大学院生の労働組合結成

大学院生従業員組合、または学術学生従業員組合は、授業を教えたり、研究を行ったり、事務作業を行ったりするために大学に雇用されている学生を代表する労働組合を指します。2014年の時点で、少なくとも33の米国大学院生従業員組合、米国に18の未承認組合、カナダに23の大学院生従業員組合がありました。^[1] 2019年までに、米国の認定交渉単位で83,050人の組合員学生従業員がいると推定されています。^[2] 2023年の時点で、少なくとも156の米国大学院生従業員組合、カナダに23の大学院生従業員組合がありました。^[3]

2000年代以前は、米国の大学院生従業員組合のほぼすべては公立大学にあり、そのほとんどは1990年代に結成されました。しかし、今日では多くの私立大学で組合が組織化されており、もはやそうではありません。2014年、全米自動車労働組合（UAW）に所属するニューヨーク大学の大学院生組織委員会は、米国の私立大学に認められた最初の大学院生従業員組合となりました。^[4] 2018年9月、ブランダイス大学は大学院生従業員のための団体交渉協定を交渉した2番目の私立大学となり、^[5]タフツ大学が2018年10月に^[6]、ハーバード大学が2020年7月に続きました。 ^[7]アメリカン大学とニュースクール大学は、2018年9月の時点で協定を交渉中でした。^[5]これらの組合の多くは、代表される職種で働く学部生も会員に含まれる可能性があることを反映して、労働者を学術学生従業員（ASE）と呼んでいます。 2019年に全米労働関係委員会（NLRB）は、大学院生は従業員ではないとする新しい規則を提案したが、最終規則はまだ公表されていないものの、私立大学の労働組合結成の取り組みに影響を与える可能性がある。^[8]

米国とカナダの労働法では、限られた学生従業員にのみ団体交渉が認められている。米国では、公立機関と私立機関では団体交渉権を規定する機関が異なっている。公立大学では、州の労働法が団体交渉権と従業員の認定を定めている。私立大学では、全米労働関係委員会（NLRB）が大学院生を従業員とみなすかどうかを決定する権限を持ち、そうであれば大学院生に団体交渉権が与えられる。NLRBは2016年8月23日の3対1の判決で私立大学の大学院生は従業員であると裁定し、^[9]コロンビア大学、ジョンズ・ホプキンス大学、シカゴ大学、デューク大学、イェール大学、コーネル大学、ハーバード大学などの大学で広範囲にわたる労働組合化の取り組みの土台を築いた。

米国では、多くの大学管理者や全米大学協会などの大学協会が、組合結成は大学の学問の自由を脅かし、教員と学生の関係を損なうという理由で、法的な異議申し立てを通じてキャンパス内の大学院生従業員の組合結成に強く反対しているが、最近の研究では、組合結成は学問の自由に悪影響を及ぼさず、教員と学生の関係を損なわないことが示されている。^[10]米国大学教授協会などの多くの教員協会は、大学院生が組合を結成する権利を支持している。

フィンランドとスウェーデンでは、大学院生は正規雇用であることが多く、フィンランドのAkava加盟組合など、それぞれの職業組合によって代表されている。 ^[11]

アメリカ合衆国

米国における大学院生の雇用組合化をめぐる主な問題は、大学職員である学生を従業員として分類すべきか、学生として分類すべきかである。従業員としての地位が認められれば、大学院生は組合を結成し、団体交渉する権利を得ることになる。多くの大学の立場は、大学院生の雇用が専門教育と深く絡み合っているため、団体交渉は教育プロセスに悪影響を及ぼすというものである。^[要出典]組合化の支持者は、大学院生の雇用は主に経済関係であると主張する。^[12]彼らは特に、大学がティーチング・アシスタントを採用していることを、常勤の終身在職権を持つ教授から離れる傾向の一環として指摘している。

税務上、内国歳入庁は大学院生の従業員の報酬を賃金とみなします。大学院生が教育に対して報酬を受け取る場合、1042-S フォーム (奨学金用) ではなく、W-2 (雇用所得用) で課税されます。教育による収入は奨学金とは別の方法で課税され、雇用所得と同様に扱われます。

公立大学

米国の公立大学に勤務する大学院生または学部生である学術学生従業員は、州の団体交渉法（存在する場合）の対象となります。大学院生従業員は、州および地方政府職員を除外するタフト・ハートリー法に基づき、連邦交渉権から除外されます。

