香港上級レベル試験

香港高級程度試験（ HKALE、香港高級程度會考）は、香港試験評価局（HKEAA）が実施する、通称Aレベル試験で、 1979年から2012年まで香港での入学を終える上級生が受験していた。もともと香港大学の入学試験であったが、1992年に大学共同プログラム入学制度（JUPAS）が導入され、2011/2012年度まで主要な大学入学試験となった。^[1]

試験は3月から5月にかけて実施され、結果は通常7月の第1週（または6月下旬）に発表されました。HKALEには、合計で17のAレベル科目と17のASレベル科目がありました。ASレベルは、一般的に香港上級補足レベル試験（HKASLE）として知られています。ASレベル科目は、Aレベル科目に必要な時間数の半分で教えられましたが、同レベルの知的厳密さが求められました。ほとんどのデイスクールの候補者は、HKALEで4つか5つの科目を受講しました。ほぼすべてのスクール候補者が受講する「中国の言語と文化」と「英語の使用」、およびその他の言語関連科目を除き、すべての科目は英語または中国語で受講できました。採点と成績評価の両方に同じ基準が適用され、指導媒体は結果通知や証明書に記録されません。Aレベル科目の試験は通常、同じ日の午前と午後に受ける3時間の試験2回で構成されます。

HKALE の結果は A から F までの 6 つの等級で表され、等級 A が最高で、等級 F が最低です。等級 F 未満の結果は、未分類 (UNCL) として指定されます。2001 年に使用された罰金等級 (つまり、A(01)、A(02)、B(03)、B(04) など) の廃止は、2002 年から実施されました。

AL科目では、中国史、生物学、経済学などの難しい概念を相当暗記し、明確にする必要があるとよく批判されている。これらの科目のカリキュラムは、長さと深さの点で大学1年生のコースと部分的に同等である。純粋数学や化学などの特定のAL科目では、研究レベルの知識も必要である。実際には、英国が押し付けたエリート主義や1992年までさかのぼる大学の定員制限などのさまざまな理由で、利害関係者が試験を意図的に難しく設計したと考えられていた。通常は海外で教育を受け、家業を経営するために帰国する資金力のある利害関係者とは対照的に、過去の利害関係者が地元の人々の成長を妨げるために意図的に難しくしたという陰謀さえあった。しかし、このような世界クラスの試験はさまざまな有名な地元の教授の誕生につながり、2010年代以降の香港の高等教育の黄金時代をもたらしました。

2001 年に早期入学制度が導入されたことで、HKCEE の成績上位者は HKALE をスキップし、Form 6 の直後に大学に入学できるようになりました。そのため、2002 年の HKALE は、香港の大学に入学するために HKCEE の成績上位者全員が受験する必要のある最後の試験となりました。

香港の教育改革の一環として、この試験は2012/2013年度以降廃止された。2013年の最終HKALEは、以前にHKALEを受験した個人受験者にのみ提供され、試験結果は以前のようにJUPASを通じて大学に出願することはできず、非JUPASシステムを通じてのみ出願できた。^[2]

1993年以前は、学生はHKALEまたは香港上級試験という2つの大学入学試験から選択する必要がありました。前者はもともと、主に英語教育の学校の生徒を対象に、フォーム7（上級6年生）終了時に香港大学（HKU）で3年間のコースを受講するものでした。後者は、中国語教育の学校の生徒を対象に、フォーム6（下級6年生）終了時に、当時は中国語で運営されていた香港中文大学（CUHK）で4年間のコースを受講するものでした。

その後、教育当局の大多数は、「デュアルバンド」試験制度は事実上不適切となり、統一された入学制度が緊急に必要となると考え、 1981年に経済協力開発機構に提出された報告書にもその旨が記されている。この報告書では、「デュアルバンド」制度が、必然的に高等教育の席をめぐる熾烈な競争に加え、香港の学生に混乱と不安を引き起こす核心であることが判明した（香港教育部、1981年、178ページ）。

かなりの議論を経て (Tang and Bray、2000)、CUHK のプログラムは、1991 年にHKUで開始されたのと同じ 3 年制に切り替わりました。その結果、香港高等試験は廃止され、最終的に現在の HKALE に統合されました。受験者のさまざまなニーズに応えるため、上級補足レベル科目も同時に導入されました (香港試験評価局、2003、p. 4)。

