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言語学と文法において、文は、英語の例「The quick brown fox jumps over the lazy dog 」のような言語表現です。伝統的な文法では、文は通常、完全な考えを表現する単語の列、または主語と述語からなる単位として定義されます。非機能言語学では、文は通常、構成要素などの統語構造の最大単位として定義されます。機能言語学では、文は、大文字などの書記的特徴や、ピリオド、疑問符、感嘆符などのマーカーで区切られた書かれたテキストの単位として定義されます。この概念は、音韻的特徴（ピッチや音量など）やマーカー（休止など）で区切られる曲線や、時間を通じて進行する何らかのプロセスを表す単語のシーケンスである節とは対照的です。[1] 文には、陳述、疑問、感嘆、要求、命令、提案などを表現するために意味のある形でグループ化された単語を含めることができます。[2]
典型的な仲間
条項
文は通常、節に関連付けられます。節は、節単体または節複合体のいずれかになります。節単体は、時間の経過とともに進行する単一のプロセスを表します。節複合体は、2 つ以上のプロセス間の論理関係を表し、2 つ以上の節単体で構成されます。
節（単体）には通常、主語名詞句と限定動詞を含む述語構造が含まれます。主語は通常名詞句ですが、他の種類の句（動名詞句など）でも機能し、言語によっては主語を省略できます。以下の例では、最外節単体の主語はイタリック体で、沸騰の主語は角括弧で囲まれています。2 番目と 3 番目の例には節の埋め込みがあります。
- [水]は100℃で沸騰します。
- 水が100度で沸騰するというのは非常に興味深いことです。
- 水が100度で沸騰するというのは実に興味深い。
節には、独立と非独立/相互依存の 2 種類があります。独立節は、陳述、質問、命令、申し出などの言語行為を実現します。非独立節は行為を実現しません。非独立節 (単体または複合) は通常、他の非独立節と論理的に関連しています。一緒になって、それらは通常 1 つの独立節 (複合) を構成します。そのため、非独立節は相互依存とも呼ばれます。たとえば、非独立節because I have no friends は、I don't go out , because I have no friendsの非独立節 I don't go out と関連しています。複合節全体は、陳述を実現するため、独立しています。述べられているのは、友達がいないということと、外出しないことの因果関係です。このような陳述が実行されると、話者が外出しないという事実はすでに確立されているため、それを述べることはできません。まだ未解決で交渉中なのは、その理由です。因果関係は、2 つの相互依存節単体ではなく、独立節複合体によって表されます。
文構造理論における be動詞の結果については、コピュラも参照してください。
分類
構造別
英語の文章を分類する伝統的な方法の 1 つは、節構造、つまり限定動詞を含む文章内の節の数と種類 によって分類することです。
- 単文は従属節のない単一の独立節で構成されます。
- 複文は、従属節のない複数の独立節で構成されます。これらの節は、接続詞、句読点、またはその両方を使用して結合されます。
- 複文は1 つの独立節と少なくとも 1 つの従属節で構成されます。
- 複合複文（または複合複合文）は複数の独立節で構成され、そのうちの少なくとも 1 つには少なくとも 1 つの従属節があります。
機能または発話行為によって
文は、それが行う発話行為に基づいて分類することもできます。たとえば、英語の文の種類は次のように説明できます。
- 平叙文は次のような陳述や主張をします。
- 「あなたは私の友達です。」
- 疑問文は次のような疑問を提起します。
- 「あなたは私の友達ですか？」
- 命令文は命令を出します。
- 「友達になって！」
- 感嘆文または感嘆文は感嘆を引き起こします。
- 「君は本当に良い友達だね！」
文の形式（平叙文、疑問文、命令文、感嘆文）と意味（陳述文、質問文、命令文、感嘆文）は通常は一致しますが、常に一致するとは限りません。[3] [4]たとえば、「塩を渡してもらえますか？」という疑問文は、疑問を表すのではなく、命令を表すことを意図しています。同様に、「何も正しくできないのですか？」という疑問文は、聞き手の能力に対する疑問を表すことを意図しているのではなく、聞き手の能力不足について感嘆することを意図しており、修辞疑問とも呼ばれます。
主要文と副次文
主要文は規則的な文で、主語と述語を持ちます。たとえば、「私はボールを持っている」などです。この文では、人称を変えることができます。たとえば、「私たちはボールを持っている」などです。一方、副文は主節を含まない不規則なタイプの文で、たとえば、「メアリー！」、「まさにそうです。」、「来週の火曜日の夕方、暗くなってから」などです。副文の他の例としては、見出し、定型的な表現（「こんにちは！」）、感情表現（「わあ！」）、ことわざなどがあります。また、 「より多くいれば、より楽しくなる」などの名詞文も含まれます。これらは簡潔さのために主動詞を省略することがほとんどですが、名詞の前後の意味を強めるために省略することもあります。[5]