各州法は、大学に勤める学生従業員のどのサブグループが団体交渉できるかについて異なっており、いくつかの州法は、それらのサブグループを明示的に交渉から除外している。いくつかの州は、組合結成運動に応えて、大学院生従業員に団体交渉権を拡大した。2004年現在、カリフォルニア州やニューヨーク州を含む14州が大学に勤める学生従業員に団体交渉権を明示的に与えている。コネチカット州やニューメキシコ州など11州は、公立大学の従業員に団体交渉権を与えているが、大学院生従業員の資格は明記されていない。オハイオ州は、大学院生従業員の団体交渉権を排除しているが、他の大学従業員には同じ権利を与えている。23州は、すべての大学従業員の団体交渉権を否定している。^[13]

私立大学

米国の私立大学の大学院生従業員は、全国労働関係法（NLRA）の対象となっている。当初、全国労働関係委員会（NLRB）は、学術職員を含むすべての私立大学従業員がNLRAの保護を受けることを拒否した。コロンビア大学評議員会（1951年）の判決で、NLRBは、大学は主に教育に焦点を当てており、大きな商業活動とは関係がないため、この法律は私立大学には管轄権がないと判断した。^[14]しかし、20年後のコーネル対NLRB（1970年）で、NLRBはコロンビアの判決を覆し、経済状況の変化と私立大学における商業活動と非商業活動を区別することの難しさから、NLRAは私立教育機関の従業員にも適用されると判断した。^[14]

大学学生従業員の従業員としての地位については、NLRB の判決はここ数十年で変化してきました。これらの判決において、NLRB は 2 つの主要な矛盾する法的議論に取り組んできました。「主目的」アプローチでは、大学院生の主な目的は従業員ではなく学生の役割を果たすことであるため、大学院生は従業員ではないとされています。対照的に、「報酬付きサービス」アプローチでは、大学院生は他者のためにサービスを提供しており、大学管理者と明確な管理者と従業員の関係にあるため、大学院生は従業員であるとされています。^{[引用が必要]}

「主目的」原則が大学院生に初めて適用されたのは、アデルフィ大学とアデルフィ大学支部、アメリカ大学教授協会（1972年）（アデルフィ大学）の判決においてであり、この判決では、NLRBは大学院の教育助手と研究助手が教員と団体交渉することを拒否した。^[15]

大学院生の従業員としての地位を何年も拒否した後、NLRBはアデルフィ大学（1972年）の判決を覆した。ニューヨーク大学と国際組合、全米自動車航空宇宙農業機械労働組合（AFL-CIO）（2000年）（NYU）の判決では、NLRBは「有償サービス」の法的アプローチを適用し、私立大学の大学院生は従業員とみなされ、したがってNLRAによって保護されると初めて裁定した。^{[15]しかし、共和党が任命した新しい多数派が}NYUの判決を覆した後、NLRBは2004年に「主目的」アプローチに戻った。ブラウン大学と国際組合、全米自動車航空宇宙農業機械労働組合（UAW AFL-CIO）（2004年）（ブラウン大学）の判決では、NLRBの3対2の多数派は、私立大学の大学院生は従業員とみなされないと裁定した。^[15]

近年、ニューヨーク大学大学院生組合はブラウン大学の判決を覆すために訴訟を起こし、2012年にNLRBは再考すると発表した。^[16]しかし、ニューヨーク大学大学院生組合は後に私立大学による組合承認と引き換えにNLRBへの請願を取り下げることに同意した。^[4] 2014年12月17日、コロンビア大学とニュースクール大学のUAWに加盟する大学院生組合は、ブラウン大学の判決を覆すためにNLRBに請願書を提出した。^[17]^[18]

2016年のコロンビア大学におけるNLRBの決定を受けて、認定交渉団体の学生組合員数は14,820人増加した。この増加の大部分は、ハーバード大学とニュースクール大学におけるNLRB選挙の結果、私立大学で新たに認定された10の学生組合と、ジョージタウン大学とブラウン大学の大学院生組合の自主的な承認によるものである。^[19]