HKALEの結果は、AからUまでの7つのグレードで表されました。香港の大学や政府職への入学要件は、公式にはHKALEの対応する科目で3をEとしているため、HKDSEの同等グレードは減点法で算出されました[1]。たとえば、香港立法会の文書によると、HKDSEのNSS科目でレベル3を取得した候補者は、特定の科目要件があるグレードや職位の同様の科目で、HKALEのグレードEまたはHKCEEのグレードCの要件を満たしているとみなされます[2]。

AS レベル試験は、通常 A レベルと一緒に受験され、高等教育に必要なレベルで英語を理解し、使用する学生の能力をテストします。

英語使用（UE）試験は、香港大学の入学要件として、Aレベル科目の代わりに独立した科目として1989年に導入されました。この試験は4つのセクションに分かれており、学生のリスニング、ライティング、リーディング、言語スキル、および仕事と学習のための実践的なスキルをテストします。

1994年から、UE試験はASレベルの科目となり、JUPAS学位レベルのプログラムの要件となり、改革により20分間の口頭試験が追加されました。

UE 試験には 5 つのセクションがあります。

• セクション A – リスニング テスト
  1 時間で、科目全体の得点の 18% が与えられました。録音は 1 回のみ再生され、2002 年までは状況に基づいた 2 つの連続した対話に、2003 年からは 3 つの対話に分かれていました。受験者は、聞いた内容に従ってメモを取ったり、写真を解釈したりすることが求められました。録音された試験内容はRTHKで放送され、受験者は自分のラジオを使用して聴かなければなりませんでした。RTHK ラジオ 2 (2002 年まではラジオ 4) では、試験の前と休憩中に、サージョン バルビローリ指揮、ロンドン シンフォニアによるラルフ ヴォーン ウィリアムズの「グリーンスリーブスによる幻想曲」のバージョンが放送されました。試験資料の使用終了後、受験者には解答をまとめる時間が10分与えられ、ラジオ局はウィーン・フォルクスオーパー管弦楽団の演奏とフランツ・バウアー＝トイスル [ドイツ]の指揮によるヨハン・シュトラウスの「美しく青きドナウ」を放送し、その後、やはりラジオで試験終了のアナウンスが流れた。
• セクション B – ライティング 所要
  時間は 1 時間 15 分で、科目全体の得点の 18% が割り当てられました。受験者は 4 つの選択肢からトピックを選択し、約 500 語の説明文を書く必要がありました。
• セクション C – 読解と言語システム 所要
  時間は 1 時間 30 分で、科目全体の得点の 18% が与えられました。読解パートには、出版物から抜粋した文章に基づく多肢選択問題がありました。試験全体の得点の 3 分の 1 がこのセクションに割り当てられます。問題の種類は、文章と連続性に関する多肢選択問題でした。また、マッチング、クローズ サマリー、校正の演習もあり、受験者の全体的な言語スキルをテストしました。
• セクション D – 口頭
  試験 20 分間で、科目全体の得点の 18% が割り当てられました。各グループの受験者は最低 3 名、最大 4 名です。受験者は 10 分間で 300 語の文章を読み、その文章に基づいて最大 2 分間のプレゼンテーションを準備します。各受験者がプレゼンテーションを行った後、グループには 2 分間の精神的準備時間が与えられ、3 名の受験者の場合は 8 分間、4 名の受験者の場合は 10 分間のディスカッションが行われます。
• セクション E – 仕事と勉強のための実践的スキル
  このセクションは 1 時間 45 分で、科目全体の得点の 28% を占めました。受験者は状況、役割、および 2～3 個のタスクを実行しました。受験者はさまざまな形式の情報を含むデータ ファイルとデータ ファイルが提供され、必要なタスクを実行するために必要な関連情報の種類を選択しました。含まれるライティング タスクは、レポート、記事、手紙、提案書、ニュースレターなどです。

UE の合格は、共同大学プログラム入学制度に基づくあらゆる学位プログラムへの入学に必須であると考えられていましたが、一部の大学では、HKALE 英語合格の代替としてIELTSのバンド 6または同等のスコアを受け入れていました。

香港英語検定協会（HKEAA）は、国際英語能力テスト（IELTS）の結果と比較するための調査を実施した。[3]

