分裂文は、単文で表現できる意味を持つ複文(主節と従属節を持つ文)である。分裂文は、通常、特定の構成要素に焦点を当てる。話し言葉では、この焦点合わせに特別なイントネーションが伴うことが多い。
英語では、分割文は次のように構成されます。
- it + to beの活用形+ X + 従属節
ここでit は分裂代名詞であり、Xは通常名詞句です(ただし、前置詞句の場合もあり、場合によっては形容詞句や副詞句の場合もあります)。焦点はXにありますが、そうでなければ従属節またはその要素にあります。例:
- 私たちが探しているのはジョーイです。
- 私が愛しているのはお金です。
- 彼女がその知らせを聞いたのはジョンからだった。
さらに、分裂文は倒置文とも言えるでしょう。つまり、従属節が主節の前にあるということです。つまり、(例えば)
- 私たちはホテルに着くまで彼女に会わなかった。
裂け目は次のようになります:
- 私たちが彼女に会ったのはホテルに着いてからでした。
種類



英語には分裂構文が非常に豊富です。以下は英語に見られる分裂構文のいくつかの例ですが、このリストは網羅的ではありません。包括的な調査については Lambrecht 2001 を、英語の it 分裂構文と wh 分裂構文の詳細な分析については Collins 1991 を、話し言葉の分裂構文の調査については Calude 2009 を参照してください。
裂ける
英語では、it分裂は代名詞it 、それに続くbe動詞の形、分裂構成要素、そして分裂句に帰属する関係節を導入する補語から構成されます。[1] it分裂は2つの意味部分を導入します: (1) 補語に続く節の性質が何らかの実体について成り立つという前提、および (ii) この性質が分裂構成要素によって示される実体について成り立つという主張です。[1]
- 英語のit-cleft: メアリーが見たのはジョンだった。[2]
Wh-裂/擬似裂
英語では、疑似分裂は主語の位置にある疑問節、それに続くbe動詞の形、そして文末に現れる焦点要素で構成されます。[3]典型的な疑似分裂構文ではwhat が使用され、 who、whereなどの他のwh語や、 thing、one、placeなどのそれらの原形はそれほど頻繁に使用されません。[4]疑似分裂は、新しい情報を提示して強調するためのツールであり、首尾一貫した談話進行の構成要素として機能します。また、著者の立場を構築するための修辞ツールキットであり、評価的な意味を作成するための文法的リソースです。[曖昧] [5]
- 英語のwh-cleft/pseudo-cleft: メアリーが買ったのは初版だった。[3]
逆wh裂/逆偽裂
英語では、逆位擬似分裂は擬似分裂と同じ構造ですが、be動詞の周りの2つの文字列が逆になっています。[3] 焦点要素が文の先頭に移動され、節が文末に配置されています。[6]
- 英語の逆 wh 裂音/逆擬似裂音:
- 彼が買いたかったのはフィアットだった。[7]
- ジョンが話していたのはアリスだった。[3]
すべて裂け目
英語では、全分裂文は疑似分裂文と関連があり、疑似分裂文は文の主語が句の中に埋め込まれ、be動詞で表現される。[8] 疑似分裂文がwh句(what、where、who)で始まるのに対し、全分裂文は「all」という単語の使用で始まる。[8]

- 英語のすべての-cleft:
- 彼が買いたかったのはフィアットだけだった。[9]
- 彼らが望んでいるのは休暇だけだ。[8]
推論の裂け目
英語では、推論裂は「be」という動詞の補語として埋め込まれた従属節を伴い、文は主語「it」で始まります。[10]推論裂には、 only、simply、 justなどの副詞が含まれることがよくあります。[10]推論裂は書かれたテキストで分析されますが、推論裂に関するデータは話し言葉で見つかることが多く、推論している主語の従属節として機能します。[11]
- 彼は彼女を愛しているわけではない。ただ、彼女に対する彼の接し方は他の人とは違うのだ。[9]
- ただ雨が降っていただけだった。[10]
そこ裂け目
存在文を見ると、すべての言語において、存在文は文法的に異なる構造に属し、存在的立場を表現するために利用されていると理解されている。英語の分裂文には、ダミーthere を主語とし、主動詞 be を動詞の補語の後ろの位置に名詞句を持つ存在文が含まれる。詳しく言うと、ダミー there は副詞、代名詞、主語として区別できる。同様に、be は主動詞として区別でき、 come、remain、existing、rise、standなどの他の自動詞を含むことができる。最後に、名詞句の後ろの名詞句は、それが表現している新しい情報を参照する実体の談話に依存する。[12]

