チェワ語

チェワ語には a、ɛ、i、ɔ、u の 5 つの短母音があり、これらはa、e、i、o、uと表記されます。長母音も時折見られ、例えばáákúlu「大きい」（クラス 2）、kufúula「叫ぶ」などがあります。^{[ 22 ]}単語が句の末尾に来る場合、最後から 2 番目の母音は長くなる傾向がありますが、^{[ 23 ]} Muthárikaやófesiのようなチェワ語以外の名前や単語では、最後から 2 番目の母音は常に短母音のままです。láputopu 「ラップトップ」やíntaneti 「インターネット」などの借用語に追加された「u」または「i」は非常に短くなる傾向があります。^{[ 24 ]}

韻律句の最後から2番目の音節では、母音が一般的に長くなる。^{[ 25 ]}

チェワ語の子音は、単純なもの（母音の直前に来る）もあれば、wまたはyが後に続くものもある。

• b、kh、g、f、m、sなど
• bw、khw、gw、fw、mw、swなど。
• bz、tch、j、fy、ny、shなど。

正書法では、byの位置に破擦音のbz が、 gyの位置にjが、syの位置にsh がそれぞれ置かれる。

有声子音と有気子音、および[f]と[s]も、同器官性鼻音に先行されることがある。

• mb、ngw、nj、mv、nzなど
• mph、nkhw、ntch、mf、nsなど。

これらが子音クラスター/NC/、/Cy/ 、/Cw/なのか、それともチチェワ語に前鼻音化、口蓋化、唇音化された子音/ᴺC/、/Cʲ/、/Cʷ/があるのか​​については議論がある。最も単純な分析は、これらがクラスターであるというものである。^{[ 26 ]}クラスター分析に基づく子音一覧は以下のとおりである。

括弧内の子音は周辺的であるか、主に外来語に見られます。側面音は語頭では接近音[l] 、語中では弾音[𝼈]です。

より複雑な音節の開始音を単一の子音として分析すると、その一覧は次のようになります。

ここで使用されている綴りは1973年に導入されたもので^{[ 29 ]} 、現在マラウイで一般的に使用されているもので、1931年のチニャンジャ語正書法規則に取って代わるものです^{[ 30 ]。}

