ハワード・ヒル・ジョンソン

ハワード・ヒル・ジョンソン
写真肖像画、1905年出版
生まれる	( 1846-02-19 )1846年2月19日 米国バージニア州フランクリン（現ウェストバージニア州）近郊のフレンズ ラン
死亡	1913年2月8日（1913-02-08）（66歳） ロムニー、ウェストバージニア州、米国
休憩所	インディアン・マウンド墓地、ロムニー、ウェストバージニア州、米国
教育	バージニア州聾唖学校および盲学校 ニューマーケット工科大学
職業	教師 詩人 作家
雇用主	ウェストバージニア州聾・盲学校
知られている	ウェストバージニア州の盲ろう学校の設立
配偶者たち	バービーさん エリザベス・ニール
子供たち	レイラ・B・ジョンソン ウィリアム・T・ジョンソン H・ガイ・ジョンソン ジョージ・N・ジョンソン ルーシー・N・ジョンソン
親	ジェイコブ・F・ジョンソン（父）
親族	ジェームズ・ジョンソン（祖父） ジェームズ・ジョンソン（兄弟）

ハワード・ヒル・ジョンソン（1846年2月19日 - 1913年2月8日）は、バージニア州とウェストバージニア州の盲目のアメリカ人教育者、作家でした。ジョンソンは1870年にウェストバージニア州の盲ろう学校の設立に尽力し、その後43年間同校の盲学校で盲目 の生徒を教えました。

ジョンソンは1846年、バージニア州ペンドルトン郡（現在のウェストバージニア州）フランクリン近郊で裕福で著名なジョンソン家に生まれた。父のジェイコブ・F・ジョンソン大佐はウェストバージニア州議会でペンドルトン郡の代表を務め、祖父のジェームズ・ジョンソンはバージニア州議会で同郡の代表を務めた。兄のジェームズと同様、ジョンソンも生まれつき重度の視覚障害があり、生後数年後に完全に失明した。ジョンソンと兄は家庭教師から家庭教師のもとで幼少期の教育を受けた。ジョンソンは南北戦争中にフランクリンにあった公立学校であるバージニア聾唖学校と、ニューマーケットの古典学校でさらに教育を受けた。ニューマーケットでの学業中、ジョンソンは数学、文学、科学、外国語でかなりの進歩を遂げた。

1865 年に彼はフランクリンに戻り、そこで弟と共に私立の古典学校を経営した。ジョンソンは 1866 年から 1867 年にかけて、教師としての職業のためにバージニア聾唖者および盲人学校で高度な研究を行った。彼はフランクリンに戻り、無償教育制度のもとで公立学校を設立し、1868 年にムーアフィールド公立学校で教師の職に就いた。

1869年初頭、ジョンソンは新設のウェストバージニア州に盲学校が必要であると認識した。州昇格に伴い、ウェストバージニア州の聴覚障害と視覚障害を持つ子供たちは近隣州の聴覚障害と視覚障害を持つ学校に通うようになった（授業料はバージニア州が負担）。ジョンソンはウェストバージニア州知事 ウィリアム・E・スティーブンソンと文通を始め、盲学校設立を支持する世論を喚起するため州中を回った。ウェストバージニア州の著名な政治家からの非難にもかかわらず、ジョンソンは州立盲学校設立の主導的な提唱者となった。ジョンソンと他の教養ある盲人たちはウェストバージニア州下院の議場で展示会を開催し、議員らから賞賛された。

学校設立法案はウェストバージニア州下院に提出され、州法となる前に、全文にわたって「盲人」の前に「聾唖」という語句が挿入された。ウェストバージニア州聾唖者および盲人のための学校を設立する法案の最終版は、1870 年 3 月 3 日に州法となった。学校設立当時、ジョンソンはまだ 24 歳で、ウェストバージニア州の歴史家からはウェストバージニア州聾唖者および盲人のための学校の創設者として認められている。ジョンソンは学校の初代理事会に所属し、後に主任教師に選ばれた。学校は 1870 年 9 月 29 日に最初の学期を開始した。ジョンソンは 1913 年に亡くなるまで 43 年間、盲人部門で教鞭を執った。教育活動に加え、ジョンソンは散文や詩を書き、ロムニー文学協会の会員でもあった。

