グアダラハラ大学(スペイン語: Universidad de Guadalajara)は、ハリスコ州グアダラハラ市にある公立の研究大学です。1586年に設立され、1791年2月12日にグアダラハラ王立教皇大学として正式に発足しました。数世紀にわたり、メキシコを代表する教育機関の一つへと発展を遂げてきました。
この大学は、ハリスコ州全域に複数の高校、学部、大学院のキャンパスを運営しています。この地域で最も重要な大学として広く認知されています。創立年を基準にすると、メキシコで2番目、北米で17番目、ラテンアメリカで14番目に古い大学です。
グアダラハラ大学は1994年以来、ネットワークモデルに基づいて学術活動を運営しています。この大学ネットワークは、15の大学センター、バーチャル大学システム、高等学校教育システム、および大学の総合管理組織で構成されています。2014~2015年度には、学部生および大学院生116,424名、高校生139,520名を含む、合計255,944名の学生が在籍していました。

1586年の創立当時、この大学はグアダラハラで高等教育の提供を開始し、同地域で初めて学位を授与する機関となった。グアダラハラに大学を設立するよう最初に記録された要請は、1696年にフェリペ・ガリンド・イ・チャベス修道士によって行われた。彼はスペイン国王カルロス2世に、設立されたばかりのサン・ホセ王立神学校の拡張を請願した。これが、最終的にグアダラハラ大学の設立につながる100年にわたるプロセスの始まりとなった。年代順に見ると、この大学はメキシコで2番目に古く、北米で17番目に古く、ラテンアメリカで14番目に古い大学である。
フェリペ・ガリンド・イ・チャベス修道士の提案は、弁護士のマティアス・アンヘル・デ・ラ・モタ・パディージャによって再検討され、1750年にグアダラハラ市役所をこの計画に巻き込むことに成功した。しかし、 1767年にイエズス会がスペイン領全域から追放された後、ヌエバ・ガリシアにおける大学の必要性はより切迫したものとなった。イエズス会は市内で最も重要な2つの大学、サント・トマス大学とサン・フアン・バウティスタ大学を運営していたため、高等教育に大きな空白が生じていたのである。
1771年12月12日、アントニオ・アルカルデ・イ・バリガ修道士がヌエバ・ガリシアの新司教としてグアダラハラに着任した。彼は大学設立の主要な支援者となった。1775年、スペイン国王カルロス3世はヌエバ・ガリシアに大学を設立することの実現可能性について助言を求めており、アルカルデ・イ・バリガ司教はこれに全面的に賛成の意を示した。そして1791年11月18日、スペイン国王カルロス4世はグアダラハラ王立大学の設立を正式に宣言する勅令を発布した。
1792年3月26日に王令がヌエバ・ガリシアに届き、地元当局はこれを祝し、新大学設立に備えてサント・トマス学院を迅速に改修した。その結果、グアダラハラ大学は1792年11月3日に正式に設立された。アントニオ・アルカルデ神父と王室謁見長ハコボ・デ・ウガルテ・イ・ロヨラとの相互合意により、ホセ・マリア・ゴメス・イ・ビジャセニョールが初代学長に任命された。大学は当初、文学部、神学部、法学部、医学部の4つの学部で構成されていた。

同大学は、メキシコ独立戦争の終結につながったアグスティン・デ・イトゥルビデのイグアラ綱領に賛同した。その結果、王立大学の地位を維持した。しかし、アグスティン1世皇帝による第一メキシコ帝国の建国宣言に伴い、その名称は帝国大学へと変更された。その後、メキシコ共和国が樹立されると、同大学は国立大学となった。
ホセ・セサレオ・デ・ラ・ロサが学長として就任していた1826年1月16日、ハリスコ州議会はグアダラハラ大学に関する最初の正式な法令を発布した。その後、ハリスコ州知事のプリシリアノ・サンチェス・パディヤが科学研究所を再設立した。
しかし、1834年9月1日、ホセ・アントニオ・ロメロ知事は大学の再開と科学研究所の閉鎖を命じた。それにもかかわらず、13年後の1847年、州議会は公立教育プログラムを導入し、グアダラハラ大学とサン・フアン・バウティスタ大学の閉鎖を求めた。このプログラムでは、科学研究所の再建と、男子リセと女子リセという2つの高等学校の設立も提案された。