歴史

始まり（1960年代～1979年）

大学院生の組合結成は、主に1960年代後半に始まり、ニューレフト運動とカリフォルニア大学バークレー校の言論の自由運動の影響を強く受けた。この2つの運動は、大学の民主主義と学生と大学の関係についての議論を引き起こした。^[14]この期間中、公認組合を結成できたのは公立大学の大学院生だけだった。私立大学の大学院生も組合結成運動に積極的だったが、コロンビア大学（1951年）とその後のアデルフィ大学（1972年）の判決によって大きく制限された。どちらの判決も、NLRAが私立大学の大学院生を保護することを禁じていた。委員会は、大学院助手は主に学習目的の関係であるため、従業員ではないと裁定した。^[20]

ラトガース大学とニューヨーク市立大学（CUNY）のティーチングアシスタントは、団体交渉協定の対象となった最初の大学である。ラトガース大学とCUNYは、大学院生のティーチングアシスタントを教職員組合化契約の対象とした。^[21]ウィスコンシン大学マディソン校のティーチングアシスタント協会は、1969年に独立した従業員交渉団体として最初に認められ、1970年に契約を結んだ。^[22]同時に、ミシガン大学の大学院生のティーチングアシスタントが組合を組織し、1975年に契約を勝ち取った。^[23]次に組合を結成したのは、オレゴン大学^[24]とフロリダ州の3つの大学、フロリダ大学、フロリダA&M大学、サウスフロリダ大学であった。^[25]^[26]フロリダ州は、州内の組合員密度が15％を下回った州で最初に組合を結成した。^[27]^[28]

衰退と活動停止（1980～1989年）

1981年から1991年の間、ほとんどの大学で大学院生組合は認められておらず、これは労働組合が最も静かな時期であった。例外はマサチューセッツ大学アマースト校で、1990年11月に2,500人の大学院生アシスタントが組合を認められ、翌年、教育、研究、プロジェクトアシスタント、および寮長補佐を対象とした契約を勝ち取った。バッファロー大学のティーチングアシスタントは1975年に組合結成運動を開始したが、ニューヨーク州公務員関係委員会（PERB）への請願を取り下げた。ニューヨーク州立大学システムの他のキャンパス、例えばアルバニー、ビンガムトン、ストーニーブルックは1984年に組合結成運動を再開した。^{[25]同様に、}カリフォルニア大学バークレー校のティーチングアシスタントは1983年に労働組合結成運動を開始した。 ^[29]最終的に1993年に、バークレーでは試験解説者とチューターには団体交渉権が与えられたが、大学院生アシスタントには与えられなかった。^[30]^[31] 1999年まで、すべてのティーチングアシスタントに完全な団体交渉権が与えられなかった。^[29]

積極的な成長（1990年～2004年）

1990年代には、公立大学と私立大学の両方でより積極的で成功した労働組合運動が起こり、その結果、NLRBのNYU（2000）の決定で、私立大学の大学院生に従業員としての地位と団体交渉権が付与されました。組合に加入している大学院生の数は、1990年の14,060人から2001年には38,750人にほぼ3倍になりました。^[32]

労働組合は、学生の組合結成運動に対する支援と資源の提供に、より積極的な取り組みを始めた。1995年に就任したAFL-CIOの新指導部は、1996年に学生組合の組織者を養成する夏期プログラムを創設し、組織研究所のリクルーターを大学のキャンパスに派遣して学生に働きかけた。^[33]さらに、全国的な注目が学術労働と組合結成の取り組みに向けられた。ジャーナリストのスコット・スモールウッドは、ニューヨーク大学、テンプル大学、ミシガン州立大学での組合結成の勝利を受けて、2001年を「TAの年」と発表した。^[34]過去数十年と同様に、結成された大学院生の組合の大半は公立大学からのものである。イェール大学などの私立大学での積極的な組合結成運動にもかかわらず、 NYUの決定を受けて組合の承認を得たのはNYUの大学院生だけであった。