子音に関する注記

• ほとんどの単語では、チェワ語のbとd (前鼻音化されていない場合) は、わずかに吸うことで内破的に発音されます。^{[ 31 ]}しかし、bála「バー」、yôdúla 「高価な」(アフリカーンス語のduurから)などの外来語には、破裂音のbとdもあります ( bála「傷」やyôdúla「切るもの」などの母語の内破音のbとdとは対照的です)。 ^{[ 32 ]} kudínda「(書類に) 印を押す」やmdidi 「自信に満ちた一歩」にも破裂音のdがあります。
• 破擦音のbvとpfは以前はよく聞かれたが、現在では一般的にvとfに置き換えられている。例：(b)vúto「問題」、(p)fúpa「骨」。マラウイ大学が作成したMtanthauziramawu wa Chinyanja辞書では、見出し語にbvとpfの綴りは使われていないが、定義ではbvが2、3回使われている。
• bzの組み合わせは、アトキンスによって「歯茎唇摩擦音」と説明されています。^{[ 33 ]}この組み合わせは、おおよそ[bʒ]または[bʒʲ]のように聞こえます。同様に、psはおおよそ[pʃ]または[pʃʲ]のように発音されます。
• ch、k、p 、 tと表記される音は、英語の対応する音よりも弱く発音され、一般的に無気音です。Stevick は、リラックスした話し方では、最初の 3 つが有声摩擦音[ʒ]、[ɣ]、[β]に置き換えられることがあり、t は有声フラップ音として聞こえることがあると指摘しています。^{[ 34 ]} -ti (例: angáti?「いくつ」)の組み合わせでは、 t は軽く気音になることがあります。
• hはチェワ語でも使われますが、主にhotéra「ホテル」、hátchi「馬」、mswahála 「首長に支給される月々の手当」などの借用語に限られます。
• スコットンとオアは、 jは英語よりも「口の中でやや前方に」発音され、「英語のdとjの中間のような音」だと述べている。^{[ 35 ]}
• lとrは同じ音素で、^{[ 36 ]}そり舌弾音[𝼈]を表し、 [l]と[r]の中間くらいです。公式の綴り規則では、この音は「i」または「e」の後に「r」と書き、それ以外の場合は「l」と書きます。また、 lilíme「舌」のように、「i」を含む接頭辞の後には「l」と書きます。 ^{[ 37 ] [ 38 ]}
• mは、muから派生した単語では音節[m̩]で発音されます。例えば、 m'balé「親戚」（3 音節）、mphunzitsi「先生」（4 音節）、anáḿpatsa「彼が彼に与えた」（5 音節）などです。しかし、mphátso「贈り物」、mbale「皿」、mfíti「魔女」などのクラス 9 の単語、およびクラス 1 の単語mphaká「猫」では、mは非常に短く発音され、独立した音節を形成しません。マラウイ南部地域の方言では、 mkángo 「ライオン」のような単語の音節mは同器官的に発音され、つまり[ŋ̍.ká.ᵑɡo]（3音節）ですが、中央地域では、書かれているとおりに発音され、つまり[m̩.ká.ᵑɡo]です。^{[ 39 ]}
• nは、 nj、ntch、nkhなどの組み合わせでは、後続の子音に同化され、状況に応じて[ɲ]または[ŋ]と発音されます。njóka 「蛇」やnduná「大臣」などのクラス 9 の単語では、後続の音節の一部として非常に短く発音されます。ただし、[n] は、ndi「それは」またはndí「そして」から縮約された場合、例えばń'kúpíta 「そして行く」のように音節になることもあります。また、遠い過去進行形でも、例えばankápítá「彼はよく行っていた」のように音節になります。bánki や íntaneti などの一部の借用語では、音節でないnとnkおよびntの組み合わせが見られますが、固有語には見られません。
• ngは「指」と「ng」のように[ŋɡ]と発音されます。は「singer」のように[ŋ]と発音されます。これらの子音はどちらも単語の先頭に現れることがあります。ngoma 「クドゥ」、ng'ombe「牛または雄牛」。
• awu、ewu、iwu、owa、uwa の組み合わせ(例: mawú「声」、msewu「道」、liwú 「音」、lowa「入る」、duwa 「花」) のwは、しばしば表記されるが、一般的には発音されない。^{[ 40 ]} gwoやmwoのような組み合わせは見られない。したがって、ngwábwino ( ndi wábwino の短縮形) ^{[ 41 ]}「彼は良い」だが、ngóípa ( ndi wóípaの短縮形)「彼は悪い」、mwalá「石」だが、móto「火」となる。
• ŵ は、「舌を狭い i の位置に置いて唇を密着させて丸めた[w] 」 ^{[ 42 ]}で、かつては中央地方の方言で使われていましたが、現在ではほとんど聞かれず、通常は 'w' に置き換えられています。(「大多数の話者が[β]を音素のインベントリに持っているかどうかは疑わしい」（岸津堂）) ^{[ 43 ]}記号 'ŵ' は、新聞などの現在の出版物では一般的に省略されています。^{[ 44 ]}この音を使用する方言では、a、i、e の前でのみ見られ、o と u の前では[w]になります。^{[ 45 ]}一部の言語学者 (例えばワトキンス) にとっては、スペイン語の[β]に似ているように聞こえます。^{[ 45 ]}
• zy（zyoliká「コウモリのように逆さまになる」のように）は[ʒ]と発音されることがある。^{[ 46 ]}

他のほとんどのバントゥー語と同様に、チェワ語は声調言語です。つまり、音節のピッチ（高いか低いか）が重要な役割を果たします。声調は言語内でさまざまな方法で使用されます。まず、各単語には独自の声調パターンがあります。たとえば、次のようになります。 ^{[ 47 ]}

