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教授資格（ハビリテーション）は、ドイツ、フランス、イタリア、ポーランド、ルーマニア、その他一部のヨーロッパ諸国および非英語圏諸国において、大学で授与される最高位の学位、またはその取得手続きを指します。候補者は、研究、教育、および継続教育における卓越性に関する大学が定める基準を満たしている必要があり、通常は2つ目の博士論文の提出が含まれます。
この学位は、ポーランドや一部のCIS諸国ではdr. habil.（Doctor habilitatus）、dr hab.（doktor habilitowany）、またはD.Sc.（Doctor of Sciences）と略されることもあり、これらの国々では正教授の資格となることが多い。
ドイツ語圏の国々では、この学位取得者はPD（Privatdozentの略）の称号を名乗ることができます。多くの国では、ドセントという学術的な役職があり、その任命にはこのような資格が求められることがよくあります。学位授与は通常、1人以上の反対者との公開口頭弁論（講演またはコロキウム）を伴います。ハビリテーション論文は、著者がその分野を完全に習得したことを証明するためのものです。そのため、通常は博士論文の主題とは大きく異なるテーマで書かれています。ドイツでは法律で出版が義務付けられている博士論文とは異なり、ハビリテーション論文の多くは未出版のままです。
教授資格は通常、博士号またはそれに相当する学位取得後5～15年で授与される。この学位を取得したからといって、必ずしも有給の職が得られるわけではないが、申請者の多くは既に大学で安定した職に就いている。
「ハビリテーション」という用語は、中世ラテン語のhabilitare（「適切にする、適合させる」という意味）に由来し、古典ラテン語のhabilis（「適切な、適切な、熟練した」）に遡ります。この学位は、17 世紀（1652年頃）にドイツ国民の神聖ローマ帝国で発展しました。 [ 1 ]当初、ハビリテーションは「博士号」と同義でした。19 世紀のドイツでは、「博士号を持っているだけでは、次世代への知識の適切な伝達を保証するには不十分であるように思われた」ため、この用語は「博士号取得後の資格」と同義になりました。[ 2 ]その後、ドイツの大学制度では、博士論文を 2 つ書くことが一般的になりました。1 つは研究課程を修了するための就任論文（Inauguraldissertation ） 、もう 1 つは教授職への道を開くハビリテーション論文（ Habilitationsschrift ）です。 [ 3 ]
21世紀初頭以降、ドイツでは教授職への任命に教授資格（ハビリテーション）は必須ではなくなった。それ以来、様々な学問分野間で大きな違いが生じている。人文科学や医学研究の多くでは依然として教授資格が一般的である一方、多くの自然科学分野では例外となっている。
教授資格論文は、これまでの研究（論文やモノグラフなど）に基づいた累積型と、特定の未発表論文であるモノグラフ型に分けられ、モノグラフ型は非常に長くなる傾向がある。累積型の教授資格論文は、医学などの分野では主流であるが、法学などの分野では約1世紀前からほとんど見られなくなっている。
教授資格論文の学術水準は、質と量の両面で、同じ学術的伝統における博士論文よりもかなり高く、指導教員の指示や指導なしに独立して達成されなければならない。[ 4 ] [ 5 ]科学分野では、約4年から10年の教授資格取得期間中に、多数の（時には10本以上の）[ 6 ]研究論文の発表が求められる。人文科学分野では、主要な書籍の出版が学位審査の前提条件となる場合がある。
選考委員会が候補者の資格が教授資格取得者と同等であると判断し、かつ上位機関（大学の評議会および国の教育省）が承認すれば、教授資格がなくても教授職に就くことは可能である。しかし、自然科学分野のように制度の異なる国からの候補者を採用したり、芸術分野のように現役の芸術家を採用したりするなど、この制度を積極的に活用している分野がある一方で、他の分野ではめったに行われていない。
教授資格は、論文が受理された後に行われる公開講演を経て授与され、その後、venia legendi（ラテン語で「読む許可」、すなわち講演する許可）が与えられます。法学、哲学、神学、社会学などの分野では、venia、ひいては教授資格は、特定の分野（刑法、民法、科学哲学、実践哲学など）に対してのみ授与されますが、他の分野では、分野全体に対して授与されます。
博士号取得後に教授資格を取得するまでの期間は、分野や国によって異なるものの、一般的にはアメリカの大学教員の終身在職権よりも長い。例えば、ポーランドでは2018年まで、教授資格取得の法定期間（伝統的には、義務ではないものの、書籍の出版に基づいている）は8年だった。理論的には、助教授がこの期間内に教授資格を取得できなかった場合、より多くの教育負担を負い、研究義務のない講師の地位に異動させられるか、解雇されることになる。しかし実際には、多くの大学は、期限内に取得できなかった研究者に対して教授資格取得の期限を延長しており、近い将来に取得を完了できる見込みがあることが示されている。
