ウィルストン州立学校

ウィルストン州立学校
ウィルストン州立学校、2009年
位置	プリムローズ ストリート、グランジ、ブリスベン市、クイーンズランド州、オーストラリア
座標	南緯27°25′41″ 東経153°00′55″ / 南緯27.4280° 東経153.0153° / -27.4280; 153.0153
設計期間	1914年～1919年（第一次世界大戦）
構築済み	1920–1954
建築家	アーサー・ゴードン・フェミスター・グリーンウェイ、ブラックバーン、グゼル
クイーンズランド遺産登録
正式名称	ウィルストン州立学校
タイプ	州の遺産
指定された	2015年6月12日
参照番号	602855
タイプ	教育、研究、科学施設：学校-州
テーマ	クイーンズランド州の教育：初等教育の提供
クイーンズランド州ウィルストン州立学校の所在地

ウィルストン州立学校は、オーストラリア、クイーンズランド州、ブリスベン市グランジのプリムローズ通りにある、文化遺産に登録された公立学校です。1920年に建設されました。学校の建物を設計した建築家には、アーサー・ゴードン・フェミスター・グリーンウェイやブラックバーン・アンド・グゼルなどがいます。 2015年6月12日にクイーンズランド州文化遺産に登録されました。^[1]

ウィルストン州立学校は、ウィルストン・グランジ地区の郊外人口増加に対応するため、 1920年にブリスベン郊外ウィルストン（現在はグランジ地区の境界内）に開校した。戦間期および第二次世界大戦後の郊外開発により、学校のニーズに応えるために建物が増築された。ウィルストン州立学校には、1920年から1950年代に建てられた標準および専用に建てられた木造およびレンガ造りの建物が数多くあり、美しい敷地内に建っている。学校は設立以来継続的に運営されており、重要な社会的、文化的活動の場として地域社会の中心となっている。^[1]

オーストラリアの植民地政府にとって、国が管理する教育の提供は重要でした。1860年にクイーンズランド州教育法が導入され、一般教育委員会が設立され、カリキュラム、研修、施設の標準化が開始され、クイーンズランド州の公立学校は急速に成長しました。^[2] 1875年にクイーンズランド州教育法が制定され、無償の義務教育および世俗教育の初等教育が規定され、公立教育省が設立されました。これにより教育の提供がさらに標準化され、困難にもかかわらず、1900年までにクイーンズランド州のほとんどの子供たちに基本的な読み書き能力をもたらすという驚くべき偉業を達成しました。^{[3] [1]}

学校の設立は、初期のコミュニティの発展に不可欠なステップであり、その成功に不可欠であると考えられていました。地元の人々は学校の建設のために土地や労働力を寄付することが多く、学校コミュニティは維持と発展に貢献しました。学校はコミュニティの中心、進歩の象徴、誇りの源となり、卒業生、保護者、教師との永続的なつながりが形成されました。戦争記念碑やコミュニティホールの設置により、これらのつながりが強化され、クイーンズランド州全体の学校でさまざまなコミュニティイベントの会場が提供されました。^{[4] [1]}

一貫性と経済性を確保するため、クイーンズランド州政府は学校建築の標準設計を策定した。1860年代から1960年代まで、クイーンズランド州の学校建築は主に木造であった。これは簡単で費用対効果の高いアプローチであり、政府は遠隔地に施設を提供することができた。標準設計は変化するニーズと教育理念に応じて継続的に改良され、クイーンズランド州の学校建築は特に空調、照明、換気において革新的であった。標準化により、クイーンズランド州全体で典型的な構成要素の複合体を持つ、明らかに似たような学校が生まれた。^{[5] [1]}

ウィルストン州立学校周辺へのヨーロッパ人の移住は、都市商人のウィリアム・ウィルソンが 1876年頃に300エーカーの土地に石造りの家を建てたときに始まった。ウィルソンはアイルランドの出身地にちなんでその家を「ウィルストン」と名付けた。ニューマーケットとウィンザーの間に位置する後の郊外はウィルソンの家の名前を取った。19世紀の間、ウィルストンは主に田舎の地域のままであった。^{[6] [1]}

1897年にニューマーケット近郊に鉄道が開通すると、郊外の成長が加速した。1899年にファーニー・グローブ鉄道がエノッジェラまで延長され、 1904年にウィルストンを組み込んだウィンザー市が宣言された。ニューマーケットの売り場（1877-1931）に近いこの郊外は、当初はニューマーケットの郊外地区とみなされ、牧場、皮なめし工場、毛皮加工、酪農、採掘産業に利用されていた。^[7]ニューマーケット駅行きの鉄道はウィルストンに停車し、そこから北のエイルドン・ヒルの望ましい高台まで集落が広がった。^[6]ウィルストンの人口は、1928年にデイズ・ロード沿いにグランジ電気路面電車が開通するとさらに増加し​​た。^[1]

ウィルストンに新しい学校を建てるためのロビー活動は1912年に始まりました。近隣のボウエンブリッジ州立学校（現在のウィンザー州立学校）とニューマーケット州立学校は、地域の既存の学校の資源が減ることを恐れて、別の学校の設立に抵抗していました。1914年には、その地域は急峻な地形で小さな子供には難しいこと、鉄道を横断したり牛の売り場を通り過ぎたりするのも危険であることを指摘し、その地区に学校を建てるためのさらなる努力がなされました。1917年までに、新しい学校の候補地として2か所が選ばれました。レクリエーションエリアであるコロネーションパークが、保護者の秘密投票で選ばれました。^{[8] [9] [1]}