• munthu [mu.ⁿtʰu]「人」 (低い、低い)
• gal ú [ɡă.𝼈ú]「犬」（上昇、中期）
• mb ú zi [ᵐbû.zi] 'ヤギ' (落ちる、低い)
• ch íマンガ[t͡ʃí.ma.ᵑɡa] 'トウモロコシ' (高、低、低)

通常、単語には高音は1つだけ（一般的には最後の3音節のいずれか）か、まったくない。しかし、複合語では高音が複数ある場合がある。例えば、次のようになる。

• ch á kúdy á [t͡ʃá.kú.ɗʲá] 「食べ物」（高、高、高； chá + kudyá「食べるもの」に由来

音調の2つ目の重要な用法は動詞です。動詞の各時制にはそれぞれ固有の音調パターンがあります（否定時制は通常、肯定時制とは異なるパターンを持ちます）。^{[ 48 ]}例えば、現在の習慣動詞は、最初の音節と最後から2番目の音節に高音調があり、他の音節は低音調です。

• nd í -ma-thand í za「私は（通常は）手伝います」

一方、最近の過去進行形と現在進行形は、3番目の音節にアクセントがあります。

• ndi-ma-th ándiza 「私は手伝っていました」
• ndi-ku-th ándiza「私は助けています」

音調は、動詞が主節で使用されているか、関係節などの従属節で使用されているかを示すこともできます。 ^{[ 49 ] [ 50 ]}

• sabatá yatha「週が終わった」
• sabatá y á tha「終わった週（つまり先週）」

チェワ語における声調の3つ目の用途は、句読点や文のイントネーションを示すことです。例えば、文の途中の休止の直前では、話し手の声は上がる傾向があります。この上昇は境界声調と呼ばれます。^{[ 51 ]}他のイントネーションの声調も時折聞かれます。例えば、はい/いいえの質問の最後に上昇または下降する声調などです。^{[ 52 ] [ 53 ]}

チェワ語の名詞は便宜上いくつかのクラスに分けられ、マラウイ人自身は「Mu-A-」^{[ 54 ]}などの名前で呼んでいるが、バントゥー語の専門家は他のバントゥー語のクラスに対応する「1/2」などの番号で呼んでいる。慣習的に、単数形と複数形のペアにまとめられている。しかし、特に借用語では不規則なペアも可能であり、例えば、単数形でクラス9の一致をとるbánki 「銀行」は、複数形でmabánki（クラス6）となる。^{[ 55 ]}

名詞を特定のクラスに割り当てる場合、最初は名詞の接頭辞が使用されます。接頭辞がない場合、または接頭辞が曖昧な場合は、一致（下記参照）が名詞クラスのガイドとして使用されます。たとえば、katúndu 「所有物」はクラス1の指示詞uyu 「これ」を取るため、クラス1に分類されます。^{[ 56 ]}

一部の名詞は、例えばtomáto 'トマト(クラス 1)、mowa ' ビール (クラス 3)、malayá 'シャツ(クラス 6)、udzudzú '蚊 (クラス 14) のように、1 つのクラスにのみ属し、単数形と複数形の間で変化しません。しかし、このような単語も、適切な場合には数えることができます。例えば、tomáto muwíri ' トマト 2 つ'、mowa uwíri ' ビール 2 つ'、malayá amódzi ' シャツ 1 つ'、udzudzú umódzi ' 蚊 1 つ' などです。^{[ 57 ]}

クラス 11 (Lu-) はチェワ語には見られません。lumo「剃刀」や lusó「技術」のような単語はクラス5/6 ( Li-Ma-) に属すると考えられており、そのクラスの一致形をとります。^{[ 58 ]}

