クリストフ・ウルフ

クリストフ・ウルフ
クリストフ・ウルフ
国籍	ドイツ語
学歴
母校	ベルリン自由大学、マールブルク大学
学術研究
規律	人類学、教育科学
Webサイト	クリストフウルフ

クリストフ・ウルフはベルリン自由大学のドイツ人人類学および教育学教授です。

ヴルフは1968年にベルリン自由大学で歴史、教育学、哲学、文学の研究を修了した。翌年、フォルクスワーゲン財団の助成金を得てマールブルク大学で博士号取得のための研究を開始した。米国教育省の招待で全米を教育旅行した後、スタンフォード大学、ロサンゼルス大学、ボルダー大学、ニューヨーク大学で研究滞在を終えた。1970年から1975年の間、ヴルフはフランクフルトのドイツ国際教育研究所の研究員であった。1973年に博士号を取得し、1975年にマールブルク大学で博士号を取得し、ジーゲン大学の教育学教授に任命された。ヴルフは1980年よりベルリン自由大学で人類学と教育学の教授を務めている。その他の役職には、ベルリン自由大学歴史人類学学際センターのメンバー、同大学の大学院プログラム「Körper-Inszenierungen」（「身体のステージング」）（1997-2006年）、共同研究センター「パフォーマティブの文化」（1999-2010年）、エクセレンス・クラスター「感情の言語」（2007-2014年、主任研究員）、大学院プログラム「インターアーツ研究」（2006-2015年）の元メンバーなどがある。1988年よりユネスコドイツ委員会のメンバーであり、2008年より副委員長を務めている。^[1]彼の著書は20の言語に翻訳されている。^[2]

1972年、ウルフは国際平和研究協会の平和教育委員会を設立し、その第一書記を務めた。また、ドイツ教育研究協会の教育人類学委員会の共同設立者でもある。ドイツ平和紛争研究協会、国際平和研究協会（オスロ）、世界問題研究グループ（パリ）、ドイツ学術交流会（ボン）、ノルトライン＝ヴェストファーレン州総合学校実験科学諮問グループ（デュッセルドルフ）の理事会メンバーを歴任。アムステルダム教育科学ネットワークの会長を務めたほか、国立教育研究所（パリ/リヨン）と国際文化研究センター（ウィーン）の科学諮問委員会にも所属。ブカレスト大学は彼の人類学的研究に対して「名誉教授」の称号を授与した。

研究滞在および招聘教授職は、スタンフォード大学、東京、京都、北京、上海、マイソール、デリー、パリ、リール、ストラスブール、モデナ、アムステルダム、ストックホルム、コペンハーゲン、ロンドン、ウィーン、ローマ、リスボン、モスクワ、サンクトペテルブルク、カザン、サンパウロで行いました。

1992年に国際歴史人類学ジャーナル「Paragrana」を創刊し、以来編集長を務めています。また、「Zeitschrift für Erziehungswissenschaft」（教育科学ジャーナル）の共同編集者でもあり、数多くの国内外のジャーナルや書籍シリーズの科学諮問委員会のメンバーでもあります。

• 人間とそのイメージ。ロンドン、2021年。
• 人間としてのメンシェンを構築します。ワインハイム、2020年。
• ホモ・イマジネーションです。歴史的文化的人類学的な価値観。ミラノ～ウーディネ、2018年。
• 人類学。大陸的視点。シカゴ、2013年。
• ダス・レッセル・デス・ヒューマン。歴史人類学における Eine Einführung。パーダーボルン、2013年。
• 歴史と文化の人類学:儀式、社会的模倣、パフォーマンス。パリ、2007 年。
• 人類学文化家ヴィエルファルト。 Zeiten der Globalisierung における Interkulturelle Bildung。ビーレフェルト、2006 年。
• 教育科学。解釈学、実証研究、批判理論。ミュンスター、2002年。
• Erziehung の人類学。アイネ・アインフュールング。ワインハイム、2001 年
• シュピール、リチュアル、ゲステ。世界の模倣。ラインベック、1998 年（G. ゲバウアーと共著）。
• ミメーシス. 文化・芸術・社会. バークレー, 1995年 (G. ゲバウアーと共著).
• Das politisch-sozialwissenschaftliche カリキュラム。ミュンヘン、1973年。

• G. Kress、S. Selander、R. Saljö（編）と共著。社会的実践としての学習。個人事業としての教育を超えて。ロンドン、2021年。
• G. ブルジェール、L. コリン、C. デロリー＝モンベルジェ、I. ケラーマン、K. リショーと。ア・ラ・ランコントル・ドゥ・ロートル。 Lieux、corps、sens dans les échanges scolaires。パリ、2018年。
• ガブリエレ・ブランドシュテッター、マイケル・B・ブッフホルツ、アンドレアス・ハンブルガーと。バランス – リズム – レゾナンツ。パラグラナ 27 (2018) 1.
• 鈴木晋也らとダス・グリュック・デア・ファミリー。ドイツと日本の民族誌研究所。ヴィースバーデン、2011 年。
• 他。Erziehung、Bildung und Sozialisation の Die Geste。民族誌フェルドスタジオ。ヴィースバーデン、2011 年。
• 儀式とアイデンティティ。若者の生活における儀式の演出と実行。ロンドン、2010年。
• 他。家族、クリニック、メディアンのゲブルト。 Eine 質的 Untersuung。オプラデン、2008 年。
• 他。ラーンカルチャー・イム・ウンブルッフ。 Schule、Medien、Familie und Jugend の Rituelle Praktiken。ヴィースバーデン、2007 年。
• 他。Bildung im Ritual: シューレ、ファミリー、ユーゲント、メディアン。ヴィースバーデン、2004 年。
• 他。グランドラゲン・デ・パフォーマティヴン。 Eine Einführung in die Zusammenhänge von Sprache、Macht und Handeln。ミュンヘン、2001 年。

• 人新世ハンドブック。遺産と未来の間にある人類。ベルリン、2023年（N. Wallenhorstとの共著）。
• パルグレイブ・ハンドブック『身体化と学習』ロンドン、2022年（A.クラウスとの共著）。
• 科学と科学化ロンドン、2020年（A.マイケルズと共著）。
• 反復、再発、回帰。文化再生の仕組み。ランハム、2019年（JR レジーナと共著）。
• Global Youth in Digital Trajectories . ロンドン、2017年（第2版、M. Kontopodis、C. Varvantakisとの共著）。
• グローバル化した世界における他者性の探究。ロンドン、2016年。
• 「危険な未来。災害、表現、リスク評価。」ベルリン、2015年（I. Capeloa Gilと共著）。
• ハンドブック Pädagogische Anthropologie。ヴィースバーデン、2014年（J. ジルファスと）。
• 感覚を探るロンドン、2013年（A.マイケルズと共著）。
• 儀式とパフォーマンスにおける感情ロンドン、2012年（A.マイケルズと共著）。
• 子ども、発達、教育。文化的、歴史的、人類学的視点。ドルドレヒト、2011年（M. Kontopodis、B. Fichtnerと共著）。
• デア・メンシュ・アンド・セーヌ文化。 Hundert Beiträge zur Geschichte、Gegenwart und Zukunft des menchlichen Lebens。ケルン、2010年。
• 想像力のダイナミクスとパフォーマティビティ。可視と不可視の間のイメージ。ニューヨーク、2009年（B. Huppaufとの共著）。

• 個人ウェブサイト
• ベルリン自由大学の学部ウェブサイト