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参加型メディアとは、視聴者がコンテンツの収集、報告、分析、配信のプロセスにおいて積極的な役割を果たすことができるコミュニケーションメディアです。 [1]市民/参加型ジャーナリズム、市民メディア、エンパワーメントジャーナリズム、民主的メディアは関連する原則です。
参加型メディアには、コミュニティメディア、ブログ、ウィキ、RSS、タグ付けとソーシャルブックマーク、音楽・写真・動画の共有、マッシュアップ、ポッドキャスト、参加型動画プロジェクト、ビデオブログなどが含まれます。これらはすべて、「エンドユーザーを価値創造プロセスの積極的な参加者として関与させる電子サービス」と説明できます。[2]しかし、「メディアの積極的な使用は、現代に限ったことではありません」。[3]「メディアを介したコミュニケーションの歴史には、参加型の実践のさまざまなバリエーションが見られます。たとえば、ラジオの初期段階では、非プロの放送局の例が数多くありました」。[4]
マーシャル・マクルーハンは1970年代にすでにメディアの参加型の可能性について論じていましたが、デジタルメディアとソーシャルメディアの時代では、視聴者とメディア制作者の境界が曖昧になるにつれて、参加型文化の理論はさらに鋭敏なものになっています。[5]
特徴
これらの明確に異なるメディアは、3つの共通の相互に関連する特徴を共有しています。[6]
- 多対多の メディアにより、ネットワークに接続しているすべての人が、テキスト、画像、音声、ビデオ、ソフトウェア、データ、ディスカッション、トランザクション、計算、タグ、リンクを他のすべての人とブロードキャストしたり受信したりできるようになりました。デジタル以前のテクノロジーの構造によって規定されていたブロードキャスターと視聴者の非対称性は根本的に変化しました。これは技術的構造上の特徴です。
- 参加型メディアとは、多くの人々の積極的な参加によって価値と力が生まれるソーシャルメディアです。これは心理的かつ社会的特徴です。一例として、StumbleUponが挙げられます。
- ソーシャル ネットワークは、情報通信ネットワークによって強化されると、より広範囲で、より迅速で、より低コストの活動の調整が可能になります。これは経済的かつ政治的な特徴です。
本格的な参加型ニュースサイトとしては、NowPublic、OhmyNews、DigitalJournal.com、On the Ground News Reports、GroundReportなどがあります。
参加型メディアでは、視聴者とクリエイターの境界が曖昧になり、見えなくなることも少なくありません。ブログ検索エンジンTechnoratiの創設者David Sifryの言葉を借りれば、1対多数の「講義」（つまりメディア企業から視聴者への講義）は、「以前は視聴者と呼ばれていた人々」の間の「会話」に変わります。これにより、公の議論のトーンが変わります。ブロガー、作家、ハーバード大学バークマンインターネット & 社会センター研究員のDavid Weinbergerは、主流メディアは「組織を会話に変えることがどれほど破壊的であるか理解していません」と述べています。それは、組織が閉鎖的で、階層構造を前提とし、誤りを認めるのが難しいのに対し、会話はオープンエンドで、平等を前提とし、誤りを喜んで認めるからです。[7]
ワールド ワイド ウェブが「読み取り専用」から「読み書き可能」に進化したため、ジャーナリズムはより「参加型」になる可能性があるという意見もある。言い換えれば、過去には、大勢の聴衆に届くコンテンツを作成する手段 (時間、お金、スキルの面で) を持っていたのは、ごく一部の人々だけだった。現在では、オンライン コンテンツを消費するために必要なリソースとスキルと、それを作成する手段のギャップは大幅に縮まり、ウェブに接続されたデバイスを持つほぼすべての人がメディアを作成できるようになった。[8]市民メディア センターの創設者であるダン ギルモアが 2004 年の著書We the Mediaで述べたように、ジャーナリズムは講義から会話へと進化している。[9]彼はまた、新しいインタラクティブなメディア形式によって、ニュースの制作者と聴衆の区別があいまいになっていると指摘している。実際、インタラクティブな参加型メディアの新しい世界では、「聴衆」という用語は時代遅れだと考える人もいる。ニューヨーク大学教授でブロガーのジェイ ローゼンは、彼らを「以前は聴衆と呼ばれていた人々」と呼んでいる。[10]参加型ジャーナリズムに関する論文「We Media」の中で、シェイン・ボウマンとクリス・ウィリスは、「聴衆」を「参加者」に改名すべきだと提案している。[1]ソーシャルメディアの出現以前の参加型メディアを網羅した最初のプロジェクトの1つは、9月11日写真プロジェクトだった。この展示会は、 9月11日の攻撃とその余波に反応した非営利のコミュニティベースの写真プロジェクトだった。参加を希望する誰もがキャプションを付けて写真を展示する場を提供した。このプロジェクトの目的は、雨や風で流されたり、市が歴史的保存のために収集したりした、自然発生的な屋外の神社の記録を保存することだった。
