図書館学教育

図書館員の準専門職を含む図書館学教育は、世界中で様々であり、時代とともに変化してきました。ここ数十年で、図書館学教育を提供する多くの機関は、印刷メディアから電子メディアへの移行、そして従来の図書館の外にある情報への移行を反映して、名称を変更しました。図書館情報学学校( SLISと略される) と名乗る機関もあれば、「図書館」という言葉を完全にやめている機関もあります。

米国とカナダでは、図書館員の学術的トレーニングは、一般的に図書館学(以前は一般に図書館学と呼ばれていました) の修士課程プログラムで構成されています。ドイツでは、学術的図書館員の最初のステップは、主題分野の博士号を取得することであり、その後、図書館学に関する追加のトレーニングが続きます。オーストラリアでは、このコースは情報管理修士または情報学修士と呼ばれています。

図書館学には学士、準学士、資格取得プログラムもあり、準専門職の図書館員（図書館技術者とも呼ばれる）や事務員の正式なトレーニングを提供するほか、図書館学の大学院研究の準備も提供します。オーストラリアでは、図書館技術者向けのコースは図書館情報サービス ディプロマとして知られています。

19 世紀まで、学術コレクションを担当する司書は通常、学者であり、図書館に特別な関心を持つ大学教授であることが多かった。研修プログラムはなく、新任の司書は他の同様の図書館の慣行に従うことが求められていた (現代的な意味での大衆図書館はまだ発展していなかった)。19 世紀には、一部の司書がこの古いパターンに従ったが、他の司書は、定評のある司書の指導の下で見習いとして訓練を受けた。^{[引用が必要]}

チャールズ・チャーチウェルは1975年以前にアメリカの図書館員教育の歴史を著した。^[1]

英国では、図書館協会がこのような方法で試験を実施し、司書を認定した最初の団体であり、1885年に最初の試験を実施しました。合格した学生は図書館協会の司書学位を取得しました。図書館関連の科目（2回目の試験で出題）とは別に、学生は英語の文法、算数、歴史、地理、英語文学、およびヨーロッパ文学の試験を受け、少なくとも3つの言語の実用的知識を示さなければなりませんでした。学位を取得するには、図書館で2年間働いた経験も必須でした。図書館学校は存在せず、3つのレベルの試験の準備に役立つコースもありませんでした。^[2]

図書館学校は、図書館員の専門的訓練に特化した高等教育機関です。米国初の図書館学校は、デューイ十進分類法の考案者であるメルビル・デューイによって1887年にコロンビア大学に設立されました。^[3]それ以来、米国とカナダで多くの図書館学校が設立され、^[4]カナダ初の正式な図書館学プログラムは1904年にマギル大学に設立されました。^[5]

コロンビア大学のデューイの例に触発されて、数人の英国人図書館員が英国で正式な教育制度の確立を推し進めた。最初のステップは、1893年から1897年にかけてロンドンでいくつかのサマースクールが組織されたことだった。大学レベルでの最初の正式な図書館学コースは1902年にロンドン・スクール・オブ・エコノミクスで開設されたが、1914年の第一次世界大戦により中断された。最初の正式な図書館学校は1919年にロンドン大学に設立された。これらの始まりから、主に図書館協会の試験を受ける公立図書館員と、主に大学卒業生である学術図書館員および専門図書館員の間に分裂が生じた。第2次世界大戦後、全国で8つの図書館学校が設立されたが、1964年になってようやく図書館協会は試験の実施をやめ、図書館学校で提供されるコースの質を監督する認定機関の役割に縮小した。^[2]

イギリスでは、図書館学校の発展はアメリカとは異なる道をたどってきた。アメリカ図書館協会は1876年に、イギリス図書館協会は1877年に設立されたが、それぞれの国で図書館教育に関して全く異なる役割を果たした。アメリカの図書館学校は全国組織から独立して発展し、常に独自のカリキュラムや試験、学位の名称を設定することができた。ALAは学校の認定を行い、品質を決定する役割を果たしているが、要件は個々の学校に委ねられている。イギリスでは、20世紀最後の10年間、その頃にはすべての図書館学校が大学の学部となっていたが、図書館教育はLAが主導していた。^[2]

1914年、フィリピン大学は国内初の図書館教育コースを開設した。^[6] 他の国での図書館学校の発展は、1915年にライプツィヒとバルセロナに図書館学校が設立されたときに始まった（現在、バルセロナ大学の学部である図書館技術・文書学部（UB）はヨーロッパ最古の図書館学校である）。他の多くの学校は第二次世界大戦中に設立された。^[要出典]