しかしながら、マリアーノ・ウルタドがホアキン・アングロ知事を説得して計画を断念させたため、この計画は結局実施されなかった。その結果、同年後半に科学研究所とグアダラハラ大学の共存を認める法令が発布されたが、大学は資金と本部を失った。1853年、ホセ・マリア・ヤニェス・カリージョ知事は科学研究所をグアダラハラ大学に統合する法令を発布し、大学の伝統的な資産と地位を回復させた。
1855年頃、アユトラ計画の成功を受けて、ホセ・サントス・デゴジャード知事はグアダラハラ大学の二度目の正式な閉鎖を宣言し、科学研究所を再建した。しかし、改革戦争中の1859年2月2日、ハリスコ州知事兼司令官のレオナルド・マルケスはグアダラハラ大学を復活させた。
それにもかかわらず、1860年の自由主義派の軍事的勝利を受けて、ペドロ・オガソン知事はグアダラハラ大学の3度目の正式な閉鎖を布告した。この布告により、科学研究所、男子リセ、女子リセも再設立された。
この時期、高等教育と中等教育はともにハリスコ州政府によって完全に管理されていたため、私立学校が台頭した。しかし、医学部、法学部、工学部、男子リセ、女子リセは、政府の支援を受けて高等教育と中等教育を提供し続けた。ただし、この支援は一貫していたわけではなく、ラモン・コロナやマヌエル・マカリオ・ディエゲスといった知事の中には反対する者もいた。1914年、ディエゲスはリセを閉鎖し、ハリスコ予備校を設立した。

「セントロ・ボヘミオ」での会合で多くの知識人や芸術家から表明された懸念、エンジニアのフアン・サルバドール・アグラス・ラミレス・デ・プラドによる「グアダラハラ国立大学」設立計画に関する講演、そして1910年のメキシコ革命によってもたらされた新たな方向性を受けて、ホセ・グアダルーペ・スノ・エルナンデス知事は1925年にグアダラハラ大学を3度目に再開した。彼はエンリケ・ディアス・デ・レオンを大学の学長に任命した。
その結果、高等学校と学部向けの学習計画、および組織法が策定され、1925年9月7日に州議会で承認された。大学の最初の大学評議会において、大学のモットーとして「Piensa y Trabaja」(考え、働け)が選ばれた。
メキシコシティで開催された第1回大学会議において、エンリケ・ディアス・デ・レオン学長は社会主義教育を支持した。しかし、彼がグアダラハラでこれらの改革を実施しようとした際、複数の学生による抗議運動が勃発した。この抗議運動を受けて、セバスティアン・アジェンデ知事はグアダラハラ大学を再び閉鎖することを決定した。
グアダラハラ自治大学がグアダラハラ大学という歴史的な名称を採用するのを阻止するため、州議会は同大学を再開し、コンスタンシオ・エルナンデス・アルヴィルデを第29代学長に任命した。
この時期、近代的で効率的、かつ質の高い、環境に配慮した大学を創設する必要性が認識されました。しかし、そのためには大学の学術的・管理的構造の変革が不可欠でした。これらの目標は、大学の近代化に貢献したとされるラウル・パディージャ・ロペス学長が1989年に発表した「大学発展計画:未来像」に概説されています。この文書は、1995年までの予測指標に基づき、大学の教育、研究、普及活動の各分野における目標と計画を定めたものです。
1989年9月2日、大学評議会は「グアダラハラ大学改革に関する議論の基礎」という文書を承認した。この文書は、大学の現状を診断し、大学のサービスと機能を様々な組織に分散させることを提案するものであった。また、学習計画の更新と作成、研究および大学院教育の拡充、文化・スポーツ活動の促進、財源の多様化といった重要な要素も提示した。
この改革は、州議会がグアダラハラ大学の新たな組織法を承認した際に実施された。この法律は、学術計画や財務管理などの分野における大学の自治を認めるものであった。同年、大学はテーマ別キャンパスと地域キャンパスを創設し、高等学校教育制度を確立した。
さらに、グアダラハラ大学教職員労働組合が設立され、大学職員労働組合も強化された。大学学生組合も設立された。大学ネットワークの創設に伴うその他の変化としては、バーチャル大学システムとラジオ・テレビ・映画大学システムの設立が特筆すべき発展であった。