この論争は、HKEAAが2007年に、セクションE（仕事と勉強のための実践的スキル）のタスクで受験者が語数制限（500語）を超えた場合、制限を超えて書かれたものはすべて採点されないと発表したことに端を発している。しかし、前年に発行された採点ガイドラインによると、そうした学生は、それに対してスタイル評価から2点減点されるだけであるはずだった。その結果、多くの学生から批判が起こり、彼らは、語数制限の指示は問題文に記載されていたものの、採点基準は明確に知らされておらず、HKEAAが前年に採用した採点方式は誤解を招く印象を与えたと主張した。当局は後に、受験者は問題に取り組む前にすべての指示を読むべきであったと述べた。また、指示に厳密に従った受験者は公平に扱われるべきであると述べた。

この試験は通常、学生の中国語使用能力と中国文化に対する理解を評価するために他の試験と併せて実施されます。1993 年に導入されたこの試験には、以下の項目が含まれていました。

• 論文 1A – 実用的な文章 (實用文類寫作)。
• 論文 1B – 読解 (閱讀理解測驗);
• 論文 2 – 文化的問題 (文化問題)
• 論文 3 – リスニング (聆聽理解)
• 論文 4 – 口頭技能評価 (說話能力測試);そして
• 論文 5 – 課外閱讀 (学校ベースの評価)。

英語の使用と同様に、JUPASの学位取得に必要な合格科目として、ほぼすべての学生が受験しました。しかし、英語とは異なり、HKCEEで中国語を受講しなかった学生は通常試験を受けませんでした。これは、HKCEEとHKALEの両方で中国語を受講したことがなく、中国語を6年未満しか勉強していない学生の場合、JUPASは通常、HKALEの中国語合格の代わりに、追加のASレベル相当科目（または中国語合格に類似した資格）を受け入れたためです。しかし、香港中文大学はこれを認めず、これらの学生に内部中国語テストに合格することを要求しました。

中国語には多くの方言があるため、Paper 3 と Paper 4 は広東語または普通話で受験することができ、登録時に申告する必要がありました。中国語版と英語版がある他の試験と同様に、選択した言語は証明書に印刷されていませんでした。

試験時間は 1 時間 30 分で、科目全体の得点の 20% が与えられます。受験者は模擬状況に関する情報を与えられ、合計 600 語以上の文章を 1 つ、または合計 700 語以下の文章を 2 つ書き上げることが求められます。

テキスト タイプのオプションは次のとおりです。

• 正式な手紙
• 個人的な手紙
• 演説の原稿。
• 特集トピック記事
• 議論的な批判;
• 報告書（事件調査やプロジェクトなどについて）
• 提案;
• ニュース記事や
• 分。

著名人のスピーチを引用する場合を除き、質問で使用する必要のある名前は、質問にある名前か、ない場合は問題用紙の名前リストを使用しなければなりませんでした。違反した場合は減点されました。この規則は、受験者が他の受験者に不公平をきたす可能性のある名前を使用しないようにするために設けられました。

試験時間は 1 時間で、科目全体の得点の 15% が割り当てられました。

読解力は次のようになります。

• 2部構成の朗読（通常は古典中国語で書かれた部分と、五四運動後に広く使用された日常中国語で書かれた部分で構成される）
• 速読、例えば次のようなもの:
  • タイプ（1）：通常は7～8個の記事で、互いに関連性はなく、
  • タイプ（2）：無関係な3つの記事のグループ（同じグループの記事は同じテーマを持つ場合があり、時には学生はそれらを比較対照する必要がある）、
  • タイプ（3）：同じテーマの記事4つ。この場合も、受験者は比較を行う必要があります。

2005 年、すべての文章が中国語で書かれた 3 部構成の読解問題が公式化されました。しかし、この変更は受験者の間で大きな論争を巻き起こしました。新しい形式では、修辞法や婉曲表現の単語や句に対する理解力と理解力も受験者に求められました。

試験時間は 1 時間 30 分で、科目別の総得点の 25% が与えられました。

HKEAA は、参考資料として 6 つの記事を推奨しました。実際、当局は受験者に推奨資料の内容をすべて暗記するよう推奨したことはありません。さらに、幅広い読書習慣は常に評価されました。

1. 中国文化についての若者との会話 (抜粋) (與青年談中國文化)唐君毅
2. 情熱と中国文化 (抜粋) (情與中國文化)、Wu Sen (吳森)
3. 伝統科学: 過去、現在、未来 (付録付き) (傳統科學的過去、現在與未來)、Liu chun-ts'an (劉君燦)
4. 『中國藝術の基本精神』、趙永新
5. Traditional Chinese Society (抜粋) (中國的傳統社會)、Ambrose Yeo-Chi King (金耀基)
6. レゾンデートル（人生的意義）、イン・ハイクアン（殷海光）

