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| メキシコ日本学校 | |
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| 住所 | |
Camino a Santa Teresa 1500、アルバロ オブレゴン、ハルディネス デル ペドレガル、01900 メキシコ | |
| 座標 | 北緯19°18′32.7″ 西経99°12′43.2″ / 北緯19.309083° 西経99.212000° / 19.309083; -99.212000 |
| 情報 | |
| タイプ | 初等・中等教育 |
| 成績 | K-12 |
| Webサイト | liceomexicanojapones.edu.mx |
Liceo Mexicano Japonés、AC (スペイン語で「メキシコ-日本の ライセウム」);日本語：社団法人日本メキシコ学院、ローマ字： Shadan Hojin Nihon Mekisiko 学院、または日本語：日墨学院、ローマ字： Nichiboku 学院、翻訳。 日本メキシコ学院）は、メキシコメキシコシティ南部、アルバロ・オブレゴン自治区のペドレガル地区に拠点を置く日本人学校。[1][2][3]
この学校は日系メキシコ人や、日産などの企業によってメキシコに連れてこられることが多い日本人派遣労働者の息子のための学校です。日本にルーツや血統を持たないメキシコ人のためのクラスもありますが、幼稚園から日本語を教え、高校までは両言語で授業が行われます。[要出典]
メキシコヤクルトの取締役を務めたカルロス・春日・大坂[4]がこの学校を設立し、理事長を務めた。[5]日系コミュニティの中では、初めての国際的な教育機関であった。[6]
『メキシコにおける日系移民の研究 1950-1990』の著者マリア・ドロレス・モニカ・パルマ・モラは、この学校は日系メキシコ人グループの「生活の中心となる機関」であると書いている。[ 7]カリフォルニア州立大学ロサンゼルス校で修士論文「メキシコの日本人移民コミュニティの歴史と現在」を執筆した千鶴子・ホーゲン・渡邊[ 8] [9]は、日本人の親たちがこの学校を選んだのは、「民族的アイデンティティと誇りを維持し、成功の基盤であると主張する精神的伝統を植え付け、遠くに住む他の日系人の子供達と密接な関係を築きたい」と思ったからだと述べている。[ 10] [11]
1983年以降、[アップデート]多くの日系人や日本人がこの学校を訪れ、経営技術や問題を学ぶようになった。[12]
歴史
学校が開校するまでに10年以上の組織活動が行われてきました。[13]学校設立の合併プロセスは1974年に始まりました。それは予備校[6]とメキシコシティの4つの定時制日本人学校のうち3校の合併でした。[14]
学校建設の提案はメキシコシティの日系社会で物議を醸し、渡辺氏は学校と日系メキシコ協会の重要性は「その設立と運営がコミュニティのメンバーの間で多くの争いの原因となっているという事実によって示されている」と述べた。[15]このため、1967年7月の年次総会では約12人の警官が暴動から守るために警備に当たり、総会は暴力の脅迫を受けた。[16]渡辺氏は、日系メキシコ協会が完成した後、「敵意は沈静化し、コミュニティの団結が現在優勢になっているようだ」と述べた。 [17]
学校の設立は、田中角栄日本国首相 のメキシコ訪問後に行われた。[7]日本政府は1975年に学校建設資金として3億円を寄付した。田中首相は後に学校の礎石を据えた。[18]学校は、ルイス・エチェベリア大統領[19]とポルフィリオ・ムニョス・レド教育長官[7]によって開校され、1977年9月に開校した。 [6]日本政府とメキシコ政府が学校を認可した。[6]メキシコの二世は、子供たちに日本の文化遺産を受け継いでもらいたいという思いから、学校建設の主導者であった。[20] 1984年に高校が開校した。その年、福田赳夫日本国首相が学校を訪問した。[18]
幼稚園から中学校までを対象とするこの学校には、最終的にメキシコ人、日系人、メキシコ在住の日本人事業主の子供、日本の外交官の子供など1,000人以上の生徒が通った。[6]
『ラテンアメリカの日本人』の著者ダニエル・M・マスターソンは、この学校が「メキシコで最も名声のある学校の一つになった」と書いている。[13]メキシコジャーナルによると、メキシコのカルロス・サリナス・デ・ゴルタリ大統領が 自分の子供をこの学校に通わせたため、日本国内の人々はメキシコ日本学校をメキシコ最高の学校と認識した。[1]サリナス大統領は、日本文化はデザインと規律を重視しているため、子供たちをこの学校に通わせたと述べた。当時、メキシコ政府は日本との貿易を拡大しており、[21] [22]メキシコにおける日本の影響力は増大していた。[23]当時、メキシコ当局は日本の経済活動をさらに誘致する努力をしていた。[24]