1928年に設立されたシカゴ大学大学院図書館学校は 、現在では標準的な専門学位となっている図書館学の修士号を授与した最初の図書館学校となり、後にこの分野で博士号を授与した最初の図書館学校となった。^{[7] [8]}

1932年から1942年まで学部長はルイス・ラウンド・ウィルソンであった。1921年から1951年までのシカゴ大学における博士号の極めて重要な役割は、ジョン・リチャードソンの著書『探究の精神』で分析されている。^[9]ウィルソンを含む図書館大学院（1928年～1979年）の多くの教員は、20世紀のこの分野の発展の最前線にいた。レスター・アシェイム、リー・ピアース・バトラー、レオン・カルノフスキー、ハーマン・H・フスラー、フランシス・E・ヘン、カールトン・B・ジョーケル、ジェシー・シェラ、ペギー・サリバン、ダグラス・ワプルズ、ハワード・ウィンガー、ロバート・ワズワースである。図書館季刊誌は1931年に図書館大学院から初めて発行された。^[10]

アメリカの黒人司書の教育は、ノースカロライナ中央大学図書館情報学部の創立50周年記念式典の焦点となった。^[11]私立大学で唯一のHBCUプログラムであったクラークアトランタ大学図書館情報学部は、2006年に閉鎖された。^[12]

フィリピン大学は1961年にフィリピンで最初の独立した図書館学校である図書館学研究所を設立しました。これは現在は廃止された教養学部の以前の部門でした。^[6]

近年、図書館学教育を提供する多くの学校は、印刷メディアから電子メディアへの移行、そして伝統的な図書館の外にある情報への移行を反映して、その名称を変更してきました。図書館情報学学校（「SLIS」と略され、学生を「SLISters」と呼ぶ）を名乗る学校もあれば、「図書館」という言葉を完全にやめている学校もあります。この傾向は、情報とそのアクセスが電気通信とコンピュータネットワークの発達に伴って電子リソースに移行し、図書館学の伝統的な定義から離れつつあるという認識から、1960年代に始まりました。この変化により、多くの図書館学校が、図書館学、アーカイブ、コンピュータサイエンスなど、多くの分野にわたる情報科学をより包括的にするために、その使命を変更または拡大し、多くの学校が情報分野全体を前進させるためにiSchool組織^{[13]を設立することになりました。 [14]} LIS教育では「職業的畏敬」や「中立性」といった概念を解体すべきだと主張されてきた。^[15]

図書館学修士（またはオーストラリアの情報管理修士など同等）^[16]プログラムは通常、図書館学と情報科学の必修科目と選択科目の組み合わせを提供するように構成されています。必修科目は、目録作成、参照、コレクション開発などの中核的な図書館スキルと、職業の根底にある哲学、情報技術、管理などの関連分野に重点を置いています。選択科目には、情報管理、児童文学、系図学、アーカイブのほか、さまざまな種類の図書館（学術図書館、音楽図書館、専門図書館など）に関連する専門科目が含まれます。^[17]

図書館学（または他の名称）学部の教員に求められる通常の要件は、図書館学または情報科学の博士号です。図書館学の分野によっては、アーカイブ研究などの関連分野の博士号が同等とみなされるものもあり、教員の中にはさまざまな分野で博士号を取得している者や、MLS（または同様の）学位を取得している者もいます。^[要出典]

北米の図書館学校のほとんどは大学院プログラムのみを提供しています。これらのプログラムの認定はアメリカ図書館協会によって行われます。図書館学（または初期の図書館経済学と呼ばれていました）の学士号は、数十年前にほとんど廃止されました。^[18]それ以前は、図書館学の学士号プログラムは、科目別の学士号と同時に取得することを意図していることが多く、学生は通常、さらに1年間の勉強を費やしていました。^[要出典]

北米の図書館員は、通常、図書館学修士号（MLS）または図書館情報学修士号（MLIS）の修士号を取得します。^[19]この学位を取得すると、公共図書館、大学図書館、学校図書館メディアセンター、専門図書館で司書として働くことができます。また、MLS資格を持つ人の多くは、大手図書館ベンダーで働いています。この学位は、出版などの関連分野にも適用されます。^[20]