その後、ウィルストン州立学校が1920年8月14日に開校した。敷地面積4エーカー（1.62ヘクタール）に、郊外型木造校舎（タイプC/T8）（現在はブロックCとして知られている）が1棟建っていた。 ^[10]校舎は敷地の南端（プリムローズ通り）の高台に位置していた。新聞記事によると、校舎はレンガの支柱の上に木造で、アスベストスレートの屋根と装飾的なフレッシュが付いていた。ベランダ付きの教室が8つあり、北側には教員室が2つあった。特に照明と換気が良好だったとされている。校舎の下のコンクリートのエリアは遊び場として使われ、近くには便宜上トイレが設置されていた。^[11]校舎の当初の生徒数は320名で、学区の発展とともに増加した。^{[12] [1]}

この学校は、初代校長のウォルター・コリングスの尽力により、芸術と音楽で成功を収めたという評判を得た。彼の影響は、学校とその敷地の発展に重要な役割を果たした。彼は、学校での体罰に反対する公的な立場で知られており、ウィルストンはクイーンズランドで体罰を禁止した最初の学校と言われている。^[13] 1920年代後半までには、学校は独自のオーケストラを所有していた。^[14]学校の芸術への重点を反映して、1923年に、 1920年に建てられた建物の北側の花壇に置かれたウィリアム・シェイクスピアの胸像が、クイーンズランド州知事のサー・マシュー・ネイサンによって除幕された。^{[15] [1]}

コリングスはスポーツも奨励した。クイーンズランド州の公立学校初のプールの一つは、1923年に敷地の南西隅にあるウィルストン州立学校に設置された。学校委員会は650ポンドの費用を集め、MRホーニブルックによる建設に先立って敷地の準備作業を行った。^{[16] [17]} 1923年11月10日に大規模な集会でオープンしたこの鉄筋コンクリートのプールは、長さ23メートル（75フィート）、幅7.6メートル（25フィート）、深さは1～2.1メートル（3フィート3インチ～6フィート11インチ）であった。 ^{[17]それ以前にも、}ジャンクションパーク州立学校（1910年）、ウールーウィン州立学校（1916年）、アスコット州立学校（1921年以前）、キャノンヒル州立学校（1921年）にプールが開設された。^{[18] [19] [20] 1915年、公教育大臣の}ハーバート・ハードエーカー氏は、水泳は「暑い夏の時期には他の体力トレーニングよりも好ましい」と考え、「クイーンズランド州のすべての学校の校庭にプールがあることを望む」と述べた。^[21] 1年後、ウールーウィン州立学校のプールの開校時に、彼は子供たちの体格に対する水泳の価値を強調した。^[22]しかし、水の安全性も学校プールの設立の動機であった。^[20]ウィルストン州立学校のプールの開校から1年後、レンガの基礎、下見板張りの壁、切妻屋根を備えた長い木材の更衣室がプールの西側に建てられ、1924年10月に正式にオープンした。^[23] 1929年8月、テニスコートが教育大臣のレジナルド・キングによって正式にオープンした。^{[24] [1]}

屋外の遊び場の提供は、特に小学校において、遊びに基づく教育に対する公教育省による早期から継続的な取り組みの結果であった。学校美化の一環として、木々や庭園が植えられた。1870年代、学校検査官のウィリアム・ボイドは熱帯地域の学校に批判的であり、その勧告の中で、遊び場に日陰を作る木々を追加することの重要性を強調した。^[25]さらに、植樹祭のお祝いは1890年に始まりました。景観要素は標準的なデザインで構築されることが多く、クイーンズランド州政府の教育理念に内在していました。教育者は、ガーデニングと植樹祭が若者の心に勤勉と活動の価値を植え付け、教室の規律を改善し、美的嗜好を発達させ、人々が土地に留まるように促すと信じていました。地域の検査官は美的に設計された庭園を奨励しました。^[26]ウィルストン州立学校の建設後、その敷地は段々になり、ブッシュハウスのある庭園が作られました。校長のコリングスは、1932年7月に12年前に開始された学校美化計画の最新部分のオープニングで、学校庭園の重要性を表明し、「美しい庭園は最高の教師よりも優れています」と述べました。^{[27]イングリス通り（}イチジクの木）とトーマス通り（クスノキ2本とイチジクの木1本）の建物近くの学校境界内の日陰を作る木は、1946年以前に植えられました。楕円形の周りのイングリス通り、カーベリー通り、トーマス通りの境界に沿ったイチジクの木は、1964年以前に植えられました。^{[28] [29 ] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [1]}

教室の環境を最適にするために、光と換気を改善することに注力した結果、1920 年に、高床式木造建築であるセクショナル スクール タイプが誕生しました。この設計は、以前のタイプのすべての優れた特徴を組み合わせ、理想的な教育環境の理論を実装しました。この設計は大きな成功を収め、1950 年まで変更されることなく使用されました。実用的で経済的であり、教育上の要件と気候上のニーズを満たしていました。最も重要なことは、時間の経過とともに学校を秩序正しく拡張できることです。セクショナル スクールが登場する前は、太陽の向きは優先されず、すべての校舎は道路や敷地の境界線を基準に方向付けられていたため、照明が不十分になることがよくありました。セクショナル スクール タイプでは、通常、北側にベランダが 1 つしかなく、南側の壁には最大限の数の窓があり、遮るものがありませんでした。建物は、空白の西側の壁を取り外せるように設計されていました。学校が大きくなるにつれて、西側の端の壁を取り外して建物をセクションごとに拡張できるようになったため、この名前が付けられました。これにより、多くの教室がある細長い建物が建設されました。これは、クイーンズランド州の学校の特徴です。^{[40] [1]}

