おもちゃブロック

おもちゃのブロック（ビルディング レンガ、ビルディング ブロック、または単にブロックとも呼ばれる）は、さまざまな形（立方体、円筒、アーチなど）と色の木製、プラスチック製、または発泡スチロール製のピースで、組み立ておもちゃとして使用されます。おもちゃのブロックには、アルファベットの文字が描かれている場合もあります。

イギリスの作家で発明家のヒュー・プラット（1594年の著書『芸術と自然の宝石箱』）やイギリスの哲学者ジョン・ロック（1693年の随筆『教育についての考察』）の著作には、文字が刻まれたブロックや「サイコロ」が教育の娯楽ツールとして使われたという記述がある。^{[1] [2]}プラットは「子どもはよく遊び、どの文字が来るかを常に教えられていれば、すぐにアルファベットを覚える」と述べ、ロックは「こうすれば子どもは文字の知識を身につけ、スポーツ以外の何物でもないと認識することなく読み方を教えられる」と指摘した。

ペンシルバニア大学の都市計画教授であるヴィトルド・リブチンスキーは、子供のための積み木に関する最初の言及は、マリアとRLエッジワースの 「実用教育」（1798年）に登場することを発見した。「合理的なおもちゃ」と呼ばれた積み木は、子供たちに重力と物理学、およびどのようにして多くの異なる部分が全体になるかを理解できるようにする空間関係を教えることを目的としていた。^[3] 1837年、フリードリヒ・フレーベルは就学前教育機関であるキンダーガーテンを発明した。そのために、彼は積み木の原理に基づいて10のフレーベルギフトを設計した。19世紀半ば、ヘンリー・コール（フェリックス・サマーリーのペンネーム）は一連の子供向けの本を執筆した。コールの「A book of stories from The Home Treasury」には、テラコッタのおもちゃの積み木の箱と、付属のパンフレット「Architectural Pastime」 には実際の設計図が含まれていた。

2003 年、ニューヨーク州ロチェスターのストロング博物館にある国立玩具の殿堂がABC ブロックをコレクションに加え、国家的に重要なアメリカの玩具の 1 つという称号を与えました。

• 身体的な利点: おもちゃのブロックは、子供の指と手の筋力を鍛え、目と手の協調性を向上させます。また、さまざまな形で子供を教育するのにも役立ちます。
• 社会的利益: ブロック遊びは、子供たちが友達を作ったり協力したりすることを促し、多くの場合、子供たちが他の人と遊ぶ最初の経験の 1 つです。ブロックは、相互作用と想像力を促進するため、子供たちにとって有益です。創造性は、社会的遊びにとって重要な複合アクションである可能性があります。
• 知的なメリット: 子供たちは、大きさ、形、位置を説明することを学ぶにつれて、 語彙を発達させる可能性があります。特に、ユニット ブロックなどの標準化されたブロックを使用して、グループ化、加算、減算のプロセスを通じて数学スキルが発達します。おもちゃのブロックから学ぶ重力、バランス、幾何学の経験も、知的な刺激になります。
• 創造的なメリット：子どもたちはブロックを使って独自のデザインを作ることで創造的な刺激を受けます。^{[4] [5] [6]}
• 言語スキル: 子どもたちが定期的にブロック遊びをすると、言語スキルが向上します。

• ユニットブロックは、人気の標準化された木製玩具ブロックです。
• アンカー ストーン ブロックは木製ブロック組み立て玩具です。
• カプラは木製のブロック組み立て玩具です。
• KEVA Planks は木製ブロック組み立て玩具です。
• フレーベルギフトは、もともと幼稚園で使われていた一連の教育教材です。
• モンテッソーリ感覚教材は、木製ブロックを含むさまざまな教育教材です。
• パターンブロックとキュイズネールロッドは、数学教育やブロック遊びで使用される小さなブロックのセットです。

• リンカーンログは、切り込みの入ったミニチュアの丸太でできたおもちゃです。
• Stickle Bricks は、主に幼児向けのプラスチック製の組み立て玩具です。

• Kiddicraft のセルフロック式ビルディング ブロックは1940 年代から 1950 年代にかけて販売されました。
• レゴは、上記のキディクラフト ブロックをベースにした、連結式のプラスチック製ブロック玩具シリーズです。
• レゴのクローンはレゴブランドのブロックを模倣します。
• ラスティはアルゼンチンのおもちゃの連結ブロックです。
• Tente はスペインのおもちゃの連結ブロックです。

• 組み立ておもちゃ§カテゴリー

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