米国とカナダでは、専門の司書は通常、図書館情報学、図書館学、または情報科学（図書館情報学修士）の1年または2年の修士号を取得しており、略称はMLS、MSLS、MIS、MS-LIS、MISt、MI、MLIS、またはMILSです。多くの専門の司書は、アメリカ図書館協会（ALA）によって認定されたプログラムで学位を取得しており、アーカイブ、記録管理、情報アーキテクチャ、情報政策、知識管理、公共図書館学、医療図書館学、法律図書館学、専門図書館学、学術図書館学、または学校（K-12）図書館学などの分野で専門性を持つことができます。 ^[19]学校司書は、図書館学の学位に加えて、教員資格と学校司書免許を持っていることが求められることがよくあります。 ^[21]学校図書館メディア専門家の初期準備のための修士課程も、ALAが認める全米教員教育認定評議会（NCATE）によって認定されています。ほとんどの大学図書館員は、2つ目の科目ベースの修士号も取得しています。^[要出典]

2000 年代初頭 (1999-2000 年) には、専門図書館員の大学院教育に関する問題が専門的および学術的な議論に広まりました。これらの問題は、当初、米国図書館協会の評議会によって、学校名から「図書館」という単語がますます削除されていること、コア コンピテンシー (カタログ作成が頻繁に言及されている) への関心が欠如していること、特定のグループ (特に公共図書館の若者や恵まれない人々) や特定の環境 (学校など) で働く専門家が全国的に不足していることとして特定されました。専門教育会議運営委員会の最終報告書^[22]では、これらの問題の分析が提供されています。ケロッグ財団の支援を受けた情報科学、技術、文学教育改革連合は、将来の教育ニーズと方向性に関する追加分析を提供しました^[23] 。 バーニー スローン氏は、2004 年に LIS 教育の変化に関する広範な参考文献をまとめました^{[24] 。}

図書館情報学プログラムを教える教員の主な協会は、図書館情報学教育協会です。^[25]この協会は2015年に創立100周年を迎えました。^[26]

アメリカ図書館協会の認定を受けたプログラムは、協会のウェブサイト「図書館情報学におけるALA認定および候補プログラムディレクトリ」に掲載されています。^[27]

米国とカナダにおける図書館学教育への顕著な貢献は、国際名誉協会ベータファイミューが主催する毎年恒例のベータファイミュー賞によって表彰されます。^[28]最初の賞は、1940年から1964年までミシガン大学図書館学部長を務めた ルドルフ・ヒャルマー・ゲルスネスに1954年に授与されました。

アメリカの学位服では、図書館学を表す色はレモン色です。

デンマークでは、図書館員になるための第一歩は、王立図書館情報学学校で図書館情報学の学士号（B.Sc.）を3年間取得することです。その後、学生はLibrarian DBと呼ばれる半年間の図書館学教育を受けるか、 Master of Library and Information Science （MLISc.）と呼ばれる2年間の修士号を取得するかを選択できます。すでに述べたコースはすべてデンマーク語で行われますが、王立図書館情報学学校では、 Master of Library and Information Science （MLISc.）と呼ばれる英語での2年間の修士号も提供しています。学士号、図書館学、または提供されている修士号のいずれかを修了した学生は、図書館員、情報従業員、または組織スタッフとして働くことができます。学生は王立図書館情報学学校で図書館情報学の博士号を取得することもできます（王立図書館情報学学校で最初に授与されたのは2004年です）。学生は、王立図書館情報科学学校で図書館情報科学の 博士号を取得することもできます(王立図書館情報科学学校では 2006 年に初めて博士号が授与されました)。

ノルウェーでは、図書館員になるには、オスロメトロポリタン大学で図書館情報学の3年間の学士号を取得することから始まります。1年目には、「図書館理論、方法、雇用市場の基礎を学びます。紹介される中心テーマには、コミュニケーション、文学とメディアの歴史、文化と知識政策、情報検索と情報源批評などがあります。」^[29]次の2年間は、学生は「文化、文学、政治」または「情報技術、組織、検索」のいずれかの専門分野を選択できます。^[29]希望する学生は、2年間の修士号を取得して、公的部門と民間部門の両方で文書関連の活動でより高い地位に就く資格を得ることができます。^[30]

ドイツでは、大学図書館員になるための第一歩は、専門分野の博士号を取得することであり、その後に図書館学に関する追加の研修を受けることになります。 ^[要出典]