中には、ジェリー・マンダーがテレビ反対の論拠として挙げた4つの主な論拠の1つを拡張して、「すべてのマスメディアを放棄すべきだ」と提案する者もいた。テレビの企業支配は、人間を商業環境に適応させるために使われ、すべてのマスメディアは中央集権的な権力を伴う。ブロガーのロビン・グッドは、「マスメディアの代わりに参加型メディアがあれば、政府や企業は情報管理や正当性の維持がはるかに難しくなるだろう...真の参加型メディア（および社会）を実現するには、現在の経済・政治構造に代わる参加型メディアも必要だ...マスメディアの使用中止がもっと普及するためには、参加型メディアがより魅力的にならなければならない。つまり、より安く、よりアクセスしやすく、より楽しく、より関連性のあるものにならなければならない。そのような雰囲気の中で、マスメディアに反対し、参加型メディアを支持する非暴力の行動キャンペーンがより実現可能になる」と書いた。[11]
「参加型メディア」は多くの著述家によって無批判に捉えられてきたが、ダニエル・パーマーなどの著述家は、メディア参加は「現代資本主義の特徴、すなわちユーザー中心、カスタマイズ、個別化志向との関連で理解されなければならない」と主張している。[12]
参照
参考文献
- ^ ab Bowman, S.、Willis, C.「We Media: 視聴者がニュースと情報の未来をどのように形作っているか」2003年: American Press Institute メディアセンター。
- ^ “How we work”. 2009-10-01時点のオリジナルよりアーカイブ。2012-11-13閲覧。
- ^ エクストローム、A.、ユーリッヒ、S.、ラングレン、F.、ヴィッセルグレン、P.「参加型メディアの歴史」。 2011: テイラー＆フランシスグループ。
- ^ カルペンティエ、ニコ。「参加だけでは不十分：仲介された参加型実践の可能性の条件」2009年：ヨーロッパコミュニケーションジャーナル2009年24：407-419。
- ^ ジェンキンス、ヘンリー。「コンバージェンス文化：古いメディアと新しいメディアが衝突する場所」2006年：ニューヨーク大学出版局。
- ^ ラインゴールド、ハワード (2007)。「参加型メディアと公衆の声を活用した市民参加の促進」(PDF)。市民生活オンライン: デジタルメディアで若者の参加を促す方法を学ぶ。マサチューセッツ工科大学。ISBN 9780262524827。
- ^ Kluth, Andreas (2006年4月20日). 「Among the Audience」.エコノミスト.
- ^ マッキノン、レベッカ。「ブログ、ジャーナリズム、信頼性：グローバル参加型メディアの未来」（PDF）。星海思想社。
- ^ ギルモア、ダン。私たちはメディアです。オライリー。
- ^ Rosen, Jay. 「2004 年のトップ 10 のアイデア: ニュースは講義から会話に変わる」。Pressthink。2010 年 9 月 6 日のオリジナルからアーカイブ。
- ^ ロビンさん、良いですね。「オープンな参加型メディアの力と、マスメディアを放棄しなければならない理由」ブログ。
- ^ パーマー、ダニエル。「参加型メディア：リアルタイムの視覚文化」メルボルン大学。
外部リンク
- ソーシャルテクノグラフィック ラダー: ソーシャル メディア ユーザーの参加レベルを 6 段階に示すために Forrester が開発したグラフィック ツール。
- 参加型メディアリテラシー: メディア理論家ハワード・ラインゴールドが、参加型メディアの教育的意味と使用法について開発したサイト。
- オンライン参加型メディア入門: 緊急事態ゾーン - ネットワーク、戦術、内訳: MIT の Amber Frid-Jimenez と Dan Van Roekel が教える公開コース。
- ネットワーク化された文化と参加型メディア: メディア シティ: MIT で Amber Frid-Jimenez が教えるコース。
- 参加型メディア/集団行動、カリフォルニア大学バークレー校情報学部のXiao QiangとHoward Rheingoldが教えるクラス。
- オープンな参加型環境での Web 公開: Electronic Village Online 2007 セッションで Barbara Dieu、Patricia Glogowski、Graham Stanley、Nick Noakes、Scott Lockman が行った 6 週間のワークショップ。
- ELT におけるソーシャル メディア: Barbara Dieu、Rudolf Ammann、Illya Arnet_Clark、Patricia Glogowski、Jennifer Verschoor が Electronic Village Online 2008 セッションで行った 6 週間のワークショップ。
- 翻訳と参加型メディア：クリス・サルツバーグによる Global Voices の記事からの経験。
- メディアを通じたインクルージョン: メディアを通じたインクルージョン プログラム全体の取り組みに関する直接の説明と批判的分析。編集: Tony Dowmunt、Mark Dunford、Nicole van Hemert。