ローゼンワルドスクール

ローゼンウォルド学校プロジェクトは、20世紀初頭に主に南部のアフリカ系アメリカ人の子供たちの教育のために、米国で5,000以上の学校、店舗、教師の住宅を建設しました。このプロジェクトは、シアーズ・ローバック・アンド・カンパニーの共同所有者兼社長となったユダヤ系アメリカ人の服飾商ジュリアス・ローゼンウォルドと、タスキーギ大学の学長を務めたアフリカ系アメリカ人の指導者、教育者、慈善家ブッカー・T・ワシントンのパートナーシップの成果でした。^[1]

この必要性は、南部のアフリカ系アメリカ人の子供たちへの公教育への慢性的な資金不足から生じた。それは、世紀の変わり目に黒人が差別され、その地域の政治システムから排除されていたためである。子供たちは人種隔離された学校に通うことが義務付けられていたが、多くの場所ではそのような学校さえ存在していなかった。

ローゼンウォルドはローゼンウォルド基金の創設者である。彼は多くの学校やその他の慈善事業に元金を寄付した。これらのプロジェクトへの地元の関与を促すため、彼は基金の支援を地元コミュニティによるマッチングファンドの調達に条件付けた。黒人と白人の協力を促進するため、ローゼンウォルドはコミュニティに対し、学校に公的資金や労働力を提供するとともに、建設後に追加の現金寄付を行うことを義務付けた。このプログラムにより、南部のアフリカ系アメリカ人の農村コミュニティは、子供たちのより良い教育に資金を提供するため数百万ドルを調達し、白人の教育委員会は学校の運営と維持に同意しなければならなかった。このプログラムにもかかわらず、1930年代半ばまでに、南部の白人学校は生徒1人当たりの価値が^黒人^学校^の生徒1人当たりの価値の5倍以上になった（黒人が多数を占めるミシシッピ州では、この比率は13倍以上だった）。^[2]

ラッセルスクール、ノースカロライナ州ダーラム

歴史

南北戦争後、共和党は南部再建の取り組みの一環として公立学校を設立し、大学に資金を提供しました。解放奴隷局は教会団体と提携してアフリカ系アメリカ人のための学校を設立しました。

資金をめぐる論争が続いた。ローゼンワルドとワシントンの協力は、田舎の学生、特にかつて奴隷だった人々の子供たちのニーズに応えるために発展した。

南部の人種隔離学校では、アフリカ系アメリカ人の子供たちは資金不足の学校に通わされた。ローゼンワルドとワシントンの協力により、旧南部連合の11州とオクラホマ、ミズーリ、ケンタッキー、メリーランドに黒人の子供たちのための学校が約5,000校建設された。彼らの協力の結果、アフリカ系アメリカ人の子供たちの約3分の1がこれらの学校で教育を受けた。^[3]

ローゼンウォルド・ワシントンモデルは、アフリカ系アメリカ人コミュニティの賛同と白人統治機関の支援を必要とした。黒人コミュニティは建設支援のために470万ドル以上を集め、土地や労働力の提供も頻繁に行った。研究によると、この期間の南部の黒人農村部の教育向上のかなりの部分を占めているのはローゼンウォルドプログラムだという。この研究では、学校出席、識字率、就学年数、認知テストのスコア、北部への移住にも大きな影響があり、最も恵まれない郡で向上が最も高かったこともわかった。^[4]

ジュリアス・ローゼンワルドの役割

ジュリアス・ローゼンワルド (1862–1932) は、ユダヤ系ドイツ人移民の家庭に生まれた。ニューヨーク市で親戚から商売の仕方を教わり、職業は服飾商になった。最初の商売は倒産したが、イリノイ州シカゴで始めた別の商売は、リチャード・ウォーレン・シアーズ (シアーズ・ローバック・アンド・カンパニー)の成長事業の主要サプライヤーとなった。シアーズ・ローバック・アンド・カンパニーは、多くの田舎のアメリカ人にサービスを提供する通信販売会社だった。南北戦争中に決定されたアメリカ人男性のサイズとその衣服の多様性を利用して需要を予測したローゼンワルドは、何年も後にマーケティング担当者が「シアーズのソフト面」と呼ぶことになる衣服の成長計画に貢献した。1895年に彼はシアーズの投資家の一人となり、最終的には1908年から1922年までシアーズの社長を務めた。彼は1932年に亡くなるまで会長を務めた。

