アールトメディアラボ

Aalto Media Lab は、デジタル アートとデザイン、そしてそれらが文化と社会に与える影響に焦点を当てた学際的な研究所です。この研究所は、フィンランドのAalto 大学、芸術・デザイン・建築学部の芸術・メディア学科の一部です。

メディアラボは、修士課程および博士課程の研究、デジタル文化、デジタルメディア、インタラクションデザイン、ゲーム、ニューメディアアート、サウンドのデザインと制作、そしてそれらが社会に与える影響 に関する研究の拠点です。

アールトメディアラボの現在の修士課程と専攻は、ニューメディアの修士課程、ニューメディアのサウンド、ゲームデザインです。ラボは、デジタルテクノロジー、アート、デザイン、メディア、文化に焦点を当てた数多くの国際的な研究、デザイン、開発プロジェクトのコーディネーターおよびパートナーです。^{[1] [2] [3]}

メディアラボは1993年に設立されました。最初の修士課程は1994年に開始され、最初の研究グループは1996年に結成されました。メディアラボのルーツは、初期のスカンジナビアの メディアアート、デモシーン、ゲームデザイン、ハッカー文化、参加型デザインコミュニティにあります。設立以来、メディアラボはヘルシンキとその周辺で比較的活発なデジタルカルチャーシーンの一部となっています。^[1]

1995年以来、メディアラボは、欧州委員会、フィンランド技術革新機構（Tekes ）、北欧理事会、ユネスコ、およびノキア、エリサ、テリアソネラ、サノマ、YLE、MTV3を含む多くの産業パートナーから資金提供を受けた研究開発プロジェクトに協力し、立ち上げ、調整してきました。^{[1] [3]}

1998年に、この研究室は大学の正式な部門となった。2000年1月、視聴覚メディアの国立研究開発センターであるメディアセンターLumeが正式にオープンした。Lumeはメディアラボと同じ敷地内にあり、研究室で行われる研究プロジェクトにリソースを提供していた。Lumeは、新生アールト大学の再編の一環として、2016年に閉鎖された。^[4]

2001年、フィンランド教育省はメディアラボを国内トップの教育機関の一つに選びました。^[5]

2006年、メディアラボはアルスエレクトロニカに招待されました。ベータラウンジ、キャンパス展示会では、当時のメディアラボの修士課程、博士課程、卒業生の学生と4つの研究グループによる20以上の作品が展示されました。それ以来、メディアラボの研究者、デザイナー、アーティストは、さまざまなプロジェクトでアルスエレクトロニカセンターと協力してきました。^{[6] [7]}

2008年、新しい大学であるアールト大学が発足しました。アールト大学は、メディアラボがあるヘルシンキ芸術デザイン大学、ヘルシンキ経済大学、ヘルシンキ工科大学が統合して誕生しました。

2010 年、アアルト大学の再編の一環として、メディア ラボは、以前はビジュアル カルチャー部門であった写真およびグラフィック デザイン部門と連携して、メディア部門を設立しました。

2015年にメディアラボはオタニエミのアアルトキャンパスの仮設スペースに移転しました。2018年秋にラボは芸術・デザイン・建築学部のために設計・建設された新しいヴァーレビルに移転しました。^[2]

メディアラボは、ニューメディアデザインと制作、ニューメディアのサウンド、ゲームデザインと制作の3つの分野で修士号と博士号（博士号に相当）の研究のプラットフォームを提供しています。博士課程の学生は、多くの場合、テーマ別の研究グループで研究を行っています。授業は英語で行われ、学生の約40％はフィンランド人ではありません。^[2]

芸術・デザイン・建築学部のワークショップはラボの階下にあり、物理的、デジタル的、インタラクティブなプロトタイプを構築するためのツールを提供しています。^[2]ワークショップでは、学生や研究者は、コンピューター制御の織機やミシンから木工機械、3Dプリンター、ウォータージェット、レーザー切断機、フライス盤まで、さまざまなツールを使用できます。陶芸、写真、メカトロニクス用のスタジオもあります。^[8]

学際的な研究室として 、アールトメディアラボは新しいメディアとデジタルデザインのあらゆる分野と側面での実験に開放されています。修士課程と博士課程の学生は、施設内とコミュニティ内で独立した研究を行うことができます。ラボ内には3つの研究グループがあります。^[2]

学習環境研究グループ（LeGroup）は、学習分野におけるニューメディアツールの研究、設計、開発、およびその使用と応用に携わっています。学術研究論文のほか、グループの成果はソフトウェアシステム、ソフトウェアプロトタイプ、アプリケーション、シナリオなどです。グループの研究は、学習を知識構築の社会的プロセスへの参加とみなす社会構成主義理論に基づいています。^[10]

表現システムグループは、デジタル次元における表現、文化、知識に関する研究を行っています。このグループは研究・デザインプロジェクト、教育活動に取り組んでおり、文化遺産、デザイン研究、ニューメディア、合成現実、シミュレーションなどのトピックについて頻繁に出版しています。^[11]

サウンドと物理的相互作用（SOPI）は比較的新しい研究グループで、デジタル環境を通じて人間同士が相互作用する新しい方法を設計する上での音とその新たな役割に焦点を当てています。このグループの使命は、さまざまなレベルでサウンドデザインと物理的相互作用の実践に関する革新的な研究活動を調査および統合し、メディアとインタラクティブアートの将来における役割と影響を高めることです。^[12]

テーマ別研究グループでは、研究者や博士課程の学生が、インタラクションデザイン、ビデオゲームデザイン、ソニックインタラクションデザイン、情報視覚化、デジタルビジュアルアート、ソニックアートに関連するアートやデザインの実験を頻繁に行います。

• リンツで開催されたアルスエレクトロニカ2006フェスティバルにキャンパス展示会として招待された。 ^[13]
• Fle3 - Future Learning Environment、オープンソースの仮想学習環境。
• テレビ向けのインタラクティブ ミュージカル コメディ「Accidental Lovers 」。
• ヘルシンキの新小児病院の音響風景。^[14]

• アールト大学

• ヘルシンキのアアルト大学芸術・デザイン・建築学部のアアルト メディア ラボ – 公式サイト

北緯60°11′08.5″ 東経24°49′29.5″ / 北緯60.185694° 東経24.824861° / 60.185694; 24.824861