オーストリアでは、この手続きは現在、国内法（オーストリア大学法 UG2002 §103 [ 7 ]）によって規制されています。卒業プロセスには、上院の小委員会（候補者の教育能力に関する聴聞会のための学生代表を含む）に加えて、外部審査員が含まれます。教授資格を取得すると、研究者はこの大学を代表して研究を行い、指導（博士、修士など）を行うことができます。これは学位であるため、本人がこの機関に在籍していない（または在籍しなくなった）場合でも有効です（Habilitation ad personam）。国際調査委員会による正教授への任命には、venia docendi（UG2002 §98(12)）が含まれますが、これは任命の期間に限定されます（UG2002 §98(13) – Habilitation ad positionem）。
教授資格は独立した研究と指導の権利を保証するが、教授資格を持たない准教授などにもこれらの権利を与えるのは大学の規約によるものである。2014年現在[ 8 ]、オーストリアの主要大学は修士課程の学生に対してのみこれを行っているが、博士課程には行っていない。[ 8 ] [ 9 ] [ 10 ]
Livre-docência（リヴレ・ドセンシア）は、博士号取得者が累積論文を提出し、口頭試問称号（ドイツのハビリテーションに相当）です。ブラジルの連邦高等教育サンパウロ州の3つの州立大学教授（教授資格）として入学する際に依然として必要とされています。
Docteur d'État (国家博士) またはDoctorat d'État (国家博士号)の学位。Doctorat ès lettres (文学博士) または1950年代以前のフランスの大学で授与されていたDoctorat ès sciences (Doctor of Sciences) [ 11 ]は、やや似た目的を持っていた。1984年にDoctorat d'ÉtatHabilitation à diriger des recherchesに置き換えられた。
フランスのハビリテーションの取得は、博士課程学生の主指導教員になること、および正教授の職に就く資格を得るための一般的な要件です。正式な資格は、フランス国立大学評議会（CNU）によって授与されます。CNUによって正教授と同等と認められた研究部長団のメンバーは、博士課程学生を指導するためにフランスのハビリテーションを必要としません。[ 12 ] [ 13 ]分野にもよりますが、フランスのハビリテーションには、准教授（maître de conférences）に任命されてから5年から10年間の継続的な研究、相当数の重要な出版物、開始から卒業までの少なくとも1人の博士課程学生の指導、および/または主任研究者として外部資金を獲得した実績、健全で意欲的かつ実現可能な5年間の研究プロジェクトが必要です。まだ大学に任命されていない優秀なポスドク研究者も、要件を満たせばハビリテーションを取得できます。フランスの教授資格審査委員会は、外部の、場合によっては外国人審査員が過半数を占める構成となっています。フランスの教授資格を取得すると、准教授（maîtres de conférences ）は正教授（ professeur des universités ）の職に応募する資格を得ます。
ドイツの大学制度において正教授（ W3 ）の地位を保持するには、教授資格（または「教授資格に相当する業績」）を取得する必要があります。これは、研究グループを率いること、准教授であること、または博士研究員として研究や教育においてその他の業績を積むことによって証明できます。ドイツでは、教授資格は通常、大学に勤務しながら「内部的に」または研究や教育に携わる実務家として「外部的に」、数年間の独立した研究と教育を経て取得されます。教授資格論文（Habilitationsschrift、しばしば単にHabilitation）およびその他のすべての要件が満たされると、候補者（ドイツ語ではHabilitand/inと呼ばれる）は「教授資格を取得」し、博士号の延長としてDr. habil. （例えばDr. rer. nat. habil.のように指定付き）が授与されます。したがって、教授資格はドイツの博士号よりも高いレベルの追加資格となります。博士論文で最高評価（または2番目に高い評価）を受けた候補者のみが、教授資格取得のための審査に進むことを推奨される。
教授資格取得後の一般的な手続きは、合格した研究者が大学で特定の学術分野について、いわゆるVenia legendi （ラテン語で「講義許可」）を正式に取得することです（これはVenia docendi（ラテン語で「教える権利」）と呼ばれることもあります）。Venia legendiを保有しているが教授職に就いていない人は、男性の場合はPrivatdozent 、女性の場合はPrivatdozentinという称号を名乗る権利があり、略称はPDまたはPriv.-Doz です。PDの地位を維持するには、（一般的には無給の）講義を行う必要があります（Titellehreまたは名誉教授）。