1991年、ウィスコンシン大学ミルウォーキー校は、大学院生組合の承認を獲得した。^[要出典]その後まもなく、ニューヨーク州労働基準監督署がティーチングアシスタントを従業員とみなし、団体交渉権を付与すると裁定したことで、アルバニー大学、バッファロー大学、ビンガムトン大学、ストーニーブルック大学が承認された。^[35] 1990年代には、他のいくつかの公立大学も承認を獲得した。1995年、カンザス大学GTA組合が選挙で勝利し、1997年に最初の組合契約を締結した。^{[36 ]}マサチューセッツ大学ローウェル校とアイオワ大学のティーチングアシスタントとリサーチアシスタントは、1996年に組合契約を承認した。 ^[37] ウェイン州立大学も 1999年にティーチングアシスタントとの契約交渉を行った。^[要出典] 1999年、カリフォルニア州労働委員会はティーチングアシスタントがカリフォルニア大学と団体交渉を行うことを許可すると裁定した。組合選挙はカリフォルニア大学バークレー校、デイビス校、ロサンゼルス校、サンタクルーズ校、サンタバーバラ校、リバーサイド校、アーバインのキャンパスで行われ、すべてのキャンパスでティーチングアシスタント組合が承認された。^{[38] 2000年、すべてのキャンパスの組合交渉はUAW Local 2865に統合され、すべてのキャンパスを代表して交渉が行われる。}カリフォルニア大学マーセド校のティーチングアシスタントも、2006年にキャンパスがオープンしたときに組合に加入した。^[39]

私立大学では、注目すべき組合結成の取り組みがいくつか行われました。ニューヨーク大学以前の NLRB の裁定では、私立大学の大学院生が組合を結成することは許可されていませんでしたが、大学が組合を認めることは禁止されていませんでした。イェール大学とニューヨーク大学ではティーチングアシスタント組合が結成されました。組合は交渉資格を得るために、数回のストライキを行い、長期にわたる組合結成運動を主導しました。

1990年代から2000年代初頭にかけて、イェール大学の大学院生は持続的な組合結成運動を組織し、現在も続いている。劣悪な賃金と労働条件に抗議して、イェール大学の大学院生は1987年にティーチングアシスタント連帯を結成し、これが後に1990年に大学院生従業員学生組織（GESO）となった。 ^[14]学生たちは組合の承認を得るために何度もストライキを組織した。GESOは1991年12月に1日間のストライキ、1992年2月に3日間のストライキを組織した。さらに、イェール大学の大学院生は1995年4月6日のストライキに参加し、組合の承認を要求した。後に600対120で組合代表が賛成となったにもかかわらず、大学は契約交渉を拒否した。1996年、イェール大学のティーチングアシスタントは秋学期の成績を計算し提出することを拒否した。[ ^40]ストライキ中のイェール大学の学生を代表して、NLRBがイェール大学当局が不当労働行為法に違反しているとして訴訟を起こしたが、後に裁判官は訴訟を棄却した。^[41] GESOは2003年3月にイェール大学の他の組合とともに5日間のストライキに参加し、賃金と年金の改善と組合承認を求めた。^[42]しかし、翌年5月の組合投票運動では、イェール大学の大学院生が694対651の僅差で組合結成を拒否した。^[43]

2000年、全米労働関係委員会は私立大学の労働組合結成に関する以前の判決を覆し、ニューヨーク大学（NYU）の大学院生アシスタントの労働組合結成を許可した。^[44]その年の後半、NYUの大学院生アシスタントは最初で唯一の契約に署名した。^[45]

2000年以降、20以上のキャンパスが労働組合を結成した。^[27] 2001年、マサチューセッツ大学ボストン校が教育・研究助手との最初の契約を締結し^[要出典]、オレゴン州立大学が契約を獲得した^[46]。これはオレゴン州で2番目の契約獲得となった。2002年にはミシガン州立大学とテンプル大学が労働組合を結成した。^[47]州法では大学院助手の労働組合結成が明確に禁じられているにもかかわらず^{[21]、ワシントン州労働委員会は}ワシントン大学の大学院助手が労働組合を結成できると裁定した。^[48]ロードアイランド大学もその年に労働組合を結成した。^[49]

茶色時代 (2004–2016)

2004年、NLRBは再び方針を転換し、ブラウン大学および他の私立大学の労働組合結成を禁止した。^[50] 2004年以降の労働組合結成運動は、特に私立大学において、組織化活動の勢いが鈍化していることがほとんどである。2004年のNLRBのブラウン判決は、 NYUの下で私立大学の大学院生に適用されていた法的保護および団体交渉権を覆した。その結果、私立大学の労働組合運動は、ブラウン判決を覆そうとする裁判所での試みで行き詰まっている。しかし、公立大学の大学院生は労働組合を結成し続けている。