- 英語のダミーは-cleftです:
- そこには誰もいません。[12]
- 彼にはできないことは何もなかったようだ。[12]
- 英語:be there -cleft: プレイヤーが次のステップに進むべき段階が来る。[12]
- 英語の動詞後置詞「there -cleft」: そこにはジョージ・タルボットがいて、テッドがいた。[12]
- 英語: そして彼が建てたかった新しい家があります。[ 13]

もしも-理由の裂け目
- 英語のif-because格言: 彼が俳優になりたいのなら、それは有名になりたいからだ。[9]
その他の言語
裂け目構造に関する従来の説明では、英語中心の分析に従って含まれる要素( wh語、代名詞 it、量詞 allなど)に従って裂け目構造を分類しています。これらの要素は他のすべての言語には存在しないため、裂け目の言語間調査を行うことは困難であり、既存の裂け目分類の改訂が提案されています(Calude 2009を参照)。
しかし、すべての言語が英語のように分裂語型に富んでいるわけではなく、一部の言語では、主題化、語順変更、粒子の焦点合わせなど、特定の構成要素を焦点合わせる他の手段を採用しています(Miller 1996 を参照)。Cheng Luo によるCleftability in Language (2009) では、分裂語型に関する言語横断的な議論が紹介されています。
構造上の問題
分裂代名詞(英語の場合はit )の役割は議論の的となっており、指示的であると考える人もいれば、ダミー代名詞または空要素として扱う人もいます。 [15]前者の分析は「罵倒語」の見方と呼ばれ、後者は「外置」アプローチと呼ばれています。Hedberg(2002)は、分裂代名詞の地位に関する両方の見解の考えを組み合わせたハイブリッドアプローチを提案しています。彼女は、分裂代名詞が使用される文脈に応じて、さまざまな範囲(意味的に空から完全な指示まで)を持つことができることを示しています。
同様に議論の的となっているのが、従属節の地位であり、これはしばしば「分裂節」と呼ばれます。wh 分裂節の分裂節は、何らかの関係節(自由節、融合節、または主語なし節) として分析できることにほとんどの人が同意する一方で、関係節の正確な性質については意見が分かれています。伝統的に、関係節What you need is a good holidayのような分裂節内の wh 語は、関係節What you needに関連し、関係節の最初の構成要素であり、その主語として機能すると理解されています。
Bresnan と Grimshaw (1978) は異なる分析を提唱しています。彼らは、関係節は見出し付き (見出しなしではなく) であり、wh 語は本来の節の外側に位置し、その見出しとして機能していると示唆しています。Miller (1996) もこの考え方を支持し、wh 語が不定指示詞として機能するという言語間証拠を挙げています。
分裂節の議論は、it-分裂によってさらに複雑になり、研究者は、関係節の種類についてさえ合意に至りません。伝統主義者は、それが関係節であると主張しますが (Huddleston and Pullum 2002)、一方で、名詞句の先行詞がないことを理由にこれを否定する人もいます (Quirk et al. 1985、Sornicola 1988、Miller 1999)。以下に例を示します。
- 彼が病気だったので私たちは帰国することにした。
- 彼が初めてそのことを知ったのは9月だった。
- マリアは非常に不本意ながらその招待を受け入れた。
最後に、裂け目の最後の要素は裂け目の構成要素であり、通常は焦点に相当します。前述のように、裂け目の焦点部分は通常は名詞句ですが、実際には何でもかまいません。[16]
- 前置詞句:彼はそこへ歩いて行った。
- 副詞句:ホーマー・シンプソンは貪欲に、そして急いでビールを飲んだ。
- 不定節:オックスファムがこのキャンペーンを開始したのは、広範囲にわたる問題に対処するためです。
- 動名詞:上司が反応したのは、早く帰宅したり、仕事をサボったりしたことかもしれません。
- 副詞節:彼女が家を出ようと決めたのは、いつもとても寂しかったからだ。
情報構造
裂け目は、「等価」(Halliday 1976)、「状態」(Delin and Oberlander 1995)、および「変数と値のペア」として説明され、裂け目の構成要素は裂け目の節で表現される変数を与えます (Herriman 2004、Declerck 1994、Halliday 1994)。裂け目の構文に関する主要な関心領域は、その情報構造です。「情報構造」の概念は、特定の発話にエンコードされた情報のタイプに関連し、次の 3 つのいずれかになります。
- 新しい情報: 話し手/書き手が聞き手/読者がまだ知らないかもしれないと期待していること
- 与えられた情報: 話し手/書き手が聞き手/読者が知っていると期待する情報
- 推測可能な情報: 話し手/書き手が聞き手/読者が世界知識または以前の談話から推測できると期待する情報
情報構造が裂け目の領域で非常に重要な役割を果たす理由は、主に、情報構造の構成が、話者や書き手がメッセージの顕著な部分に注意を引くために使用する焦点合わせツールとしての裂け目の機能と密接に関連しているという事実によるものです。
分裂の変数(分裂節によって符号化される素材)は典型的には与えられたものであり、その値(分裂構成要素によって表現される)は新しいものであると想定するのが妥当かもしれませんが、常にそうであるとは限りません。時には、どちらの要素にも新しい情報が含まれないこともあります。例えば、That is what I think(それが私の考えです)などです。また、 And that's when I got sick (そしてそれが私が病気になったときです)のように、分裂節にメッセージの新しい部分が含まれることもあります(Calude 2009)。最後に、いくつかの構文では、分裂節と分裂構成要素の間の等式がニュース価値のある情報をもたらし、分裂の要素自体がニュース価値のある情報をもたらすわけではありません(Lambrecht 2001)。
その他の言語
中国語
中国語のshì ...de構文は、分裂文に相当するものを作るのに使われる。しかし、伝統的な文法では、shì...de分裂文は、構文全体を参照する機能を持つ構文と見なされていた。shì 、コピュラ、deは、情報構造カテゴリを表現する他の文脈でも出現する可能性があるが、 shì...de分裂文と区別するのが難しい場合がある。[17]さらに、関係節を含む特定の構文は、「疑似分裂」構文と呼ばれてきた。詳細については、中国語文法§分裂文を参照。

