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民間言語学は、現代の言語学の特徴である科学的方法ではなく、無知な推測に基づいた言語に関する発言、信念、または慣習で構成されています。民間言語学は、言語に関する科学的結論がネイティブスピーカーにとって直感に反する場合に発生することがあります。[1] [2]ただし、民間言語学は確証バイアス、偏見、イデオロギー、[1]またはナショナリズムによって動機付けられることもあります。[2]
例
ジャケンドフ（2003）[3]は、民俗言語的信念の典型的な例として、次のような記述を挙げている。
- 主張: 「親は子どもに話し方を教える」。大人たちは、子どもは親から直接言語を学ぶか、単純な模倣を通じて言語を学ぶと想定しています。
- 主張: 「子どもは複数の言語を話そうとすると混乱する」。多くの親は、子どもが複数の言語からの入力を整理できないのではないかと心配しています。
- 実際には、複数の言語に触れることで、子供は簡単に多言語話者になることができます。混乱する時期もあるかもしれませんが、ほとんどの子供は多くの異なる文法を区別することができます。
- 主張: 「適切で正しい英語がある」。話者は一般的に、言語の教養のある形式、多くの場合書き言葉を重視し、他の方言や話し言葉は構造的に劣っている、または「いい加減」であると考えられ、これらの形式の話者は「愚か、怠惰、いい加減、田舎者」などの軽蔑的な言葉で見られることが多い。
- しかし、言語学者は一般的に、アフリカ系アメリカ人の俗語英語（AAVE）などの俗語は標準的な英語と同じ文法的複雑さを持っていることに同意しています。民間言語的信念では、これらの方言は劣っているとみなされており、その結果、非標準形式の話者はしばしば言語的差別に苦しんでいます。[3]
- 主張: 「現代の言語は衰退しつつある」。純粋主義者は、話し言葉の変化(新しい単語、文法の革新、新しい発音パターンなど) は単なる変化ではなく、むしろ有害であると主張します。
- 実際、生きた言語は静的なものではなく、その進化は単に現代的な現象ではありません。
その他の信念としては次のようなものがあります。
- 言語の文法が人々の思考に悪影響を及ぼし、制限する可能性があるという信念。これは、強いサピア・ウォーフ仮説としても知られています。一部の言語学者はこれの一種を主張していますが、多くの言語学者はこれを単純すぎるとして拒否しています。[4]たとえば、言語が人称代名詞で「彼」と「彼女」を正式に区別していないからといって、話者が男性と女性を区別して異なる扱いをしていないということにはなりません。同様に、英語に正式な時制がないからといって、英語話者が「今日」起こる出来事と別の日に起こる出来事を区別できないということにはなりません。
- 民間語源の例としては、アスパラガスを「スズメ草」と解釈するなどがある。[4]これらは、話者が誤った語源を推測するケースである。別の民間語源は、ニューヨーク州の地名フィッシュキル（フィッシュキル川沿い）が魚を殺す場所を意味するという仮定である。実際には、-killは「小川」を意味するオランダ語から来ている（ペンシルベニア州スクーカル川やニュージャージー州ウォールキル川などの川の名前にも見られる）。しかし、この民間語源は、 PETAなどの動物愛護団体が町の名前を変更するようロビー活動を行う原因となった。[5]
参照
- 英語の使い方に関するよくある誤解
- 民間語源
- 疑似語源、時には「民間語源」とも呼ばれる
- 知覚方言学
- 言語的処方箋
- 疑似科学言語の比較
- 言語の神話的起源
- ヴセヤスヴェトナヤ グラモタ
参考文献
- ^ ab グレッシェル、ベルンハルト(2009)。Das Serbokroatische zwischen Linguistik und Politik: mit einer Bibliographie zum postjugoslavischen Sprachenstreit [言語学と政治の間のセルボ・クロアチア語: ユーゴスラビア後の言語紛争の文献目録付き]。スラブ言語学におけるリンコム研究（ドイツ語）。 Vol. 34. ミュンヘン：リンコムヨーロッパ。 147、312–329ページ。ISBN 978-3-929075-79-3. LCCN 2009473660. OCLC 428012015. OL 15295665W.
- ^ ab コルディッチ、スニエジャナ(2010)。 Jezik i nacionalizam [言語とナショナリズム] (PDF)。 Rotulus Universitas (セルボ・クロアチア語)。ザグレブ：デュリュー。 116～119ページ。土井：10.2139/ssrn.3467646。ISBN 978-953-188-311-5. LCCN 2011520778. OCLC 729837512. OL 15270636W. CROSBI 475567 . 2012年6月1日時点のオリジナルよりアーカイブ(PDF) . 2019年3月5日閲覧。
- ^ ab Jackendoff, Ray (2003年11月5～8日). 言語の構造：それが教育にとってなぜ重要なのか(PDF) . 学習と脳。マサチューセッツ州ケンブリッジ。2021年9月9日時点のオリジナル(PDF)からアーカイブ。
- ^ abc 「ドイツにおける純粋言語主義 - 民俗言語学」。ブリストル大学ドイツ語学部。2005年10月30日時点のオリジナルよりアーカイブ。
- ^ McRae, Mary Ann (1996年9月6日). 「A fishy name will stay the same」. CNN . ニューヨーク州フィッシュキル。2014年10月29日時点のオリジナルよりアーカイブ。
外部リンク
- 言語学者に質問する FAQ 2016-09-04 にWayback Machineでアーカイブ- 民間言語の信念に基づく質問に対する言語学者の回答
- PBS、言語に対する偏見と神話：「南部とニューヨーク市では英語が本当に下手だ」
- 言語ログ - 規範主義と民俗言語学