教育学博士

教育学博士（EdDまたはDEd 、ラテン語ではEducationis DoctorまたはDoctor Educationis）は、（地域や大学によって異なりますが）教育分野に重点を置いた研究または専門の博士号です。この学位は、教育機関、民間組織、または公共機関における学術、研究、管理、臨床、または専門職の職に就くための準備を整えます。地域によって構造、内容、目的にかなりの違いがあります。

EdD の歴史とルーツは米国にあります。他の国や地域でもこの賞を採用または発展させてきましたが、多くの場合、異なる慣習や異なる構造に従っています。したがって、このセクションでは米国について説明しています。他の地域については、以下の地域見出しの下に情報があります。

19世紀後半に米国で研究大学が設立されたとき、主に科学、後に芸術の分野で博士号を授与しました。20世紀初頭までに、これらの大学は専門分野で博士号を授与し始めました。最初の専門学位は医学と法律で授与されました。その後まもなく、専門家の実務家に対する社会的需要に応えて、教育分野で博士号が授与され始めました。^[1]教育分野での最初の哲学博士号（PhD）は、 1893年にコロンビア大学ティーチャーズカレッジで授与されました^{。[2]最初の教育学博士号（EdD）は、1921年に}ハーバード大学で授与されました。ハーバード大学の教育者ヘンリー・ホームズが、ハーバード教育大学院を設立するための資金を調達しました。ホームズは、教育者の専門的訓練におけるハーバードの役割を高めることに価値を見出し^[3]、教育学博士号（Ed.D.）を設立した。これは、教育経験が豊かで、「生物学、心理学、社会科学の実用的な知識」^[4]を持ち、学校システム内でより高い地位を目指す学生を対象としている。研究プログラムは、教育の5つの分野に加えて、教育における社会理論、教育史、教育心理学の研究から構成されていた。^[3]論文は、既存の知識を活用して「重要性と価値のある建設的な結果」を生み出す独自の調査を実施することを学生に教えるためのものであった。^[5] Ed.D.の目的は、候補者の事前の知識とスキルを強化し、学校実践者としてのリーダーとしてよりよく準備するための厳格な研究コースを提供することであった。^[6]

その後、 1934年にティーチャーズ・カレッジによってEdDの学位が追加されました。^[1] 1925年から1940年にかけて、カリフォルニア大学バークレー校、スタンフォード大学、ミシガン大学を含む多くの教育機関がコロンビア大学やハーバード大学に倣い、大学院課程と最終的には2つの博士号を提供する教育学部や教育大学を設立しました。しかし、この成長にもかかわらず、これらの教育学部やその他の教育学部は専門学校としてのアイデンティティを確立するのに苦労し、Ed.Dの目的をめぐる議論に絶えず巻き込まれていました。^[3]

20 世紀を通じて、Ed.D. の歴史は混乱の連続でした。多くの教育大学院では、Ed.D. は実践者向けの学位でしたが、他の大学院では教育研究博士号と見なされていました。この混乱の原因はいくつかあります。まず、2 つの博士号を提供することで、「理論の要求と実践の要求」が常に対立しました。^[7] 2 つ目は、教育学部が文系学部と競合したため、専門職のトレーニングの進歩がさらに複雑になったことです。文系学部の大学院プログラムはより古く、より確立されていました。伝統的に、文系学部の教員は Ph.D. という形で博士課程の準備を提供していました。文系学部とその教員は、博士課程の研究における専門知識を放棄したり、専門職博士号の必要性を認めたりするのに苦労しました。^[3] 3 つ目は、教育における両方の博士号の創設以来、目標が不明確でプログラムの内容が似通っていたため、学位の目的が混乱し、専門職化の取り組みが妨げられてきました。^[3]

EdD はいくつかの国で授与されます (下記参照)。

オーストラリアでは、EdD の入学要件は PhD と似ていますが、EdD では教育または学術界での数年間の専門経験が必要です。^{[引用が必要]}

カナダでは、Ed.D.は大学の教育学部で授与される傾向があり、教育における最終学位です。米国や英国と同様に、EdDを提供する大学（サイモンフレーザー大学）もあれば、教育学のPhDを提供する大学（マギル大学、クイーンズ大学、トロント大学、マニトバ大学、ニューブランズウィック大学）もあり、両方を提供する大学（トロント大学オンタリオ教育研究所、ウエスタンオンタリオ大学、アルバータ大学、カルガリー大学、ブリティッシュコロンビア大学）もあります。^{[8] [9]}