例: [17]
張山
張山
シー
警官
ズオティアン
昨日
ライデ。
来る- DE
「張山が来たのは昨日です。」
張山
張山
シー
警官
名田
明日
ライ。
来る
「張山に関しては、明日来る予定です。」
張山
張山
ズオティアン
昨日
ライデ。
来る- DE
「張山が来たのは昨日です。」
スペイン語
分裂文の役割を果たす構文はいくつか存在する。非常に一般的なリソースは、「es que」(時間依存)を追加することである。英語の分裂文と同様に、スペイン語の時間依存分裂構文も、関係節の動詞と連結詞の間に時間的な関係を共有している。[18]
¿Cómo
どうやって
es
PRS - 3sgです
クエ
それ
ヴァス?
行く。PRS。PROG - 2sg
「どうやって行くの?」
アドンデ
どこ
笛
です。PST - 3sg
クエ
それ
フイステ?
行く。PST - 2sg
「どこに行ったんですか?」
アンクルトから¿Adónde fuiste?
もう一つのメカニズムは、識別構造、または関係代名詞「el/la que」、「el/la cual」、および中性語「lo que」と「lo cual」の使用です。この形式の分裂構文は、分裂文で発せられる実体とその数および性別との重要性を強調します。[18]

エル
彼
クエ
それ
ヴァ
行く。PRS - 3sg
es
です。PRS - sg
フアン
フアン
「行くのはジョンです。」
ロ
それは。M
クエ
それ
いいえ
否定
キエロ
欲しい。PRS - 1sg
es
PRS - 3sgです
ir
行く。INF
「私が行きたくないのは、ただそれだけです。」
考えられる uncleft のバリアント: No quiero ir、Ir no quiero
さらに、時間や場所の枠内で「それ」を指したいときにも、「cuando」や「donde」を利用できます。
笛
太平洋標準時- 3sg
ja 翻訳
で
ロンドン
ロンドン
どこ
どこ
ナシ
誕生。PST - 1sg
「私はロンドンで生まれました。」
「Fue en Londres donde nací」(私が生まれたのはロンドンでした)、Uncleft の可能性のある変種Nací en Londres
フランス語
フランス語では、分裂語がwh疑問文に返答するために使われる場合、完全な形式、つまりマトリックス「C'est XP」+関係節「que/qui YP」で現れる場合もあれば、短縮されたマトリックス「C'est XP」で現れる場合もあります。
例:
- 「C'est Jean que je cherche」(私が探しているのはジャンです)
- 「C'est à Paris que j'havete」(私が住んでいるパリにあります)
注釈付きの例: [19]
分裂文はフランス語でwh疑問文に答える最も自然な方法です。[19]たとえば、次のように尋ねたとします。
a.