ジョンソンは1846年2月19日、バージニア州ペンドルトン郡（現在のウェストバージニア州）フランクリン近郊のフレンズランにある家族の家で生まれた。 ^{[1] [2] [3] [4]}父のジェイコブ・F・ジョンソン大佐は郡の著名な市民で、1872年から1873年までウェストバージニア州議会議員を務めた。 ^{[5] [6] [7]ジョンソンの祖父のジェームズ・ジョンソンは}バージニア州議会でペンドルトン郡を代表し、1829年のバージニア州憲法制定会議のメンバーだった。^{[5] [7]}兄のジェームズと同様、ジョンソンも重度の視覚障害を持って生まれ、生後数年で完全に失明した。^{[1] [2] [3] [7]}裕福な両親はジョンソンと弟に目の見える子供に与えられる機会を与え、人生の課題に備えさせようと決意し、 ^{[1] [2]}息子たちが良い教育と「適切な指導」を受けられるように手配し、自立を教えた。^{[1] [2] [7]}ジョンソンの父親は家庭教師を雇ってジョンソンと弟を自宅で指導させ、ジェームズは点字を使って本を読むことを教えられた。^[7]

ジェームズ（ハワードの兄）は1848年、10歳でスタントンのバージニア聾盲学校に入学し、 1855年に課程を修了した。 ^{[1] [7]}卒業後、父はジェームズに教師になるよう勧め、17歳でポトマック川サウスフォーク南支流で夏期講習を行った。^[7]ジェームズはハワードの主任教師でもあり、高等教育への準備を行った。^[1]ジョンソンは2年後に兄の跡を継ぎ、11歳でバージニア聾盲学校に入学した。そこで4年間学んだが、1861年に南北戦争が勃発すると学校は閉鎖され、ジョンソンはそこで教育を修了することができなかった。^{[1] [2] [3] [7]}スタントンでは、教師や知人がジョンソンの「驚くほど急速な」学業の進歩を認めていた。^[8]戦争中も彼の学業は中断されなかった。彼はフランクリンの公立学校に通い、目の見える子供たちと一緒にジェームズから教わった。^{[2] [7] [9]ジョンソンは}文章を読むことができず、授業はクラスメートが読んでくれた。^[1]

1863年、ジェームズはジョンソンがフランクリン公立学校での課程を修了していたため、彼にニューマーケットの古典学校でさらに教育を受けるよう奨励した。 ^{[1] [2] [7] [9]}ニューマーケットの学校は、ジョセフ・サリアーズ（またはサリアーズ）によって教えられており、彼は教授であり作家で、「当代で最も博学な人物」であり「多くの点で最も注目すべき学者」の一人と評されていた。^{[1] [2] [9]}ジョンソンはクラーク姓の青年に同行され、彼が彼に授業を読んで聞かせた。彼はクラークにフランス語を含むいくつかの科目の家庭教師をした。^{[9]ニューマーケットでは、ジョンソンは目の見えるクラスメートと共に数学、文学、科学、}外国語で大きな進歩を遂げたため^[1]、2年後にフランクリンに戻った。^{[2] [6]} 1866年、スタントンにあるバージニア盲聾学校で教育の専門的研究を進める機会が与えられ、1867年に1学期を修了した。^{[7] [9] [10]}

ジョンソンの退任後、ニューマーケット校はニューマーケット工科大学として知られるようになり、サルヤーズは教員として残った。^{[10] [11]}同校はサルヤーズの尽力により、 1877年に彼に「非常に感謝される」文学修士号 を授与した。 ^{[7] [10] [11]}

ジョンソンがニューマーケットからフランクリンに戻ったとき、彼はジェームズと再会し、2人で私立の古典学校を設立し、ジョンソンは1865年から1866年の冬にそこで教えた。^{[1] [2] [7] [9]}ジョンソンの学校は、戦争で学業が中断されたフランクリンの若者たちに教育を完了する機会を提供した。^[12]

ジョンソンはバージニア盲聾学校での任期を終えるとフランクリンに戻り、1867年9月にペンドルトン郡で認可されたばかりの無償教育制度の下で運営される公立学校を設立した。 ^[10]翌年、彼はムーアフィールドで教師の職に就き、公立学校で3期連続で「大歓迎」で教えた。^{[9] [10]}

ジョンソンは1869年初めにムーアフィールドで教鞭をとっていたとき、盲人教育のための州立学校を設立することを決意した。6年前に新州の公立学校制度が創設されて以来、そのような学校は設けられていなかったからである。 ^{[9] [10] [13] [14]}ウェストバージニア州が州となる前、バージニア州西部の聴覚障害と視覚障害のある若者は、ジョンソンが通っていたように、スタントンにあるバージニア州盲ろう学校に通っていた。^[15]州となった後、ウェストバージニア州の聴覚障害と視覚障害のある子供たちは、近隣の州の盲ろう学校に通い、ウェストバージニア州が授業料を支払った。^{[13] [15] [16]}ジョンソンは、州立盲学校の設立を早めたいと願い、就任したばかりの ウィリアム ・E・スティーブンソン知事と文通を始めた（スティーブンソンはジョンソンに、学校に対する「同情と支援」を約束した）。^{[9] [14]}知事へのロビー活動に加え、ジョンソンは州内で学校設立案に対する国民の支持を集めるために運動を始めた。 ^{[7] [9] [14]}