英国と同様、カナダでも、Ed.D. は AUCC 認定の機関によってのみ授与される完全な学術博士号であり、Ph.D. (教育) と同等の資格を有します。Ed.D. プログラムの一環として完成される論文は、焦点が異なるだけで、研究の幅や求められる学術的厳格さは変わりません。カナダの機関の Ed.D. プログラムには、知識に対する独自の貢献が含まれなければならず、熟練した研究者が議長 (指導) を務め、内部および外部の審査員に対して口頭で擁護 (口頭試問) する必要があります。多くの場合、Ph.D. と Ed.D. の唯一の顕著な違いは、候補者の専門分野に関係しており、Ed.D. プログラムは既存の教育上の問題に焦点を合わせることが多いためです。

教育学の博士号（哲学の博士号）は、UGC が認定するどの大学でも取得できます。NET（教育）試験に合格している場合は、大学が登録したガイドを選択する必要があります。一方、NET 試験に合格しなかった場合は、各大学で 2 回実施される試験に合格する必要があります。同じ大学の NET 合格者は、NET に合格していない学生よりも優先されます。候補者として登録してから 1 年以内に概要を提出する必要があり、大学認定センターのコースワークを完了し、筆記試験に合格する必要があります。盗用禁止や APA フォーマットなどのルールは厳密に遵守されます。

アイルランドでは、EdD プログラムはごく最近導入されました。これらのプログラムは、最初の研究モジュールに続いてより長い研究論文や論文を書くという英国のモデルに従う傾向があります。^{[引用が必要]}

シンガポールでは、国立教育研究所（南洋理工大学）がEdD学位を授与する唯一の大学です。EdDプログラムは、博士号と同等の厳格さと期待値を備えていますが、専門性に重点を置いています。^[10]

南アフリカでは、学術的な呼称にラテン語を使用する慣例に従い、教育学の博士号はDoctor Educationis (DEd)と呼ばれ、同国の他の博士号と同様に、完全に研究に基づいた資格です。^[要出典]

英国では、EdD はPhDに相当する最終研究学位であり、どちらも研究学位授与権を持つ大学によってのみ授与できます。

EdD には通常、コースと論文が含まれますが、すべての博士号と同様に、少なくとも論文が必要です。EdD の論文は、PhD の論文よりも短くなる場合があります。これは、EdD には通常、評価される論文を含むコースワークが含まれるのに対し、PhD の研究プログラムは、そのようなコースワークなしで論文の作成に重点を置いているためです。^{[11] [12]} EdD の論文は、長さと範囲のみが PhD の論文と異なり、質は同じです。PhD 候補者と同様に、すべての EdD 候補者は口頭試問 (論文/学位論文の包括的な口頭発表) を受けます。

EdD は一般的に、教育における学術的、管理的、または専門的職に就くための準備の機会として提示され、卒業生は昇進や指導的責任、または幅広い教育業界のさまざまな場所での高レベルの専門職に就くことができます。EdD と PhD はどちらも、大学の講師または教授として任命される目的で認められています。

1991年、ブリストル大学で教育学博士課程が開始され、北米以外では初の教授による博士号取得となった。EdDは、研究方法、理論、議論、評価スキル、および知識に独自の貢献をしなければならない主要な研究論文を含む、バランスの取れた教授単位を通じて提供される。他の博士課程の候補者と同様に、EdDの参加者は研究に基づいた記事や本を出版することが奨励されている。博士レベルの研究における卓越性がブリストルEdDの主な目的である。^[13]

ロンドン教育研究所では、EdDは「教育および関連分野の経験豊富な専門家を対象としており、専門的な理解を深め、研究、評価、実践に関する高度な考察のスキルを身に付けたいと考えている」。一方、PhDは「[学生]が[自分の]論文を作成し、さまざまな研究やその他のより一般的なスキルを身に付けられるようにすることを目的としています。」^{[11] [12]}

ケンブリッジ大学教育学部は、同大学の博士課程と教育学博士課程の有益な比較を提供しています。^[14]

米国では、EdD は大学の教育学部によって授与される傾向があり、教育の最終学位です。EdD の専攻には、カウンセリング、カリキュラムと指導/カリキュラムと教授法、教育管理、教育政策、教育心理学、教育技術、高等教育、人材開発、言語/言語学、リーダーシップ、指導技術/イノベーションなどがあります。EdD は、大学の教授または講師として任命される資格として認められています。また、学校の監督、人事部長、校長など、教育および人材開発分野の管理職の準備として認められる場合もあります。