2014年、イツコアトル・トナティウ・ブラボ・パディージャ学長のリーダーシップの下、大学開発計画が更新され、2030年までの予測が盛り込まれました。さらに、ハリスコ州サポトラネホに新たな地域大学キャンパスを建設する計画が開始されました。現在、大学ネットワークはハリスコ州のすべての地域に展開しており、州内125の自治体のうち109にキャンパスがあります。
大学評議会は、大学の最高意思決定機関です。総長を議長とする186名の委員で構成され、学生、教員、学部長からの代表者が含まれます。大学評議会の学生代表と教員代表は、毎年、学生と教員による直接無記名投票によって選出されます。
総長は大学の最高執行責任者です。総長は大学の法定代理人であるとともに、大学評議会および学長評議会の議長も務めます。総長は大学評議会の委員によって選出され、4月1日から始まる6年間の任期を務めます。
学長評議会は、大学ネットワーク全体の計画と調整を担当する機関です。評議会は、総長(評議会の議長を務める)、副学長、事務総長、各大学キャンパスの校長、バーチャル大学システムの校長、および高等学校教育システムの校長で構成されています。
現在、グアダラハラ大学には学部と大学院合わせて15のキャンパスがあります。そのうち6つはそれぞれ異なる研究分野に特化しており、グアダラハラ都市圏に位置しています。残りの8つの地域キャンパスは、ハリスコ州の様々な地域にあります。


バカロレア教育システム(スペイン語の直訳)としても知られるこの大学ネットワークの部門は、1994年の組織再編以来、バカロレア教育の指導と普及を担っています。2015年から2016年の期間には、ハリスコ州全域の109の自治体にある166の学校で構成されていました。これらの学校には、24の都市部高等学校、36の地方高等学校、4つの都市部事務所、78の地方事務所、および24の地方分校が含まれます。
この期間に在籍した生徒の総数は135,244人で、24の高校教育オプションのいずれかを履修している。さらに、このシステムは、この機関によって正式に認められた約100の法人化された高校を監督している。[ 4 ]

グアダラハラ大学のバーチャル大学システム(VUS、スペイン語ではUDGVirtualとして知られる)は、遠隔教育プログラムの運営と開発を担う、グアダラハラ大学の分散型組織です。これらのプログラムには、学士課程(オンライン能力別学士課程)に加え、学部課程と大学院課程の両方を網羅する高等教育が含まれます。
バーチャル大学システム(VUS)は、ハリスコ州の108の自治体、メキシコの32の連邦構成州すべて、そして世界10か国に拠点を置いています。メキシコ国内には3,953人の学部生と大学院生が在籍しており、そのうち69%(2,768人)がハリスコ州に居住しています。ハリスコ州に次いで在籍者数が多いのは、メキシコ州(9%、349人)とメキシコシティ(4%、167人)です。
教育プログラムに登録している全学生のうち、43名が海外留学中です。内訳は、米国27名、エクアドル4名、コロンビア3名、スペイン2名、カナダ2名、残りの学生はブルガリア、チリ、ペルー、プエルトリコ、ドミニカ共和国に留学しています。この43名の学生のうち、32名は海外在住のメキシコ国民で、内訳はブルガリア1名、カナダ2名、スペイン2名、米国25名、プエルトリコ1名、ドミニカ共和国1名です。さらに、学生人口には28名の外国人が含まれており、そのうち17名はメキシコ在住、11名は母国から遠隔で学習しています。[ 5 ]
現在、グアダラハラ大学は、高校、学部、大学院レベルで幅広い教育プログラムを提供しています。2015年度前半時点で、同大学は以下の教育プログラムを提供しています。
2014~2015年度、グアダラハラ大学には1,640名の研究者が在籍し、そのうち852名が国立研究者制度の会員でした。さらに、同大学には複数の研究機関やセンターがあり、それらは各キャンパスごとに分類され、次のセクションに記載されています。

グアダラハラ大学は、多様な科学研究誌を発行しており、その中には、国立科学技術評議会の科学技術ジャーナル索引に収録されている5つのジャーナルも含まれている。
