ウィリアム・ホーマン

ウィリアム・ホーマン（1440年頃 - 1535年4月）は、イギリス史の初期テューダー朝時代にイートン校とウィンチェスター校の校長を務めた。 ^[1]彼はラテン語文法の教科書『ヴルガリア』 で最もよく知られているが、この本は当初さまざまなトピックに関する英語の文章の翻訳例を示し、その後文法の規則を論じるという型破りなアプローチで、当時物議を醸した。^{[2]彼は、おそらく}クインティリアヌスに従って、音楽がなければ文法は完璧ではないと主張した。^[3]

ホーマンは1440年頃、イングランドのウィルトシャー州ソールズベリーで生まれた。^[1] 1468年にウィンチェスターのワイカムズ・カレッジに入学。 ^{[4]いくつかの記録によると、}ケンブリッジ大学で学んだ。^{[5]しかし、1477年に}オックスフォード大学ニュー・カレッジのフェローに選出され、同じ年にウィリアム・キャクストンがイングランドで最初の本を印刷した。^[6]文学修士号を取得し、1485年にイートン校の校長になった。^[1] 1494年にイートン校を去り、1495年から1501年までウィンチェスターの校長を務めた。 ^[7]当時、ウィンチェスターの職はより名誉あるものであり、給与も高かった。^[8]後に、ホーマンはフェロー兼副学長としてイートン校に戻ったが、そこではギリシア語とラテン語の両方が教えられていたという証拠がある。^{[9] [10] [11]}彼は死ぬまでそこにいた。^[5]

1519年、ホーマンは80歳近くになったとき、ラテン語の教科書『ヴルガリア』を出版した。序文で、ホーマンはこの本を「何年も前に」教師をしていたときに書いたと述べている。 ^[7] 1519年6月28日の契約で、ホーマンはリチャード・ピンソンに、35章からなるラテン語のテキストの完全なコピーを800部作成するよう命じた。 ^{[12] [13]}この契約は、この種の契約書の中で現存する最古の契約書の1つとして注目に値する。^[1]

ロバート・ウィッティントンが例を挙げて教えるという新しい方法を攻撃した際に勃発した文法学者戦争では、ホーマンは敵対者となった。ウィッティントンはその当時イギリスの教科書の著者として第一人者であり、例に進む前に文法の教訓を暗記するという伝統的なシステムを好んでいた。 ^[14]ある意味では、ホーマンはウィッティントンよりも伝統的だった。なぜなら、彼は中世ラテン語の一般的な語彙を拒否し、ラテン語の「純粋な」キケロの形式を理想化したのに対し、ウィッティントンはその考え方においてより実用的だったからである。^{[15] [16]}

ホーマンは1535年4月に90代で亡くなったが、当時としては極めて高齢であった。^[17]

ヴルガリアは、ホーマンの現存する著作の中でも重要なもので、1519年に出版された人文主義の原則に基づいたラテン語の教科書である。^[14]この本は、リンカーン司教ウィリアム・アトウォーターに捧げられた。 ^[18]この本の前書きには、ウィリアム・リリーと、1515年から1521年までイートン校の校長を務めたロバート・アルドリッチの詩が含まれている。 ^[19]ヴルガリアという名前は、ラテン語で「ありふれたもの」という意味で使われており、この場合は「日常の言い回し」である。この本は、英語の文章とそのラテン語訳を集めたもので、学校、マナー、しつけ、宗教、自然史、その他多くの主題に関する主題を扱っている。この教科書は、以前のラテン語文法書と根本的に異なるわけではなく、文法構造ではなく主題ごとに配列されている点が主な違いである。^{[15]この点では、}エラスムスが示した原則に従っている。^[19]

ヴルガリアはさまざまな出典から引用しており、たとえば「すべての真実を語っても、すべての間違いを非難しても、何の役にも立たない」という格言は、古英語の ダラムことわざに由来している。^[20]翻訳すべきことわざの別の例としては、「偶然の出来事が、良い方向へ転じる」がある。^[21]「必要は発明の母」という格言は、おそらく英語で初めて登場し、「Mater artium necessitas」と翻訳されている。^[22]その他の格言には、「死者にろうそくを捧げるな」というアドバイス、「多くのぼろぼろの子馬が良い馬に出会った」、「教えられていない子供よりも、抱かれていない子供の方が良い」、「礼儀が人を作る」、「かさぶたのできた一頭の羊が、群れをなぎ倒す」というアドバイスが含まれている。^[23]「必ずそうなる」は、スペイン語の「Que Sera, Sera」を反映している。^[24]この本は実践的なアドバイスを与えている。「空の樽を束ね、上に板を置き、川を渡る」。^[25]ブドウの木で覆われた庭園の小道は「灼熱の中で日陰を作り、ブドウの房が散歩に心地よい小道を作る」と彼は言う。^[26]

『ヴルガリア』は、その時代を照らし出す点で興味深い。たとえば、この本は、裕福な女性が肌を白くするために使っていた鉛白と酢の混合物である「セルーズ」について初めて言及している。 ^[27]この本は、吸い取り紙について次のように定義している。「吸い取り紙は、しみや汚れが残らないように、湿った布を乾かすのに役立つ。」^[28]子供用のガラガラは、この本で初めて言及されている。^{[29] [必要なページ]}彼は、訓練に使われた木刀、つまり「ワスター」の使用について次のように述べている。「野生のゲームで、バケラーとワスターでプレーしよう。」^[30]「私たちは、ウィンドでいっぱいのボールでプレーします」（ホーマンはこれを「誰も蹴る気はありません」と訳している）という文章は、公立学校でフットボールがプレーされていたことを示す最も古い記述の 1 つである。^[31]彼は、子供たちが勉強の息抜きとしてエネルギーのはけ口を見つけられるスポーツの価値を称賛した。「子供たちに治療やスポーツを与えるには、適度な量が必要です。そうしないと、彼らは自分のゲームを全くやらなければ、ゲームをやりすぎてしまうでしょうし、ゲームが多すぎると怠けてしまいます」。^{[32] [ページが必要]}

1521年に出版されたホーマンの『反ボッシコン G. ホルマニ アド G. リリウム』は、『俗語』批判への反論である。これはホーマン宛ての一連の手紙、およびホーマンからウィリアム・リリー(新しい教授法を支持したもう一人の文法学者) 宛ての手紙という形式をとっている。リリーも『反ボッシコン』を出版しており、この2つはパンフレットとして一緒に出版された。[ ^33]彼は『アポロゲティコン 対 ロブ・ウィッティントニ 反英国民俗犯罪告発』でウィッティントンの詩を分析し、厳しい批判を行った。^[18]ホーマンはまたギリシャ古典の翻訳や哲学と科学に関する様々な論文を書いたが、これらは現存していない。^[1]

• ウィリアム・ホーマン (1519)。ブルガリア・ウィリ・ドクティシミ・ギル。ホルマーニ・カエサブルゲンシス。ビブリオライフ。ISBN 978-1-171-33962-5。

• オーム、ニコラス(2004)。「ホーマン、ウィリアム (1457–1535)」。オックスフォード国立人物辞典。オックスフォード大学出版局。doi : 10.1093/ref:odnb/13779。
• リーチ、アーサー・フランシス（1899年）。ウィンチェスター・カレッジの歴史。C.スクリブナー・サンズ社。pp.110、208、227–231。