ジョンソンの運動により学校に対する国民の幅広い支持が得られたことから、ウェストバージニア州議会は1870年1月18日にウィーリング（当時の州都）で会議を開き、その年に盲学校を設立する法案を提出した。^{[7] [17]}法案を起草した後、ジョンソンはウィーリングに赴き、その途中フェアモントで元バージニア州知事フランシス・ハリソン・ピアポントと会った。^{[17] [18]}ジョンソンは正式に法案を議会に提出するにあたりピアポントの支持を得ようとしたが、ピアポントは「失敗するに決まっている事業に自分の名前を結びつけるわけにはいかない」と述べた。^[17]ジョンソンの要請を断ったのはピアポントだけではなかった。^[17]モーガン郡を代表するウェストバージニア州下院議員ジョセフ・S・ウィートは、州はこれ以上公共機関を設立できないと考え、法案は失敗するだろうと考えていた。^[17]

ウェストバージニア州の著名な政治家からのこれらの非難にもひるむことなく、ジョンソンは盲人のための州立施設の主導的な支持者であり続けた。^{[16] [17]}友人や他の教育を受けた盲人の助けにより、彼はウェストバージニア州下院の議事堂の使用を許可され、弟のジェームズと盲目の教育者スーザン・リデノアを含む代表団とともに「音楽、[学術的な]朗読、クラスドリル」の展示会を行った。^{[14] [16] [17] [19]}ジョンソンの展示会は多くの観客を集め、パフォーマンスの後、彼はウェストバージニア州の盲目の若者のための州立学校を設立するようにウェストバージニア州の議員に熱烈な嘆願を行った。^{[17] [19]}この展示会とジョンソンの演説は議員たち、特にジョセフ・ウィート（以前はジョンソンの提案を拒否していた）から賞賛された。^[17]ジョンソンのプレゼンテーションの前日、ウィートは法案に反対し、その否決を主張した。^[17]ジョンソンの演説後、彼は「[ジョンソン]に近づき、彼の手を握り、真剣に言った。『ジョンソン、たとえ10万ドルの費用がかかったとしても、私はあなたの法案に賛成します』」^[20]

学校法案は、ハリソン郡を代表するジョン・ジェームズ・デイビスによって下院に提出された。^[21]法案が提出されたとき、法案では盲人専用の学校を設立することが概説されており、聾唖の学校は設立されないことになっていた。^{[19] [21]}承認された法案は必要な手順を経て進み、州法になる直前にウッド郡の下院議員ジェームズ・モンロー・ジャクソンによって修正された。ジョンソンは、人道的かつ経済的な手段として、本文中のあらゆる箇所で「盲人」の前に「聾唖」を挿入することを提唱した。 ^[14]ジャクソンの修正案は受け入れられ、ウェストバージニア州聾唖者および盲人のための学校を設立する法案は、1870年3月3日に州法となった。^{[13] [14] [16] [19]}ジョンソンは州立盲学校の設立を訴えていたが、19世紀には聾唖者と盲人のための学校を1つの施設に統合することが一般的だった。^[19]学校設立当時、彼は24歳で、^[17]ウェストバージニア州の歴史家は彼をウェストバージニア州聾唖学校と盲学校の創設者としている。^{[3] [15]}ジョンソンの法案では、議会は「ウェストバージニア州在住の6歳から25歳までの聾唖および盲の若者は、学校が満員になるまで、校長への申請により学校の生徒として入学できる」と合意した。^[22]

法案が可決された後、ジョンソンはスティーブンソン知事から、1870年4月20日にホイーリングで招集された同校の初代理事会のメンバーに任命された。^{[14] [23] [24] [25]}ジョンソンと理事会メンバーは、ウェストバージニア州の自治体間で、新しい盲ろう学校の所在地をめぐって競争を開始した。最終候補に残ったのはホイーリング、パーカーズバーグ、ロムニーの3市だった。^{[13] [23] [24] [26]}理事会は、女子大学のキャンパスを提供するという条件でホイーリングを選んだ。しかし、理事会の閉会後、女子大学の支持者たちは学校が閉鎖されるのを望まず、市当局に申し出を撤回するよう圧力をかけた。^[24] 1870年6月23日の理事会で、ジョンソンと彼の同僚は満場一致で、ロムニー文学協会に代わってロムニー古典学院のキャンパスと隣接する15エーカー（6.1ヘクタール）の土地を提供するというロムニーの提案を選択した。^{[13] [16] [23] [27]}施設の敷地が確定すると、理事会は1870年7月20日にロムニーの旧ロムニー古典学院のキャンパスで再招集され、教員と職員を選んだ。 ^{[16] [23] [26] [28]}オハイオ州聾唖者・盲人学校のHHホリスターが学校の初代校長に選ばれ、ジョンソンは盲学校の主任教師に任命された。^{[10] [23] [26] [28]}