グアダラハラ大学には、大学関係者と一般市民の両方が自由に利用できる複数の学術講座があります。
グアダラハラ大学は、個人競技と団体競技の両方をサポートする広大なスポーツインフラを備えています。同大学はハリスコ・スタジアムの共同所有者であり、キャンパスや高校に分散する多数の大学チームとスポーツ施設を運営しています。

この複合施設は、CUCEI(中国大学工学部)、職業高校、ポリテクニック高校が所在するエリアに位置し、大学関係者と一般市民の両方に様々な運動機会を提供しています。これらの活動には、陸上競技、バスケットボール、ボクシング、体操、バレーボール、水泳、飛び込みなどが含まれます。
ラ・プリマヴェーラ森林公園の近くに位置するこのクラブは、学者、管理者、学生、そして一般市民にサービスを提供しています。オリンピックサイズのプール、飛び込み台、サッカースタジアム、テニスコート、バスケットボールコート、ラケットボールコート、バレーボールコート、スカッシュコート、自転車道、レストラン、キャンプ場などの施設を備え、休息、レクリエーション、体力トレーニング、文化活動のための空間を提供することを目指しています。
当センターは、水泳活動と体力トレーニングのための施設を備え、内部利用者と外部利用者の両方にサービスを提供しています。あらゆる年齢層を対象とした水泳コースを提供しており、特に自由形、飛び込み、救助に力を入れています。さらに、プロのトレーナーによる指導のもと、幅広い分野の体力トレーニングも受講可能です。
グアダラハラ大学は、現在メキシコ・アセンソリーグに所属するサッカーチーム「レオネス・ネグロス」を所有している。しかし、レオネス・ネグロスがプリメーラ・ディビシオンに復帰したのは2014年のことで、それまで20年間プリメーラ・ディビシオンには復帰していなかった。この快挙にもかかわらず、2015年の優勝後、チームは再びアセンソリーグに降格した。このチームは、大学コミュニティの活性化と、大学内におけるスポーツ文化の促進を目的としている。
UDGカルチャーは、グアダラハラ大学の文化振興と促進、そしてあらゆる形態の芸術表現の育成に尽力する部門です。その使命は、芸術創造を刺激する空間を提供し、文化芸術の発展と維持のための社会交流の場を創出することです。現在、UDGカルチャーは、公的機関や民間機関、国内外の組織、文化創造者、芸術振興者、市民社会組織、社会団体、そしてグアダラハラ大学ネットワークの各キャンパスと連携しています。これらの連携を通じて、音楽、舞台芸術、文学の各部門が生み出す文化プロジェクトが実現されています。
1960年、数組のダンスカップルが集まり、美術学部を代表するグループを結成しました。1966年、当時の学長イグナシオ・マシエル・サルセドは、このグループを正式にグアダラハラ大学民族舞踊団と命名しました。このバレエ団の使命は、メキシコの様々な地域の日常生活の要素を振り付けに取り入れることで、音楽とダンスを通して表現されるメキシコの文化的伝統を促進・保存することです。
現在、バレエ団は15組のダンサーと12組の歌手で構成されています。常駐バレエ団と児童バレエ団は、いずれも同数のダンサーと歌手で構成されています。バレエ団全体では、ダンスまたは音楽の訓練を受けたアーティストが168名在籍しています。
グアダラハラ大学出版局(Editorial Universitaria)は、グアダラハラ大学の出版部門であり、学術論文、マニュアル、モノグラフ、その他多岐にわたる書籍の出版を担っています。これらの出版物を通して、グアダラハラ大学の学生と教職員の間で知識を普及させ、教育と研究の動向を向上させることを目指しています。さらに、その出版物は大学の特色を反映しているため、社会における大学のイメージ向上にも貢献しています。

1987年にグアダラハラ大学の発案で創設されたグアダラハラ国際ブックフェアは、現在ではスペイン語出版物の国際市場として最大規模を誇ります。毎年、編集者、文学エージェント、読書推進者、翻訳者、書店、図書館員などが集まり、商業的な交流や専門的な情報交換を行っています。また、9日間にわたって開催されるこのブックフェアには、毎年約60万人が訪れ、ラテンアメリカで最も重要な文化イベントの一つとされています。