• Mu-A- (1/2):ムントゥpl。アンス「人」。ムプンジツィpl.アプンジツィ「先生」。ムワナpl. aná '子供' (1a/2): galú pl. agalú「犬」。クラス 1a は、 m-接頭語を持たない名詞を指します。複数形のa-は人間と動物にのみ使用されます。また、敬意を表すためにも使用できます。例: aphunzitsi áthu「私たちの先生」(1a/6): kíyi pl。マキイー「鍵」;グールpl. magúle 'dance' (1a):トマト'トマト'; katúndu「荷物、家具」。feteréza「肥料」 (pl.なし)        
• Mu-Mi- (3/4):ムジpl.ミジ「村」。ムテンゴpl。ミテンゴ「木」。もよpl。みよよ「いのち」。ムシカpl。ミシカ「村」(3):モワ「ビール」。モト「火」。bowa 'マッシュルーム' (いいえ)  
• Li-Ma- (5/6): dzína複数形maína '名前'; vúto複数形mavúto '問題'; khásu複数形makásu '鍬'; díso複数形masó '目'このクラスでは、複数形では最初の子音が軟化または省略されることが多い。(6): madzí '水', mankhwála '薬', maló '場所' (単数形なし)    
• Chi-Zi- (7/8): chinthu pl. zinthu「もの」。チャカプリ。zaká '年' (7): chímanga 'トウモロコシ';チコンディ「愛」 (いいえ)  
• I-Zi- (9/10): nyumbá pl.ニュンバ「家」。ムブジpl。mbúzi 'ヤギ' (10): ndevu 'ひげ'; ndíwo「おいしい」。nzerú「知性」 (sg.なし) (9/6): bánki pl.マバンキ「銀行」    
• Ka-Ti- (12/13):カムワナpl.ティアナ「ベイビー」。カントゥーpl。ティントゥ「小さなこと」(12):カサマリドウェ「世話の方法」。カヴィニドウェ「踊り方」 (pl.なし) (13): tuló「睡眠」 (sg.なし)    
• U-Ma- (14): usíku「夜」。ウリミ「農業」。udzudzú ' mosquito(es) ' (no pl.) (14/6): utá pl.マウタ「お辞儀」  

不定詞クラス:

• Ku- (15): kuóna「見る、見る」

位置情報クラス:

• Pa- (16): pakamwa「口」
• Ku- (17): kukhosi「首」
• Mu- (18):ムカムワ「口の中」

チチェワ語では、代名詞、形容詞、動詞は名詞と一致する必要があります。これは接頭辞を用いて行われます。例えば、次のようになります。

• Uyu ndi mwaná wángá「これは私の子です」 (クラス 1)
• Awa ndi aná angá「これらは私の子供たちです」 (クラス 2)
• 「これは私のトウモロコシです」 (クラス 7)
• Iyi ndi nyumbá yángá「ここは私の家です」 (クラス 9)

クラス2（クラス1の複数形）は、年長者を指す際に敬意を表すためによく使われます。コーベットとムテンジェによれば、bambo「父」のような単語は単数形ですが、複数形の一致をとります（例：bambo a nga akuyenda, ndiku wa ona 「私の父は歩いています、私は彼を見ます」）。彼らは、単数形の目的語マーカー-mu-を使うのは「非常に失礼」だと述べています。 ^{[ 59 ]}

各種接頭辞は以下の表に示されています。

名詞には17種類のクラスがありますが、それらのいくつかは語形変化を共有しているため、実際には接頭辞の異なるセットは12種類しかありません。

以下の例では、一致は主にクラス1とクラス2の名詞を用いて示されています。

レブマンやスコット、ヘザーウィックなどの初期の辞書を見ると、かつては一致語の数が多かったことがわかる。以下のような変化が起こった。

• 以前はクラス2ではŵa-という一致語（例：ŵanthu aŵa「これらの人々」）がありましたが、現在ではほとんどの話者にとってa-になっています。
• 以前はdzi-（南部地域）またはbzi/bvi/vi-（中央地域）（例：bzaká bziŵíri「2年」）を使用していたクラス8 ^{[ 60 ]}は、現在クラス10のコンコードを採用しています。
• 以前はya-の一致語（例：mazira aya「これらの卵」）を持っていたクラス6 ^{[ 61 ]}は、現在クラス2の一致語を持っています。
• クラス11（lu-）は19世紀にはすでにクラス5に同化されていたが、隣接する言語であるトゥンブカ語の一部の言語方言にはまだ存在している。
• 以前はbu-の一致語（例：ufá bwángá「私の小麦粉」）を持っていたクラス14 ^{[ 62 ]}は、現在クラス3と同じ一致語を持っています。
• 第13類（ti-）は、レブマンの時代にはtu-という接頭辞を持っていた（例： tumpeni utu 「これらの小さなナイフ」）。この接頭辞は、 tuló 「眠る」のような単語に今も残っている。

