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アデル・ゼイ | |
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 ザイ、ルーマニア、クロンシュタットのアデーレ・ザイ学校 1884-1935 の 50 周年を記念して制作された肖像画 | |
| 生まれる | 1848年2月29日[要出典] |
| 死亡 | 1928年12月29日（80歳） |
| その他の名前 | ザイ・アデル |
| 職業 | 教師、教育者、女性の権利擁護者 |
| 活動年数 | 1865–1927 |
| 親族 | グスタフ・アドルフ・ザイ (兄弟) |
アデーレ・ザイ（1848年2月29日 - 1928年12月29日）は、トランシルヴァニア出身の教師、フェミニスト、教育者。彼女の家族はハンガリー王国のドイツ語圏のコミュニティに属していた。幼少期に父親が亡くなったため、ザイの教育は中断され、私学や正規の勉強を続けるための資金を稼ぐために教師として働く時期もあった。1880年、ウィーンとゴータに留学した後、ドイツとハンガリーの初等教育資格に合格した。翌年、中等教育教師の資格を取得し、高等教育を受けた最初のトランシルヴァニア出身女性となった。1875年から1884年まで、彼女はセゲドのイルマ・ケメンディ研究所で教鞭を執った。
セゲドでほぼ10年を過ごした後、ザイはクロンシュタット（ブラッソー）に新設された幼稚園教諭養成師範学校の職に就いた。表面上は教師であったが、ザイは当初から学校発展の原動力となり、カリキュラムを考案した。彼女は1884年から1927年まで学校を率い、1922年に正式な校長となった。クロンシュタットへの転居と同時に、ザイはトランシルヴァニア福音教会女性総協会に加わり、女性の権利を求める指導者の一人となった。彼女は幼稚園教諭と手工芸教師が教育者として認められ、年金を受給できるように運動し、成功した。彼女は女性に教職が開放されるようロビー活動を行い、1901年にこれが実現し、女子師範学校が設立されるようロビー活動を行い、1903年にそれが実現した。
ザイは児童教育理論に関する本を執筆し、それらはハンガリーとドイツ全土に配布され、第二次世界大戦まで教育テキストとして使用された。留学中に国際的なフェミニストと交流したザイは、女性に選挙権を与えるよう強く求めた。1918年、彼女の運動の結果、女性は教会の選挙で投票する権利を獲得した。彼女は1920年に、第一次世界大戦の終結後にトランシルヴァニアが管轄下に入ったルーマニア王国の社会政治的権利を求める女性たちを支援する統括組織として、自由ザクセン女性連盟（Freie Sächsische Frauenbund）を設立した。1920年代には国会議員およびブルツェンラント人民評議会地区委員会委員を務めた。彼女は1928年に亡くなるまで、教育運動と政治運動に積極的に参加し続けた。
若いころ
アデーレ・ザイは1848年閏日にオーストリア帝国トランシルヴァニア公国ヘルマンシュタット（現在のルーマニア・シビウ）で、ローザ（旧姓グラーフ）とダニエル・アドルフ・ザイの娘として生まれた。[1]彼女の家族はトランシルヴァニア・ザクセン人で、民族的にはドイツ系のルター派に属し、12世紀からハンガリー王の招きでトランシルヴァニアに定住した。彼らが住んでいたドイツ人コミュニティは、17世紀から19世紀最後の四半期まで政治的自治を維持していた。 [2]彼女は4番目の娘で、弟にグスタフ・アドルフ「アドルフ」がいた。グスタフは後に弁護士およびハンガリー国会議員となった。[1] [3]父親は地方裁判所の高等法院判事であったが、1850年にアドルフが生まれた直後に亡くなった。彼が妻に残したのはわずかな年金のみで、子供たちの教育には不十分だった。教師になることを志したゼイはプロテスタントの女子校に通い、語学と自然科学の個人レッスンで教育を補った。[3]
キャリア
初期の経歴（1865年～1884年）
17歳までにザイは家庭教師を始め、3年以内にヘルマンシュタットのフィリピン・バロー女子教育学校でフランス語とドイツ語[3]を教えるようになった。学校が1873年に閉校すると、彼女はブカレストのコトロチェニ地区に移り、ヘレナ女子教育・教師養成学校[1]で教鞭を執った。 [3]そこでは彼女の姉の一人が教師として働いていた。[4]ヘレナ孤児院は、モルダビア・ワラキア連合公国の王女配偶者エレナ・クザによって1862年に設立された孤児院であった。[5] [6]その後、エリザベート・フォン・ヴィート女王の後援を受けて運営された。[1] [7]ザイはドイツ語、地理、歴史の授業を教えていた。 [3]