1926年、1920年に建てられた校舎の北西に幼稚園棟（現在はブロックAとして知られている）としてセクショナル校舎（タイプD/T1）^[41]が建設された。この校舎には標準サイズの教室が3つとダブルサイズの教室が1つあり、300人の児童を収容することが意図されていた。セクショナル校舎の典型であるこの校舎は、端の壁が空いていて、北向きのベランダがあり、南側の壁には大きな窓が並び、突き出た教員室があった。^{[42] [43] [1]}

音楽と芸術の発展に対する校長コリングスの熱意が、クイーンズランド州政府の標準的なタイプではない、多目的教室とコンサートホールを備えた新しい建物を建設する動機となった可能性が高い。計画は1933年に建築家AGFグリーナウェイによって作成された。^[44]当時公共事業局に勤務していたグリーナウェイは、1894年にイプスウィッチで生まれ、以前はイプスウィッチのブロックウェル・ギルやブリスベン市議会で働き、1929年に建築家として登録されていた。^{[45] [46] [1]}

クイーンズランド州知事レスリー・ウィルソン卿は、1933年9月23日に新しい専用建物（現在はブロックDとして知られている）をオープンした。^[47] 1920年の建物の北東に位置するこの建物は、西端にポーチがあり、建物本体には仕切りで区切られた2つの二人用教室があり、東端にはプラットフォーム上の教室とその両側に教員室とロビーがあり、学校というよりは教会のホールのような形をしていた。ベランダはなかった。屋根はフレッシュ付きの切妻で、窓は標準的な学校の開き窓でファンライトが付いていた。教室は幅12.1メートル（40フィート）でトラス屋根だった。^{[48] [49] [1]}

1930年代には、敷地の変更や増築が行われました。1934年頃、1920年に建てられた元の建物と1926年に建てられた幼児棟の下に新しいトイレが建設され、1937年にはコロネーション公園の北側から2エーカーの土地がスポーツ競技場用に取得されました。^{[50] [51]}テラス状の芝生、コンクリートの階段、花壇、メインエントランス（プリムローズ通り）のパーゴラなどの造園工事は、進行中の学校美化計画の一環として、1932年に救援労働者によって行われました。この段階では、1932年7月2日にパーゴラの隣の花壇でジェームズ・アーサー・ワッツの作品であるキャプテン・クックの胸像の除幕が行われた。 ^{[52] [53] [54]}さらなる造園作業には、1920年の建物の北側のパレードエリアの周囲にコンクリートの擁壁と手すりが設置された。 ^[55] 1935年には、トーマス・ストリートの境界に一連の門が建設されたが、これは地域の募金活動と、近隣に住んでいた有名な製造業者で慈善家のジョージ・マーチャントからの寄付によって賄われた。 ^[56]これらの門は、鉄の門とアーチ道を備えたコンクリートの柱で構成されていた。これらは1935年9月21日に正式にオープンした。^[57]同年、アールデコ様式の手すりが幼児棟の北側の擁壁に加えられた。^{[58] [1]}

ブリスベン郊外の大半にとって、第二次世界大戦直後は開発の時期であり、その結果として「ベビーブーム」による学校人口の増加がみられた。ウィルストン州立学校もその例である。第二次世界大戦後、公教育局の最大の関心事は、可能な限り迅速かつ経済的に校舎を建設することであった。クイーンズランド州政府は教育を低い優先順位とし、同局にわずかな予算しか与えなかったため、クイーンズランド州の学校は過密状態と資源不足に直面していた。同時に、熟練労働者は不足し、資材も不足していた。^{[59] [1]}

戦後間もないこの時期に、ウィルストン州立学校の生徒数増加に対応するため、 1949年頃、ケルビン・グローブ男子校から2棟の1922年建築のセクショナル・ビルディング（現在はブロックBとブロックEとして知られている）が移設された。[60] [61] [62] 各ビルディングには^L字型のベランダを備えた2つの教室があり、1920年のビルディング（ブロックC）の西と東に位置していた。 [ ^{63] [64]} 1953年頃、東側のビルディング（ブロックE）の両端が拡張された。元々の東側の壁は拡張部分の東側に移設され、元々あった西側のベランダの素材が拡張部分に再利用された。元々あった帽子室は新しいベランダの西側の角に移設された。拡張部分の南側の壁には大きな木製の開き窓が並び、ベランダの壁には木製の窓枠が設けられた。 CブロックとEブロックの間を走る湾曲した通路は、拡張に合わせて再配置されました。^{[65] [1]}

1954年、別の専用設計の建物（現在はブロックGとして知られている）が、1920年の建物の南東、プリムローズストリートの境界近くに建設されました。学校の資金調達は1941年に始まり、1953年までに、6250ポンドの新しい視覚教育センターと図書館の計画がクーリエメールに掲載されました。建設費の半分は学校の資金調達活動によって賄われ、残りの半分はクイーンズランド州政府によって賄われました。^{[66] [67]}ブリスベンの会社、ブラックバーン＆グゼルアーキテクツによって設計されたこの建物は、テラコッタの屋根と2階建てのレンガ造りの玄関ポーチを備えた2階建ての木造建築でした。^{[68]この建物は1954年に}クイーンズランド州首相のヴィンス・ゲールによって正式にオープンしました。^{[69] [1]}