イリノイ州控訴裁判所の判決^[51]により、イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校^[52]（2002年）、イリノイ大学シカゴ校^[53]（2004年）、イリノイ大学スプリングフィールド校^[54]（2006年）、南イリノイ大学カーボンデール校^[55]（2006年）が組合を結成することを認められた。カリフォルニア州立大学システム^[56]は3番目の大学システムであり、2006年に組合を結成した。また、2006年には、ウェスタンミシガン大学のティーチングアシスタントが組合を結成した。ミシガン州の大学では4番目の組合結成となった。^[57] セントラルミシガン大学の大学院生アシスタントは組合を結成し、2010年に最初の契約を締結した。^{[58] 2014年には、}コネチカット大学の2,100人以上の大学院生アシスタントが、大学院生の組合結成史上最速の組織化キャンペーンの1つを受けて組合の承認を得た。^[59]^[60]

NLRBのブラウン（2004）判決を受けて、NYUは2005年に契約が切れた後、NYU大学院生組合との交渉を拒否した。2005年から2006年のストライキにもかかわらず、NYU大学院生従業員組合は組合の承認を得ることができなかった。^[4]^[61] 2010年4月、1,000人を超えるNYU大学院生アシスタントが再びNLRBに選挙請願を提出した。NLRB第2地域代理ディレクターのエルバート・F・テレムは、ブラウン大学に対するNLRBの2004年の判決に従い、請願を却下した。^[62]しかし、ブラウンを強く批判する言葉で、テレムは「本記録は、これらの大学院生アシスタントが『ニューヨーク大学』の管理と指示の下で報酬を得ているサービスを提供していることを明確に示している。^[62]テレムはブラウン大学を「30年前の大学環境を前提としている」と批判し、「卒業生は雇用主と二重の関係にあるが、それが必ずしも従業員としての地位の認定を妨げるものではない」と述べた。^[62]ニューヨークタイムズ紙は、リージョン2の決定は「2004年の判決を覆すための土台を築く」と述べ、^[62]他のメディアも同意した。^[63]^[64] NYUの大学院生は後にブラウン大学の判決を覆すための請願書を提出し、NLRBは2012年にこれを再検討することに同意した。^[16]しかし、この訴訟は2013年に取り下げられ、大学は組合の承認を取り戻すことに同意した。^{[4] 2014年12月17日、コロンビア大学とニュースクール大学の大学院生組合が}ブラウン大学の判決を覆すための2つの新しい請願書をNLRBに提出した。^[17]

最近、NLRBは、SUNYとCUNYの私立だが大学に所属する研究センターの研究助手が組合を結成することを許可するという判決を下した。^[65]^[66]

役職-コロンビア時代（2016年～現在）

2016年8月23日、NLRBは2004年のブラウン判決を覆し、学生アシスタントはNLRAによって保護されると裁定した。^[67] コロンビア大学では、大学院生が選挙を求める運動が再び活発化し、この判決以来8校が大学院生組合承認投票で勝利した。^[68]^{[信頼できない情報源? ]}コロンビア大学以降の組合結成の試みは、当初は急速に結成され、その後、結成した大学による大規模な内部異議申し立てが行われるという特徴がある。^[69]

この委員会の判例の逆転は、高等教育機関の管理者の間で最近異議を唱える事態を招いている。ブラウン大学を含む9つの大学は、大学院生の組合結成と大学院生の従業員としての分類に反対するコロンビア大学の決定に異議を唱えるアミカス・ブリーフを2016年に提出した。 ^[70]このブリーフで、これらの大学はそうすることが大学の学問の自由を侵害すると主張した。大学当局は、キャンパス内での組合結成に反対するために相当の対策を講じてきた。^[71]

労働組合結成の原因

大学の学生組合結成は、一部の学者からは大学の企業化の進行に対する反応とみなされている。^[32]^[33]多くの大学院生や組合役員は大学の民営化を積極的に批判しており、大学の民営化が組合結成を選択する大きな要因であると指摘している。^[32]

労働組合化は、1970年代以降、大学がコスト削減策として、より多くの指導業務を終身在職権を持つ教員から非常勤講師や大学院生に移管したことから、大学院生に課せられた教育負荷の増加と経済的困難にも起因している。^[14]これは、授業料の値上げや生活費の上昇、増加するローン債務の返済の見通し、就職機会の悪さと相まって起こっている。大学院生は、自分自身を従業員として認識する傾向が強まり、労働組合化に目を向け、給付金や賃金の増額、健康保険や育児などの福利厚生などの生活に不可欠な問題をより強く要求するようになった。