さらに、クラス4と9、およびクラス15と17は同一の一致語を持つため、一致語セットの総数（単数形と複数形）は現在12個です。

チチェワ語の時制は、時制マーカー（または時制接中辞）と声調パターンの 2 つの方法で区別されます。2 つの時制が同じ時制マーカーを持ち、声調パターンのみが異なる場合もあります。次の例では、時制マーカーに下線が引かれています。^{[ 63 ] [ 64 ]}

• ndi- ku -gúla「私は買います」
• ndí- ma -gúla「いつも買っています」
• ndi- ma -gúla「私は買っていた」、「私は以前買っていた」
• ndí- dzá -gula「明日または将来に買います」
• ndí- ká -gula「（そこに着いたら）買います」

時制には時制マーカーがありません。

• ndí-gula「（近いうちに）買います」

時制は、時制マーカーの後に「アスペクトマーカー」と呼ばれる特定の接中辞を追加することでさらに変化させることができます。これらは、-má-「いつも、たいてい」、 -ká-「行く、そして」、-dzá「来る、そして」または「未来に」、-ngo-「のみ」、「ちょうど」です。これらの接中辞は、それ自体で時制マーカーとして使用することもできます（上記の時制リストにおける-ma-と-dza-の使用法を比較してください）。例：

• ndi-ku-má-gúlá「いつも買っています」 ^{[ 65 ]}
• ndi-ná-ká-gula「行って買いました」 ^{[ 66 ]}
• ndí-má-ngo-gúla「いつも買うだけです」 ^{[ 67 ]}

チチェワ語には、以下のような複合時制も見られます。^{[ 68 ]}

• nd-a-khala ndí-kú-gúla「私は買っています」

チチェワ語の動詞（命令法と不定詞を除く）は、文法的に主語と一致する接頭辞で始まる。^{[ 69 ]}この接頭辞は、一部の文法学者によって「主語マーカー」と呼ばれている。^{[ 70 ]}

• (ife) ti -ku-píta「私たちは行きます」
• mténgo w -a-gwa (for * u -a-gwa ) '木が倒れた' ^{[ 71 ]}

主語マーカーは以下のいずれかです。

• 人称: ndi-「私」、u-「あなた（単数）」、a-「彼、彼女」、ti-「私たち」、mu-「あなたたち（複数または丁寧）」、a-「彼ら」、'彼/彼女（敬称または丁寧）。(完了形では、「彼、彼女」の主語マーカーはw-です。wa -pita「彼は行った」。) ^{[ 72 ]}
• 非人称: a- (クラス 1、2 または 6)、u- (クラス 3 または 14)、i- (クラス 4 または 9)、li- (クラス 5) など。
• 位置格: ku-、pa-、mu-

場所を示す主語マーカーの例は次のとおりです。

• m'madzí mu li nsómba '水の中には魚がいる' ^{[ 73 ]}

2人称と3人称の複数代名詞と主語マーカーはどちらも、一人の人物を指す際に敬意をもって使用されます。^{[ 74 ]}

• mukupíta「あなたたちは行く」（複数形または敬称）
• apita「彼らは行った」または「彼／彼女は行った」（敬称）

完了形を除き、人について用いられる三人称主語マーカーは、単数でも複数でも同じです。したがって、現在形では三人称主語マーカーはa-です。

• akupíta '彼/彼女は行く
• akupíta「彼らは行きます」「彼／彼女は行きます」（敬称）

しかし完了形では、wa-（単数）はa-（複数または敬称）と対照的である。

• ワピタ「彼／彼女は行ってしまった」
• apita「彼らは行った」「彼／彼女は行った」（敬称）

主語がクラス1に属さない名詞である場合、たとえ人を指す場合でも、適切なクラス接頭辞が使用されます。

• mfúmu i kupíta 'the chief is going' (9年生)
• tianá ti kupíta '赤ちゃんたちが行く' (クラス 13)