試験時間は約 45 分で、科目全体の得点の 15% が与えられました。UE のリスニング テストと同様に、試験内容はラジオ 2 で放送されました。英語テストと同様に、試験前と試験の休憩中にFantasia on Greensleevesが演奏されました。放送バージョンは広東語でした。普通話の学生は指定された試験会場に割り当てられ、広東語と同じ内容の CD テープが別途提供されました。

受験者は、資料を聞きながら質問に答える必要がありました。問題のサンプルは、試験問題の最初の 2 ページに掲載されていました。2003 年以前は、受験者は質問に答える文章を書きました。2003 年以降は、多肢選択式で、正しい答えと「致命的な 4 つ」にチェックマークを付ける必要があります。

「奪命四式」は多くの受験者にとって難しい問題でした。受験者は、リスニング資料に書かれた文の正しさを示さなければなりませんでした。可能な答えは、「正しい」、「間違い」、「部分的に正しい」、「判断できない」です。答えは、多くの場合、明確にまたは文字通りに与えられませんでした。受験者は、リスニング中に、話し手の態度など、与えられたスピーチの暗黙の意味を分析することが求められました。さらに、間違った答えは減点され、マイナス点につながる可能性があります。これは、もともと受験者が知らない答えを推測するのを防ぐためでしたが、いくつかのわかりにくい質問では問題を引き起こしました。

試験は個人プレゼンテーションとグループディスカッションの2つの部分から成り、それぞれ合計得点の7.5%が割り当てられました。

個人プレゼンテーションでは、受験者は特定のトピックについて 3 分間のスピーチを行うために 10 分の準備時間が与えられました。受験者は写真の説明を求められることもありました。

個人プレゼンテーションの後は、グループディスカッションが行われました。通常、1グループ5人の候補者で構成され、5分間の準備時間が与えられます。その後、各候補者は1分間の第1ラウンドスピーチを行い、10分間で自由にトピックについて議論しました。

個人プレゼンテーションでは個人的な話題がいくつか出され、グループディスカッションでは大きな出来事や共通の問題に関連した話題が聞かれました。

このテストは、6 年生と 7 年生で学校ベースで実施されました。生徒は少なくとも 5 冊の本を読み、学校が課す関連評価を完了する必要がありました。読書感想文が最も一般的な形式でしたが、グループでのプレゼンテーションや、クラス内でのテストも許可されていました。

適切な本であれば、どんな本でも許可されました。推奨図書のリストを含むガイドラインが学校に提供されました。ほとんどの学校は、生徒にリストから本を選ぶように要求するか、生徒に代わってリストから本を選びました。

学校が生徒に特別な成績を与えすぎるのを防ぐために、試験の成績によって点数が調整されることになりました。

推薦図書リストには、小説や文化研究から歴史レポートまで、中国文化に関する約 30 冊の本が含まれていました。図書リストの中で、唐山地震は常に人気図書リストのトップにありました。この本の序文が、HKCEE の旧中国語カリキュラムの必須文章 26 個のうちの 1 つだったためです (新カリキュラムには必須文章はありません)。

2001年、香港経済評論協会は試験問題形式を全面的に改訂することを決定した。変更には、文化問題における指定テキストの問題を自由記述問題に置き換えることが含まれていた。これは、受験者が推奨読書資料を暗記するのを防ぐための香港経済評論協会の試みであった。しかし、多くの受験者から、この科目が唾液科目（吹水科、Jyutping : Ceoi1 Seoi2 Fo1）になり、受験者が大量の冗長なテキストを書くことに集中し、内容の実際の質を無視することになるとして却下された。 ^[3]

2005年、読解試験の形式が、事前の通知なしに、さまざまな記事を速読する形式から、3つの記事のみを精読する形式に変更された。この変更は、読解問題文の1つに出てくる単語をからかう受験者もおり、一部の受験者から大きな論争を巻き起こした。HKEAAは、試験に「特定の」形式はこれまでなかったという立場を繰り返し、試験問題には何の問題もないと主張した。

