Drama in Education、ロンドン
• デュアン、マイケル（1973）「私たちがふさわしい子どもたち」、学校における規律、ロンドン
• デュアン、マイケル（1973年10月19日）「ASニールとサマーヒル」、ティーチャーズ・ワールド
• デュアン、マイケル（1973年12月）「知能の定義に向けて」、教育+トレーニング、15（12）：416–420、doi：10.1108 / eb016309
• デュアン、マイケル（1974年10月18日）「幸福な状態に向かって」、ティーチャーズ・ワールド
• デュアン、マイケル（1975 年 5 月 2 日）「RI – なぜ義務教育なのか」、Teachers' World
• デュアン、マイケル（1976 年 10 月 29 日）、「子どものための自由」、教師の本棚 - 教師の世界の補足
• デュアン、マイケル（1991）「産業国家における労働、言語、教育」ロンドン：フリーダム・プレス
• デュアン、マイケル（1991）「投票するかしないか？」ザ・レイヴン、4（2）
• デュアン、マイケル（1991）「資本主義イギリスにおける自己破壊の種子または教育」、ザ・レイヴン、4（4）
• デュアン、マイケル（1991）「教育は何のためか？：ダーティントン・ホール実験ガイド」、教育と地理の現代的課題、32：113-139
• デュアン、マイケル（1994）「教会、国家、自由」、ザ・レイヴン、7（1）
• デュアン、マイケル（1995）『テラス：公立学校における教育実験』ロンドン：フリーダム・プレス

• リモンド、デイビッド（2002年6月）、「ライジングヒルと恐怖の生態学」、教育評論、54（2）：165–172、doi：10.1080/00131910220133248、S2CID  145412993
• リモンド、デイビッド（2005年4月）、「ライジングヒル後のマイケル・デュアン：教育界の著名人の盛衰」、教育行政と歴史ジャーナル、37（1）：85–94、doi：10.1080/0022062042000336091、S2CID  144476315
• リモンド、デイビッド（2005年5月）「頻繁に、しかし自然に：ウィリアム・マイケル・デュアン、ケネス・チャールズ・バーンズ、そして教師は、イギリスの青少年学校における性教育の革新者であった：1945年～1965年頃」、性教育、5（2）：107～118、doi：10.1080/14681810500038707、S2CID  144188408
• ライジングヒル：総合学校の終焉、レイラ・バーグ、ペンギンブックスISBN 978-0-14-020883-2 

• サマーヒル スクール-サフォーク州レイストンにある、より進歩的な教育を提供する寄宿学校
• レイラ・バーグ- 教育と子どもの権利に関するジャーナリストおよびライター

• ロンドン大学教育研究所のマイケル・デュアンの論文
• ライジングヒルスクールのウェブサイト