1997年、予備校生が初等学校の生徒に性的暴行を加えたとの告発があった。[25]告発された生徒は親の圧力により退学処分となった。[26]少年委員会は生徒を有罪とはしなかった。連邦検察庁は学校に対し、その生徒の旅行をキャンセルしたとして罰金187万ペソを科した。[27] 11月には、その学校に子どもを入学させている政府関係者が学校に圧力をかけ、告発された生徒を退学処分にしたとの告発があった。[28]
1997年、メキシコシティとの姉妹都市関係20周年を迎えた名古屋市は、同校との交流を開始した。それ以降、同校は毎年、文化交流団を名古屋に派遣している。[29]
カリキュラムと学問
学校には2つのセクションがあり、メキシコセクションはスペイン語の授業とメキシコ公教育庁（SEP）とメキシコ国立自治大学（UNAM）に準拠したカリキュラムを提供しており、日本語セクションは日本語の授業と日本の文部科学省（MEXT）に準拠したカリキュラムを提供している。[18]
メキシコ人向けの授業のほとんどはスペイン語で行われます。メキシコの学生は週に10時間日本語を学びます。提供される授業には、美術、書道、柔道、空手、音楽、茶道などがあります。[30]
ディアリオ・レフォルマ紙の2012年「メキシコシティの最高の予備校ランキング」によると、同校は最高位だった。このランキングでは、380人以上の大学の学者や企業の取締役がメキシコシティの67の私立学校を評価した。[31]同紙の2014年「メキシコシティの最高の予備校ランキング」によると、同校は調査対象の80の私立学校の中で最高得点の8.80点を獲得した。各私立学校は、様々な大学の学者や経営者558人がランク付けした。[32]同紙の2022年「メキシコシティの最高の予備校ランキング」によると、同校は調査対象の94の私立学校の中で最高得点の8.99点を獲得した。様々な大学の207人の学者と経営者が各私立学校をランク付けした。[33] [34]
キャンパス
キャンパスの面積は36,880.93平方メートル（396,983.0平方フィート）を超えます。[35]キャンパスの設計者はメキシコ人のペドロ・ラミレス・バスケスとマヌエル・ローゼン・モリソンです。[35] [36]もう一人の建築家、ラファエル・エスピノサも協力しました。[37]日本政府が設計を委託しました。[19]
体育館の外には、1987年に横浜の芸術家西森禎子の指導のもと制作された壁画がある。この壁画は、LMJの生徒20人と日本から訪れた14人の子供たちによって制作された。[38] [39]
学校には合気道、バスケットボール、ダンス、空手、剣道など、いくつかのスポーツのための運動施設があります。[18]
人口統計
1981年の入学者データによると、その年のメキシコ部には幼稚園生が150人、小学生が470人、中学生が166人、高校生が60人いた。日本人部には小学生が282人、中学生が58人いた。[40]
1983年時点で、非日系学生のほとんどは社会的に経済的に裕福な家庭出身で、知識階級出身である。渡辺氏は、その理由として「学校の立地、私立であること、教育の質が高いこと」を挙げている。[41]
1983年現在、メキシコの他の州に住む日系人家族の中には、子供たちをメキシコシティに移住させ、親戚と一緒に暮らし、この学校に通わせている家族もいる。[41]
課外活動
学校は社交的な目的で運動会やピクニックを開催している。[30]学校は活動や交流を通じて、メキシコ人と日本人の学校を結びつけている。[18]学校主催の行事には、新年祭、メキシコ独立記念日、死者の日、公現祭、ラス・ポサダス、友情の日、学生の日、子供の日などがある。休日は、学生に日本とメキシコの歴史を教えるためにある。[18]
1983年時点では[アップデート]、日本の学校行事の中で運動会が最大のイベントであり、渡辺は運動会が地域行事として機能していると述べた。学校には遠足や学芸会などの文化行事もある。[42]
著名な卒業生
メキシコのカルロス・サリナス・デ・ゴルタリ大統領 の子供たちがリセオ・メキシコ・ジャポネスに出席した。[1] [43]エミリアーノ・サリナスはリセオ・メキシコ・ジャポネスの小学校に通った。[44]
参照
- メキシコシティの日本人コミュニティ
- 日本とメキシコの関係
- ベニート・フアレス・コミュニティ・アカデミー- ペドロ・ラミレス・バスケスが設計したイリノイ州シカゴの公立高校
参考文献
- マスターソン、ダニエル・M. 『ラテンアメリカの日本人』イリノイ大学出版局、2004年。0252071441, 9780252071447。
- 渡辺千鶴子「メキシコの日本人移民コミュニティの歴史と現在」（修士論文）、カリフォルニア州立大学ロサンゼルス校、1983年。
注記
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- ^ 渡辺、164 ページ。脚注 11: 「新校舎設立について反対意見を持つ 2 つのグループ間の対立は激化し、1967 年 7 月の年次総会は暴力の脅威にさらされた。暴動の可能性に備えて 12 人ほどの警官が投入された (Idaka 1977:38)。」
