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アイザック・カルドーゾ（本名フェルナンド・カルドーゾ、1603年または1604年）は、ポルトガル生まれのセファルディ系ユダヤ人の医師、哲学者、ヴェローナを拠点とした論説作家であった。
人生
彼は1603年か1604年にポルトガルのベイラ県セロリコ近郊のトランコーゾでマラーノ人の両親のもとに生まれ、1683年にヴェローナで亡くなった。彼はアブラハム・ミゲル・カルドーゾの兄であった。[1]
サラマンカで医学、哲学、自然科学を学んだ後、1632年にバリャドリッドの医師として定住したが、すぐに主任医師 ( physico mor ) としてマドリードに呼ばれた。滞在中、1632年にベスビオ火山と地震の原因に関する講義を出版し、1635年には緑色に関する論文を出版した。この論文は、マドリードのアカデミーでその知性で名声を博し、後にアムステルダムに住むことになったイサベル・エンリケスに捧げられた。また、この年にはロペ・デ・ベガの葬儀の説教も執筆し、セッサ公爵に捧げられた。また、1637年に印刷されスペイン国王フェリペ4世に捧げられた冷水の使用に関する論文も執筆した。
フェルナンド（マラーノ姓）は、おそらく異端審問から逃れるためにスペインを離れ、同じく医学を学んでいた兄のミゲルとともにヴェネツィアへ向かい、そこで二人ともユダヤ教を公然と信仰し、フェルナンドは名前を「イサク」に改めた。ヴェネツィアに短期間滞在した後、彼はヴェローナに定住し、ユダヤ人とキリスト教徒から非常に尊敬されながら、死ぬまでそこに留まった。
作品
すでに述べた作品の他に、カルドーゾは宇宙論、物理学、医学、哲学、神学、自然科学に関する包括的な論文を出版しており、これは1673年にヴェネツィアで『Philosophia Libera in Septem Libros Distributa 』という題名で印刷され、ヴェネツィアの総督と元老院に献呈された。さまざまな哲学体系を批判的に論じたこの著作の中で、カルドーゾはカバラと偽救世主サバタイ・ツェヴィの断固たる反対者として登場するが、弟のミゲルは信奉者だった。イサクはまた、魂の輪廻というカバラ的、ピタゴラス的教義を嘲笑した。
敬虔なモーゼス・ハギズが「学識があり、神を畏れる医師」と呼んだこの人物は(ミシュナト・チャカミーム、120a ページ)、 1679 年にアムステルダムで印刷され、1678 年 3 月 17 日にジェイコブ・デ・ピントに献呈された大著『ヘブレオスの卓越性とカルニアス』で同宗教の信者たちを擁護した。10 章で、彼はユダヤ人の「卓越性」(際立った特徴)、神によるユダヤ人の選択、特別法による他のすべての民族からの分離、他者の苦しみに対する同情、博愛、貞潔、信仰などを強調し、他の 10 章でユダヤ人に対する「カルニアス」(中傷) を反駁している。すなわち、彼らは偽りの神々を崇拝し、悪臭を放ち、他の民族に対して冷酷で無情であり、聖書を改ざんし、聖像と聖体を冒涜し、キリスト教徒の子供を殺し、その血を儀式に使う、というものである。マントヴァのラビ J. ブリエリがヘブライ語のソネット (「オツァル ネクマド」、iii. 167) で称賛したこの作品は、カルドーゾによって、その登場直後の 1679 年 7 月 23 日にヴェネツィアのラビサミュエル アボアブに送られ、意見を求められ、アボアブは 7 月 31 日に返信し、素晴らしい贈り物に感謝した。1679 年 12 月 24 日のアボアブへの別の手紙では、彼はスペイン語の単語の一部が聖書に登場する人物に由来することについての見解を述べている。同時代人のダニエル レヴィ デ バリオスによると、カルドーゾはVarias Poesias (さまざまな詩、1680) も出版した。
参考文献
文献
- イェルシャルミ、ヨセフ・ハイム『スペイン宮廷からイタリアのゲットーへ：アイザック・カルドーゾ：17世紀のマラニズムとユダヤ教の弁証法の研究』シアトル：ワシントン大学出版局、1981年。ISBN 0-295-95824-3
外部リンク
この記事には、現在パブリック ドメイン となっている出版物のテキストが組み込まれています: Richard GottheilおよびMeyer Kayserling (1901–1906)。「Cardoso, Isaac (Fernando)」。Singer, Isidore他 (編)。The Jewish Encyclopedia。ニューヨーク: Funk & Wagnalls。- アイザック・カルドゾのユダヤ百科事典（2007年）の項目
- （スペイン語）略歴
- アイザック・カルドーソ『ヘブレオスの卓越性』、血の名誉毀損に関する章（1649年）、英語とスペイン語の抜粋（教育版）、序文、注釈、参考文献付き、Open Iberia/América（オープンアクセス教育アンソロジー）