1950年代から、様々な改修や増築が行われ、南側の校庭にさらに多くの建物が増築されました。1951年から1955年にかけて、ブロックEの南側の対角線上に、低い一教室の教室（ブロックF）が建設されました。^{[70] [71] [72]} 1956年に建物は西側に教室2つ分拡張され、2006年以降は高くなっており、プリムローズ通りの境界に沿った現在の位置に移動されました。^{[70] [73] [74]} 1956年に、1920年の建物（ブロックC）の下に、既存の1930年代のトイレに似たスタイルの追加のトイレが建設されました。^[75] 1970年に、かつてテラス状の芝生があった場所に、プールの隣に高い教室棟が建設されました（ブロックH）。^[76] 1933年に建てられた専用建物（ブロックD）は1983年に図書館に改装されました。^{[77] [1]}

1970年、学校の創立記念事業として、プールは6レーンに拡張され、長さは25メートル（82フィート）に延長された。当時、プールは学校の48年間の水泳の歴史を象徴しており、プールの改修はそれに貢献したすべての人々への記念にふさわしいと考えられていた。このプロジェクトは、ウィルストン州立学校P＆Cとクイーンズランド州政府が共同で資金を提供した。^{[78] [79] [80] [1]}

1990年代には、いくつかの建物が新しい用途に合うように改装および改造されました。1993年には、1920年に建てられた建物の中央ウィング（ブロックC）が管理目的で改装され、建具に若干の修正が加えられ、新しい仕切りが挿入されました。南向きの壁の最上段の窓は取り外されるか、シートで覆われました。中央ウィングの南壁に新しい階段、踊り場、ドアが追加され、建物への新しいメインエントランスが作られました。1973年に拡張された元教員室の内部レイアウトが変更され、オフィス、倉庫、病室が作られました。^{[81] [82]} 1997年には、東ウィングと西ウィングのベランダが囲われ、ベランダの壁に大きな開口部が開けられました。^[83]また、1997年には、1926年に建てられたセクショナル校舎（ブロックA）のベランダの一部が囲われ、教員室と教室が改装され、教室の仕切りが取り除かれた。^{[84] [1]}

景観要素の追加や変更も行われました。1950年代から、1933年に建設された専用建物（ブロックD）の北側の土手を含むさまざまな場所に擁壁として石積みの傾斜壁が建設されました。楕円形の壁は1959年までに部分的に石積みになりました。^[85]セクショナルスクールビル（ブロックA）の横にある学校の鐘を収めた鐘楼は、1939年9月以前に遡ります。 ^{[86] [87]} 1920年の建物（ブロックC）とプリムローズストリートの間の通路と庭園の改修は1990年代に行われ、メインエントランスゲートと通路の再配置も行われました。^{[88] [1]}

学校が地域社会にとって重要であることは、校舎の建設や敷地の美化、そして地元の何世代にもわたる家族の継続的な通学など、保護者の支援によって実証されています。^{[6] [1]}

2015年現在、学校は元の場所で運営を続けています。1920年から1950年代に建てられた標準的および専用に建てられた木造およびレンガ造りの建物が、美しく整えられた敷地内に残っています。学校は周辺地域の中心として重要であり、この地域の何世代もの生徒がここで教育を受けてきました。設立以来、敷地や建物は多くの社交行事の会場となっており、地域社会にとって重要な社会的中心地となっています。^[1]

ウィルストン州立学校は、ブリスベン郊外の住宅地、ザ・グランジの丘陵地帯にある 2.84 ヘクタールの区画全体を占めています。敷地は、南はプリムローズ ストリート、東はイングリス ストリート、西はトーマス ストリート、北はカーベリー ストリートに囲まれています。学校は傾斜地に建てられた大規模な建物群で構成されており、最も古い校舎は敷地の南端の高台に、最近開発された建物は中央に、運動場は北端の低地にあります。初期の建物に加えて、トーマス ストリートの境界にある入口ゲート (1935 年) と、南西の角にある更衣室 (1924 年) 付きのスイミング プール (1923 年) があります。その他の敷地の特徴としては、歴史上の人物のコンクリート製の胸像（1923年と1932年）、手すり壁（1933年と1935年）、擁壁（ 1940年代頃）、石造りの傾斜壁、東西の車道、歩道、植えられた樹木や造園などがある。^[1]

校舎内の6つの重要な建物はすべて木造で、東西方向に建てられています。これらの建物は以下のとおりです。^[1]

• ブロック C - 1920 年に建てられた郊外の木造校舎
• ブロック A - 1926 年に建てられたセクショナル校舎
• ブロック D - 1933 年に設計された教室とホールの建物
• ブロック B - 1922 年頃のセクショナル校舎
• ブロック E、1953 年頃に拡張 - 1922 年頃に建てられたセクショナル スクール ビルディング
• ブロック G - 1954 年に建てられた旧ビジュアル教育センターおよび図書館。

