リンクワード

リンクワードは、マイケル・グルーネバーグが少なくとも 1980 年代初頭から推進してきた、単語の音の類似性に基づいた言語学習のための記憶術です。このプロセスでは、単語を結び付ける、簡単に視覚化できるシーンを作成します。1 つの例として、ロシア語で牛を意味する単語(корова、発音はだいたいkarova ) があります。「私は車で牛をひいた」と考え、視覚化します。

英国では長年にわたり、 Sinclair、Acorn、BBC Microコンピューター向けのソフトウェア バージョンが利用可能であり、またさまざまなオーディオ版や書籍版も提供されてきました。

多くの言語教師や学生が同じテクニックを使用しており、多くの例が多くの人々によって独立して使用されてきました（たとえば、タイ語でカオが米を意味することを覚えるには、牛が米を食べているところを想像してください）。

このような方法の欠点の 1 つは、新しい単語ごとにシーンを作成するのに多大な労力がかかることです。Linkword には、各単語に既製のシーンが用意されているという利点があるため、数百の単語を数時間で記憶できます。ただし、提供される語彙は基本的なものだけです(たとえば、サバイバル コースの場合は 200 語、4 レベル コースの場合は約 1400 語)。この方法の支持者は、新しい単語のシーンを作成する労力は、他のテクニック (たとえば、フラッシュ カード、間隔をあけた反復、単語を繰り返し声に出して言う) を使用して単語を記憶するのに必要な時間以下であると述べています。

このような記憶術に対する別の批判は、学習者の母国語と目標言語が 1 対 1 の関係にあると想定する傾向があるという点です。実際には、単語にはさまざまな意味があることが多く、学習者は新しい単語の複雑さやニュアンスを学ばなければなりません。このため、このようなテクニックは、特に初期段階では、完全な理解を与えるというよりも、言語を上達させるための有用で強力な方法と見なされることがあります。

批評家はまた、この方法は単語の音の偶然の類似性に依存しているため、音声的に類似した対応する単語や視覚化が使用できない可能性があるため、他の言語の単語のすべて、またはほとんどを教えるのに使用できないとも述べています。ただし、実際には、視覚化を使用できる場合がほとんどですが、一部の単語では直接的なつながりが少なく、それほど効果的ではありません。このような場合は、反復やフラッシュカードなど、視覚化をサポートする他の学習方法が必要になります。

このシステムは、観客が提案した膨大な単語リストを、任意の順序、前方、後方、偶数など、繰り返して記憶する舞台記憶術師のよく知られたトリックに似ています。記憶術師は独自の単語の「カウントリスト」を持っています。カウントリストの各単語は、前述のように、文によって次の観客の単語に結び付けられます。一部の記憶術師は、結び付けられた文がばかばかしいほど、覚えやすいと主張しています。

この方法は、どの言語からどの言語への指導にも使用できますが、現在は英語を話す人に他の言語を教えるためにのみ使用されています。多くの異なる企業がこの方法に基づくシステムを提供していますが、提供される言語のリストはほぼ同じです。オランダ語、フランス語、ドイツ語、ギリシャ語、ヘブライ語、イタリア語、日本語、ポルトガル語（ブラジル語とヨーロッパ語の両方）、ロシア語、スペイン語（ヨーロッパ語と南米語の両方）、ウェールズ語を学生に教えるための学習コースが開発されています。

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