2004年、ドイツでは教授資格制度が大きな政治的議論の的となった。当時の連邦教育科学大臣、エーデルガルト・ブルマーンは、教授資格制度を廃止し、代わりにジュニア教授という代替案を導入しようとした。研究者はまず「ジュニア教授」（米国における助教授にほぼ相当する、任期のない職位）として最長6年間勤務し、任期付き教授の資格があることを証明すべきだというのである。
特に自然科学分野の研究者や若手研究者の多くは、教授資格取得制度を廃止するよう長年求めてきた。彼らは、この制度が学術キャリアにおいて不必要かつ時間のかかる障害であり、優秀な若手研究者の頭脳流出を招いていると考えている。彼らは、適切な年齢で教授職に就ける可能性は海外の方が高いと考え、例えばイギリスやアメリカへ移住する。多くの研究者は、指導教官（研究グループを率いる教授）に過度に依存していると感じている。なぜなら、上司は教授資格取得の手続きを遅らせる権限を持っているからだ。さらに、教授資格取得を目指す研究者への資金援助にも問題がある。例えば、ドイツ研究振興協会（DFG ）のエミー・ネーター・プログラムでは、年長の候補者が差別されていると感じることが多い。加えて、内部の「ソフト」資金は、若手ポスドク研究者の給与にしか充てられない場合もある。短期の研究契約を獲得する必要性から、自然科学分野の多くの研究者は、より透明性の高いキャリア開発の機会を求めて他国へ応募している。要約すると、助成金申請、引用数の多い出版物、共同研究者のネットワーク、講義や組織運営の経験、海外での勤務や出版経験などの証拠がある場合、査読付きの学術的発展と国際的な視野を示すことは、教授資格取得のための十分な報酬とみなされます。
一方、特に医学、人文科学、社会科学分野の多くのベテラン研究者の間では、教授資格は、終身雇用の地位を与える前に、質の高い研究を行うための貴重な手段として、かつても今も考えられている。
保守政権のバイエルン州、ザクセン州、テューリンゲン州の3州は、教授資格を准教授に置き換える新法に対してドイツ連邦憲法裁判所に提訴した。 [ 14 ]裁判所は、ドイツ憲法が教育問題は州の専権事項であると明記しているため、連邦議会がそのような法律を制定することはできないという彼らの主張に同意し、2004年6月に同法を無効と宣言した。これに対し、新たな連邦法が可決され、教授資格と准教授に関して州により大きな自由が与えられた。それ以来、准教授はすべての州で法的に確立されたが、ドイツの多くの分野では、教授資格を取得することは依然として可能であり、奨励されている。
イタリアの法制度において、ハビリテーションとは、さまざまな種類の行為および許可を指す。
大学の教授資格に関して、いわゆるジェルミニ改革による研究・大学教育制度改革（2010年イタリア法第240号およびその後の改正）では、准教授および教授の職務に就くための国家科学教授資格（abilitazione scientifica nazionale、略称ASN）が確立されました。これは、大学委員会によってこれらの職務に選ばれるための前提条件として、関連する教育の種類に関する科学資格を取得している必要があることを意味します。STEM分野（いわゆる「計量書誌学分野」）の場合、資格には2段階の評価が必要です。
選考に合格した候補者は、准教授または教授（場合によっては両方）としてのASN資格を取得し、イタリアの大学の空席に応募できるようになります。
時間の経過とともに定量的な評価要件は変化し、基本的に2016年に達成すべき論文数、引用数、h指数の具体的な値が固定された。
ASNの教授資格を取得すると、3年間の任期付き助教授職（かつてイタリアの制度ではRTDb、つまり「期間が定められたb型の研究者」と呼ばれていたが、現在はRTT、「任期付き研究者」と呼ばれている）に応募することも可能になる。3年間の契約期間終了後、助教授は常勤の准教授になるために有効なASNの教授資格を取得していなければならない。そうでなければ、永久に解雇される。これを防ぐため（すでに人員不足のイタリアの学部にとっては壊滅的な事態になりかねない）、RTDbのポストは准教授または教授としてすでに教授資格を取得している人に与えられるのが一般的だが、これはジェルミニ改革の精神とは実際には矛盾している。
ASN資格認定申請が却下された場合、申請者は再申請できますが、12ヶ月の休止期間を経る必要があります。
ASNの教授資格は当初4年間のみ有効でしたが、この有効期間は何度も延長されました。最初は6年、次に9年、そして11年（2023年）に延長されました。現在（2025年）、イタリアにおける終身雇用制のポストが極めて不足しているため、最初に授与された教授資格が失効しないように（それに伴う抗議や訴訟の可能性を避けるため）、政府の別の政令によりASNの教授資格の有効期間は12年に延長されました。