さらに、学術部門における労働組合活動の増加は、大学院生の労働組合化に重要な役割を果たしてきた。1990年代の大幅な成長の間、大学院生は、AFL-CIOの新しい指導部やUAWなどの労働組合が提供する法的支援、資金、ネットワーク構築の機会をよりよく利用できるようになりました。1995年に新たに選出されたAFL-CIOの指導部は、1996年に労働組合の組織化について学生を訓練する労働組合夏季インターンシッププログラムを作成して、大学生の関与を引き付けました。^{[33] AFL-CIOはまた、}労働組合結成協会のリクルーターを大学のキャンパスに派遣し、労働者を支持する連帯ネットワークを構築し、他の大学の組織化の取り組みについて学生組織者と共有しました。^[33] 同様に、UAWは大学院生の組織者を支援する上で重要な役割を果たしており、一部の大学院生の組織者の中には、従来の教育組合と比較して、UAWが学術学生従業員のニーズに最も敏感に対応している組合であると考えている人もいます。^[72] UAWは、カリフォルニア大学システムやニューヨーク大学の大学院生従業員など、重要な学生団体の加盟を勝ち取っています。

支持と批判

大学院生の中には、カリフォルニア大学の9つのキャンパスで学生労働者を代表するUAW2865支部の組織者など、大学院生の中には、大学院生の労働組合が学生に力を与え、通常の経済的利益や雇用保障以外の項目に交渉を拡大する可能性を与えると考えている者もいる。^[73] UAW2865の最新の協約には、大学院生がクラスの規模をコントロールし、不法滞在の学生に経済的機会を広げ、トランスジェンダーの学生に性別を問わないトイレを提供する条項が含まれている。^[74]

アメリカ大学教授協会や全米教育協会など、教員を代表する多くの組織は、大学院生が組合に加入し団体交渉する権利を支持している。^[13]

多くの大学管理者や、アメリカ教育評議会やアメリカ大学協会などの高等教育関連団体は、大学院生の組合結成に反対している。^[75]彼らは、組合結成は教育方針を団体交渉の対象とすることで大学の学問の自由を脅かし、交渉の過程で生じる可能性のある対立によって教授と学生の関係を損なうと主張している。^[15] しかし、最近の研究では、組合結成は学問の自由と教員と学生の関係の両方にまったく影響を与えないか、弱いプラスの影響を与えていることが示唆されている。^[10]

ユニオンの例

ノースウェスタン大学大学院生労働者、ノースウェスタン大学
ウィスコンシン大学マディソン校ティーチングアシスタント協会
マサチューセッツ大学アマースト校大学院職員組織
イェール大学大学院職員・学生組織
ペンシルバニア大学大学院生従業員連合（まだ選挙は行われていない）
ロードアイランド大学大学院アシスタント連合
ハーバード大学大学院生組合、ハーバード大学
イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校大学院職員組織
ミシガン大学大学院職員組織3550
ニューヨーク大学大学院生組織委員会
テンプル大学大学院生協会
CUPE 3902、トロント大学教育労働組合
サイモンフレーザー大学のティーチングサポートスタッフ組合、ティーチングアシスタントおよびセッション組合
ノースカロライナ大学大学院労働組合、 United Electrical Local 150支部^[76]
オレゴン州立大学大学院職員連合（CGE 6069）
クラーク大学大学院生組合、クラーク大学、チームスターズ支部170支部^[77]
ボストン大学大学院生労働組合、ボストン大学、 SEIU Local 509支部
スタンフォード大学大学院生労働組合（SGWU）、スタンフォード大学、全米電気・無線・機械労働組合の支部^[78]
ブラウン大学大学院労働組合
教師と研究者連合、ジョンズ・ホプキンス大学、 United Electrical Local 197支部^[79]

参照

注記

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さらに読む

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外部リンク

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大学院教育フェロー連盟 (GTFF)
大学院生職員・学生組織
NYUのGSOC
GSU 対 CMU
イェール大学大学院生組合ページ
ERIC ダイジェストは、高等教育における大学院生の組合化のWayback Machineで 2016 年 11 月 30 日にアーカイブされました。
卒業生による学生組織への反対
エール大学、どんな代償を払って
コーネル大学、どんな代償を払って
ブラウンの代償
マサチューセッツ大学アマースト校のGEO-UAW
ミネソタ州の代償
シカゴ大学大学院生連合
ウェスタンミシガン大学ティーチングアシスタント組合
コネチカット大学大学院生労働組合 (GEU-UAW)
ペンシルベニア州立大学大学院職員連合

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