英国では、図書館員は図書館情報学または情報科学の 3 年制または 4 年制の学士号を取得できます。また、図書館学、アーカイブ管理、記録管理の修士号も別途取得できます。これらの学位は、英国図書館情報専門家協会(2002 年に図書館協会と情報科学者協会の合併により設立) とアーキビスト協会によって認定されています。^{[引用が必要]}

2006年には、図書館情報学教育を提供している大学は14校あったが、入学者数は減少していた。多くのコースから「図書館」という語が削除され、「情報」という語が追加され、図書館学校はほとんどが図書館情報学部門と呼ばれていた。求人は増えたものの、専門資格を必要とする職種は減った。準専門職のための資格制度は全国的に統一されていなかった。^[31]

フィジーの南太平洋大学の太平洋技術継続教育（Pacific TAFE）の図書館情報サービスディプロマ（レベル5）は、オーストラリアで認定された図書館技術者のトレーニングを提供しています。^{[32] [33]}

ケナン、キャロル、トンプソンは、オーストラリアの図書館学の歴史的概要を提供し、「特にLIS教育に焦点を当て、図書館学とLIS教育の目標と焦点が何世紀にもわたってどのように進化してきたか」を示しています。^[34]

オーストラリアの図書館学教育は、ジーン・P・ホワイトによってアメリカと比較された。 ^[35]

1937年に設立されたオーストラリア図書館情報協会（ALIA）は、オーストラリアの図書館情報サービス部門の専門組織であり、卒業生がオーストラリアの図書館員の一般的な要件であるALIAの準会員になる資格を認定しています。^[36] 2021年現在^{[アップデート]}、図書館員（ALIA準会員になる資格を持つ）としての専門職への参入には3つのレベルがあります。^[37]

• 3年間の学部（学士）資格（チャールズ・スタート大学の情報学士（専門分野付き））
• 1年間の大学院（大学院ディプロマ）資格（情報および図書館学の大学院ディプロマ、カーティン大学、オーストラリアオープン大学、南オーストラリア大学）
• 1年、1年半、または2年の大学院（修士レベル）資格（情報管理修士、チャールズ・スタート大学、カーティン大学、RMIT大学、南オーストラリア大学）

チャールズ・スタート大学には、司書教諭（ALIA準会員資格も取得可能）向けの別コースとして、教育学修士（司書教諭）コースがある。 ^[38]

ALIA図書館技術者会員資格を有する図書館技術者には、図書館情報サービス学位内の指定されたコースパッケージの修了が義務付けられている。^{[39]コースはオーストラリア全土の様々な}TAFEやその他の機関、またフィジーの南太平洋大学の太平洋技術継続教育（Pacific TAFE）でも受講できる。^{[32] [33]}

ニュージーランドでは、ビクトリア大学ウェリントン校が図書館学の大学院教育を提供している唯一の大学です。ニュージーランドオープンポリテクニックは、情報専門家向けの学士号と、準専門家向けのさまざまな証明書およびディプロマコースを提供しています。^[40] テワナンガオラウカワは、プナマウマハラ/情報管理のディプロマおよび証明書コースを提供しており、バイリンガルおよびバイカルチュラル（マオリ文化全体）のトレーニングを提供しています。^[41]

2007年現在、フィリピンの図書館員は通常、図書館情報学の^{[アップデート]}4年制学士号、または図書館情報学の修士号、あるいは図書館学を専攻した修士号を取得している。図書館員が図書館学を専門または専攻とする教育学位を取得していることも珍しくない。1990年の共和国法第6966号（2003年にRA 9246または「2003年フィリピン図書館法」の可決により廃止）により、図書館情報学の卒業生は、フィリピンまたはこの分野の実践に関して相互主義を持つ国で図書館員として働くために、図書館員免許試験を受けることが義務付けられている。^[6]

• 図書館学の学校一覧

• Reitz, Joan M. (2004). ODLIS の「図書館学校」— 図書館情報学のオンライン辞書。

• ウォルター、フランク K. (1920)。「図書館研修」 。アメリカーナ百科事典。
• ランカスター、FW（1995）。「管理人から知識エンジニアへ：専門職としての図書館学の進化」情報通信図書館学ジャーナル、1（4）、3-8。

• アメリカ図書館協会（ALA）公式ウェブサイト
• 図書館情報学教育協会 (ALISE)
• ALA 認定プログラム ディレクトリ
• ALA 認定プログラムの履歴リスト