校地の初期の敷地計画の証拠が残っており、すべての重要な建物（ブロック G を除く）は、南側の校地の中央に位置する 1920 年建造の元の建物であるブロック C に対して対称的に位置しています。ブロック A と D はそれぞれブロック C の北西と北東にあり、かつての練兵場を挟んで一直線上に位置しています。ブロック B と E（ 1949年頃に敷地に追加された 2 つの建物）は、ブロック C の西端（ブロック B）と東端（ブロック E）に一直線上に位置しています。ブロック B は、敷地の南西隅にあるプールとの間のスペースが限られているためブロック C の近くにありますが、ブロック E は 1953 年頃に両端を拡張できるだけの十分なスペースがありました。ブロック G はブロック C の南東に位置し、北向きの 正面玄関はブロック C とブロック E の間の隙間に揃っています。^[1]

G ブロックを除き、主要な校舎はすべて下見板張りで、レンガまたはコンクリートの支柱の上に高く設置され、波形の金属板屋根が施されています。C、A、B、E ブロックは長方形の平面で、北向きのベランダ、屋内に最大限の自然光が入るように南側の立面に大きなガラス張りの列、および初期の木造建築物があります。すべての建物に木製の床板とシンプルな形状の木製の幅木が使用されています。一般に、軒、ベランダの天井、内部の壁と天井は木製の V ジョイント (VJ) のさねはぎ(T&G) ボードで覆われており、1950 年代の一部の教室では平らな板が使用されていました。C、A、B ブロックと E ブロックの中央部分には、湾曲した天井、むき出しの金属製タイ ロッド、および正方形の天井換気パネル (現在は大部分が密閉されています) があります。文化遺産として重要でない要素としては、エレベーター、現代のカーペットやリノリウムの床材、差し込み式の間仕切り、簡易キッチン、現代のベンチや収納棚、アルミニウム製の窓などがある。^[1]

ブロック C は、中央棟 (以前は教室が 4 つあり、現在はオフィスとして使用されている)、両端の 2 つの棟 (それぞれ教室が 2 つ)、中央棟の北側に突き出した教員室 (  1973年頃に拡張) で構成される、大きく対称的に配置されたブロックです。棟は北側に沿って連続したベランダで接続されており、ベランダの一部は囲まれています。棟には切妻屋根があり、教員室には切妻屋根があります。ベランダへは 4 組の階段と最新のエレベーターでアクセスでき、中央棟の南側には最近設置された屋根付き階段があります。^[1]

すべての翼の南側の壁には、下段に開き窓、上段に水平に回転する中央窓がある。東側と西側の翼には、上段に蝶番式のファンライトがあり、傾斜したフレーム（外側にシートで覆われている）内に設置されている。各端壁には、高さのある小さな中央回転窓が 3 つある。教員室には、木造のフレームに現代的なアルミ製の開き窓があり、上段には初期の四角い木造ファンライトがあり、北側の立面には木造の片流れ屋根のフードがある。^[1]

中央翼のベランダには、2本のレールのスラット手すり、ベランダの柱の間にある湾曲した木製アーチ、傾斜した天井、および単層のベランダ壁があります。初期の木製建具には、ドアの上に高く水平に回転するファンライトがあり、後期にはファンライト付きの上げ下げ窓がありました。東翼と西翼のベランダは、部分的に下見板で囲まれています。内部は裏張りされ、ベランダの壁には大きな開口部が切り込まれています。^[1]

東棟と西棟の教室は、固定ガラス付きのオリジナルの木製パーティションで区切られており、壁にはピクチャーレールが付いています。中央棟には複数の新しいパーティションが追加されましたが、オリジナルのパーティションは現代の内張りの下に残っています。中央棟のすべてのパーティションには、高レベルの固定ガラスが付いています。教員室は天井が平らで、パーティションは再配置されています。^[1]

地下階はコンクリートのスラブ床で、部分的に木製のバッテンスクリーンとレンガの充填壁で囲まれています。支柱は、角が丸い茶色の釉薬をかけたレンガです。地下階には、1930 年代と 1950 年代に建てられたトイレ棟がいくつかあり、レンガの外壁と垂直の木製ボードの木製仕切りがあります。西棟の下には、広い部屋と 2 つの物置があり、さまざまな時期に、幅広の垂直の木製ボードなど、さまざまな材料で建てられました。中央棟の下には、長い木製ベンチがいくつか置かれています。^[1]

ブロックAは長い建物で、ベランダに突き出た教員室が付いています。切妻屋根に垂直のバッテン切妻が埋め込まれ、軒は傾斜しています。東西の壁には窓がありません。ベランダへは2つの木製の階段でアクセスできます。^[1]

ベランダには木製の2本のレールのスラット手すり、傾斜した天井、単層のベランダ壁がある。両端にはかつての帽子置き場の単層のウェザーボード壁が残っており、ベランダの壁にはバッグフックが取り付けられている。^[1]

建物には、元々の木造建築の多くが残っています。南の壁には、5列の開き窓と扇窓があります。突き出た教員室には、上部に開き窓と扇窓があり、片流れ屋根のフードで保護されています。ベランダの壁には、開き窓付きの両開きドアが5組あり、開き窓と扇窓付きの3灯上げ下げ窓が5組交互に並んでいます。^[1]

内部は2つの大きな教室と1つの小さな教室で構成されています。2つのシングルスキンの仕切り壁が残っており、西側の部屋の天井には取り外された仕切りの位置がはっきりと示されています。以前の教員室は南側の壁を取り除いて囲い付きのベランダ部分を組み込むことで拡張されました。^[1]

