アクションティーチング

アクションティーチングは、学生に教科を教えながら社会の改善にも貢献することを目的とした指導スタイルです。^{[1]このアプローチは、}アクションリサーチの教育版です。アクションリサーチは、 1940年代にクルト・ルーヴィンが初めて開発した方法で、人種差別、反ユダヤ主義、その他の社会問題に社会科学と社会活動を統合して取り組むものです。^{[2]アクションティーチングの支持者は、学習プロセスの一環として学生が}社会問題に対して行動を起こすことを許可することで、アクションティーチングは学習を深め、学生の関与を高め、将来の向社会的な市民活動の「足場」を学生に提供すると主張しています。^[3]

アクションティーチングは、小学校、高校、大学、大学学部生や大学院生が受講するオンラインコースなど、さまざまな教育現場で使用されています。^[4]アクションティーチングは当初心理学の分野で開発されましたが、後にビジネス、法律、環境科学などの他のカリキュラム領域にも広がりました。アクションティーチングが扱う社会問題は、暴力防止、災害救助、偏見の軽減、持続可能な生活、人間の健康、動物保護、共感と思いやりの育成など、多様なトピックを網羅しています。 ^[5]

「アクションティーチング」という用語が初めて使われたのは、 2000年にスコット・プラウスが心理学の学術誌「Teaching of Psychology」に発表した記事である。この記事では、教室でのロールプレイング演習について説明し、学生に偏見の心理学を教えながら、偏見のあるコメントに反応する能力を身につけさせ、学生が「心理学の研究結果を重要な社会問題に適用する」ことの価値を指摘した。^[6]その後、この演習は他の人たちにも採用され、アクションティーチングの概念は、教育と社会活動を統合することを目的とした他の取り組みにも広がった。^{[7] [8]}

2006年にアクションティーチングの事例とリソースのオープンアクセスリポジトリが設立され、現在ActionTeaching.orgで見つけることができます。^[9] 2011年には、平和心理学百科事典にアクションティーチングの項目が追加され、難民キャンプの家族生活、都市部の若者の暴力防止、いじめ防止カリキュラム 、その他の平和教育に関連するトピックに焦点を当てた事例が紹介されました。^[10]

アクション ティーチングは、教室での活動、生徒の課題、ワークショップ、現場体験、Web ベースのリソースに組み込まれています。例:

• ペンシルバニア大学のビジネスと法律を専攻する学生は、メイク・ア・ウィッシュ財団のために10万ドル以上を集めることで、資金調達のテクニックを学びました。^[11]
• ポーランドの高校生は、ホームレスの人々の伝記を読み、ステレオタイプを減らすことにつながる言語練習をすることで英語を学んだ。^[12]
• マサチューセッツ州の大学生たちはホロコーストにおける人間の力学について学び、その後、現代のヘイトスピーチ、ヘイトクライム、いじめにおいてそのような力学がどのように作用するかを子供たちに教えました。^[13]
• 大規模な公開オンラインコースの学生たちは、24時間にわたって可能な限り思いやりを持って他人に接し、「思いやりの日」に学んだことを分析することで、思いやりと共感について学びました。 ^{[14] [15]}
• ニューヨークの大学生たちは、地域の難民家族に銀行口座の開設、予算の作成、クレジットカードの借金の回避などの金融教育を提供することで文化について学びました。^[16]
• プロジェクト・インプリシットのウェブサイト訪問者は、暗黙の社会偏見について、暗黙の連合テストを受けて自身の偏見のレベルを評価し、自分自身や他人の暗黙の偏見を減らす方法について読むことで学びました。^[17]

2005年から2015年まで、ソーシャルサイコロジーネットワークは毎年国際的なアクションティーチング賞コンテストを開催し、優れた作品を表彰してウェブ上に公開し、他の教師が使用したり、応用したりできるようにしていました。^{[5]この賞コンテストは、2020年に}社会問題の心理学的研究協会（アメリカ心理学会第9部会）が設立したSPSSIアクションティーチングプログラムに引き継がれました。^[18]

SPSSIプログラムには、2つの主な構成要素がある。(1) SPSSIアクションティーチング賞は、以前はソーシャルサイコロジーネットワークによって管理されていた賞に基づいている。^[19] (2) SPSSIアクションティーチング助成金は、「革新的なアクションティーチング教室活動、学生の課題、現場体験、またはウェブベースのリソースの影響を開発、強化、または測定する」プロジェクトを支援することを目的としたものである。^[20] SPSSIアクションティーチング賞の最初の受賞者は、フロリダ国際大学の講師であり、学生がキャンパスでの性的暴力について学び、実証的に裏付けられた予防原則に基づいて独自の反暴力計画を作成するという課題を開発した。 ^{[21]アクションティーチング助成金は、}職場でのジェンダー不平等、移民に対する偏見、健康的な食品へのコミュニティのアクセス、気候変動の社会的側面に関連する学生の学習プロジェクトを支援してきた。^[22]

2012年、社会政治心理学ジャーナルは、「教育は社会の改善と社会正義の促進に重要な役割を果たすことができる」という信念に基づいて、「アクションティーチングレポート」専用のセクションをジャーナル内に設置しました。^[23]このセクションは、アクションティーチングの革新的で効果的な例を共有するプラットフォームとして機能します。あるレポートでは、学生がストレスの健康への悪影響について学び、その後、コミュニティ内のホームレスの思春期の母親にストレスと対処のワークショップを実施しました。^{[24]別のレポートでは、学生グループが}認知症の人と会い、芸術や自然との体験を含むマルチメディアデジタルプロジェクトの作成を支援しました。^[25]

• アクションラーニング
• アクションリサーチ
• アクティブラーニング
• サービスラーニング
• プロジェクトベースの学習

• ActionTeaching.orgはアクションティーチングに特化したウェブサイトで、情報やリソースを共有しています。
• SPSSIアクションティーチングプログラムは、社会問題心理学研究協会の一般ウェブサイトにアクションティーチングに関する情報を掲載しています1