この見本市は、メキシコ、ヒスパニック系アメリカ諸国、そしてその他の地域間の文化的な結びつきを強化する重要な機会でもあります。1993年以来、見本市は毎年、特定の地域または国を主賓として招き、その地域の出版物や芸術作品の傑作を紹介してきました。以下の地域および国が名誉ゲストとして招かれました:コロンビア(1993年)、ニューメキシコ(1994年)、ベネズエラ(1995年)、カナダ(1996年)、アルゼンチン(1997年)、プエルトリコ(1998年)、チリ(1999年)、スペイン(2000年)、ブラジル(2001年)、キューバ(2002年)、ケベック(2003年)、カタルーニャ文化(2004年)、ペルー(2005年)、アンダルシア(2006年)、コロンビア(2007年)、イタリア(2008年)、ロサンゼルス(2009年)、カスティーリャ・イ・レオン(2010年)、ドイツ(2011年)、チリ(2012年)、イスラエル(2013年)、アルゼンチン(2014年)、英国(2015年)。
グアダラハラ国際映画祭は、映画業界に多大な貢献をしていることから、ラテンアメリカで最も重要な映画イベントです。この映画祭は、プロの映画関係者、国際的な映画評論家、そしてヒスパニック系の学生の間で、研修、指導、そして創造的な交流を行う場となっています。グアダラハラ大学、メキシコ映画協会、国立文化芸術評議会、ハリスコ州政府、サポパン市役所、グアダラハラ市役所、そしてシネポリスが主催しています。
パピロラスは、インタラクティブな展示や多様な芸術パフォーマンスを通して、青少年や子供たちのための特別な空間を創出することを目的として、1995年にグアダラハラ国際ブックフェアの一環として始まりました。2010年からは展示会も開催するようになり、2011年には教師や文化関係者向けの研修プログラムも開始しました。
この見本市は、メキシコおよびラテンアメリカの音楽産業の発展のための専門的なプラットフォームとして発展しました。数々のコンサート、マーケット、カンファレンスが開催され、作曲家、ミュージシャン、オーディオエンジニア、レコードレーベル、プロデューサー、編集者といった業界関係者が集まる場となっています。

グアダラハラ大学の学長ラウル・パディージャ・ロペスは、壁画家ホセ・クレメンテ・オロスコの重要な作品を所蔵する施設で、ハリスコ州の地域社会に文化的な発表の場を提供することを目的として、総長館の1階を博物館に改装する計画を立てました。1994年に博物館として開館したこのエリアは、以来、国内外の様々なアーティストによる数多くの現代美術展を開催してきました。さらに、博物館はハリスコ州の現代美術作品を独自に収集しています。
2013年2月28日、グアダラハラ大学評議会は、総長館として知られる建物の用途を変更し、文化展示専用施設とすることを決定した。この変更に伴い、建物の名称はグアダラハラ大学美術館に改称された。
アーツ・ラボラトリーは、学際的な芸術作品を展示するための専用スペースであり、CUAAD(カトリック大学芸術・芸術学部)の芸術・人文科学部門の傘下で運営されています。ラボラトリーの目標は、同部門の学生間の研究と共同作業のための批評フォーラムを創設することで、美学を探求する実験的なプロジェクトを促進することです。

ディアナ文化センターは、ディアナ劇場とディアナスタジオを擁し、舞台芸術の模範となっています。主に独自の財源で運営され、グアダラハラ大学からの最小限の財政援助で高いサービス水準を維持しています。ディアナ劇場は2005年に開館し、初年度には250もの公演を行いました。2014年には、過去最多となる377もの公演を開催しました。開館から10年を経て、劇場はグアダラハラの住民(タパティオス)に大きな影響を与え、約3,000回の公演を通じて約250万人の観客を魅了してきました。
シネフォロは、映画上映に特化したスペースであり、商業映画館では通常上映されない映画を上映することで、グアダラハラの映画愛好家にとって新たな選択肢となっています。グアダラハラ大学総長館内に位置し、1988年にハビエル・アルファロ・アングイアーノ学長によって開館されました。シネフォロの座席数は440席で、劇場、ダンス、音楽公演にも利用されています。現在、シネフォロは毎年開催されるグアダラハラ国際映画祭のメイン会場となっています。