2007年のリスニング試験では、録音全体に基づいて、マークされた文章が正しいかどうかを学生に判断するよう求める部分がありました。10の質問があり、それぞれ2点の配点がありました。その部分では、受験者が質問に正しく答えると2点が与えられ、質問に答えると2点が減点されました。空白の回答には得点は与えられず、減点もされませんでした。5つ以下ですべての質問に回答した受験者は、そのセクションでは得点がゼロになりますが、5つ正解した場合は10点が与えられました。これは受験者の間で論争を巻き起こし、彼らは採点方式が公平ではないと主張しました。彼らは、すべての質問が必須であるため、一部の空欄を残した受験者が誤答で減点されることによって有利になるべきではないと述べました。 HKEAAは、学生が答えを推測するのを防ぐために何年も前から実施されてきたが、実際には、このタイプの採点は、受験者が表のいくつかのボックスにチェックを入れる必要のある表形式の問題にのみ見られ、すべての空欄を埋める必要のある問題には見られなかったと述べた。

提供される科目の数は多かったものの、予算の制約、科目の組み合わせの制限、さまざまな科目の膨大なカリキュラムをカバーするために実際に割り当てられた時間などにより、各学校が提供できる科目はリスト上の少数に限られ、選択肢は限られていました。さらに、一部の科目は不人気でした。同じ試験で 1 つの科目の AL と AS を受験することはできませんでした。学生は 1 回の試験で最大 7 つの AL 科目と AS 科目を受験できましたが、2004 年以降、実際に 7 つの科目を受験した学生はわずかでした。

• 応用数学 AL/AS ¹
• 生物学 AL ⁴
• ビジネス研究 AL
• 化学 AL/AS ⁴
• 中国史 AL/AS
• 中国語と文化のAS
• 中国文学 AL
• コンピュータアプリケーション AS ^{2 4}
• コンピュータ研究 AL ^{2 4}
• 経済学 AL/AS
• エレクトロニクス AS ^{3 4}
• 倫理と宗教学 AS
• 地理 AL
• 政府および公共問題 AL/AS
• 歴史 AL/AS
• リベラルスタディーズAS
• 英語文学 AL/AS
• 数学と統計 AS ¹
• 物理学 AL/AS ^{3 4}
• 会計原則 AL
• 心理学 AL/AS
• 純粋数学 AL
• 英語ASの使用
• ビジュアルアーツ AL/AS

1. A/AS 応用数学は、AS 数学および統計学と同時に受講することはできません。
2. AS コンピュータ アプリケーションは、AL コンピュータ スタディーズと一緒に受講することはできません。
3. AL 純粋数学は、AS 数学および統計学と同時に受講することはできません。
4. 実技科目は、学校の受験者または以前の HKALE 試験でその科目を受講した受験者のみが受講できます。

時には、ASレベル科目の一部では、Aグレードを取得できる受験者が0.05%未満でした。[4] しかし、当該科目のAレベル完全版では、常に0.05%以上の受験者がAグレードを取得していました。特定科目のASレベルシラバスはALシラバスの選択された一部でしたが、ASレベル試験の問題はAL完全版と同じくらい難しかったです。ASレベルの試験問題にはAL版と共通する問題がいくつかあり、それらの問題では、AレベルとASレベルの採点方式は同一でした。

1996 – 2007 HKALE 英語使用における受験者の成績統計

1996 – 2008 HKALE 物理学（ASレベル）の受験者の成績統計

香港教育局は、2009年に、すべての生徒が12年間の大学入学前教育を受ける新しい学校教育構造を実施すると発表した。HKALEは2012年に最後に実施され、その後、既存の香港教育証明書試験と統合され、新しい3年間の高等中等教育カリキュラムの最後に香港中等教育ディプロマ試験が設けられた。2013年のHKALEは、以前に試験を受けた生徒のみが受験でき、JUPASの要件を満たすために使用することはできなかった。

廃止の結果、シックスフォームカレッジはもはや必要ありません。その結果、香港で最初で現在唯一のシックスフォームカレッジであるPLKヴィックウッドKTチョンシックスフォームカレッジは、主に高等学校として変化しました。

• 香港の教育
• 香港教育証明書試験
• 共同大学プログラム入学システム
• 入学試験

• 香港教育部（1981）[5]。2005年5月14日閲覧。
• タン・クォック・チュン、ブレイ・マーク（2000年）「植民地モデルと教育制度の進化 - 香港とマカオにおける中央集権化と地方分権化」『教育行政ジャーナル』 38（5）、482頁。
• 香港試験評価局 (2003)。香港上級レベル試験 - 規則とシラバス 2005 。香港: 香港試験評価局。ISBN 962-570-976-2 

• 香港試験評価局
• 国際教育研究所 – HKALEに関する情報
• 中年是下午茶（董橋著）（2005年に候補者からの苦情が出た物議を醸した記事）
• 香港上級レベル試験結果（2007年）