
父親的存在とは、通常、権力、権威、強さを持つ年上の男性であり、心理的に深いレベルで同一視でき、一般的に父親に対して感じる感情を生み出す存在である。文字通り「父親的存在」という用語であるにもかかわらず、父親的存在の役割は、個人(特に子供)の生物学的な親に限定されず、叔父、祖父、兄、家族の友人などが担うこともある。[1]同様の用語である母親的存在は、年上の女性を指す。
いくつかの研究では、父親や母親(生物学的かどうかに関わらず)の肯定的なイメージは、男の子でも女の子でも、一般的に子供の健全な発達と関連していることが示唆されています[2] 。 [3]
意味
国際心理学辞典では、「父親的存在」を「尊敬し、父親のように扱う男性」と定義しています。[4] APA簡潔心理学辞典では、より広範な定義を提供しています。「典型的な父親的役割を果たし、同一視や愛着の対象として機能する、実父の代わりの人物。[父親的存在]には、養父、継父、兄、教師などが含まれます。」この辞典では、さらにこの用語は「父親代理」や「代理父」と同義であるとしています。[5]前者の定義では、この用語はあらゆる男性に適用されることを示唆していますが、後者では実父は除外されます。
子どもの発達における重要性
父親または父親のような存在は、主な養育者として、子どもの人生において重要な役割を果たします。愛着理論は、子どもが父親とどのように関わり、いつ別の「父親のような存在」を求めるかについて、ある程度の洞察を提供します。ポサダとカルースティアンによる2010年の研究によると、乳児が養育者への愛着をモデル化する方法は、乳児が他の人にどのように反応するかに直接影響します。[6]これらの愛着主導の反応は、生涯にわたって続く可能性があります。
パークとクラーク・スチュワート(2011年)とラム(2010年)の研究では、父親は母親よりも子供と乱暴な遊びをする傾向があることが示されています。[7]
父親像が果たせるその他の役割としては、母親と子どもの間に個人的な境界線を確立するのを助けること、 [8]自制心、チームワーク、ジェンダーアイデンティティの感覚を促進すること、[9]より広い世界への窓を提供すること、[10]理想化とその現実的な解決の両方の機会を提供することなどが挙げられます。 [11]
不在
研究によると、子どもの生活の中で父親の姿が欠けていると、子どもの性格や心理に深刻な悪影響を与える可能性があるが、[12]父親の姿が肯定的な場合は、子どもの発達に大きな役割を果たすことが分かっています。
研究により、父親の不在は子供の社会的感情の発達、特に外在化行動の増加に強い悪影響を及ぼすことが判明した。さらに、幼少期に父親の不在があった場合、その影響は女の子よりも男の子の方が顕著である。思春期に進むと、父親の不在が薬物使用や早期出産などの思春期のリスク行動を増加させるという強力な証拠もある。父親の不在が高校卒業に悪影響を及ぼし、卒業率が低下するという強力で一貫した調査結果がある。父親の不在が子供や思春期の認知能力に影響を与えることを裏付ける証拠はほとんどない。 [ 13]
父親不在が成人期に及ぼす長期的な影響を調査した結果、父親不在が成人の精神的健康に強い因果関係があることを示す強力な証拠が得られました。結果は、幼少期の父親不在による心理的被害は生涯にわたって続くことを示しています。父親不在が成人の経済的または家族的な結果に影響を与えることを裏付ける弱い証拠もあります。いくつかの研究では、成人の雇用と負の相関関係があることが示されています。結婚や離婚、収入、大学教育に悪影響があることを裏付ける一貫性のない証拠があります。[13]
精神分析理論では
精神分析の観点から、ジークムント・フロイトは父親像が子どもの発達、特に前エディプス期とエディプス期に不可欠であると述べている。特に男の子にとって、父親像との愛情深い愛着を育むことによるエディプス期の解決と発達は極めて重要かつ健全である。フロイトの理論では、男の子は父親像をライバル、罪悪感と恐怖を経験させる人物、近親相姦的な性的衝動を止める人物、敵意と憎悪の対象として認識していた。ドロシー・バーリンガムはまた、フロイトは父親像をより肯定的に捉え、子どもの視点から「偉大」で「神のような」人物として理想化していたと述べている。[14]
歴史と大衆文化における例
- フランクリン・D・ルーズベルトのような指導者は、信奉者にとって父親のような存在として見られてきましたが、転移においてはセラピストも同様の役割を果たす可能性があります。[15]
- ダラム卿は義父のチャールズ・グレイを父親代わりとして迎え入れたが、その結果生じた二人の関係の曖昧さが大改革法の制定に向けた彼らの仕事に悪影響を及ぼした。[16]
- ハリー・ポッターは、ルビウス・ハグリッドからアルバス・ダンブルドアに至るまでの父親像の継承を求めていると見られており、ヴォルデモート卿が父親像の反対者であり否定的な側面であるという役割とは対照的である。[17]
- キングスリー・マーティンはレナード・ウルフについて「彼はいつも私にアドバイスをしてくれ、私にとって父親のような存在になったと思う」と述べている。[18]
参照
参考文献
- ^ ME ラム編『子どもの発達における父親の役割』(2010年)388ページ
- ^ 科学ニュース
- ^ 「娘にも父親が必要」。2013年7月2日時点のオリジナルよりアーカイブ。2013年5月26日閲覧。
- ^ サザーランド、スチュアート。国際心理学辞典。第2版。ニューヨーク:マクミランプレス、1996年。166。印刷。
- ^ アメリカ心理学会。APA簡潔心理学辞典。ワシントンD.C.:アメリカ心理学会、2009年。189ページ。印刷。
- ^ サントロック、ジョンW.子供。第12版。ニューヨーク:マグロウヒル、2013年。218。印刷。
- ^ サントロック、ジョンW.子供。第12版。ニューヨーク:マグロウヒル、2013年。225。印刷。
- ^ ロビン・スカイナー/ジョン・クリーズ『家族と生き抜く方法』(1994年)196-9ページ
- ^ スカイナー、p. 21-2、p. 199-201、p. 244-6
- ^ DW ウィニコット『子ども、家族、そして外の世界』(1973年)115-6ページ
- ^ ウィニコット、116-7ページ
- ^ LL ダンラップ『すべての子どもに必要なもの』(2004年)79ページ
- ^ ab McLanahan, Sara; Tach, Laura; Schneider, Daniel (2013-07-30). 「父親の不在の因果関係」. Annual Review of Sociology . 39 (1): 399–427. doi :10.1146/annurev-soc-071312-145704. ISSN 0360-0572. PMC 3904543. PMID 24489431 .
- ^ Jones, Kim A. (2007-03-29). 「精神分析の観点から見た父親不在の影響の評価」精神分析ソーシャルワーク14 ( 1): 43–58. doi : 10.1300/J032v14n01_03 . ISSN 1522-8878.
- ^ DN Tutoo、教育心理学(1998)p.476
- ^ アントニア・フレイザー『危険な質問』(ロンドン 2013年)p. 130およびp. 175-6
- ^ ラナ・A・ホワイトド『象牙の塔とハリー・ポッター』(2004年)110-2ページ
- ^ V. グレニンディン、レナード・ウルフ(2006) p. 289より引用