目的語マーカーは動詞に任意で追加することもできます。追加する場合は、動詞の語幹の直前に置きます。^{[ 75 ]} 2人称複数形は動詞の後に-ni を追加します。

• ndí-ma- ku -kónda「愛しています」 ( ndi = 「私」、 ku = 「あなた」)
• ndí-ma- ku -kónda- ni「愛しています」（複数または正式）

オブジェクトマーカーは以下のいずれかです。

• 人称: -ndi-「私」、-ku-「あなた」、-mu-または-m'-「彼、彼女」、-ti-「私たち」、-wa-または-a-「彼ら」、-him/her（丁寧語）。
• 非人称: -mu- (クラス 1)、-wa- (クラス 2)​​、-u- (クラス 3 または 14) など。
• 場所を表す: 例m'nyumbá mu-ku- mú -dzíwa「あなたは家の中を知っている」; ^{[ 76 ]}しかし通常は代わりに場所を表す接尾辞が使用されます: nd-a-oná- mo「私はその中を見たことがある」
• 再帰動詞: -dzi-「彼自身」、「彼女自身」、「彼ら自身」、「私自身」など。

完了形のような無声動詞時制で使用される場合、目的語マーカーは高音になりますが、現在習慣形のような時制では、その音調は失われます。^{[ 77 ]}

• nd-a- m ú -ona「私は彼を見た」
• ndí-ma- mu -óna「私はいつも彼に会います」

命令法または仮定法では、目的語マーカーの音調はそれに続く音節に移り、命令法の語尾は-eに変わります。^{[ 78 ]}

• ndi -p á tse-ni mpungá「ご飯をくれませんか？」
• ndi -th ándízé -ni! '助けて！'
• mu- mu -th á ndízé「あなたは彼を助けるべきだ」

チェワ語には多数の時制があり、その中にはヨーロッパ言語の時制といくつかの点で異なるものもある。時制の区別は、-na-や-ku-などの接中辞の使用と、動詞のイントネーションによって行われる。それぞれの時制には固有のイントネーションパターンがあるからである。

否定時制は、それが主動詞である場合、接頭辞sí-を用いて作られます。肯定時制とはイントネーションが異なります。^{[ 83 ]} -ná-の否定時制は、語尾が-aではなく-eになります。

• sí-ndí-gula「私は買いません」
• sí-ndi-na-gúle「買わなかった」

「～しないだろう」または「まだ～していない」という意味を表す時制は、最後から2番目の音節に単一の声調を持ちます。

• si-ndi-dza-gúla「買わない」
• si-ndi-na-gúle「まだ買ってないよ」

不定詞、分詞、接続法は、否定形を作る際に、主語接頭辞の前ではなく後に-sa- を付加します。また、これらの動詞は、最後から2番目の音節に単一の声調を持ちます。

• ndi-sa-gúle「買わないほうがいい」 ^{[ 84 ]}
• ku-sa-gúla「買わない」

特定の種類の従属節（関係節や一部の種類の時制節など）で使用される時制は、主節で使用される時制とは異なります。従属動詞は、多くの場合、最初の音節に声調を持ちます。この声調の変化だけで、その動詞が従属節で使用されていることを示すのに十分な場合もあります。^{[ 85 ] [ 49 ]}例えば、以下と比較してください。