地下階はコンクリートスラブの床で、部分的に木製のバッテンスクリーンとレンガの充填壁で囲まれています。柱は丸みを帯びた茶色の釉薬をかけたレンガです。東端にはレンガの外壁と木製の間仕切りがある1930年代/50年代のトイレ棟があり、西端は倉庫として囲まれています。^[1]

1933 年に特別に設計された、かつての教室とホールの建物 (「ブロック D」) は、レンガの切り株と壁の上に建てられています。建物は長方形の平面で、西側には中央ポーチが突き出ており、北側と南側の東端には階段の踊り場が突き出ています。建物と西側のポーチには、垂直にバッテンされた木製の切妻屋根があります。北側と南側の立面に沿った目立つフレッシュと間隔を空けた軒の覆いが屋根裏の換気をします。ほとんどの窓は木製フレームの開き窓で、(現在は固定されている) ファンライトが付いており、木製ブラケット付きの波形金属フードで覆われています。木製階段は 4 組あり、東端の突き出しに 2 組、西側に 2 組あります。^[1]

内部は、中央の広い空間、囲まれた西側のポーチ、東側の一段高い舞台と簡易キッチン（以前は 1 つの空間）で構成され、その北と南には廊下とかつての教員室があります。ほとんどの壁と天井は T&G VJ 木材ボードで覆われており、教員室の一部ではスタッド フレームが露出しています。中央空間の隔壁は、元の折り畳み式パーティションが取り外された場所にあります（空間の中央に 1 つ、舞台開口部に 1 つ）。この空間の梁は、VJ 木材ボードで覆われています。天井の通気口は元の位置に残されており、高い位置にある木製のピクチャー レールが空間の周囲を巡っています。ファンライト付きの元の木製パネルのドアから教員室と廊下に出ることができます。^[1]

下層階には丸いレンガの切り株、レンガの壁、コンクリートの床板があります。西側のポーチの下のスペースには初期の木製のドアがあり、初期の窓には木枠のサッシが含まれています。^[1]

ブロック B には、北側と東側に沿って L 字型のベランダがあり (東側は囲われている)、切妻屋根と垂直のバテン切妻の充填材、傾斜した軒がある。建物はコンクリートの支柱の上に建てられており、下層階は木製のバテン スクリーンで囲まれている。北側のベランダへの階段と、ベランダと西側のプール エリアを結ぶ最近設置されたエレベーターとプラットフォームを経由してアクセスする。^[1]

ベランダには、木製の2本のレールのダボ手すり、傾斜した天井、バッグフック付きのシングルスキンベランダ壁があります。ベランダの北東隅にあった以前の帽子室の布地がベランダの囲いに組み込まれています。^[1]

初期の窓には、ベランダの壁にある木製サッシと扇窓、南側の壁には木製フレームの大きな窓が2列あり、下段は開き窓、中央は水平に回転する窓、上段は扇窓で構成されています。ベランダの壁のドアにはそれぞれ、高さのある2つの水平に回転する扇窓があります。ベランダの西端にある両開きのドアは、唯一の初期のドアで、オリジナルのハンドルが残っています。^[1]

内部は一枚板の仕切りで区切られた2つの教室で構成されており、囲まれたベランダには近代的なキッチンエリアとオフィスがあります。^[1]

 1922年頃に建てられたセクショナル校舎は、東西端に 1953 年に増築され (「ブロック E」)、コンクリートと鋼鉄の切り株の上に建てられています。切妻屋根と、羽目板の切妻屋根が特徴です。南壁の窓は、さまざまな建築時期のものと関連しています。1922 年の中央部分には、背の高い木製フレームの上げ下げ窓と水平に中央が回転する窓が並んでおり、ファンライトが付いています。1953 年の端の部分に、2 つの木製フレームの開き窓が並んでおり、オーニングファンライトが付いています。 ^[1]

ベランダには傾斜天井、シングルスキンのベランダ壁、四角い木材の柱の間にバッグラックが​​ある。天井の一部は 1953 年製のベランダの上に平らになっている。西端の天井裏の線は、元のベランダの屋根の位置を示している。ベランダの西端には、露出したスタッド フレーム (1922 年製のベランダから再配置) を備えた帽子置き場の囲いがあり、東端には初期の 2 レール ダボ手すりの小さなセクションが保持されている。ベランダの窓は、木製サッシとオーニング ファンライトを備えた上げ下げ窓である。初期のハードウェアを備えた木製のロー ウエスト ドアは保持されている。1922 年製のセクションのドアには背の高い中央旋回ファンライトがあり、拡張部分のドアにはオーニング ファンライトがある。^[1]

内部は3つの教室に分かれており、西側の教室は1953年と1922年の両方のセクションにまたがっています。オリジナルの壁には開口部が開けられていますが、初期のレイアウトは読み取ることができます。1953年のセクションの壁と天井は平らなシートで覆われており、壁には四角いカバーストリップ、天井には湾曲したカバーストリップが付いています。^[1]

地下階にはコンクリートのスラブ床があり、南西端には近代的な囲いがあります。オリジナルのVJ木製ベランダのライニングの残骸は、1922年の建物の西側の範囲を示す切り込みの入った支柱に取り付けられています。1922年部分を支える梁は、増築部分のものよりも幅が狭くなっています。^[1]