当初から、教育学のEdDとPhDの間には正式な区分があり、応用博士号の人気が高まると、文系や理系の教授陣からその正当性が疑問視されるようになった。彼らは、実用的かつ職業的な目標は博士課程には不適切であり、博士課程は学術研究と大学教授の育成に重点を置くべきだと主張した。^[1] EdDとそれを授与する教育学部は、1980年代を通じて批判にさらされ続けた。^[1] 2013年、EdD学位を授与した最初の機関であるハーバード大学は、最後のEdD課程生を受け入れ、代わりに教育哲学博士号と教育リーダーシップ博士号（EdLD）の両方を授与するようになった。^[15]

EdD と PhD には、混乱を招く可能性のある類似点があります。理論上、この 2 つの学位は重複しながらも異なるカテゴリを構成することが期待されています。EdD は、既存の知識を使用して教育問題を解決できる教育実践者を育成する学位であり、教育学の PhD は、多くの場合、特定の専門分野の観点から (教育社会学など)、学生を学者や学術研究者としてのキャリアに備えさせる伝統的な社会科学研究学位として、2 つのうちより理論的なものです。^[2]しかし、実際には、カリキュラムと論文要件の両方において、2 つの学位プログラムの違いは一般的に最小限です。^[2] 1950 年から 1990 年の間に提出された論文に関するある研究では、基礎研究と応用研究、または調査結果の重要性に関して、2 つの学位に違いはないと示されました。それにもかかわらず、同じ研究では、「PhD 論文には、より多くの多変量統計が含まれ、より広い一般化が可能で、特定の集中分野でより一般的である」のに対し、「EdD 論文には、より多くの調査研究が含まれ、教育管理研究で最も一般的である」ことが示されました。この違いは主に、特定の学校がどのような種類の学位を提供しているか、そして論文に既存の研究または独自の研究が要求されているかどうかに起因します。^[16]

カーネギー教育博士号プロジェクト（CPED）は、「教育における専門博士号は、教育者が適切かつ特定の実践を適用し、新しい知識を生み出し、専門職の管理を行えるように準備する」と述べています。^[17]つまり、CPEDはEdDを専門博士号と説明していますが、学生を新しい知識を生み出すように準備するとも述べています。これは、PhDとEdDの両方が、シカゴ大学の国立世論調査センターが実施した調査である獲得博士号調査で研究博士号と見なされているという事実によって裏付けられています。この調査は、6つの連邦機関の支援を受け、国立科学財団法に基づいて、すべての認定機関の博士課程の卒業生から募集されています。^{[18] [19] [20]}

米国の教育学博士号を提供する大学は、教育学博士号のみ（ウェブスター大学^{[21]など）、教育}学博士号のみ（スタンフォード大学）、またはその両方（カリフォルニア大学ロサンゼルス校、ミズーリ大学、ペンシルバニア大学など）を提供することを選択している。この最後のグループにおけるPhDとEdDの区別は、さまざまな形をとることができる。たとえばイリノイ大学では、教育学博士号の論文には学術的知識への独自の貢献が求められるが、EdDの論文は「候補者が学術的知識を専門的実践の問題に関連付ける能力を示すことを目的としている」。^{[22] [23]}コロンビア大学ティーチャーズカレッジでは、 PhDは特に学術的なキャリアを追求したい学生向けに設計されているが、EdDは教育行政や政策活動を含むより広い目的のために設計されている。^{[24] [25]}セントルイス大学の教育学プログラムでは、EdDには「教育実践の問題を扱う集大成となるプロジェクトの成功」が必要であり、PhDには論文と「論文提案と最終論文の口頭試問」が必要です。ほとんどのEd.D.、Psy.D.、およびPh.Dプログラムでは論文と口頭試問が必要ですが、他のプログラムでは代替として出版につながる研究プロジェクトが必要です。^{[26]最後に、}ニューヨーク大学、テキサス大学オースティン校、カリフォルニア大学バークレー校など、一部の学校ではEdDを応用研究の観点から明確に位置付けています。^[27]

EdDの学位は、教育現場に加えて、臨床メンタルヘルスカウンセリングや人材育成などの現実世界の問題に対処するように設計されています。^{[28] [29] [30] [31]}

カーネギー教育振興財団のリー・シュルマン会長は、EdDとPhDの区別がないため、EdDは「Ph.D.ライト」としか見なされなくなり、教育学のPhDも同様に苦しんできたと述べた。 ^[32]さらに、その結​​果、「実践にも研究にも厳密な準備ができないという危険」が生じている。^[2]コロンビア大学ティーチャーズ・カレッジの元学長アーサー・レヴィン氏は、EdDの学位は学者と管理者の両方に授与されるため、学位の定義が曖昧になり、教育リーダーシップのプログラムは特に基準が低く、「学校リーダーに博士号が必要な理由はまったくない」と述べた。^[33]ミズーリ大学コロンビア校の高等教育教授兼研究開発担当副学部長であるバーバラ・K・タウンゼントは、教育学博士号は虚栄心と地位向上のために取得されることが最も多いと述べ、カリフォルニア州の教育長を対象にした2000年の調査で教育学博士号の最大の価値は「象徴的価値（リーダーシップの基盤となる信頼性と尊敬）」であるとし、さらに教育学博士号の取得が効果的な管理者としての能力を向上させることを示唆する研究や証拠はほとんどないと付け加えている。^[34]

