コミュニティ研究

コミュニティ研究は、社会学と人類学の両方と、コミュニティ研究における民族誌学と参与観察の社会調査手法の両方を活用した学問分野です。世界中の学術的環境において、コミュニティ研究は人類学や社会学のサブ分野であったり、独立した分野であったりします。コミュニティ研究は多くの場合、学際的であり、純粋に理論的な観点ではなく、実践的な応用に向けられています。^[1]コミュニティ研究は、「都市とコミュニティ研究」、「健康とコミュニティ研究」、「家族とコミュニティ研究」などの他の分野と組み合わせられることがあります。^[2]

北米では、コミュニティ研究は、ルイス・ワースやウィリアム・フート・ホワイトの著作など、シカゴ学派による古典的な都市社会学のテキストからインスピレーションを得ました。英国では、コミュニティ研究は東アフリカ、特にケニアで働く植民地行政官のために開発されました。戦後、マイケル・ヤングがイースト・ロンドンに設立したコミュニティ研究研究所と、イースト・ロンドンの家族と親族などの研究所から出版された研究によって、コミュニティ研究はさらに発展しました。

植民地人類 学のようなコミュニティ研究は、しばしば、有機的な全体として研究できる、個別的で比較的均質な、ほぼ部族のようなコミュニティの存在を前提としてきました。この点で、植民地人類学は、地域的文脈から地球的文脈まで、そしてその間のあらゆる場所において、共同体主義と共同体主義に重要な影響を与えてきました。 ^[要出典]

コミュニティ研究のカリキュラムは、コミュニティの「懸念」を中心に据えられることが多い。これには、精神的および身体的健康、ストレス、依存症、エイズ、人種差別、移民、民族、性別、アイデンティティ、セクシュアリティ、環境、犯罪、逸脱、非行、家族問題、社会的能力、貧困、ホームレス、その他の心理社会的側面が含まれる。コミュニティの健康を正確に分析することによる社会文化的完全性と人類学的影響を理解することが、これらの研究領域の鍵となる。^[3]

コミュニティ研究のカリキュラムのもう一つの焦点は人類学、特に文化人類学です。一部のプログラムでは、考古学的発見や古代および先史時代のコミュニティ環境における社会組織の理論的根拠に基づいて、コミュニティの背景と歴史的文脈を前提知識として設定しています。新石器革命に関連する理論は、狩猟採集民のコミュニティがどのように、どこで、なぜ形成されたかを深く研究する一例です。^[4]

コミュニティ研究は社会正義の理念と結び付けられ、平和と非暴力を推進し、活動家の枠組みの中で社会変革に向けて活動してきました。^[5]

• コネチカット大学の都市とコミュニティ研究
• コロラド大学ボルダー校のコミュニティ研究プログラム。
• ロチェスター工科大学の都市およびコミュニティ研究。
• マサチューセッツ大学ボストン校コミュニティ・公共サービス学部
• ダグラス カレッジ(BC、カナダ)の児童、家族、コミュニティ研究統合カリキュラム コース
• ピーボディ大学コミュニティ研究センター-ヴァンダービルト
• トロント大学都市・コミュニティ研究センター
• ボーンマス大学健康・コミュニティ研究研究所（英国）
• アクロン大学パンアフリカンコミュニティ研究センター
• ウィスコンシン大学ミルウォーキー校教育政策・コミュニティ研究学部。
• 統合研究専攻 -ジョージメイソン大学のコミュニティ
• ミシガン州立大学コミュニティ・農業・レクリエーション・資源研究学部
• ロンドン大学バークベック校社会政策・教育学部（英国）
• カリフォルニア大学デービス校コミュニティ・地域開発学部
• イスタンブール・シェヒル大学都市研究センター
• カリフォルニア大学サンタクルーズ校コミュニティ研究学部
• 南インディアナ大学コミュニティ研究センター

• コミュニティ開発
• コミュニティ心理学

• 非公式教育におけるコミュニティ研究