2005年以来、カジェ2は多機能エンターテイメント施設として機能している。7つのパビリオン、2つのフォーラム、3つのコンコース、そして1つのアリーナから構成されており、8万人収容可能で、見本市、展示会、コンサート、社交イベント、スポーツイベントなどを開催できる。
カヴァテット・スタジオ・シアターは、グアダラハラ都市圏において、国内外で高い評価を得ているオルタナティブ・ショーを開催できる施設へのニーズに応えるために設立されました。レクリエーション、エンターテイメント、そして文化・スポーツイベント、コンベンション、展示会、様々なジャンルのコンサートなどの開催場所として利用されています。
ヴィヴィアン・ブルーメンタール劇場は、古典演劇作品を地域社会に身近なものにし、その普及を促進するために設立されました。この文化施設は、演劇公演だけでなく、様々な音楽公演にも対応できる設備を備えています。地元、国内、そして国際的な作品を含む質の高い公演の場を提供することで、市内の芸術文化活動の活性化に貢献しています。この劇場は、多分野にわたる芸術実験や企画にとって重要な拠点とみなされています。
建築家エリック・クファルが設計したハリスコ実験劇場は、1960年12月6日に開館し、国の文化遺産の一部となっている。 1950年代にハリスコ州政府によって建設されたこの劇場は、アグア・アスル公園内に位置し、ハリスコ州政府が所有し、グアダラハラ大学が管理している。
大学文化センターは、メキシコ中西部地域初の大学文化複合施設であり、現在ハリスコ州サポパン市で建設中です。完成すれば、グアダラハラ都市圏で最大かつ最も重要な文化空間となり、数千もの文化活動や学術活動の会場となる予定です。
大学文化センターは、大学キャンパス、美術学校、メディア施設、テーマパークや考古学公園、スポーツエリア、居住エリアなどを統合した複合施設となる予定です。また、テルメックス講堂、建国200周年記念広場、ハリスコ州立フアン・ホセ・アレオラ公共図書館も併設されます。さらに、環境科学博物館と舞台芸術複合施設の2つのプロジェクトが現在建設中です。

ハリスコ州フアン・ホセ・アレオラ公共図書館は、現代および歴史に関する膨大な蔵書を保存、保護し、無料で利用できるようにすることを目指しています。州内最大の蔵書数を誇り、膨大な数の歴史文書(中には500年前のものもある)を所蔵するこの図書館は、学習と研究にとって重要な拠点となっています。図書館は1925年からグアダラハラ大学の管理下にあり、1975年にハリスコ文化会館の一部に移転しました。2001年、大学総評議会は、1991年から2001年に亡くなるまで館長を務めた作家フアン・ホセ・アレオラ氏を称え、図書館名を「ハリスコ州フアン・ホセ・アレオラ公共図書館」と改称しました。
2011年、図書館の蔵書は大学文化センターの入り口となっている新館に移転しました。新館には約300万冊の蔵書があり、ハリスコ州だけでなくメキシコ北部やアメリカ合衆国南東部の約500年にわたる歴史を網羅しています。
テルメックス講堂は2007年9月1日に開館し、現在ではラテンアメリカで最も重要な公演会場の一つとなっています。メキシコ人建築家ホセ・デ・アリマテア・モヤオによって設計されたこの講堂は、グアダラハラ都市圏に位置し、グアダラハラ大学の最も重要かつ卓越した文化プロジェクトである大学文化センターの一部となっています。
2015年末に開館予定だったこのプロジェクトは、地域における舞台芸術の発展を促進することを目的としています。4つのホールと屋外ステージを備え、公演会場として利用されます。地元での制作ニーズに応えるべく設計されたこのプロジェクトは、主に演劇に使用されます。オペラ、交響楽コンサート、ミュージカル、ダンス、映画、美術、会議など、様々なイベントに対応可能です。さらに、書籍発表会やその他の文化イベントにも活用される予定です。
