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性的いじめは、人の身体、セクシュアリティ、または性別を中心とした攻撃を伴ういじめであり、典型的には青少年に見られる。 [1] [2]これは性的嫌がらせ の一種であるが、主な違いは、加害者の意図、行動の繰り返し、いじめっ子と被害者の間の明らかな力関係の不均衡である。[3] [4]セクシャルハラスメントは、求められていない身体的、言語的、または心理的な行動または注目と定義されており、米国雇用機会均等委員会によって違法とされている。[5]
インタラクションの種類
身体的および言葉によるいじめ
性的いじめには、性的に挑発的なジェスチャー、同意のない身体的接触、性的暴行、またはレイプが含まれる可能性があります。さらに、性的いじめは、虐待的かつ性的な侮辱、性的な噂の流布、同意のない性的な行為を強要すること、あらゆる形態の性差別、望まない性的ほのめかし、スカートの中を覗くことなどによっても発生する可能性があります。[7]
AAUW教育財団の1993年のジャーナル「Hostile Hallways」には、学校での性的いじめの例が列挙されており、これには、他人の体や容姿について性的な発言をすること、LGBTである、またはLGBTのように見えることを理由に他人をからかうこと、露出行為、他人の服を脱がせること、性的に他人に触れたり擦り付けたりすること、性的な噂を広めることなどが含まれている。[8]
性的ネットいじめ
性的ネットいじめは、携帯電話、ソーシャルメディア、その他のオンラインツールなどのテクノロジーを使用して、性的に露骨な方法で誰かを嫌がらせしたり強要したりするネットいじめの一種です。 [9]
これには、露骨な写真やメッセージの要求、望まない性的に露骨な写真やメッセージの送信、同意なしに性的に露骨なメッセージや写真をオンラインで共有すること、合意に基づくセックスを受ける目的でプライベートな写真をオンラインで送信すると脅すこと、望まない性的に露骨なコメントを公にすることなどが含まれます。[9]
ケーススタディ
学生
英国の全国教員組合の調査によると、性的いじめは小学校の段階で始まり、通常は男子が女子や女性に対して言葉で侮辱するという形をとる。侮辱は一般的に女子の性的地位を中心にしており、「ビッチ」「スラグ」「淫乱女」「ふしだらな女」などの言葉が含まれる。[10]
男の子は、主に同級生、特に女の子から、伝統的な男らしさの見方に沿う乱交的な行動をしていないと見られた場合に性的にいじめられる。[7]
LGBT
2016年のユネスコの調査によると、世界中でLGBTの生徒のかなりの割合が学校で同性愛嫌悪やトランスフォビアによる暴力を経験しています。影響を受けるLGBTの生徒の割合は、ネパールの16％から米国の85％までの範囲でした。LGBTの生徒は、家庭や地域社会よりも学校でそのような暴力を経験する可能性が高いです。[11]
LGBTの生徒は、LGBTでない生徒よりも学校での暴力の発生率が高いと報告しています。例えばニュージーランドでは、レズビアン、ゲイ、バイセクシュアルの生徒は異性愛者の生徒よりもいじめを受ける可能性が3倍高く、ノルウェーではレズビアン、ゲイ、バイセクシュアルの生徒の15～48%がいじめを受けたと報告しているのに対し、異性愛者の生徒では7%でした。[11]
外観
研究によると、容姿は若者の性的いじめに影響を与えることが示唆されています。2010年にヨーロッパ5カ国で性的いじめを観察した研究では、参加者の85％が少なくとも1つの性的いじめの被害を経験していることがわかりました。思春期の女性は、男性と比較して、性的嫌がらせ、性的暴行、容姿を理由にしたいじめなど、性的いじめの被害をより多く経験しています。[2]
学校でのいじめの包括的評価（CASB）を用いた別の研究では、生徒が自ら認識する魅力と、加害者、被害者、傍観者、または性的いじめの加害者である友人がいるかどうかという形で性的いじめに関与したかどうかを測定した。女子生徒の80％と男子生徒の66％が、同級生と比べて自分は平均的な容姿だと回答した。平均的な容姿だと自己申告した生徒は、性的いじめの加害者と被害者の両方であること、性的いじめの傍観者であること、性的いじめを犯す友人がいることが、平均以上または平均以下であると回答した生徒よりも高い割合で判明した。[12]
関連する影響とリスク
性的いじめの被害者は、うつ病、不安、孤立、自尊心の低さ、摂食障害、心的外傷後ストレス障害（PTSD）などの精神衛生上の問題に悩まされることがあります。場合によっては、性的いじめが自傷行為や自殺につながることもあります。[7]
アメリカ大学女性協会は、性的いじめの被害者の行動として、罪悪感や自己非難による否定的な自己対話、授業中の席を変えたり学校を休んだりして同級生を物理的に避けること、恥ずかしさや恐怖を感じること、望まない性的交流が行われていることに気付かなくなること、性的いじめを避けられない出来事として受け入れること、恋愛関係から感情的に引きこもることなどを特定した。[8]
いじめを受けた性的マイノリティの女性は、性的マイノリティの男性や異性愛者よりもうつ病や自殺念慮を経験する可能性が高い。[13] いじめやセクハラの被害を受けた女性は、身体的健康に重大な影響を及ぼし、心的外傷後ストレス障害（PTSD）の症状も示している。[14]
性的指向を理由にいじめを受けたと報告した生徒は、睡眠障害や強い孤独感を訴えた。[15] さらに、性的指向を理由にしたいじめに直面している生徒は、いじめっ子や同級生に自分が異性愛者であることを証明することで、性的いじめの加害者になる可能性がある。[14]
被害者センターの調査では、思春期の性的暴力と十代のデートでの暴力の間には関係があることが判明しました。幼い頃に性的いじめに遭った人は、その後の人生で十代のデートでの暴力や性的嫌がらせの加害者になる可能性が高くなります。[16]
学校児童の間での性的いじめの存在は、「性的権力闘争の表れ」と表現されてきた（ダンカン 1999）。若者は支配的で男らしくいることに社会的利益があることを発見するからだ。男子生徒も女子生徒も、弱く、簡単に攻撃される女性的な標的とみなされるのを避けるための自己防衛手段として、同級生に暴力を振るう。[17]
参照
参考文献
- ^ Brown, Lyn Mikel; Chesney-Lind, Meda; Stein, Nan (2007年12月)。「家父長制の問題: 十代 の暴力と被害のジェンダー理論に向けて」。女性に対する暴力。13 (12): 1249–1273。doi : 10.1177 /1077801207310430。PMID 18046042 – Sage Journals経由。
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