ウェストバージニア州の聾唖・盲学校は、1870年9月29日に最初の学期を開始し、生徒数は30名で、そのうち25名が聾唖者、5名が盲人であった。^{[13] [16] [23] [26]}学校の最初の学年の後、理事会の書記官ロバート・ホワイトはスティーブンソン知事への報告書に「ジョンソン教授は、盲人の指導において顕著な才能を発揮しており、部門で良い結果を示しており、今後も示すだろう」と記した。^[29]ジョンソンは1871年にアメリカ盲人指導者協会の創立大会に新設校を代表して出席し、^{[30] 1876年には}フィラデルフィアで開催された百年祭博覧会でのウェストバージニア州の展示の一部として、盲人の生徒を指導するために使用する大きな地図を提供した。^[31]この博覧会はアメリカで開催された初の万国博覧会であり、1863年にウェストバージニア州が州となって以来初の万国博覧会でもあった^。[31]

ジョンソンはウェストバージニア州の聾唖・盲学校で教鞭をとって27年目、ウェストバージニア州議会に法案を提出し、この学校を聾唖学校と盲学校の2校に分けることを提案した。^{[32]法案の一部には「}ハンプシャー郡ロムニーにあるウェストバージニア州の聾唖・盲学校は、現在の任期満了後、すなわち1897年6月15日以降、聾唖・盲学校の運営を中止し、その後は聾唖の青少年の教育のみを行う学校となることを制定する」とあり^[32]、盲学校を別に設けるというものだった。ジョンソンはこの法案を積極的に支持したが、可決には至らなかった。^{[33] 1892年に彼は}パーキンス盲人協会の出版物「メンター」に掲載された「学校を政治から遠ざける」という記事を書き、学校の管理者、教育者、評議員が資格ではなくウェストバージニア民主党との提携に基づいて協会の理事会に任命されたことを非難した。^[34]

ジョンソンは、1913年に亡くなるまで、43年間、学校の盲人科で教鞭を執り続けた。^{[11] 1899年4月の}ウェストバージニア学校ジャーナルの記事では、29年間の教職生活を経ても「依然として健康で活力があり」、「明るくて忍耐強い」と評されている。^[11]ウェストバージニア聾学校と盲学校の設立に尽力し、長い在職期間を過ごしたにもかかわらず、ジョンソンの給料は最低限で、「かろうじて生計を立てる」程度だった。^[11]在職中、ジョンソンは「数か国語の実用的な知識、幅広い科学知識、数学」を身につけた。^[11] 1897年の『ウェストバージニア州ハンプシャー郡の歴史：初期の入植から現在まで』で、ヒュー・マクスウェルとハワード・ルウェリン・スウィッシャーはジョンソンについて次のように書いている。^[35]

学者や教育者としてのキャリアに加え、ジョンソンは散文や詩の作家としても多作であった。彼はロムニー文学協会に選出され、同協会は1870年に設立された後、ロムニー古典研究所の建物と敷地をウェストバージニア州の聾唖学校と盲学校に寄付した。^{[35] [36]}

彼の詩には以下のものがある。

• 「ある疑問」^[35]
• 「盲目」^[35]
• 「直感的な愛」^[35]
• 「春の賛歌」^[37]

1868年、ジョンソンはヴァージニア州のバービー女史と結婚し^[10]、 2人の間にはレイラ・B・ジョンソン、ウィリアム・T・ジョンソン、H・ガイ（またはハワード・H）・ジョンソンの3人の子供が生まれた。^{[7] [10]}妻は1880年に亡くなり、最初の結婚で生まれた子供たちはバージニア州ブリッジウォーターの祖父母に育てられた。^{[10] 1882年、ジョンソンは}ケイザーのハムレット・V・ニールの娘エリザベス・ニールと結婚した。^{[10] [11] 2人}の間にはジョージ・N・ジョンソンとルーシー・N・ジョンソンの2人の子供が生まれた。^{[7] [10]ジョンソンは1913年2月8日、ロムニーで}麻痺のため亡くなり、ロムニーのインディアン・マウンド墓地に埋葬されている。^{[4] [38]}

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