情報学校

情報学部（略称はI-schoolまたはiSchool）は、自然界や人間の営みにおける情報の役割を理解することに尽力する大学レベルの機関です。 ^{[ 1 ]}同義語には、情報学部、情報学研究科、情報学科などがあります。情報学部の教員は、情報および関連技術の基礎的な側面に関する研究を行っています。情報学部は、学位を授与するだけでなく、ますます情報主導型になる世界のために、情報専門家、研究者、学者を育成しています。情報学部は、より限定的な意味では、iCaucusによって運営されるiSchools組織（旧称「iSchoolsプロジェクト」）のメンバーを指すこともあります。 ^{[ 2 ] [ 3 ]}このグループのメンバーは、人、情報、技術、科学の関係に根本的な関心を共有しています。これらの学部、カレッジ、学科は、新しく設立されたものか、情報システム、図書館学、情報学、コンピュータ科学、図書館情報学、情報科学に焦点を当てたプログラムから発展したものです。^{[ 4 ]}

情報学部は、情報管理の機会と課題を理解するための学際的なアプローチを推進しており、普遍的なアクセスやユーザー中心の情報組織化といった概念を中核的に重視しています。この分野は、オンラインコミュニティ、ワールドワイドウェブ、データベースなどのデジタル空間や仮想空間から、図書館、博物館、アーカイブ、その他のリポジトリなどの物理空間に至るまで、情報空間全体にわたる設計と保存の問題に幅広く関わっています。情報学部の学位プログラムには、 データサイエンス、情報アーキテクチャ、設計、 経済学、政策、検索、セキュリティ、電気通信、知識管理、ユーザーエクスペリエンスデザイン、ユーザビリティ、デジタル保存を含む保存と保全、図書館学と図書館管理、情報社会学、人間とコンピュータのインタラクションなどの分野のコースが含まれています。^{[ 5 ]}

• 図書館員養成教育
• 情報化時代
• 情報学校一覧
• 情報科学の概要
• 図書館学の概要
• システム科学

• Cronin, B. (2005). アイデンティティの危機？情報スクール運動。International Journal of Information Management, 25: 363–365.
• Debons, A. & Harmon, G. (2006) The I-Conference in Retrospect (2011年11月13日、Wayback Machineにアーカイブ済み)。Bulletin of the American Society for Information Science and Technology、4月/5月号。
• Larsen, R. (2005). I-schoolsに関するRon Larsenへのインタビュー^{[リンク削除]}。Coalition for Networked Information、27分間の音声録音。