1875年、さらなる教育を求め、ザイはウィーンに行き、学校改革者でフレーベル方式の提唱者であったフリードリヒ・ディッテスの研修セミナーに参加した。また、ゴータではフレーベルの校長の信奉者で彼女に教育法を指導したアウグスト・ケーラーの個人レッスンを受けた。[1] [3] 12月までに、ザイはセゲドのイルマ・ケメンディ研究所で英語、ドイツ語、地理、数学を教える新しい職を確保した。[1]教師として働く傍ら、ザイはケメンディ研究所の師範学校で自身の研究を続けた。1880年、彼女はドイツとハンガリーの公立小学校の教員試験に合格。翌年、彼女はブダペスト公立師範学校でフランス語と英語を教える追加試験に合格し、中等教育を教える資格を得た最初のトランシルヴァニア・ザクセン人教師となった。[3]彼女は1884年までケメンディ研究所で教職を続け、管理者として働きました。その年、アウクスブルク信仰告白福音教会の長老会が彼女を、幼稚園教師を養成するために新設された師範学校で教えるよう招きました。[1]
クロンシュタット（1884–1917）
セゲドでほぼ10年を過ごした後、ザイはアウクスブルク信仰告白福音派教会幼稚園教員養成大学（KBA-AB）の職に就き、クロンシュタット（ブラッソー）に転勤した。校長の下で教師として任命されたが、ザイは当初からこの機関の原動力であり、創造的なリーダーであった。[3]高等教育の学位を持つ唯一の女性として、彼女はカリキュラムの作成を任され、[4]教育理論と幼稚園理論、ドイツ語とハンガリー語、地理、歴史、実習の授業が含まれていた。[1] [3]ゼイは、過去10年間のドイツ留学中に女性運動に触れ、[3] 1884年のトランシルヴァニア福音教会女性総協会の設立と同時に参加し、女性の権利を訴えるリーダーの一人となった。[8] 1888年、彼女は「女性教師」と題する講演を行い、トランシルヴァニア福音教会が運営する女子校では男女平等の権利が認められるべきだと主張した。彼女は、1887年に女性教師を雇う提案が、教会が女性を養成するために師範学校を開設・運営しなければならないという理由で却下されたことを指摘した。[9] [10]
1889年にブダペストで開催された幼児教育全国博覧会で、ザイは功績をたたえられ、学校で教えた講座は金賞を受賞した。[3]また、その年、KBA-ABカリキュラムがハンガリー国王に承認され[11]、1891年までに彼女の功績と政府の要件の変更により、ハンガリーの幼児教育は一変した。1892年、学校は国から正式に認可され[3]、2年後、ザイは、両親が植え付けや収穫をしている間に田舎の子供たちの世話をする人を養成する3か月間の継続教育コースを設計した。子供たちに母国語と習慣を教えることに重点を置いたこれらの世話人による社会事業は、田舎の家族と世話人が住む町の間に架け橋を築いた。また1894年に彼女は教会当局に訴え、幼稚園や手工芸の教師は技術を教え、民俗芸術の保存に貢献しているが教育者とはみなされていないため、退職年金の受給資格を得るべきだと主張し、成功した。[9]
1896年、ザイは「幼児教育の理論と実践」を出版した。これは、子どもの社会性の発達における幼稚園の重要性を述べた教科書である。彼女は、子どもたちが監督された活動や観察から学べるように教師に指示し、互いに遊ぶことがコミュニティのメンバーとしての発達を促すと指摘した。[3] [12] 1916年に「幼稚園の理論と実践」というタイトルで改訂・再出版されたこの本は、第二次世界大戦が始まるまでドイツで教師の訓練に広く使われた。[3] 1898年、ザイは2冊目の本『夏のシェルターを率いる女性の継続教育のためのヘルプブックレット』を出版し、子供たちの社会化を継続するための夏の活動を企画するための教師向けの実践的なアドバイスを提供しました。第2版は1918年に発行されました。[3]
当局への数々の嘆願の後、1901年にゼイはついに女性に教職を開放する運動に成功した。さらなる成功は、1903年にシェースブルク（ゼーゲスヴァール）に最初のトランシルヴァニア女性師範学校が開校したことであった。ゼイは夏休みを利用してイギリス、フランス、ドイツで自身の教育を深め、ミンナ・カウアーやジャネット・シュヴェリーンのような国際的なフェミニストと接触した。[9] [12] [3]彼女は児童労働法の改正を訴え始め、出版物や演説における国家的レトリックの抑制を訴え、女性参政権を含む平等の大義を擁護した。 [9] [12]