• a-ku-gúla「彼は買っている」
• á-kú-gúla「彼が買っているとき」または「誰が買っているのか」

その他、よく使われる従属時制は以下のとおりです。

• ndí-tá-gúla「買った後/買った後」
• ndí-sa-na-gúle「購入する前/買う前」

また、「もし」の「とき」を意味する無声の-ka-を使用した一連の時制もあります。例: ^{[ 86 ] [ 87 ]}

• ndi-ka-gula「私が買うとき/買うとしたら」
• ndi-ka-dzá-gula「将来購入するなら」
• ndi-ka-má-gúlá「買うときはいつも」
• ndí-ka-da-gúla「私が買っていたら」

動詞の語幹の後には、1つまたは複数の付加語が付加されることがあります。付加語は動詞の意味を修飾します。例えば、次のようになります。

• gul-a「購入」
• gul -ir -a「～のために買う」または「～で買う」（適用形）
• gul -ir - an -a「お互いに買い合う」（適用形＋相互）
• gul- ik -á「買われる」、「売りに出される」（状態動詞）
• gul- its -a「買われる原因、つまり売る」（使役動詞）
• gul- its - idw -a「（誰かに）売られる」（使役＋受動態）

接尾辞-ul-/-ol-とその自動詞形-uk-/-ok-は「逆向き」と呼ばれます。これらは「開く」「元に戻す」「引っ掛けを解く」「覆いを外す」などの意味を表します。

• tseg- ul -a「（何か）を開く」
• tseg- uk -á「開く」
• thy- ol -a「何かを壊す」
• thy- ok -á「壊れる」
• mas- ul -a「解く、緩める」
• mas- uk -á「緩む、リラックスする」

相互関係を表す-an-「互いに」を除いて、ほとんどの拡張形には 2 つの可能な形式があります。例: -ir-/-er-、-idw-/-edw-、-its-/-ets-、-iz-/-ez-、-ul-/-ol-、-uk-/-ok- 。動詞の語幹がa、i、またはuの場合、 iとuを含む形式が使用されます。uはe の後に続くこともあります。

• k a n- ik -á「起こらない」
• ph i k- ir -a「誰かのために料理をする」
• g u l-それは「売る」
• s ungun- ul -a ' melt (他動詞)'
• ts e g- ul -a「開く」

動詞の語幹が単音節であるか、eまたはoが含まれている場合は、 eを含む形が使用されます。^{[ 88 ]}

• dy- er -a「一緒に食べる」
• bw e r- ez -a「繰り返し」
• ch o k- er -a「～から来る」

oを含む拡張子は、単音節語幹またはoを含む語幹でのみ使用されます。

• thy- ok -á「壊れる」
• t o n- ol -a「トウモロコシの粒を穂軸から取り除く」

語尾の-its-、-ets- は低音の場合使役を表しますが、高音の場合強調を表します。高音は動詞の最後の音節で発音されます。

• yang'an-それ-それ-á「よく見る」
• はい、頑張ってください

適用形である-ir-、-er-は、強調形になる場合もあり、その場合は高音になります。

• pit- ir - ir -á「続ける、続ける」

-ik-、-ek-、-uk-、-ok-で終わる動詞は、状態動詞または自動詞の意味を持つ場合、通常は高音になります。

• chit- ik -á「起こる」
• sungun- uk -á 'melt (自動詞)、溶ける'

しかし、 on- ek -a「～のように見える」やnyam -uk -a「引き離す」のような低音の例外もある。 ^{[ 89 ]}

以下の人々は、チェワ語で物語、小説、または戯曲を執筆し、出版しています。

• ウィリアム・チャフルミラ^{[ 93 ]}
• サミュエル・ジョシア・ンタラまたはンタラ^{[ 94 ]}
• ジョン・グウェングウェ^{[ 95 ]}
• EJチャザ
• ルラ・ペンスロ^{[ 96 ]}
• スティーブ・チモンボ
• ホワイトトーン・カムトゥンジ
• フランシス・モト
• ボンウェル・カディアンケナ・ロジャース
• ウィリー・ジンガニ
• バルナバ・ジンガニ
• ジョリー・マックスウェル・ンタバ^{[ 97 ]}

• ジャック・マパンジェ
• EJチャザ
• ベネディクト・ウォコマアタニ・マルンガ
• イノセント・マシナ・ンコニョ