米国の学者の中には、教育の専門的実践のための新しい博士号の創設を求めることで、教育のEdDとPhDの両方の将来的な改革を提案している者もいる。これは、校長、教育長、政策コーディネーター、カリキュラム専門家、教員教育者、プログラム評価者などのためのものであり、教育のPhDとEdDの区別は、生物医学のPhDとMDの区別に類似している。^[35]この新しい学位は、専門的実践博士号（PPD）と呼ばれるか、またはEdDの古い名前を保持しながら古い関連から切り離される可能性がある。^[36]

アーサー・レヴィンは、現在のEdDを、多くの点で経営学修士（MBA）と同等の新しい専門修士号に改編すべきだと主張した。 ^[37]

デイヴィッド・イミグは、EdDの改革には他者が収集したデータの分析を含む共同作業が含まれると述べた。博士課程の学生のように独自のデータを作成して仮説を検証するのではなく、EdDの学生のグループが特定のデータプールをさまざまな角度から分析し、それぞれがデータの特定の側面に関する個別の論文を書き、他の論文と統合することで、現実世界の問題に対する包括的な解決策を提供する。^[32]

カーネギー教育博士号プロジェクトは現在、80以上の教育機関と協力してEdDを再設計し、「全国の学校や大学、そしてそれらを支援する学習組織の学校実務家や臨床教員、学術指導者、専門職員の高度な準備のために、より強力で関連性のある学位にする」ことに取り組んでいます。^[38]

いくつかの教育機関ではすでに改革が実施されている。例えば、ハーバード大学教育大学院は2013年にEdD課程の最終学生を受け入れた。^[39]現在、同大学院では教育リーダーシップ博士号（EdLD）と教育学博士号を提供している。^{[40] [41]}

• マイケル・アップル– 教育理論家、作家、ウィスコンシン大学マディソン校教授
• キャサリン・アルブレヒト– プライバシー専門家、トークラジオ司会者
• デボラ・ブリッツマン- 作家、研究者、精神分析医、ヨーク大学教授
• デボラ・バイアル– The Posse Foundation, Inc.の社長兼創設者
• ジル・バイデン– アメリカ合衆国大統領夫人、元アメリカ合衆国セカンドレディ
• ジャマール・ボウマン– ブロンクスおよびウェストチェスター選出の米国下院議員
• ミゲル・カルドナ– 米国教育長官
• ショシャナ・チャットフィールド–海軍大学初の女性学長
• ビル・コスビー–スタンダップ コメディアン、俳優、作家
• リンダ・ダーリング・ハモンド– 作家、研究者、バラク・オバマの教育顧問、スタンフォード大学教授
• リサ・デルピット– アメリカの教育者、作家、フロリダ国際大学教授
• ジョン・デューダ– 俳優、教育者
• ウェイン・ダイアー– 自己啓発作家
• E. ゴードン ジー– アメリカの教育者、複数の大学の学長
• キャロル・C・グッドハート – 2010年アメリカ心理学会会長^[42]
• アーウィン・ハイマン– 体罰の悪影響に関する研究で知られる研究者・教授。^[43]
• ティモシー・R・ラノン–クレイトン大学学長
• ロナルド・レヴァント – 2005年にアメリカ心理学会会長に就任。父性に関する研究で知られる。^[44]
• ソニア・ニエト–多文化教育分野の著者および教師
• シャキール・オニール– プロバスケットボール選手、アナリスト、ビジネスマン
• トーマス・S・ポプケヴィッツ– カリキュラム理論家、教授
• ニール・ポストマン– アメリカの作家、メディア理論家、文化評論家
• ベティ・シャバズ– アメリカの教育者、公民権運動家、マルコムXの妻
• クリス・スペンス– カナダの作家、元教育者、元カナダのフットボール選手
• ルース・ウェストハイマー（ルース博士） – ドイツ系アメリカ人のセックスセラピスト、教授、トークショー司会者、作家
• メアリー・ザナリーニ– アメリカの心理学者、研究者

• 認定教師
• 教育学士（BEd）
• 教育学修士（MAT）
• 教育学修士（MEd、EdM）
• 教育スペシャリスト（EdS、または教育スペシャリスト）
• 工学博士
• 経営学博士