一つの単語からなる文は単語文と呼ばれ、単語自体は文語と呼ばれます。[6]
長さ
1980年代には、主に「他の統語的現象」との関連で、文の長さへの関心が再び高まりました。[7]
散文の平均文長の定義の1つは、単語数と文数の比率です。[8] [信頼できない情報源? ]アンドラーシュ・コルナイ著の 教科書『数理言語学』では、「ジャーナリズムの散文の平均文長は15語以上」とされています。[9] 文の平均長は、一般的に文の難しさや複雑さの尺度として機能します。[10]一般的に、平均文長が長くなると、文の複雑さも増します。[11]
「文の長さ」の別の定義は文中の節の数であり、「節の長さ」は節内の音素の数である。 [12]
エリック・シルスとピーテル・デ・ハーンが5つのテキストをサンプリングした研究では、2つの隣接した文は2つの非隣接文よりも長さが似ている可能性が高く、フィクション作品ではほぼ確実に長さが似ていることがわかった。これは、「著者は長い文と短い文を交互に使用することを目指している可能性がある」という理論に反するものである。[13] 文の長さと単語の難しさはどちらも文の読みやすさの要因であるが、接続詞の存在などの他の要因は「理解をかなり容易にする」と言われている。[14] [15]
参照
参考文献
- ^ Halliday、MAK および Matthiessen、CMIM 2004.関数文法入門。アーノルド: p. 6.ISBN 9781444119084
- ^ 「Sentence」. Dictionary.com . 2008年5月23日閲覧。
- ^ マレー、サラ; スター、ウィリアム (2021). 「コミュニケーション行為の構造」.言語学と哲学. 44 (2): 425–474. doi :10.1007/s10988-019-09289-0. S2CID 54609990.
- ^ ポートナー、ポール (2018)。ムード。オックスフォード大学出版局。第3章。
- ^ 「文」. ExamPlanning . 2018-12-06.
- ^ ヤン・ノールデグラーフ (2001). 「教師および理論家としてのJ.M.ホーグブリート」。マーセル・バックスでは。 C. ヤン・ワウター・ズワルト; AJ ヴァン エッセン (編)。言語と言語学習についての考察。ジョン・ベンジャミンズ BV p. 24.ISBN 90-272-2584-2。
- ^テシテロヴァ 、マリー（1992）。定量言語学。ジョン・ベンジャミンズ。p.126。ISBN 9027215464. 2011年12月15日閲覧。
- ^ 「Twitter の Language Log と「単語と文の長さの実際の傾向」」 。Redditの言語学。2011 年 6 月 23 日。2011年12 月 12 日閲覧。
- ^ アンドラーシュ州コルナイ (2007 年 11 月 10 日)。数学言語学。スプリンガー。 p. 188.ISBN 9781846289859. 2011年12月15日閲覧。
- ^ ペレラ、キャサリン（1982年1月）。文の難易度の評価。ラウトレッジ＆K.ポール。p.108。ISBN 9780710091932. 2011年12月15日閲覧。
- ^ Troia, Gary A. (2011年5月3日). 苦労する作家のための指導と評価：証拠に基づく実践。ギルフォード・プレス。p. 370。ISBN 9781609180300. 2011年12月15日閲覧。
- ^ ラインハルト・ケーラー;ガブリエル・アルトマン;ライモンド・ゲンリホヴィチ・ピオトロフスキー (2005)量的言語学。ウォルター・デ・グルイテル。 p. 352.ISBN 97831101557852011年12月15日閲覧。
（キャプション）表26.3：トルコ語テキストにおける文の長さ（節の数で表す）と節の長さ（音素の数で表す）
- ^ Erik Schils、Pieter de Haan (1993)。「進行中のテキストにおける文の長さの特徴」。オックスフォード大学出版局。2012年7月12日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2011年12月12日閲覧。
- ^ ペレラ、キャサリン（1982年1月）。文の難易度の評価。ラウトレッジ＆K.ポール。p.108。ISBN 9780710091932. 2011年12月15日閲覧。
- ^ フリース、ウド（2010）。18世紀のニュース出版物における文の長さ、文の複雑さ、名詞句。ピーター・ラング。p. 21。ISBN 9783034303729. 2011年12月15日閲覧。