グアダラハラ大学のこのプロジェクトは、大学文化センター内に設置され、顕微鏡、分光法、分子生物学、プロテオミクス、バイオインフォマティクスの4つの専門ユニットを備える予定です。これらのユニットにより、生物学的、医学的、産業的、環境的サンプルの分類が可能になります。このセンターの目的は、大学の様々なキャンパスに所属する約400名の研究者の研究活動を強化することです。
環境科学博物館は、メキシコで初めて、地域、国、そして大陸の自然環境と社会環境を紹介する博物館となる予定です。その目的は、環境、自然、文化、そして地球上の生命の持続可能性に関連するテーマを、魅力的な方法で提示することです。博物館は、ハリスコ州の地域的アイデンティティと密接に結びついており、グアダラハラ市とともに、生態系、経済、政治、文化、社会という5つの持続可能性の柱に基づいたデザインを包含しています。さらに、グアダラハラ都市圏における持続可能性に関する現代的な課題にも取り組みます。

UDGTVチャンネル44は、グアダラハラ大学のプロジェクトであり、独自のテレビチャンネル設立を目指して20年間の努力を経て、2011年に放送を開始しました。このチャンネルは文化的な使命を担い、グアダラハラ都市圏を構成する4つの自治体全体に番組を放送することを目指しています。これらの番組には、音楽、文化、情報コンテンツが含まれます。
グアダラハラ大学ラジオネットワークは、メキシコ中西部地域をカバーする8つのラジオ局で構成されるプロジェクトです。その目的は、大学と地域社会の架け橋となることです。このネットワークは、文化運動、地元のインディーズアーティスト、そして社会的・文化的多様性を支援する文化ラジオプラットフォームです。グアダラハラ大学ラジオネットワークを構成するラジオ局は以下のとおりです。
グアダラハラ市民病院は、17世紀からハリスコ州グアダラハラに所在する医療機関です。1794年にグアダラハラ司教のフライ・アントニオ・アルカルデ・イ・バリガによって、グアダラハラ大学の提携機関として設立されました。設立以来、同病院は大学の病院付属学校として機能し、医療系の学生や研究者がそれぞれ専門的な実習や研究を行っています。
現在、1997年以来ハリスコ州政府の地方分権機関となっている市民病院は、アントニオ・アルカルデ修道士病院とフアン・I・メンチャカ博士病院の2つの病院を運営している。これらの病院はハリスコ州の人口の29%に医療サービスを提供している。病院の元の建物はサン・ミゲル・デ・ベレン病院で、後に改名され、現在はアントニオ・アルカルデ修道士旧市民病院として知られている。
グアダラハラ大学は、その活動範囲を国境を越えて広げ、ロサンゼルス在住のメキシコ人に学術的な機会を提供すると同時に、彼らのラテンアメリカのルーツとのつながりを育んでいます。UDGLAは、様々な文化・学術プロジェクトを通して、同国籍の移民やヒスパニック系の人々の文化的知識と教育を向上させることで、彼らの生活の質と社会統合の改善に取り組んでいます。
LéaLAは、スペイン語書籍の普及促進と、ラテンアメリカの人々、その文化、習慣の認知を目的としたイベントです。ロサンゼルスのグアダラハラ大学とグアダラハラ国際ブックフェアが支援するこのイベントでは、スペイン語書籍の紹介、ラテンアメリカ諸国の文化と歴史的ルーツに関する講演会、ラテンアメリカをはじめとする地域の作家との交流会、書籍の販売と流通における課題に関するディスカッションフォーラム、そしてラテンアメリカの著名人による様々な文化・文学活動への参加などが行われます。これらの取り組みは、読書文化の醸成と、特に子どもたちの間で活字への関心を高めることを目指しています。
この映画祭は、現代メキシコ映画およびヒスパニック映画の世界への窓口であり、グアダラハラ国際映画祭の延長線上にあるものです。映画祭の目的は、メキシコ映画およびヒスパニック映画へのアクセスを拡大し、メキシコとアメリカの映画産業間の架け橋を築き、国際的な映画製作者間の協力を促進し、アメリカにおけるメキシコ映画およびヒスパニック映画の存在感を高めることです。
グアダラハラのチャンネル44で放送されている番組は、ロサンゼルスのチャンネル31.2でも視聴可能です。ロサンゼルスにあるグアダラハラ大学は、このチャンネルを通じて大学コミュニティおよびヒスパニック系住民とのつながりを強化することを目指しています。