1906年に金融サービス会社ゴールドマン・サックスによってシアーズ社が株式会社として再編された後、シニアパートナーの一人であるポール・サックスはシカゴへの多くの旅行の際、しばしばローゼンワルド家の自宅に滞在した。ジュリアス・ローゼンワルドとサックスはアメリカの社会状況についてよく話し合い、アフリカ系アメリカ人の窮状がアメリカで最も深刻な問題であることに同意した。^[^要出典^]世紀の変わり目には、南部の何百万人もの人々が公民権を剥奪され、ジム・クロウ法による人種隔離制度の下で二級市民の地位に甘んじていた。黒人の公立学校やその他の施設は慢性的に資金不足であった。^[^要出典^]

ブッカー・T・ワシントンの役割

サックスはローゼンウォルドをブッカー・T・ワシントン（1856-1915）に紹介した。ワシントンは1881年にアラバマ州でタスキーギ大学として発展させた師範学校の初代校長を務めた有名な教育者だった。セオドア・ルーズベルト大統領を含む多くのアメリカの指導者から尊敬を集めていたワシントンは、アンドリュー・カーネギー、ジョージ・イーストマン、ヘンリー・ハットルストン・ロジャースなどの裕福な慈善家からも財政的支援を受けていた。彼は他の人たちと同様、ローゼンウォルドにも、アメリカのアフリカ系アメリカ人の教育の劣悪な状況に取り組むよう奨励した。

1912年、ローゼンウォルドはタスキギーの理事会に招かれ、1932年に亡くなるまでその地位に留まりました。ローゼンウォルドはタスキギーに寄付金を寄付し、ワシントンが資金集めのために移動する時間を減らし、学校の管理にもっと時間を割けるようにしました。ワシントンの要請により、ローゼンウォルドはアラバマ州の田舎に6つの小さな学校を建設するための資金を提供し、1913年と1914年に建設され、開校し、タスキギーが監督しました。

ローゼンワルド基金

ジュリアス・ローゼンワルドとその家族は、1917年に「人類の幸福」のためにローゼンワルド基金を設立しました。 ^[5]恒久的に資金を調達するように設計された他の寄付基金とは異なり、ローゼンワルド基金は、その資金のすべてを慈善目的に使用することを目的としていました。 1948年に資金が枯渇するまでに、公立学校、大学、博物館、ユダヤ人慈善団体、黒人団体に7,000万ドル以上（2023年には8億8,770万1,000ドルに相当）を寄付しました。 ^[^要出典^]

学校建設プログラムは、ローゼンウォルド基金が運営する最大のプログラムの一つでした。タスキーギ大学の教授らが設計した最先端の建築計画を使用して、^[6]基金は 400 万ドル以上を費やし、メリーランド州からテキサス州まで 15 州の 883 郡に 5,388 校の学校、217 軒の教員住宅、163 軒の店舗を建設しました。ローゼンウォルド基金は、白人の学校委員会が維持管理に、黒人コミュニティが建設に協力するというマッチンググラントシステムに基づいていました。マッチンググラントプログラムの目標を達成するために、アフリカ系アメリカ人コミュニティは南部全域で 5,338 校の学校建設に 480 万ドルを寄付しました。^[7]

著名な卒業生

以下の人々は、ローゼンワルドの学校に通学したか、ローゼンワルドフェローシップを受給して教育を修了しました。

保存

1954年の最高裁判所によるブラウン対教育委員会の判決（学校の人種隔離は違憲であると宣言）の後、建物は頻繁に放棄されたり解体されたりした。^[8]

一部のコミュニティでは、現存する建物は、アフリカ系アメリカ人にとって指導者やコミュニティの教育への献身の象徴として深い意味を持っていたため、保存されています。他のコミュニティは、農村部の資金不足、都市化、人口構成の変化、統合学校や統合統合学校への教育スタイルの変化、その他の社会的変化によって脅かされています。