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- ^ トーレス、マリオ。 「サンシオナ・ラ・プロフェコはリセオ・ハポネスに1500万ドルを寄付します。」ディアリオ レフォルマ。 1997 年 11 月 16 日。ニュース、p. 2. アカデミー、ゲイル グループに知らせてください。文書番号: GALE|A129878299。 「連邦消費者庁は、1500 万 870 ペソのメキシコ日本国民に対する経済的安全保障を適用し、同窓会の安全性を保証し、性的な暴力行為を禁止し、デモストララの行為を禁止します。」コンセホ・デ・メノレス側の責任。」
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、ミゲル・リモン・ロハス氏が、準備段階の同窓会からの追放に影響を与えたこと」性的暴行、性的な暴行、初等教育機関での暴力行為、メキシコの日本の安全性、包括的情報の統合。副事務局ベンハミン・ゴンサレス・ロアロ安全な教育機関を設立し、大統領コンセホ指令によるカルタ管理を推進し、大津田拓郎、「メキシコの日本人学校の卒業生のアフェクタン・エル・レンディミエント・エスカラーを不規則に告発する」、exigíaラ・サリダ・デ・ドス・インテグランテス・デル・コンセホ、オー・デ・ロ・コントラリオ・エル・コレジオ・セ・ハリア・アクレダー、多様なサンシオネス、コモ・レティラルレス・スー・インコーポラシオン・ア・ラ・SEP。」 - ^ 「名古屋との姉妹都市交流」（2015年4月10日アーカイブ、ウェイバックマシンにて）。名古屋姉妹都市協会 (名古屋姉妹友好都市協会)。 2014 年 6 月 18 日に取得。
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さらに読む
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- マルティネス斉藤、サクラ。田中京子（2006-10-16）。 「日本発の国際学校で学んだ子どもたち今: 「日本メキシコ学院」の二文化教育の成果を探る/リセオ・メキシコ・ハポネスで学んだ子どもたちはどうなったのか? 二文化教育の成果」。留学生教育センター紀要（日本語）名古屋大学留学生教育センター29–42ページ。ISSN 1348-6616。- 情報
- 「教育を促進するためのSEPに関する会議」（アーカイブ）。公教育事務局 (メキシコ)。 2010 年 8 月 10 日火曜日(スペイン語)
- 深沢正雪（ふかさわ・まさゆき）。 「再浮上する日伯学園構想――第四部日本と国際学校－（３）－日墨学院①－“独系のような学校を”－駐在員とともに準備」 (アーカイブ)日経新聞( Jornal do Nikkey )。 ３月２７日（水） 2002 .
- 深沢正雪（ふかさわ・まさゆき）。 「再覆する日伯学園構想――第四部日本と国際学校－（４）－日墨学院②－少しでも統合教程へ－継続の間ない国際化努力」 (アーカイブ)日経新聞( Jornal do Nikkey )。 ３月２８日（木）
- 岩沢正子（いわさわ・まさこ）。 「メキシコにおける年少者の日本語教育—日墨学院の場合 (中南米諸国における日本語教育<特集>) 」 (「メキシコにおける子どもたちの日本語教育—at LMJ」)。 The Society of Teaching Japanese as a 外国語 (公益社団法人日本語教育学会)、p41-46、1984 年 2 月 20 日 (CiNii には「1984-06」と記載されていますが、文書自体の日付は 2 月 20 日です)。協会にお問い合わせいただくことで入手可能です。(日本語で)
- 「Proyecto Arquitectónico del Liceo Mexicano Japones, AC」Arquitectura y sociedad、Colegio de Arquitectos de México、Sociedad de Arquitectos Mexicanos、番号 10、メキシコシティ、1981 (Año XXV)。 19 ～ 27 ページ。 (スペイン語で)
- 「リセオ・メキシコ・ジャポネス」。アヌアリオ・デ・アーキテクチュラ、メキシコシティ、1980年（スペイン語）
元従業員による記事
- 月本成児Tukimoto Seiji (前日本メキシコ学院日本コース:大阪府枚方市牧野小学校)。 「日本学院メキシコの教育力向上に向けて」 (アーカイブ) 在外教育施設における指導実践記録。 在外教育施設指導における実践記録 32, 21-24, 2009-10-12.東京学芸大学。 (日本語) – NII の日本語エントリを参照
外部リンク
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