1954 年に建てられた旧ビジュアル教育センター兼図書館 (「ブロック G」) は、専用設計の 2 階建ての面取り板張りの建物で、北側には化粧レンガの突き出たポーチとベランダがあります。テラコッタ タイル張りの寄棟屋根に平らなシートの軒裏と換気用の軒裏があります。建物への主な入口はポーチ内の5 灯のフレンチ ドアで、二次入口は北側のベランダ、西側の階段、南側のパティオにあります。窓は一般的に木枠のオーニングで、ポーチの突き出しの上部には木製サッシの上げ下げ窓があります。ポーチの入口の両側には円形のコンクリート柱と低いレンガ造りのプランター ボックスがあります。ベランダにはテラコッタ タイル張りの寄棟屋根、円形のコンクリート柱、コンクリート スラブの床、平らなシートで裏打ちされた天井があります。建物の内部レイアウトはほぼそのままの状態で残っています。1 階は、東側には物置とメイン階段のある玄関ホール、西側にはホール、物置のある舞台、バックヤードの階段があります。上階には 1 つのオープン スペース (旧図書館) があり、西端には小さなサービス ルーム、北側のポーチの突き出し部分には旧オフィス スペースがあります。両階の壁と天井は平らなシートで覆われています。メイン階段の木製手すりは幾何学的なデザインで、玄関ホールとホールの間にある初期の 5 灯木製フレンチ ドアはそのまま残っています。ホール内に張り出した梁は平らなシートで覆われています。^[1]

敷地の南西の角には、長方形の埋め込み式コンクリートのプールがあり、西側には木造で下見板張りの化粧小屋がある。化粧小屋は低いレンガの台座の上に建っており、波形の金属張りの切妻屋根には円形の通気口があり、切妻の端には装飾的な棟飾りが付いている。主入口は東側の立面中央にあり、副入口は両端にある。高い位置にあるルーバー窓が東側の立面の全長にわたって並び、長くて高い位置にある窓が南側の壁に設けられている。ルーバー換気口は西側と東側の立面に沿って間隔を置いて配置されている。初期の階段状の木製座席が化粧小屋の東側に取り付けられている。^[1]

校庭には多くの成木が植えられており、イングリス、カーベリー、トーマス通りの境界に沿ってイチジクやその他の日陰を作る木々も植えられている。傾斜地の段々畑のおかげで、校庭や校舎の中から周囲の景色を眺めることができる。石造りの傾斜壁が校庭のあちこちにある。ブロック E の西側、プールの北側と東側、ブロック C の南側などである。プリムローズ通りの入り口にある庭園は校庭に魅力的な雰囲気を添えており、ブロック C と通りをつなぐ重要な場所となっている。このエリアには小道、ウィリアム・シェイクスピアとキャプテン・ジェームズ・クックのコンクリートの胸像、植えられた花壇、木製のパーゴラ、芝生のエリアなどがある。^[1]

敷地内の他の要素は、主に2つの軸に沿って配置されています。イングリス通りからトーマス通り（ブロックCの北側）までの東西軸と、敷地の西側（ブロックAの中心に沿って）の南北軸です。^[1]

東西軸は、装飾的な錬鉄製のトーマス ストリート ゲートから始まる私道で構成されています。ゲートは、レンダリングされたコンクリートの支柱の間に立っており、鉄の格子細工に溶接された「WILSTON STATE SCHOOL」の文字を特徴とするアーチがあります。東西軸を強調しているのは、擁壁の上にあるコンクリートの手すり (1933 年) で、以前の練兵場 (ブロック C の北) の南と西の端を形成しています。地形の輪郭に沿って段差があるこの手すりには、大きな四角い支柱と装飾的なコンクリートの欄干があります。手すりの切れ目にある丸い階段は、ブロック C の中心に沿っています。ブロック A の東端には、切妻屋根と装飾的な木細工のある木製の鐘楼があり、初期の学校の鐘が収められています。約 1800 年代の低い鐘のセットがあります。 1930年代のコンクリートの階段が私道の南端に沿って設置されており、そのうちの1つはプールに通じており、他の階段はブロックCの北側にある。^[1]

南北軸はブロック A と北側の楕円形を結んでいます。この軸は主に、アールデコ様式の手すり (1935 年) との交差点にある、低い縁壁のある湾曲したコンクリート階段から始まる歩道によって定義されています。この手すりは、管状の金属手すりでつながれたコンクリートの支柱を備えており、下の遊び場の南側と西側の縁を囲むアッシュレンガの擁壁の上に立っています。軸の通路は北に続き、低い縁壁のある 2 番目のコンクリート階段があり、楕円形へのアクセスを提供します。^[1]

広々とした楕円形の校舎とそこに植えられた木陰は、学校の立地条件を高め、学校に絵のように美しい環境を提供し、強い場所感覚を生み出します。^[1]

この地域の街路景観は、成熟した周囲の木々、段々になった堤防、そして入り口の門や歴史上の人物の胸像などの装飾的な見どころによって美しくなっています。^[1]

ウィルストン州立学校は、以下の基準を満たしたため、2015年6月12日にクイーンズランド州文化遺産に登録されました。 ^[1]

この場所はクイーンズランド州の歴史の発展やパターンを示す上で重要です。

ウィルストン州立学校（1920年設立）は、クイーンズランド州における公立教育とそれに関連する建築の進化を示す上で重要な場所です。この場所には、当時の政府の教育理念に対する建築的対応であった標準的な政府設計の学校建築の優れた代表例が残っています。^[1]