現在進行中のベルニーニ改革は、ASN（国立大学協会）の教授資格認定制度を徐々に廃止し、定量的な評価を行う権限を地方の大学に取り戻そうとしている。
専門家団体によって保護されている自由規制職業（建築家、弁護士、エンジニア、医師、薬剤師、ジャーナリストなど）の分野では、国家試験、より正確には「職業資格国家試験」と呼ばれる試験があり、これにより、既に卒業した学生や必要な資格を持つ人が専門家リストに登録して働くことができるようになります。多くの国家試験では、特定の資格の取得が要件に含まれています。例えば、建築家やエンジニアになるための資格試験を受けるには、既に大学を卒業している必要があります。しかし、実際に職業に従事するには、関連する専門家団体に登録する必要があり、独立して職業に従事する場合は、VAT番号を取得する必要があります。これらの試験は通常、専門家団体が地域の大学と協力して実施します。
その他の場合、特に医療専門職や保育専門職など、専門職としての性質によって保護されていない職種においては、学位自体が資格となる称号となる。
最後に、一部の資格取得者は、その活動を単独で行うことができないため、当該職業を効果的に遂行するために適切な組織に雇用される必要がある。例えば、教育分野がこれに該当する。資格試験に合格した後、高等学校または中等学校への採用を巡る公募に合格しなければならない。
ポルトガルの法制度では、教授資格には 2 種類あります。1 つ目は通常大学教授に授与され、agregaçãoまたは法令 239/2007 [ 15 ]と呼ばれ、2 つ目はhabilitação (法令 124/99 ) と呼ばれ、大学以外の研究所で働く博士課程の研究者が使用します。[ 16 ]法的には、これらは同等であり、教授 ( agregação ) または研究者 ( habilitação ) がそれぞれのキャリアの頂点 (正教授またはコーディネーター研究員) に到達するために必要です。どちらの学位も、大学院指導活動を含む科学活動の面で候補者が重要な成果を達成したかどうかを評価することを目的としています。
いずれの学位を取得するプロセスも、若干の違いはあるものの、非常に似ています。博士号取得者は誰でも、学位取得のために教授資格論文を提出することができます。アグレガソン（ agregação）の場合、論文は、博士号取得後に達成した業績の詳細な履歴書、大学で教えた講義の詳細な報告書（または教える予定の講義）、および実施予定の講義の要約で構成されます。ハビリタソン（habilitação）の場合、講義報告書は研究計画書または博士課程進学のための提案書に置き換えられます。
候補者が教授資格論文を提出すると、まず5人から9人の正教授またはコーディネーター研究員で構成される審査委員会が提出された書類を評価し、過半数の承認を得る必要があります。承認された場合、候補者は1日間の公開審査で論文を弁護する必要があります。公開審査は、午前中と午後それぞれ2時間ずつ行われます。午前中は、候補者の経歴（両方の学位について）が議論され、アグレガソン（追加学位）の場合は、候補者は学術コースを発表し、議論する必要があります。午後は、候補者は講義（アグレガソン）または研究プロジェクトの提案（ハビリテーション）を発表し、議論する必要があります。
上記で説明した例の他に、教授資格は以下の分野にも存在します。
理学博士（理学博士（D.Sc.）と混同しないように）は、哲学博士よりも上位の最終学位であり、ベラルーシ（Доктар навук、Łacinka：Doktar navuk） 、ロシア、キルギス、カザフスタン、ウズベキスタン、ウクライナ（Доктор наук、Doktor nauk ）など、旧ソ連構成共和国の多くで使用されている。[ 18 ]このように広く普及しているにもかかわらず、ロシアを除くこれらの国々の博士号は、ドイツのどの連邦州でも教授資格と同等とは認められないことが多い。 [ 19 ] 1999年、ロシアとドイツは、ロシアの学位とドイツの資格の相互承認に関する声明に署名し、ロシアの理学博士号とドイツのハビリテーション資格の同等性を認めることを規定した。[ 18 ]
教授資格の累積的な形式は、英国、アイルランド、および一部の英連邦諸国で授与される、前述のD.Sc.（理学博士）、Litt.D.（文学博士）、LL.D.（法学博士）、DD（神学博士）などの上位博士号と比較することができ、豊富な出版業績に基づいて授与されます。
さらに、欧州連合に拠点を置く大学の准教授（またはそれ以上）の地位や称号は、欧州委員会の研究総局などの機関によって、 Universitätsprofessor（W2）（ドイツ）、førsteamanuensis（ノルウェー）、またはDoktor hab. （ポーランド）などの称号に体系的に翻訳または比較されるため[ 20 ]、通常、そのような称号の保持者は教授資格に相当する学位を持っていることを意味します。
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