元ローゼンウォルド校の生徒は、ローゼンウォルド校舎の保存活動に尽力してきました。例えば、ジョージア州では、元ローゼンウォルド校舎3校が元生徒とジョージア州歴史保存課の努力により保存され、2001年までに国家歴史登録財に登録されました^。[9]

2001年、ナショナル・トラスト歴史保存協会は、ローゼンワルド・スクールを国内で最も危機に瀕している場所のトップ近くに指定し、保存に対する意識と資金を高めるキャンペーンを立ち上げました。少なくとも60の旧ローゼンワルド・スクールが国家歴史登録財に登録されています。^[10] 2015年、ナショナル・トラストはローゼンワルド・スクールを国宝に指定しました。

ジョージア州では、現在ジョージア歴史協会が管理するジョージア歴史標識プログラムを通じて、ローゼンウォルド学校のいくつかの場所が記念されています。地域団体と提携して、ハイラム・ローゼンウォルド学校 (2006 年、ポールディング郡)、メイコン郡訓練学校 (2016 年、メイコン郡)、バーニー有色人種小学校 (2013 年、ブルックス郡)、ノーブルヒル・ローゼンウォルド学校 (1995 年、ジョージア州天然資源局、バートウ郡) の標識が建てられました。

いくつかの学校は新たな用途に改造されている。ノースカロライナ州ストークス郡のウォルナットコーブ・カラード・スクールは、高齢者コミュニティセンターとして使用するための改修により、全米保存栄誉賞を受賞した。サウスカロライナ州ポマリアのホープ・ローゼンウォルド・スクールも、^[^いつ?^]コミュニティセンターとして使用される予定である。メリーランド州プリンスジョージズ郡のハイランドパーク・スクールは、学校システムによって継続的に使用されていた。この学校は最近、ヘッドスタートセンターとして使用するために改装された。ノースカロライナ州カリーのカネタック・ローゼンウォルド・スクールは、地元の黒人コミュニティによって改装され、賑やかなコミュニティセンターとして使用されている。ルイジアナ州デリダーのボーリガード教区訓練学校は、2007年に連邦政府の助成金で改装され、2009年にボーケア・ヘッドスタートとしてオープンした。^[11]

2012年、民間の非営利団体であるNational Trust for Historic Preservationがローゼンワルド学校の修復ガイドを出版した。^[12]

2022年に議会は、国立公園局にローゼンワルド学校を保存し解説する国立歴史公園の実現可能性を調査するよう指示する法案を可決した。 ^[13]

効果

研究者らは、米国国勢調査と第二次世界大戦の記録に基づいて、ローゼンワルド学校が南部の田舎の黒人に与えた影響を測定し、識字レベルと認知スコアへの影響が大きいことを発見した。^{[14] 2021年の研究では、ローゼンワルド学校に通うことで生徒の平均寿命が延び、}米国北部への移住傾向も高まることが判明した。^[15]

参照

参考文献

^ ドイチュ、ステファニー（2015年）。『You Need a Schoolhouse: Booker T. Washington、Julius Rosenwald、および人種隔離政策が取られた南部のための学校建設』イリノイ州エバンストン：ノースウェスタン大学出版局。ISBN 978-0-8101-3127-9。
^ マクミレン、ニール・R. (1990)。『ダーク・ジャーニー：ジム・クロウ時代のミシシッピ州の黒人』イリノイ大学出版局、p. 84。ISBN 0-252-06156-X。
^ ブルッカー、ラッセル、カプラン、フラン。「ローゼンウォルド学校：黒人教育における黒人とユダヤ人の協力の印象的な遺産」。アメリカの黒人ホロコースト博物館。2013年6月15日時点のオリジナルよりアーカイブ。
^ シカゴ連邦準備銀行、「ローゼンワルド学校が黒人の成績に与えた影響」、2011年9月
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^ ダニエル・アーロンソンとバシュカル・マズムダー。ローゼンワルド・スクールの黒人の成績に対する影響。政治経済ジャーナル、119 : 5（2011年10月）、pp.821-888。doi :10.1086/662962
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外部リンク