クイ
誰が
EST(東部基準時
PRS - 3SGです
ce
it- SG
クイ
それ
1つの
3. SG
疥癬
ate- 3SG . PST
国連
午前
ビスケット?
ビスケット- NOM . SG ?
クッキーを食べた人は誰ですか?
次のような語尾の答えになります。
b.
C'
それ
EST(東部基準時
PRS . 3SGです
エラ
エラ
クイ
それ
1つの
3SG
疥癬
ate- 3SG . PST
国連
午前
ビスケット
クッキー- NOM . SG
「クッキーを食べたのはエラです」
日本語
日本語の「Xのは(が)」構文は、分裂文に相当する表現を生成するために頻繁に使用される。また、主語分裂(SC)構文と目的語分裂(OC)構文の両方において、ギャップはそのフィラーの前にある。日本語話者は、主語分裂の時間的構造的曖昧さのために、日本語の分裂構文では目的語ギャップが好まれると報告している。[20]
例: [21]

わたしたち
私たちは
が
ノム
探して
探す
イル
プレス
いいえ
C
わ
トップ
ジョーイ
ジョーイ
だ。
警官
「我々が探しているのはジョーイだ。」
主語分割構文の例: [20]
キョネン
去年
<ギャップ>
ソボオ
おばあちゃん- ACC
田舎で
村-LOC
かいほうしたのわ
看護-NOWA
神石陀斗
相対的 - COP - COMP
ハハガ
母-NOM
やった。
言う-過去
「母は、昨年この村で祖母を介護した親戚だと言っていました。」
オブジェクト分割構造の例: [20]
キョネン
去年
ソボガ
おばあちゃん - NOM
<ギャップ>
田舎で
村-LOC
かいほうしたのわ
看護-NOWA
神石陀斗
相対的 - COP - COMP
ハハガ
母-NOM
やった。
言う-過去
「母は、祖母が去年村で看病していた親戚だと言っていました。」
ゴイデリック言語
この構文は、英語よりもゴイデリック諸語(スコットランド・ゲール語、アイルランド語、マン島語)で頻繁に使用され、英語では曖昧または非文法的になるような方法でも使用されることがある。つまり、文のほぼすべての要素を分裂させることができる。これは、英語の地方語(ハイランド英語、ローランド・スコットランド語、スコットランド英語、ヒベルノ英語)にも引き継がれることがある。
スコットランド ゲール語の次の例は、「Chuala Iain an ceòl a-raoir」、「昨夜音楽を聞きました」という 文に基づいています。
- 'S e Iain a chuala an ceòl a-raoir (「昨夜音楽を聞いたのはイアンです」たとえばメアリーの反対)
- 'S ean ceòl a chuala Iain a-raoir (「これはイアンが昨夜聞いた音楽です」たとえばスピーチとは対照的に)
- 'S ann a-raoir a chuala Iain an ceòl (「イアンが音楽を聞いたのは昨夜です」たとえば先週ではなく)
- 'S ann a chuala Iain an ceòl a-raoir (「昨晩音楽が聞こえたそうです」、たとえば音楽を作るのではなく)
タガログ語
.png/500px-Syntax_Tree_for_Tagalog_cleft-sentence_(ex._1).png)
分裂文は、焦点を当てた要素が文の 述語として機能する連結構造です。
アン
ノム
ババエ
女性
アン
ノム
ブミリ
ACT .bought
ng
オーストラリア中央委員会
バハイ。
家
「家を買ったのは女性だった。」
シ
ノム
フアン
フアン
アン
ノム
ビニギャン
与えた。PASS
に
ジェネラル
ペドロ
ペドロ
ng
オーストラリア中央委員会
ペラ。
お金
「ペドロがお金を与えたのはフアンでした。」
(または、「ペドロにお金を与えたのはフアンでした。」)
(1)と(2)の例では、焦点は太字で示されています。(1)と(2)の分割文の残りの部分は、主語のない関係節を含む名詞句です。(注: タガログ語には明白な連結語はありません。)
この構文は、(3)と(4)に示すように、疑問文で使用されるWH語がsino「誰」またはano 「何」である場合に、タガログ語のWH疑問文にも使用されます。
シノ
誰。NOM
アン
ノム
ブミリ
ACT .bought
ng
オーストラリア中央委員会
どうですか?
家
「誰がその家を買ったのですか?」
(または「その家を買ったのは誰ですか?」)
あの
何
アン
ノム
イビニガイ
与えた。PASS
に
ジェネラル
ペドロ
ペドロ
ケイ
ダット
フアン?
フアン
「ペドロはフアンに何を与えましたか?」
(または、「ペドロがフアンに与えたものは何でしたか?」)
注記
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what
によって導入された関係節の典型的な疑似分裂が統計的に優勢であり、融合型が語彙見出し型のほぼ3倍一般的であることを示しています。
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