郊外の木造校舎（1920年）は、公共事業局（DPW）による光、教室の大きさ、高さに関する長年の実験の集大成です。^[1]

3つのセクショナル校舎（ 1922年頃、 1922年頃、 1926年）は、教育と気候のニーズを均等に満たすDPW木造学校設計の進化を示しています。^[1]

2つの特別に建てられた校舎（1933年、1954年）は、一部の学校で音楽と芸術を取り入れるためにカリキュラムが拡大されたことを示しています。^[1]

初期のプール（1923年）と更衣室（1924年）は、健康と安全上の理由から子供たちが水泳を学ぶ人気の高まりを反映しています。^[1]

郊外の広大な環境の中にある、成熟した木々と美しい景観を備えた広大な校舎は、子どもの教育における遊びと美学の重要性を示しています。^[1]

その場所は、特定の種類の文化的場所の主な特徴を示す上で重要です。

ウィルストン州立学校は、クイーンズランド州立学校の主な特徴とその後の改修を示す重要な建物です。これらの特徴には、クイーンズランド州政府による標準設計に従って建設された木造の校舎、成熟した木陰のある広々とした造園された敷地、集会/遊び場、スポーツ施設などがあります。この学校は、1920年から1950年代に建てられたさまざまな標準および専用木造建築物で構成され、スイミングプールと更衣室（1923年、1924年）、入り口の門（1935年）、鐘楼（1939年以前）、歴史上の人物の胸像（1923年、1932年）などの非標準の特徴を含む、大規模な郊外の学校施設の好例です。^[1]

大規模な郊外木造学校（ブロックC、1920年）は、対称的な3つの翼、遊び場のある高めのフォーム、トイレとベンチの座席、切妻屋根、北側の連続ベランダ、南向きの大きな窓、突き出た教員室、シングルスキンのベランダ壁、初期の木工技術、ガラス張りの教室の仕切りなどの内部の特徴など、このタイプの建物の良好な完全な例です。^[1]

3棟のセクショナル校舎（ブロックB、 1922年頃、ブロックE、 1922年頃、 1953年頃増築、ブロックA、1926年）は、このタイプの良い例であり、ブロックAは非常に完全な状態で残っています。特徴としては、下に遊び場がある高い形状、切妻屋根、空白の端壁、北側のベランダ、南向きの大きな窓、突き出た教員室（ブロックA）、帽子室の囲い、単層のベランダ壁、初期の木工と内部のライニングなどがあります。^[1]

特別に建てられた建物（ブロックD、1933年、ホールと教室の建物、ブロックG、1954年、ホールと図書館の建物）は、学校の特定のニーズを満たすために都市人口の多い地域に建てられた個別に設計された公立学校の建物の良い例です。複数の機能に対応するように設計された両方の建物は、ほぼそのまま残っています。^[1]

その場所は美的価値が高いため重要です。

ウィルストン州立学校は、一貫した形状、規模、材料、方向によって統一された、よく構成された建物群として、美的意義において重要です。これらの建物の元々の対称的なレイアウトはそのまま残っており、傾斜した敷地の頂上の目立つ中央位置に最初の建物を配置したことから始まった敷地計画の理想の継続を示しています。学校の環境は、成熟した木々や、軸方向の通路、擁壁や手すりの壁、階段、庭園、そして入り口の門や歴史上の人物の胸像などの装飾的な見どころなどの正式な造園要素によって美しくなっています。^[1]

その場所は、社会的、文化的、または精神的な理由により、特定のコミュニティまたは文化的グループと強い、または特別なつながりを持っています。

学校はクイーンズランド州のコミュニティにおいて常に重要な役割を果たしてきました。学校は、卒業生、保護者、教師との重要かつ永続的なつながりを維持し、社会交流やボランティア活動の場を提供し、地域の進歩と願望を象徴する誇りの源となっています。^[1]

ウィルストン州立学校は、周辺地域との強いつながりを保っています。1920年に地元コミュニティの募金活動によって設立され、何世代にもわたる子供たちがここで教育を受けてきました。この場所は、郊外地区の教育発展に貢献する重要な場所であり、コミュニティの幅広い支援を受けて社交行事や記念行事が行われるコミュニティの中心地であり、集まる場所です。^[1]

• クイーンズランド州議会議員コリン・ラモント

• クイーンズランド州の公立教育の歴史
• グレーターブリスベンの学校一覧

このウィキペディアの記事は、もともとクイーンズランド州が CC-BY 4.0 AU ライセンスの下で発行したクイーンズランド遺産登録簿のエントリであるウィルストン州立学校に基づいており、2018 年 2 月 9 日にアクセスされました。

• ウィルストン州立学校 (1970)、ゴールデンジュビリー：ウィルストン州立学校：1920-1970、ウィルストン、クイーンズランド州。ウィルストン州立学校、 2018年2月9日閲覧。
• ウィルストン州立学校（クイーンズランド州）。ダイヤモンドジュビリー委員会（1980年）、ウィルストン州立学校ダイヤモンドジュビリー、ローワン・モルコム、 2018年2月9日閲覧。
• ウィルストン州立学校 (1995)、ウィルストン州立学校、1920-1995 : 75周年記念 : 思い出、ウィルストン、 2018年2月9日閲覧

ウィキメディア・コモンズには、ウィルストン州立学校に関連するメディアがあります。

• 公式サイト
• ウィルストン州立学校のアーカイブ映像 -クイーンズランド州立図書館