アーカンソー州の報道：アーカンソー州の新しい学校、ジャック・ヒルが制作した2006年のドキュメンタリー
ノースカロライナ州のローゼンウォルド校2校を描いたクラウディア・スタック監督の映画「アンダー・ザ・クズ」
キャリー・メイ：アメリカン・ライフ、ローゼンワルド学校で教育を受け、その後ローゼンワルド学校で教鞭を執った教師を描いたクラウディア・スタック監督の映画
複数物件文書フォーム、国家歴史登録財、バージニア州歴史資源局、バージニア州全体のローゼンウォルド学校に関する詳細情報

[Deutsch-1] ドイチュ、ステファニー（2015年）。『You Need a Schoolhouse: Booker T. Washington、Julius Rosenwald、および人種隔離政策が取られた南部のための学校建設』イリノイ州エバンストン：ノースウェスタン大学出版局。ISBN 978-0-8101-3127-9。

[2] マクミレン、ニール・R. (1990)。『ダーク・ジャーニー：ジム・クロウ時代のミシシッピ州の黒人』イリノイ大学出版局、p. 84。ISBN 0-252-06156-X。

[3] ブルッカー、ラッセル、カプラン、フラン。「ローゼンウォルド学校：黒人教育における黒人とユダヤ人の協力の印象的な遺産」。アメリカの黒人ホロコースト博物館。2013年6月15日時点のオリジナルよりアーカイブ。

[4] シカゴ連邦準備銀行、「ローゼンワルド学校が黒人の成績に与えた影響」、2011年9月

[5] マイヤー、アリソン C. (2020 年 8 月 4 日)。「黒人コミュニティが自分たちの学校をどのように構築したか」。JSTOR Daily。2020年8 月 9 日閲覧。

[tusarch-6] 「ローゼンワルド学校プログラムの歴史」National Trust for Historic Preservation。 2013年12月14日時点のオリジナルよりアーカイブ。2013年12月14日閲覧。

[7] アンダーソン、ジェームズ・D. 南部における黒人の教育、1860-1935年。ノースカロライナ大学出版局、2010年。

[8] 「Rosenwald Schools」.savingplaces.org . National Trust for Historic Preservation .2022年7月21日. 2023年9月26日閲覧。

[reflections-9] 「ジョージア州のローゼンウォルド学校を救う」（PDF）。Reflections。1 （ 4 ）。ジョージア州天然資源局歴史保存課：3～5。2001年8月。2014年8月9日時点のオリジナルよりアーカイブ。{{cite journal}}: CS1 メンテナンス: 不適切 URL (リンク)

[nris-10] ローゼンワルド学校のリストのうち少なくとも 60 校が NRHP に登録されていることが文書化されています。

[11] KPLCTV: 歴史あるデリダー校が新たな章を始める - 2016年7月27日閲覧

[12] ウィリアムズ、ジョセフ（2022年2月1日）。「メリーランド州では、人種隔離学校は国内で保存されるべき多くの学校の一つです」。ワシントンポスト。

[13] 「ジュリアス・ローゼンワルドの『ツェダカ』を祝う議会法は、彼の記憶を国立公園に祀ることになる」。Jewish Telegraphic Agency。2020年12月22日。 2022年12月29日閲覧。

[14] ダニエル・アーロンソンとバシュカル・マズムダー。ローゼンワルド・スクールの黒人の成績に対する影響。政治経済ジャーナル、119 : 5（2011年10月）、pp.821-888。doi :10.1086/662962

[15] アーロンソン、ダニエル; マズムダー、バシュカル; サンダース、セス・G.; テイラー、エヴァン・J. (2020年5月4日)。「移民の存在下での学校の質が死亡率に与える影響の推定：ジム・クロウ法時代の南部からの証拠」。労働経済ジャーナル。39 ( 2): 527–558。doi : 10.1086 /709783。ISSN 0734-306X。S2CID 233244980。