晩年の経歴（1918年～1928年）
第一次世界大戦とハンガリー・ルーマニア戦争の余波で、ルーマニア王国がトランシルヴァニアの管轄権を獲得した。[13] [14] 1918年、女性は教会の選挙で投票する権利を獲得し[9] [12]、1920年にザイは自由ザクセン（ドイツ語圏）女性連盟（Freie Sächsische Frauenbund ）を設立した。この統括組織の目的は、ルーマニア国家内での社会政治的活動のために民族的にドイツ系の女性グループを団結させることだった。 [3] [15]このグループを通じて、彼女は女性の教育を強く求め続け、女子に対する中等技術教育の実施や、女子高等学校での育成と保育のコース導入を求めた。[3]彼女は1925年まで統括組織を率い、その後ロッテ・ビンダーが後を継いだ。[16] [17]
1920年に国会議員に選出されたザイは、ブルゼンランド人民評議会の地区委員会委員も務めた。1922年に正式にKBA-ABの理事に任命され、1927年に引退するまでその職を務めた。 [3] 43年間の在任期間中に、830人以上の学生を卒業させた。[18] 1924年、ザイはルーマニア政府が要求した新しい文化政策を組み込むための改革を実施し、[3]翌年、女性連盟の会長に選出された。[19] 1928年の彼女の80歳の誕生日には、連盟は全国的な募金活動を組織し、25万ルーマニア・レイ以上を集めてザクセン幼稚園保存のためのアデーレ・ザイ財団を設立した。[12] [19]
死と遺産
ザイは心臓発作による短い闘病生活の後、1928年12月29日にクロンシュタットで亡くなった。彼女は、地元の黒の教会で国葬された最初の女性であり、その後、彼女の希望に従ってヘルマンシュタット市営墓地に埋葬された。[3] [12]彼女は、教育の専門化、フレーベルの原則に基づいてトランシルヴァニアに幼稚園を設立したこと、そして女性の権利拡大に尽力したことで記憶されている。[3]
1929年、KBA-ABは「アデーレ・ザイ学校」に改名されたが[3] 、ルーマニア政府により1949年に解散された。[20]ザイが設立した自由ザクセン女性連盟は、1930年にドイツ・ザクセン女性連盟に改名された。[3]ドイツのドラベンダーヘーエでは、彼女の名を冠した慈善団体が1962年に設立された。同団体は1966年にトランシルヴァニアの高齢者をケアするためのハウス・ジーベンビュルゲン・アルテン・ウント・プフレゲハイム（トランシルヴァニアの家、老人ホームおよび治療センター）を設立し、玄関ホールにザイを称える胸像と銘板を建てた。同団体はまた、1992年に幼稚園を設立し、1995年には2つ目の幼稚園を設立した。どちらもヴィール市が運営している。 [21] [22]
参考文献
引用
- ^ abcdefgh Schiel 2018、p. 562.
- ^ キャンベル 2008年。
- ^ abcdefghijklmnopqrstu vwx ベルガー 2019.
- ^ Guist 2007、34ページより。
- ^ ベインズ＆スミス 1878年、414ページ。
- ^ ハルサニー 1996、498–499 ページ。
- ^ ハルサニ1996、499ページ。
- ^ ウィットストッド 1927年。
- ^ abcde Schiel 2011、p.11。
- ^ Zay 1889、25-27ページ。
- ^ ゼル 1981、2ページ。
- ^ abcdef Guist 2007、35ページ。
- ^ クラーク 2015、18ページ。
- ^ クック＆スティーブンソン 2005年、297ページ。
- ^ シール2018、389頁。
- ^ Ittu 2013、165ページ。
- ^ デイビス2007年、108ページ。
- ^ ゼル 1981、1ページ。
- ^ Schiel 2011、12ページ。
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- ^ フランシー 2010.
- ^ フランシー 2012年。
文献
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さらなる研究
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